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幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察和欣赏大自然的美景，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过活动，让幼儿了解大自然的多样性，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高幼儿的审美观念。
二、活动准备：1. 图片素材：大自然中的风景、动植物等图片。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 音乐素材：《大自然之歌》等。
三、活动过程：1. 主题导入：教师展示大自然图片，引导幼儿观察和描述图片中的景物，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 小组讨论：将幼儿分成小组，每组选择一张大自然图片，讨论图片中的动植物，以及它们在大自然中的生活习性。
3. 绘画环节：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的大自然景色。
4. 作品展示：让幼儿将自己的绘画作品展示给大家，分享自己的创作心得。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长带领幼儿在家附近进行自然观察，拍摄照片，下次活动分享。
2. 环境创设：利用活动中的绘画作品，装饰班级环境，营造美丽大自然氛围。
3. 主题班会：组织一次以“保护大自然”为主题的班会，让幼儿进一步了解大自然保护的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大自然的认识和兴趣。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们的观察力和想象力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的自然观察情况。
六、活动六：亲近大自然1. 活动目标：增强幼儿对大自然的好奇心和探索欲。
培养幼儿的触觉和感官体验。
促进幼儿与同伴的合作和分享。
2. 活动准备：自然材料（如树叶、小石子、花朵等）。
透明塑料袋和小铲子。
画纸和彩色笔。
3. 活动过程：教师带领幼儿到户外，选择一个安全的环境进行活动。
每个幼儿拿一个透明塑料袋和小铲子，寻找自己喜欢的自然材料。
幼儿用塑料袋收集材料，并尝试触摸和观察它们的特征。
回到教室后，幼儿可以用画纸和彩色笔记录下自己收集的自然材料的样子。
幼儿园自然课程活动策划方案五篇方案一：春季郊游活动活动目的：让幼儿感受春季自然的变化，了解植物的生长过程和季节变化。
活动时间：4月初，活动时间为半天或一天。
活动地点：选择附近的公园或农场。
活动内容：1. 早上九点，幼儿园统一集合出发，到达目的地后由教师向幼儿介绍活动内容和安全注意事项。
2. 接下来，带领孩子们参观公园或农场中的植物生长状况，讲解季节变化对植物的影响，让幼儿通过观察和体验了解自然界中生命的奇妙之处。
3. 参观结束后，带领孩子们进行自然探索活动，可以让幼儿们寻找春季中独特的自然景观和生物，如寻找春天的蝴蝶、春雨中的青蛙等。
4. 中午进行野餐活动，可以让孩子们在自然中尽情玩耍，并在自然中感受美好的午餐时光。
5. 下午进行手工体验活动，让孩子们学习制作小花盆、种植小植物等手工，增强幼儿参与感，同时让他们更深入的了解植物生长的过程。
6. 四点半左右，结束活动，幼儿园的教师将幼儿带回校园，向家长交接幼儿。
方案二：探秘昆虫世界活动目的：让幼儿了解昆虫的特征、生命周期，培养幼儿的自然观察和科学探究能力。
活动时间：6月初，活动时间为半天。
活动地点：选择幼儿园附近的自然公园或植物园。
活动内容：1. 早上九点，幼儿园统一集合出发，到达目的地后由教师向幼儿介绍活动内容和安全注意事项。
2. 接下来，带领孩子们观察昆虫的特征，如观察昆虫的眼睛、翅膀、脚等，同时讲解昆虫的生态习性和生命周期。
3. 通过观察和体验，让幼儿感知昆虫的丰富多彩世界，快乐学习昆虫的知识。
4. 介绍一些昆虫科普知识，如蚊虫防治、昆虫对自然环境带来的益处等。
5. 下午进行手工体验活动，教孩子们制作自己的昆虫标本，让孩子们在制作中了解昆虫的生态环境和栖息地。
6. 四点半左右，结束活动，幼儿园的教师将幼儿带回校园，向家长交接幼儿。
方案三：山水画欣赏活动目的：让幼儿了解中国山水画的形式、风格及其历史和文化内涵，通过欣赏与创作，培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
幼儿园自然教育的教案一、教学目标：1.培养幼儿对自然环境的观察力和兴趣；2.培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识；3.培养幼儿动手实践、合作探索的能力；4.发展幼儿的感知、认知和语言表达能力。
二、教学内容：1.自然环境的观察：树木、花草、小动物等；2.植物的成长过程的观察和记录；3.动物的活动观察；4.自然环境的保护意识培养；5.创设自然环境的主题角落。
三、教学准备：1.幼儿感兴趣的植物种子、动物模型；2.各种树叶、花朵、小石子；3.图书、图片、卡片等教学辅助材料；4.各种实际生活中的自然环境素材。
四、教学过程：第一课：观察花草和树木（30分钟）1.教师带领幼儿到校园或附近的公园进行观察活动。
2.让幼儿仔细观察树木的树叶形状、颜色、树干的高矮、树皮的纹路等，并让他们用语言描述。
3.引导幼儿亲自触摸树叶和树干，感受不同的质地和温度。
4.让幼儿用画笔和颜料展现他们心目中的一棵树，并分享他们对树木的感受。
第二课：植物的成长（30分钟）1.向幼儿展示各种种子，让幼儿猜测种子将来会变成什么植物，并记录在黑板上。
2.教师带领幼儿一起播种，让幼儿亲自参与到植物的成长过程中。
3.教师为幼儿展示植物的生长环境，并告诉幼儿如何给植物浇水、适时修剪等。
4.每隔一段时间，教师带领幼儿观察植物的生长情况，并让幼儿记录在自己的记事本上。
第三课：观察小动物（30分钟）1.教师带领幼儿到校园或附近的公园进行观察活动。
2.向幼儿展示各种小动物模型，并让他们猜测动物的习性和食物。
3.引导幼儿观察小动物的外形、颜色，以及它们的活动方式。
4.教师展示一段有关小动物活动的视频，并引导幼儿对比自己的观察。
第四课：保护自然环境（30分钟）1.教师向幼儿讲解如何爱护自然环境，包括垃圾分类、节约用水等。
2.教师通过图片和故事向幼儿展示环境污染的后果，并让幼儿通过讨论和绘画表达自己的想法。
3.让幼儿亲自参与到环境保护的实际行动中，如清理垃圾、浇水等。
认识自然幼儿园教案一、教育目标1.培养幼儿对自然环境的敏感性和兴趣。
2.让幼儿形成爱护自然、保护环境的意识和行动。
3.提高幼儿的自然观察、记忆、比较和分类能力。
4.培养幼儿的语言表达和思维能力。
二、教学内容1.认识四季的特点和变化。
2.观察、了解身边的自然环境。
3.认识常见的动植物及其生长发育过程。
4.探索自然现象和科学知识。
三、教学方法1.游戏体验法：通过游戏的形式让幼儿体验各种自然现象和生态环境。
2.真实体验法：带领幼儿走进自然，亲身感受自然环境和动植物。
3.操作体验法：通过实际操作，让幼儿了解动植物生长发育的过程。
4.情境体验法：将幼儿带入情境中，让他们理解自然和环境的关系。
四、教学过程1. 认识四季课时一：通过图片展示四季的特点和变化，引导幼儿观察和思考。
课时二：安排户外活动，带幼儿亲身感受四季的变化。
观察植物、动物和自然景观等，让幼儿感受不同季节的气息和氛围。
2. 观察自然环境课时三：带幼儿参观学校周边的自然环境，鼓励幼儿观察动植物、水域和天空。
课时四：组织幼儿在幼儿园附近的公园、草地、花坛等地方再次观察。
3. 认识动植物课时五：通过幻灯片展示常见的动植物，并让幼儿观察其形态和特点。
课时六：带领幼儿在自然环境中寻找不同的动植物，观察它们的生长发育过程。
4. 探索自然现象课时七：通过实验或者观察，让幼儿了解自然现象。
课时八：组织幼儿讨论自然现象的原因和影响。
五、教学评价1.通过观察和测验，了解幼儿对于自然环境和动植物的认识情况。
2.通过幼儿的表现和行为，评价和反馈教学效果。
3.通过记录和整理课堂数据，分析学生的学情特点和优劣势。
六、教学反思在教学过程中，可以通过增加教具和游戏等方式，来增加幼儿的学习兴趣和互动性。
同时，在设计教案的时候也应考虑幼儿的认知水平和心理特点，让教学内容更加贴近幼儿的生活。
幼儿园自然课教案一、教学目标：1. 让幼儿对自然环境产生兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿观察和描述自然界的能力。
3. 培养幼儿保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识自然界中的动植物。
2. 学习观察和描述自然界的事物。
3. 学习保护环境的基本知识。
三、教学方法：1. 观察法：带幼儿到户外观察自然界的事物，引导幼儿用语言描述所观察到的物体。
2. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在实践中学习和掌握知识。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的表达和沟通能力。
四、教学准备：1. 教师准备PPT或者图片，展示自然界中的动植物。
2. 准备户外观察的场地，确保安全。
3. 准备相关教具，如标本、模型等。
五、教学步骤：1. 引入：教师通过PPT或图片，展示自然界中的动植物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 户外观察：带幼儿到户外，观察自然界的事物，引导幼儿用语言描述所观察到的物体。
3. 游戏活动：组织幼儿进行趣味性的游戏，让幼儿在实践中学习和掌握知识。
4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的观察和感受。
六、教学评估：1. 观察幼儿在户外观察活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿在游戏活动中的表现，是否能灵活运用所学知识。
3. 关注幼儿在小组讨论中的表达和沟通能力，以及他们对保护环境的意识。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与户外观察活动，增进亲子关系，共同培养幼儿对自然的兴趣。
2. 开展校园环保主题活动，让幼儿参与其中，进一步强化保护环境的意识。
3. 组织幼儿参观动物园或植物园，让他们亲身体验自然界的美妙。
八、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，调整教学内容和方法。
2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿在自然课中的成长和变化。
九、教学改进：1. 根据教学反馈，调整教学计划，优化教学内容。
2. 针对幼儿的兴趣和需求，增加相关教学活动，丰富教学形式。
3. 提高教师自身的专业素养，不断学习新的教育理念和方法。
幼儿园大自然环境教育教案一、教学目标1.了解大自然的基本概念和组成，掌握大自然环境中的生物和非生物要素。
2.培养幼儿的对大自然的热爱和保护意识，养成良好的环境保护习惯。
3.通过探索和观察，培养幼儿的探究精神和观察能力，发展幼儿的感知和表达能力。
4.通过绘画、游戏、科学实验等活动，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，丰富幼儿的生活经验和认知能力。
二、教学重点1.掌握大自然环境中的生物和非生物要素。
2.培养幼儿的探究精神和观察能力，发展幼儿的感知和表达能力。
三、教学难点1.如何引导幼儿认识大自然环境中的的生物和非生物要素。
2.如何培养幼儿的探究精神和观察能力。
四、教学内容及步骤1.大自然环境的概念和组成活动1：“自然是什么”目的：让幼儿认识大自然环境的概念和组成。
步骤：1）教师与幼儿讨论自然的含义，引导幼儿运用自己的生活经验，说出自己所知道的自然形象。
2）教师出示图片，让幼儿猜测图片所表现的自然形象，并引导幼儿用自己的语言进行描述。
3）教师向幼儿介绍自然环境的基本组成：空气、水、土地和阳光，让幼儿理解它们在生命中的作用。
2.大自然环境中的生物和非生物要素活动2：“生物和非生物是什么”目的：让幼儿认识生物和非生物的概念，掌握它们在大自然环境中的作用。
步骤：1）教师出示生物和非生物的图片，让幼儿进行分组和分类，并用自己的话描述它们之间的区别。
2）教师指导幼儿参观幼儿园中的花园或周围的自然环境，让幼儿观察自然环境中的生物和非生物要素，并描述它们。
3）教师向幼儿介绍自然界中的食物链和食物网，让幼儿了解生物之间的关系。
3.环境保护活动3：“环境污染”目的：引导幼儿认识环境保护的重要性，养成良好的环境保护习惯。
步骤：1）教师与幼儿讨论环境污染的形式和危害，让幼儿认识到环境保护的重要性。
2）教师引导幼儿讨论自己如何保护环境，如节约用水、垃圾分类、不乱扔废弃物等。
3）教师指导幼儿制作环保手工品，如废物利用的花盆、纸袋等，培养其环保意识。
幼儿园自然生态教育教案一、教学目标1. 了解自然生态，增强环保意识。
2. 理解生态环境对人类的影响。
3. 发掘自然之美，欣赏自然之美。
4. 培养自然观察能力，培养爱护环境的习惯。
二、教学步骤1. 环境创设（1）调整教室环境，布置绿色植物。
（2）挂上与自然有关的图片，如花草、树木、小动物。
（3）准备一些生活垃圾，如果皮、蛋壳等。
2. 导入教师放映关于自然生态的视频，引导孩子们谈论自己对自然的认知，并介绍自然生态的概念和重要性。
3. 活动1：环保小达人（1）前期准备教师带领孩子们整理杂物，分类处理，将可回收物放在一个箱子里。
（2）活动过程教师示范如何分类处理垃圾，鼓励孩子们模仿。
然后教师将垃圾分类好的结果展示给孩子们，再让孩子们看看未分类的垃圾该怎么处理。
（3）思考反思教师引导孩子们思考自己能够做些什么来保护环境，并让孩子们分组，发挥自己的想象力制作自己的环保小达人。
4. 活动2：自然物品发现（1）前期准备教师提前准备一些有代表性的自然物品，如树叶、花瓣、鸟蛋等。
（2）活动过程教师向孩子们展示自然物品，让他们触摸、品尝、嗅一嗅，引导孩子们形成感性认识。
然后，教师让孩子们把自然物品交给其他小伙伴，让其他小伙伴猜一猜是什么东西，再向其他小伙伴解释这个自然物品的特点和用途。
（3）思考反思教师引导孩子们思考，自然物品需要我们怎样去发现和保护。
5. 活动3：植物探究（1）前期准备教师准备一些植物样本，如果树、花卉等。
（2）活动过程教师向孩子们展示不同的植物样本，让他们感知植物的形态、色彩、气味等。
然后，教师让孩子们观察植物的种子、果实、花粉等，了解植物的繁殖方式和生命周期。
（3）思考反思教师引导孩子们思考植物在生态环境中的作用，并鼓励孩子们通过亲手种植植物，了解植物需要水、土壤、阳光的条件。
6. 课堂总结教师引导孩子们回味今天的活动，总结和评价今天的学习成果，提出自己的收获和感想。
三、教学评估：1. 学生对自然生态的理解程度。
幼儿大自然主题活动一、活动目的1.培养幼儿的环保意识和保护环境的责任感；2.激发幼儿对大自然的兴趣，增强他们的探索欲和好奇心；3.提高幼儿对自然的认识，培养他们对自然的热爱，促进他们身心的健康发展。
二、活动准备1.选择适当的场地，如公园、树林、湖边等；2.携带相关道具，如放大镜、望远镜、捕虫网、小铲子等；3.准备相关读物和故事书籍，如《小鸟的家》、《大自然的奇迹》等；4.安排教师和家长的参与，保证孩子们的安全。
三、活动内容1.大自然观察带领孩子们观察大自然中的花草树木、昆虫动物，让他们用放大镜或望远镜仔细观察，了解植物生长的过程和昆虫动物的生活习性。
2.亲近植物让孩子们自己种植一些小植物，如小花、小草等，让他们亲手浇水、施肥，培养他们的责任心和爱心。
3.捉虫观察带领孩子们到草地或树林里，让他们用放大镜和捕虫网捉一些小昆虫，观察它们的生活习性，了解昆虫的多样性。
4.自然环境清理组织孩子们参与自然环境的清理，让他们了解保护环境的重要性，同时培养他们的环保意识和责任感。
5.户外绘画在大自然中安排孩子们进行素描、水彩等绘画活动，让他们用画笔表现大自然的美丽和神奇。
6.大自然故事在户外，给孩子们讲述大自然的故事，如《春之歌》、《小鸟的家》等，让他们通过故事了解大自然的奇妙和美好。
7.自然游戏组织孩子们进行野餐、户外游戏等活动，让他们尽情享受大自然带来的快乐。
四、活动意义1.激发孩子的好奇心和探索欲，促进他们对自然的认识和理解；2.培养孩子对自然环境的热爱和保护意识，让他们成为环保的小卫士；3.提高孩子的身体素质和心理素质，促进他们全面发展；4.增强孩子的团队意识和合作能力，培养他们的社交能力和人际交往能力。
五、注意事项1.保障孩子的安全，选择安全的活动场地和安排教师和家长的参与；2.注意天气变化，根据天气情况调整活动内容和时间，确保孩子的安全和健康；3.尊重孩子的意愿，不强迫孩子参与活动，让他们自主选择和享受活动的乐趣。
幼儿园大自然主题课程教案一、教学目标1.培养幼儿对大自然的兴趣和热爱。
2.掌握基本的大自然知识，如动植物、天气、季节等。
3.提高幼儿的观察力和动手能力。
4.培养幼儿的环保意识和保护自然的责任感。
二、教学内容1. 大自然的美丽•引入：和幼儿一起观察大自然的美丽照片，如山水、花草、蓝天白云等，向幼儿介绍大自然的美丽和奇妙之处。
•活动1：大自然的颜色–让幼儿观察并说出大自然中常见的颜色，如绿色、蓝色、黄色等。
–分发颜色卡片，让幼儿根据卡片的颜色在画纸上作画，表达自己对大自然颜色的感受。
•活动2：大自然的声音–借助录音、音乐等，播放大自然中各种声音，如鸟鸣、风声、雨声等。
–让幼儿模仿这些声音，或进行集体合唱。
2. 动植物与我•引入：让幼儿观看动物和植物的图片，询问幼儿对于它们的认知，引导幼儿发表对动植物的喜好和兴趣。
•活动1：动物的特征–分发动物卡片，让幼儿根据卡片上的形象描绘动物的特征，并进行简单的分类整理。
–为幼儿提供触摸盒，让幼儿通过触摸认知常见的动物毛发、鳞片等特征。
•活动2：植物的特征–引导幼儿观察植物的外貌特征，如叶子、花朵、树皮等。
–分发植物样本，让幼儿触摸、嗅闻植物，感受其不同的气味和触感。
3. 天气和季节•引入：通过图片和游戏，向幼儿展示不同的天气和季节，引发幼儿对天气和季节的好奇和兴趣。
•活动1：天气预报员–让幼儿扮演天气预报员，根据图片和天气图标，向其他幼儿预报当天的天气情况。
–利用实际天气数据，进行天气图标和实际天气的对照，让幼儿学习如何读懂天气图标。
•活动2：季节的变化–制作四季图片拼图，让幼儿观察四季的特点，如气温、天气、植物等的变化。
–通过四季卡片游戏，让幼儿根据卡片上的图片在相应的季节中排序。
4. 保护大自然•引入：向幼儿介绍人类对大自然的影响和破坏，引导幼儿明白保护大自然的重要性。
•活动1：垃圾分类–利用图片和实物展示不同类别的垃圾，引导幼儿了解垃圾分类的基本原则。
–分发垃圾分类卡片，让幼儿根据卡片上的图片把垃圾分类到相应的垃圾桶中。
教学目标托班种植区1喜欢参与种植活动，能够和老师一起做一些简单的工作，如：播种、用喷壶浇水、拔草等。
2然是自己班级种植物的名称，认识其他种植物5种以上。
3喜欢自己班级的种植区，对自己整治区有初步的保护意识，爱惜种植物，不随意毁坏。
4不随意破坏其他班级的种植区。
、5喜欢到种植区观察，并尝试在老师引导下，表征种植区的成长的重点阶段。
6知道植物生长需要观赏区1喜欢带生态园玩耍，能够及时发现生态园的显著变化，如：花开了，叶子落了等，并能够主动和同伴与老师分享自己的发现。
2在不受打扰的情况下，对感兴趣的事物，能够集中精力观察1分钟以上。
{时间有待于实证}3认识柳树、杨树、松树、月季花、荷花灯常见的花木5种以上，通过视觉、触觉‘嗅觉多种感官去感知它们。
4能够用肢体、语言、手工、涂鸦等表征自己的观察经验。
5喜欢探究生态园的小动物，如：蜗牛‘蚂蚁等，并能够向老师提出一些问题{老师要做好记录}6知道喜鹊、麻雀、燕子等鸟类是人类的朋友，要好好的爱护它们。
7感受自然美，享受自然自然美的滋养，萌发初步的环境保护意识，不破坏花木草地，不乱仍垃圾。
8在活动中，获得一些简单的数量经验。
游戏区1喜欢玩沙、水、泥，发展手指的精细动作。
2培养快乐情绪。
、3发展跑、跳、爬、钻等运动能力和身体的协调能力。
4培养想象力、操作能力、建构能力。
5培养初步的秩序、耐心和责任感。
主要参考内容托班上学期采摘豆角、玩沙、玩土、玩泥（做月饼）、观察认识小蜗牛、观察柿子、认识花生、认识棉花、无花果、观察菊花、种蒜、萝卜坑（玩沙）、照顾种植区、观察蚂蚁、喂蚂蚁小鱼游来了、观察松树、吹泡泡、观察认识法桐、玩沙（生日蛋糕）、过家家、找影子、捉空气、捉迷藏、观察小蒜苗、观察柳树、给小蒜苗浇水、抱树、踩踩跳跳、树叶浴、树叶飘飘、树叶宝宝开火车、捡树叶、落叶树和常青树、小山羊吃树叶、与树叶共舞、爬山坡、小麦苗盖被子、装饰新年树、呼一呼吸一吸、托班下学期观察照顾小蒜苗、观察腊梅（学习《梅》）、观察冬青、松树、喜鹊的家在哪里、爬小山、踏青、浇浇水、观察柳树、喂小鱼、观察小麦蒜苗、观察榆梅连翘、观察照顾花木认养（贴梗海棠、丁香花、日本樱花）观察贴梗海棠、浇水、照顾小苗、、生态园的变化、玩土、玩沙、玩泥、捉迷藏、挖挖找找、春游、拔野菜、野菜品尝、抱树、赏花、生态园里的小动物、风往哪里吹、天女散花、找荫凉、狗尾草、寻找小蜘蛛、生态园里的小昆虫、蜗牛、照顾种植区、找蚯蚓、找蝉蜕、戏水、户外小树林、马齿苋项链、光着脚丫走走、碰碰砸砸（桃核、杏核）、蝉狗的家在哪里（蝉的幼虫）、可爱的小蚂蚁、多彩的生态园。
