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1、主谓双宾中两个宾语都与主语联系，是主语动作的承受者。
而主谓宾宾补中的补语是用来补充说明宾语的。
这是从概念区分的。
2、“主谓宾补”中，如果将主谓去掉，宾语和补语是存在逻辑关系的，加入助动词可以构成一个完整的句子。
宾语从句的语序无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述语序，即“主句+连词+宾语从句(主语+谓语+……)”句式。
根据连接词在从句中所担任的不同成分，可分为以下四种：1)连接词+谓语。
连接词在从句中作主语。
常见的连接词有：who，what，which等。
如：Could you tell me who knows the answer，please?你能告诉我谁知道答案吗?The small children don't know what is in their stockings.这些小孩子不知道袜子里有什么东西?2)连接词+名词+谓语。
连接词在从句中作主语的定语。
常见的连接词有：whose，what，which，how many，how much等。
如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。
The teacher asked us how many people there were in the room.老师问我们房间里有多少人。
3)连接词+主语+谓语。
连接词在从句中作宾语、状语或表语。
常见的连接词有：who(m)，what，which，how many，how much，when，why，how，where，if /whether(在句中不充当任何成分)等。
如：He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi.他还没决定是否去无锡旅行。
英语句子结构有五种（主谓，主谓宾，主系表，主谓宾宾和主谓宾宾补）主谓：I study.主谓宾:I like banana.主系表:I am a student.主谓双宾:I give a pencil to him.主谓复合宾语:I make him happy.1. 主语+谓语(不及物动词) [S + V]如：The children are playing happily.孩子们正在高兴地玩。
2. 主语+谓语(及物动词)+宾语[S+V+O]如：The Greens enjoy living in China.格林一家喜欢住在中国。
3. 主语+谓语+表语[S+V+P]该句型谓语动词为连系动词。
常见的系动词有：be(是)；get(变得), become(成为), turn(变得), look(看起来), feel(感到), smell(闻起来), taste(尝起来), sound(听起来), seem(似乎) 等。
如：①He became a famous doctor.他成为了一名著名的医生。
②The apple pie tastes really delicious.苹果派吃起来真是好吃。
4. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语[S+V+InO+DO]这种句型中的及物动词后跟双宾语，既指人的间接宾语和指物的直接宾语。
也可以把间接宾语放在直接宾语之后，但要加介词for或to。
如：①My aunt bought me a computer. = My aunt bought a computer for me. 我阿姨买给我一台电脑。
②I passed him the salt. = I passed the salt to him.我把盐递给他。
5. 主语+谓语+宾语+宾语补足语[S+V+O+OC]如：We must keep our school clean.我们必须保持我们的学校清洁。
1. Subject (主语) ＋Verb (谓语)这种句型中的动词大多是不及物动词，这些动词常见的有：appear, apologize,arrive, come, die, disappear, exist, fall, happen, rise,等等。
语法-词性成分句型-成分-补语-补语的词性1.定义补语(英文Complement)，其作用对象是主语和宾语,补充说明述语（主语和宾语）的结果、程度、趋向、可能、状态、数量、目的等成分。
补语与述语之间是补充与被补充，说明与被说明的关系。
2.方法论/结论2.1主语的补语1)主语补足语即被动语态中的宾语补足语。
举例：They caught the boy stealing.他们撞见那个男孩在行窃。
The boy was caught stealing.那个男孩被人撞见在行窃。
stealing即为主语补足语2)它用在系动词后，是句子的一个基本成分。
常用主－系－表结构。
（表语是主动的，主补是被动的）举例：John is a young man.(man做主语补语)约翰是个年轻小伙。
2.2宾语的补语1)名词。
如：We elected him monitor.我们选他当班长。
Everyone thinks Jack a genius.每个人都认为杰克是个天才。
2)形容词。
如：I find learning English difficult.我觉得英语很难。
I found the river dry.我发现那条河干了。
3)副词。
如：Please call students back at once.请把学生立刻叫回来。
The model took her hat off.那个模特摘下了帽子。
4)to do不定式。
如：We believe him to be guilty.我们觉得他是有罪的。
My mom doesn’t allow me to play near the river.我妈妈不让我在河边玩。
5)现在分词。
如：We hear him singing in the hall.我们听见他在大厅里唱歌。
I found my puppy lying on the ground.我发现我的狗躺在草地上。
6)过去分词。
★五种基本句型Rick often works on Weekend . 主谓（状）We often recite poems. 主谓宾Bob seems insane. 主系表Mum bought me a new bicycle. 主谓双宾We found him humorous. 主谓宾宾补五种基本句型总结：1.主语+不及物动词（主谓）2.主语+及物动词+宾语（主谓宾）3.主语+系动词+表语（主系表）4.主语+及物动词+宾语+宾语（主谓双宾）5.主语+及物动词+宾语+宾补（主谓宾宾补）例句：Birds fly.主谓Yellow leaves are falling in the autumn air.主谓The candle flickered.主谓Her father is a health care worker.主系表She becomes extremely angry at his words.主系表He seems satisfied with his new-elected manager.主系表Lily likes badminton very much.主谓宾He made a call just now.主谓宾The girl asked me where the bank was.主谓宾He wrote her a long letter.主谓宾I found the novel novel.主谓宾宾补They elect him the dean of the department.主谓宾宾补*如何区分双宾语和宾语补足语？☑Mum gave me a pair of new running shoes.=Mum bought a pair of new running shoes to me. 双宾语☑She tells me a story.=She tells a story to me. 双宾语（人和物分别是间接宾语和直接宾语）☒We call him Enoch≠We call Enoch him. 宾补☒Mum asked me to go for a walk with her. 宾补☒The smell makes me sick.宾补☒We must keep our classroom neat.宾补☒I find her a charming girl.宾补☒Jim considers him a good teacher.宾补=>位置可以互换是双宾(直接宾语和间接宾语），位置不能互换则是宾补。
双宾动词，全程双宾语动词。
指的是该词后面可跟两个宾语。
常见的双宾语动词 award, buy, give, leave, lend, offer, pay, show, teach, tell,bring, do, make, pass, sell, send, sing, write,answer, deny, envy, refuse, save, spare目录划分标准双宾语动词就是后面可以跟2个宾语的。
举例比如说give给说我给你一个苹果 I gave you an apple. 这里you和an apple就是双宾语.还有双宾语bring shoe take pass等。
特殊形式（也带举例）含有双宾语的动词在变为被动语态时，有以下三种情形：一、有些双宾动词(如award, buy, give, leave, lend, offer, pay, show, teach, tell等)在变为被动语态时，既可把间接宾语(指人)变为被动语态的主语，而把直接宾语(指事物)保留下来(称为保留宾语)，也可把直接宾语(指事物)变为被动语态的主语，而把间接宾语改为介词to 或for引起的状语(到底用to还是for，与所搭配的动词有关)。
比较： He gave her some money. 他给她一些钱。
→ She was given some money.→Some money was given to him.He bought her a watch. 他给她买了一快表。
→ A watch was bought for her.→She was bought a watch.二、有些双宾动词(如bring, do, make, pass, sell, send, sing, write等)通常用直接宾语(指事物)作被动语态的主语，而将间接宾语用作保留宾语(其前根据情况用介词to或for)：Father made me a doll.→ A doll was made for me. He wrote her a letter.→ A letter was written to her.三、有些双宾动词(如answer, deny, envy, refuse, save, spare等)通常用间接宾语(指人)作被动语态的主语，而将直接宾语用作保留宾语： He answered me that question.→ I was answered that question by him.1、give, pass, lend, show, send, hand,write和bring8个及物动词,在直接宾语前置时,必须在后面加上“to”。
宾补和双宾有哪些主要的区别大家知道双宾结构是什么吧，所谓宾语补足语相信在学习中也有很多的人不是很了解吧。
下面就让店铺来为大家介绍一下吧，希望大家喜欢。
详解双宾语和宾语补足语的区别以make, give举例说明双宾语结构：1. 动词+间接宾语+直接宾语2. 动词+直接宾语+for+间接宾语3. 动词+直接宾语+to+间接宾语其中间接宾语是指人的，直接宾语是指物的宾语补足语结构：1.动词+人(宾语)+动词原形2.动词+宾语+形容词3.动词+宾语+带to的不定式4.动词+宾语+省to的不定式5.动词+宾语+名词短语其中红色部分作为句子的宾补成分, 特别强调的是宾语补足语不可以和宾语换位置。
一、举例说明双宾语：1. She made us coffee.其中us 为句子的间接宾语coffer为句子的直接宾语。
本句子可改为同义句： She made coffer for us. 2. He gave me a book.其中me 为句子的间接宾语a book为句子的直接宾语。
本句子可改为同义句： He gave a book to me二、举例说明宾语补足语:We make Lijian our monitor. 其中红色为宾补成分这个句子最容易让人弄错，以为是双宾语，其实是our monitor 作为句子的宾语补足语，这个句子是不可以改写成：We make ourmonitor for Lijian. (×) He a sked me some questions.这个句子容易让人误认为是宾语补足语结构，实际是双宾语结构，只不过这个句子中的动词的间接宾语不能+to或+for,这类动词还有cost, refuse, promiseThe book cost me five yuan.三、动词+直接宾语+for+间接宾语，这种结构中能用for改为同义句的动词有：buy, play, make, find,keep,choose,cut,cook,wash 等 Please cut Tom the cake.= Please cut the cake for Tom.My father often washes me the clothes.=My father often washes the clothes for me.My father often cooks me lunch.=My father often cooks lunch for me. 四、动词+直接宾语+to+间接宾语，这种结构中能用to 改为同义句的动词有：give, hand, pass, lend, send, show, write,一带bring，还有 pay, teach, tell, wish, return, sell, read,等I returned him the storybook= I returned the storybook to him.He showed all his friends his pictures.= He showed his pictures to all his friends.He sent me a book.= He sent a book to me区分双宾结构和宾补结构简单句又大致分成了五种句型，我们以一个小故事来解析：I met a girl. (及物动词，构成主谓宾句型)She was crying. (不及物动词，构成主谓句型)She was sad. (系动词，构成主系表句型)以上三句动词后面要么不跟宾语，要么都是跟一个宾语，而下面两个句型后面却跟上了两个宾语，我们来看：I gave her a candy.I made her happy.区分双宾结构和宾补结构有心的同学可能发现了，这两个句型就是我们要讲的双宾结构和宾补结构，那么到底哪一句是哪种结构呢?我们先来分析下双宾结构：动词后跟上间接宾语sb和直接宾语sth。
句子基本结构和成分1句子基本句型英语基本句型分为五种：主谓SV、主谓宾SVO、主系表SLP、主谓双宾SVOO、主谓宾宾补SVOC。
五种句型概述：句型主语谓语/系动词宾语/表语备注主谓SV Everybody laughed.主系表SLP She is a teacher.主谓宾SVO I love you.主谓双宾SVOO David asked me a question. 其中‘me’和‘a question’两个宾语。
主谓宾宾补SVOC They painted the wall white. 其中，white 为宾补修饰宾语the wall。
1.1主谓句型（Subject Predicate Verb-SV）1.1.1解析主谓句型与主谓宾句型最大的区别在于谓语动词的及物与不及物。
英语把及物动词叫做 transitive verb,不及物动词叫做intransitive verb.”transitive”在英语中是传递的意思，所以，如果动词表示的动作可以直接传递到某个事物，则称为及物动词，反之称为不及物动词。
及物动词与不及物动词又可以称为外动作词和内动作词。
外动作词是动作涉及或（达到）别的事物的动词，内动作词是动作凝于或止于主体本身的动词。
1.1.2基本结构：主语+不及物动词1.1.3主语可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常和冠词不分家。
1.1.4谓语谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后，后接宾语。
但谓语可以是不及物动词(vi.)，没有宾语，形成主谓结构。
1.1.5例句分析：（1）The sun is rising. 太阳正在升起。
（2）Tim is sleeping. 蒂姆正在睡觉。
（3）The train is arriving.火车要到站了。
（4）We waited and waited. 我们等了又等。
宾语补足语:某些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等，称为宾语补足语。
比如说：I'm going to paint it pink.句子中的it显然是宾语。
但是主语将要做的并不是it，而是paint it pink。
pink 是句子中的宾语补足语。
它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是执行了paint的动作。
句子中的pink是形容词做宾语补足语。
能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。
一般情况下，宾补通常紧跟在宾语之后。
比如：I find learning English difficult.(difficult是形容词做宾补）I saw the kite up and down. （up and down是副词做宾补）Tom made the girl cry. (cry是省略不定式符号to的动词不定式）*常跟复合宾语的动词有：call,name,make,think,find,leave,keep,nominate(任命), choose,elect(选举),define(定义),regard, see, recognize,treat, take,consider, look up, refer to, accept, acknowledge,describe,depict(描述),represent(表现出),decl are(宣称),denounce, employ(雇佣), use, show, organize, express注意：当感官动词和使役动词，如：see hear notice watch hear feel observe(感官动词)make have let get(使役动词)接宾补时，不定式的符号to必须省略。
主谓宾的定义:
语法表达语法顺序是主-谓-宾结构。
主语是核心的人或事，谓语用来描述主语的动作、状态或特征等，宾语用来表示动作或行为的对象。
一般有三种形式：
1.主-谓-宾结构:I eat apple这里谓语是及物动词后接宾语。
2.主-谓-双宾:I give you a apple，这儿的you,和book都是宾语。
3.主-谓-宾-宾补:I found the apple very sweet. sweet是这里的宾语补语。
主语表示句子核心的“人或事”，通常用名词、动名词、代词等表示。
She likes eating。
(此处“She”是代词，为主语。
)
谓语描述主语的动作、状态或特征等的行为。
由一个动词、动词短语组成。
可以有不同的时态和情绪。
宾语表示动作的对象，一般跟在动词或介词的后面，可以是名词、动名词、代词、数词、不定式等。
用作定语的主要有形容词、数词、代词、名词、动词不定性、副词等。
当形容词、数词、代词、名词等用作定语时，要放在被修饰词前面。
修饰动词、副词、形容词、整句成分为状语。
状语通常放在修饰词之后或句尾。
副词状语可以放在修饰词的前面或句子的开头。
对宾语或主语的补充说明，使用形容词、动词不定时、名词。
标语是谓语中出现在连接动词后的部分，(主语+连接动词+表语)表明主语的身份、属性、特征、状态。
述语和宾语、补语（一）述语和宾语1．什么是述语和宾语简单地说，述语是支配、关涉的部分，宾语是被支配、被关涉的部分。
它们的次序通常是述语在前，宾语在后，前后有支配和被支配的关系。
如：吃面包打篮球2．宾语的类型述语由谓词性词语（主要是动词性词语）充当、宾语由体词性词语充当，这是很常见的，也是毫无疑问的，见上面的例子。
但汉语中，谓词性词语也可以作宾语。
因此可根据宾语的性质对动词进行分类：1）体宾动词：只能带体词性宾语的及物动词。
如：吃（东西）充满（活力）2）谓宾动词：只能带谓词性宾语的及物动词。
如：表示建议、主张，如：提倡（自学）建议（先开会）表示准许、禁止，如：允许（下海）防止（得病）表示意愿、想法，如：觉得（兴奋）打算（开车）表示关涉、方面，如：乐于（帮助别人）予以（制裁）3．兼宾动词：既能带体词性宾语，也能带谓词性宾语的及物动词。
如：接受（意见）接受（采访）赞成（小王）赞成（开会）喜欢（秋天）喜欢（打牌）擅长（书画）擅长（画画）4．双宾动词：能够带双宾语的动词。
表示给予，如：给（你一匹马）送（英雄鲜花）表示取得，如：拿（图书馆一本书）赢（他十块钱）表示认定，如：教（学生英语）通知（他一件事）表示称呼，如：当（他傻瓜）骂（她神经病）5．粘宾动词：单独不能使用，必须永远带着宾语。
如：属于（中国）懒得（出去）企图（自杀）（二）述语和补语1．什么是述语和补语简单地说，述语是主要部分，补语是从不同的方面对前面的述语作某些补充说明。
它们的次序通常是述语在前，补语在后，前后有补充和被补充的关系。
如：吃得好打不烂2．补语的类型述语和补语一般都是由谓词性词语充当的。
根据两者的关系，结合补语自身的特点，补语可分为：1）数量补语：不带"得"，由量词结构充当，表示动作的次数或延续的时间。
如：动量补语，如：跑一趟哭一场改两遍叫几声时量补语，如：等两天坐一会儿保留一段时间2）趋向补语：不带"得"，由趋向动词充当，表示动作的趋向。
双宾语，复合宾语与同位语1. 双宾语双宾语由直接宾语和间接宾语组成。
直接宾语是谓语动词的承受者，间接宾语表示谓语动作的方向（对谁做）或动作的目标（为谁做），间接宾语紧接在谓语动词后，但它不能单独存在。
它和直接宾语组成双宾语。
间接宾语也可改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语的后面。
She gave me a cup of tea.She gave a cup of tea to me.2. 复合宾语（宾语+宾语补足语）有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分，来补充说明宾语的意义、状态等，称为宾语补足语，简称宾补。
宾语和它的补足语构成复合宾语。
而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等。
e.g. I find learning English difficult.（difficult是形容词做宾补）I saw the kite up and down.（up and down是副词做宾补）Tom made the girl cry.（cry是省略不定式符号to的动词不定式）Jenny hopes that Mr.Smith will suggest a good way to have her written English improved in a short period.He could hear his heart beating fast．3. 双宾语和“宾语+ 宾语补足语”结构的区别如下：1）如果是双宾语，则间接宾语和直接宾语之间在逻辑上没有明显的主谓关系，且它们都是前面的及物动词的宾语，大多数情况下可以改写成“及物动词+ 直接宾语+ 介词+ 间接宾语”结构。
如：Please give me a book. = Please give a book to me.其中me和a book之间没有这逻辑上的主谓关系，且都做give的宾语。
主谓双宾和主谓宾补结构中出现的问题一，主谓双宾结构中：两个宾语均和动词有关系，都是动词的动作对象，两个宾语之间无逻辑关系；EX：1 One thousand people will probably give you a thousand different answers.2 This term I have already written my parents3 letters.3 Suppose an employer only gives a meager annual wage to an industrious laborer that failed to meet his needs.二，而主谓宾补结构中宾语和补语有逻辑上的主谓关系。
EX：The AQSIQ has asked the local quality control authority to monitor food imported from Japan for radiation.The AQSIQ has also ordered local authority watchdogs to test food form Japan.三，主谓宾+状语(状语修饰动词，和宾语没有关系) 宾补结构中宾语和补语有逻辑主谓关系。
而主谓宾状结构中状语修饰动词，和宾语没有逻辑关系。
You should speak slowly.（方式）These days he needs a walker to go around.（目的）Don’t treat her rudely.（方式）He opened the window to breathe the fresh air.（目的）You can impress others with your sense of responsibility and initiative.(方式)四，主谓宾+定语（定语修饰宾语，和宾语无逻辑主谓关系。
主谓双宾和宾补结构第四类基本句型—主谓双宾：主语+谓语+双宾语（直接宾语+ 间接宾语）I间接宾语放在前面Pass me that book, Tom!Can you give me your phone number?Lily hands her sister a picture.Will you fetch me today’s evening paper?II间接宾语放到后面1、间接宾语由to引导：Can you lend us your car?—lend your car to us?He handed me the letter.—handed the letter to meShe gave me her telephone number.—gave her telephone number to me2 有的间接宾语由for引导：Can you fetch me the eveningpaper?/fetch the evening paper for meShe sang us a folk song. –sang a folk song for usShe cooked us a delicious meal .—a delicious meal for us*3、直接宾语是从句Our teacher told us that there would be a national conference next month.Please advise me whether/if I ought to go wi th them. Can you inform me where Miss Green lives?He taught me why we should love our country.He asked me what time it was.Show me what you bought!Tell me whatever you know about it.Translation exercise:1 递给我一杯水，杰克。
