开展读书活动 营造书香校园
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邸敏 玲 刘文 福
（ 吉林 省辽 源市第二 实验 小学 ， 吉林 辽 源 １６ ０ ） ３２ ０
课外阅读是课内阅读的延伸和拓展 ，越来越 引起教 育者的关注 ，它在丰富学生生活 、拓宽学生视野 ，陶冶 学生情操 ，提高学生写作能力 ，培养良好学习习惯 ，起 到了十分积极的作用 。为此 ，我们探索 出了以读书汇报
１ 开放 学校 图 书馆 ， 充分利 用学校 读 书 阵地 ，为 学 ．
生读 书提供 方便 。
鞠 醐 艇
会． 展示读书 成果
读书汇报是营造浓厚的读书氛 围，激发学生读书氛 围，激发学生读书兴趣 ，丰富班级 文化及课外生活，展
中 ，应注 意 以下 几 项 内容 ： １ 读 书 汇报 会 的 目标 。 （）明 确 目的 ，促进 学 生 ． １ 读 好 书 ，读益 书 。课 ９ １ 的 根 本 目的 是获 知 识 ，培 养 ｔ ＂ 阅读
等 形式 ，在 交 流过 程 中应 以 学 生 为主体 ，多 采用 “ 故 讲
促和促进学生 自觉读书。学生读书档案 ，由学生自己建 立读书 目录 ，学生把每天读书的题 目，字数及读书时间 相关情况 ，记在档案，班级定期组织读书活动。
４ 成 立班级 读 书活动 管理 小组 ， 负责 管理 班级 开展 ．
骥 豳 潞 １ 读书 效性 黧 瀚 ≥ ． 提高 的有
受人以鱼不如授人以渔 ，适时指 导学生读书 方法 ， 掌握读书技巧，对学生将是终身受益。
１ 以学 堂知 识 为基 点 。指 导 学 生 阅读 方法 。小学 课 ．
文体裁 广泛 ，诗歌 、散文 、童话 、记 叙文 、科学小品 会 。以著名作 者作品为读书对象 ，开展系列活动。走进 鲁 ４ ） 文、简单议论广泛涉猎 ，其内容丰富多彩 ，这些为学生 “ 迅 ”作 品 。 （ 诗歌 诵 读汇报 会 。 以读 古文 ，诵 古
会为载 体 的学 习途径 ，为孩 子 们搭 建 展示 课 外阅 读 的平
行小学生读本是课 内教材的延伸和补充，教者要正确处
理好读本与教材关 系，指导学生合理安排时间，提 出读
书要 求 ，做 到粗 读 和 精读 。 ３ ．以 “ 班级 图 书角 ”为 栽体 ，构建 学生 自主 阅读平 台。班 级 图 书 角 是 学 生 阅 读 书 籍 的 最 方 便 最 快 捷 的 资
２ 建立 “ ． 班级 图 书角” ，扩 大读 书 资源。通过 班级 学
生自带书籍，成立班级图书角，定期丰富学生读书资源。
３ 建 立 学生读 书档案 ，记 录学 生每 日 书情 况 ，督 ． 读
点，采用形式多样的方法，以激发学生读书热情 ，培养学 生读书兴趣 ，如ห้องสมุดไป่ตู้过 “ 知识抢答” “ 巧设悬念” “ 故事接 龙”等形式 。引领学生想读书上 ， 乐读书。 ２ 读书汇报会的形式。读书汇报会的形式主要应采 ． 用 交流 汇报 为 主 要形 式 ，有 时 可 以采 用评 记 ，推 荐 介绍
读 书的各 项 活 动 。
５ 定期 开展 读 书小报 。读 书笔 记 等展 览 评 比 活 动 ， ． 激发 学 生读 书热情 。
事 ，情节表演 ，故事接龙 ，知识竞赛 ，读书报展示 ，诗 歌 朗诵 ”等 形 式促 进学 生 广 泛 交流 。 ３ 读书汇报 会的 内容。 （）课 内延伸汇报 会。如 ． １ 在学习 黼 蝠》 一文后 ，引导学生去读 《Ｌ Ｊ 童百科全 书》 。动物篇等动物后 ，开展汇报 会。 （）专著式汇报 ２ 会。以读名著、赏名篇为活动主题开展系列读书汇报活 动 。如走进 “ 三国演义”等四大名著 。 （）作者式汇报 ３
在课内学习提供了丰富资源 ，教者应充分利用这一资源 诗为内容 ，开展系列古诗文诵读活动。如以抒情为主 ，诗 ５ ）专题式汇报会。以某一个专题或某个 积极指导学生阅读方法 ，并积极 引导学生做好课内阅读 歌朗诵会等。 （ 的 巩 固及延 伸 。 节 日为读书对象开展系列活动。如 “ 赞美春天”为主题开
础上，走出课堂 ，走向生活 ，博览群书 ，广泛吸取中华 示学 生读 书成果 的最佳途径 ，在 开展读书汇报 会活动
能力 ，发展智力 ，因此在开展读书汇报 会活动中，要引 导学生读好书 ，读益书 ，读古诗 ，读名著 。 （）搭建 ２
平 台 ，促进学 生想读书 ，乐读 书 。根据 不同年级 学生的特
台。引领孩子们经典诵读，邀游书海世界 ，打好孩子们 源 。也是 学 生 间相 互 交流 讨 论 的最 佳 资源 ，因此 ，班 级 人文特色 。为孩子们的终身发展奠定坚实的基础 。在开 图书 角 要不 定 期进 行 更新 ，同时 通 过开 展 故事 会 ，读 书
展有效的读书汇报会中 ，笔者作了以下尝试 ：
。
交流会 ，读书汇报会等多种形式 ，不断激发学生读书兴 趣 ，为学生展示读书成果提供平台 。
营 造 书香 校 园
阅读是素质教育不可或缺的重要内容 ，读书不仅可 以励志 ，启智 ，更 可 以 明德 。育 人 ，这就 需 要 我 们 广大 教育者应该树立大语文观念 ，去 引导学生在会读书的基 文化之精华 ，因此我们提 出了每 日一读 ，每 日一悟 ，每 日一思的读书活动 ，并结合实际 ，制定措施 。
２ 以小 学 生课 本为 立足 点 ，引导 学 生粗读 精 读 。现 ． 展 报会 。 ［
（ 吉林 省辽 源市第二 实验 小学 ， 吉林 辽 源 １６ ０ ） ３２ ０
课外阅读是课内阅读的延伸和拓展 ，越来越 引起教 育者的关注 ，它在丰富学生生活 、拓宽学生视野 ，陶冶 学生情操 ，提高学生写作能力 ，培养良好学习习惯 ，起 到了十分积极的作用 。为此 ，我们探索 出了以读书汇报
１ 开放 学校 图 书馆 ， 充分利 用学校 读 书 阵地 ，为 学 ．
生读 书提供 方便 。
鞠 醐 艇
会． 展示读书 成果
读书汇报是营造浓厚的读书氛 围，激发学生读书氛 围，激发学生读书兴趣 ，丰富班级 文化及课外生活，展
中 ，应注 意 以下 几 项 内容 ： １ 读 书 汇报 会 的 目标 。 （）明 确 目的 ，促进 学 生 ． １ 读 好 书 ，读益 书 。课 ９ １ 的 根 本 目的 是获 知 识 ，培 养 ｔ ＂ 阅读
等 形式 ，在 交 流过 程 中应 以 学 生 为主体 ，多 采用 “ 故 讲
促和促进学生 自觉读书。学生读书档案 ，由学生自己建 立读书 目录 ，学生把每天读书的题 目，字数及读书时间 相关情况 ，记在档案，班级定期组织读书活动。
４ 成 立班级 读 书活动 管理 小组 ， 负责 管理 班级 开展 ．
骥 豳 潞 １ 读书 效性 黧 瀚 ≥ ． 提高 的有
受人以鱼不如授人以渔 ，适时指 导学生读书 方法 ， 掌握读书技巧，对学生将是终身受益。
１ 以学 堂知 识 为基 点 。指 导 学 生 阅读 方法 。小学 课 ．
文体裁 广泛 ，诗歌 、散文 、童话 、记 叙文 、科学小品 会 。以著名作 者作品为读书对象 ，开展系列活动。走进 鲁 ４ ） 文、简单议论广泛涉猎 ，其内容丰富多彩 ，这些为学生 “ 迅 ”作 品 。 （ 诗歌 诵 读汇报 会 。 以读 古文 ，诵 古
会为载 体 的学 习途径 ，为孩 子 们搭 建 展示 课 外阅 读 的平
行小学生读本是课 内教材的延伸和补充，教者要正确处
理好读本与教材关 系，指导学生合理安排时间，提 出读
书要 求 ，做 到粗 读 和 精读 。 ３ ．以 “ 班级 图 书角 ”为 栽体 ，构建 学生 自主 阅读平 台。班 级 图 书 角 是 学 生 阅 读 书 籍 的 最 方 便 最 快 捷 的 资
２ 建立 “ ． 班级 图 书角” ，扩 大读 书 资源。通过 班级 学
生自带书籍，成立班级图书角，定期丰富学生读书资源。
３ 建 立 学生读 书档案 ，记 录学 生每 日 书情 况 ，督 ． 读
点，采用形式多样的方法，以激发学生读书热情 ，培养学 生读书兴趣 ，如ห้องสมุดไป่ตู้过 “ 知识抢答” “ 巧设悬念” “ 故事接 龙”等形式 。引领学生想读书上 ， 乐读书。 ２ 读书汇报会的形式。读书汇报会的形式主要应采 ． 用 交流 汇报 为 主 要形 式 ，有 时 可 以采 用评 记 ，推 荐 介绍
读 书的各 项 活 动 。
５ 定期 开展 读 书小报 。读 书笔 记 等展 览 评 比 活 动 ， ． 激发 学 生读 书热情 。
事 ，情节表演 ，故事接龙 ，知识竞赛 ，读书报展示 ，诗 歌 朗诵 ”等 形 式促 进学 生 广 泛 交流 。 ３ 读书汇报 会的 内容。 （）课 内延伸汇报 会。如 ． １ 在学习 黼 蝠》 一文后 ，引导学生去读 《Ｌ Ｊ 童百科全 书》 。动物篇等动物后 ，开展汇报 会。 （）专著式汇报 ２ 会。以读名著、赏名篇为活动主题开展系列读书汇报活 动 。如走进 “ 三国演义”等四大名著 。 （）作者式汇报 ３
在课内学习提供了丰富资源 ，教者应充分利用这一资源 诗为内容 ，开展系列古诗文诵读活动。如以抒情为主 ，诗 ５ ）专题式汇报会。以某一个专题或某个 积极指导学生阅读方法 ，并积极 引导学生做好课内阅读 歌朗诵会等。 （ 的 巩 固及延 伸 。 节 日为读书对象开展系列活动。如 “ 赞美春天”为主题开
础上，走出课堂 ，走向生活 ，博览群书 ，广泛吸取中华 示学 生读 书成果 的最佳途径 ，在 开展读书汇报 会活动
能力 ，发展智力 ，因此在开展读书汇报 会活动中，要引 导学生读好书 ，读益书 ，读古诗 ，读名著 。 （）搭建 ２
平 台 ，促进学 生想读书 ，乐读 书 。根据 不同年级 学生的特
台。引领孩子们经典诵读，邀游书海世界 ，打好孩子们 源 。也是 学 生 间相 互 交流 讨 论 的最 佳 资源 ，因此 ，班 级 人文特色 。为孩子们的终身发展奠定坚实的基础 。在开 图书 角 要不 定 期进 行 更新 ，同时 通 过开 展 故事 会 ，读 书
展有效的读书汇报会中 ，笔者作了以下尝试 ：
。
交流会 ，读书汇报会等多种形式 ，不断激发学生读书兴 趣 ，为学生展示读书成果提供平台 。
营 造 书香 校 园
阅读是素质教育不可或缺的重要内容 ，读书不仅可 以励志 ，启智 ，更 可 以 明德 。育 人 ，这就 需 要 我 们 广大 教育者应该树立大语文观念 ，去 引导学生在会读书的基 文化之精华 ，因此我们提 出了每 日一读 ，每 日一悟 ，每 日一思的读书活动 ，并结合实际 ，制定措施 。
２ 以小 学 生课 本为 立足 点 ，引导 学 生粗读 精 读 。现 ． 展 报会 。 ［
