部编版夜宿山寺课件-PPT1

夜宿山寺
[唐] 李白
wēi lóu ɡāo bǎi
危楼高百
chǐ
尺，
shǒu kě zhāi xīnɡ chén
手 可 摘 星 辰。
bù
ɡǎn
ɡāo shēnɡ yǔ
不 敢 高 声 语，
kǒnɡ jīnɡ tiān shànɡ rén
恐 惊 天 上 人。
夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
部编版小学语文二年级上册
18.古诗二首
夜宿山寺
夜宿山寺
[唐] 李白
wēi lóu ɡāo bǎi
危楼高百
chǐ
尺，
shǒu kě zhāi xīnɡ chén
手 可 摘 星 辰。
bù
ɡǎn
ɡāo shēnɡ yǔ
不 敢 高 声 语，
kǒnɡ jīnɡ tiān shànɡ rén
恐 惊 天 上 人。
【部编版 】语文 二级上 册《夜 宿山寺 》实用 课件详 解
夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
【部编版 】语文 二级上 册《夜 宿山寺 》实用 课件详 解
【部编版 】语文 二级上 册《夜 宿山寺 》实用 课件详 解
夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。
不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。
不敢高声语， 恐惊天上人。
【部编版 】语文 二级上 册《夜 宿山寺 》实用 课件详 解
【部编版 】语文 二级上 册《夜 宿山寺 》实用 课件详 解
夜宿山寺

此诗语言自然朴素，却形象逼真。全诗无一生僻字，却字 字惊人，堪称“平字见奇”的绝世佳作。诗人借助大胆想 象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很 逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面 前，给人身临其境的感觉。摘星辰、惊天人，这些仿佛是 童稚的想法，被诗人信手拈来，用入诗中，让人顿感情趣 盎然，有返璞归真之妙。
1、有感情地朗读《夜宿山寺》。 2、感悟诗中豪放的气质，试着说说每句诗的意思。
夜宿山寺 ——李 白
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。 不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
译文 山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺 的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下 天上的星星。 站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天 上的神仙
星辰
高 声 语 恐惊
词句注释 ⑴宿：住，过夜。 ⑵危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。危：高。 百尺：虚指，不是实数，这里形容楼很高。 ⑶星辰：天上的星星统称。 ⑷语：说话。 ⑸恐：唯恐，害怕。惊：惊动。
诗人夜宿深山里面的一个寺庙，发现寺 院后面有一座很高的藏经楼，于是便登了 上去。凭栏远眺，星光闪烁，李白诗性大 发，写下了这一首纪游写景的短诗。
危楼：高楼
星辰：天上的星星。
危楼高百尺，手可摘星辰。
百尺：百尺：虚一百尺，人在 楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。
首句正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云。一 个“ 危 ”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同 句中的巧妙组合，就确切、生动、形象地将山寺 屹立山巅、雄视寰宇的非凡气势淋漓尽致地描摹 了出来。
高声语：大声说话。 惊：惊动。
不敢高声语，恐惊天上人。
站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊 动天上的神仙。
次句以夸张的技法来烘托山寺之高耸云霄。字字将读 者的审美视线引向星汉灿烂的夜空，非但没有“高处不 胜寒”的感慨，反给人旷阔感，以星夜的美丽引起人们 对高耸入云的“危楼”的向往。

chǐ 尺 尺子
yí yín 疑银 怀疑 银行
诗首
川笼盖野
古诗 两首 山川 笼盖 盖子 田野 白茫茫 火炉 尺子 怀疑 银行
shī shǒu chuān lǒng gài yě
诗首
川笼盖野
cāng máng
苍
茫
lú chǐ 炉尺
yí yín 疑银
穹庐 蒙古包
天苍苍 野茫茫
【新教材小学语文】夜宿山寺PPT完美 课件人 教部编 版1 【新教材小学语文】夜宿山寺PPT完美 课件人 教部编 版1
敕勒歌
敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
勒 lè 勒索 lēi 勒住
笼 lǒng 笼盖
lóng 笼子
似
似乎
shì似的
shī shǒu chuān
诗首
川
古诗 两首 山川
lǒng 笼
笼盖
gài yě 盖野 盖子 田野
cāng 苍
苍山
máng 茫
白茫茫
lú 炉 火炉
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
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•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。

统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件18 古诗二 首【第1 课时】 《夜宿 山寺》 人教部 编版pp t课件 部编版 课件
自读提示 请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、
读通诗句。
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识字巧方法
寸上有土 和尚居住
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chén
辰
kǒng
恐
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星辰 时辰
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听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
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wēi
危楼 危
结构：半包围 音序：W 部首：㔾 组词：危险 危难 造句：这座危楼已经不能 住人了。
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书写指导：右下角的横 折钩要小，竖弯钩的弯 要大些。
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敢
不 敢 高 声 语，
恐 惊 天 上 人。
kǒng j īng 恐惊
惊
不 敢 高 声 语，
恐 惊 天 上 人。
kǒng j īng 恐惊
yè sù shān sì 夜宿山 寺
唐 李白
Wēi lóu gāo bǎi chǐ
危 楼 高 百 尺，
shǒu kě zhāi xīng chén
手 可 摘 星 辰。
夜宿山寺
李白
被世人称为“诗仙”
古诗二首 sù
夜宿山寺
住
古诗二首
sì
夜宿山寺
shī
sì
诗 –讠 寺
自己读
同桌读
借助拼音、读准字 读顺诗句 音
读出节奏
yè sù shān sì 夜宿山 寺
唐 李白
Wēi lóu gāo bǎi chǐ
危 楼 高 百 尺，
shǒu kě zhāi xīng chén
bùgǎngāoshēng yǔ 不 敢 高 声 语，
kǒngjīngtiān shàng rén 恐 惊 天 上 人。
危楼高百尺
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——《望庐山瀑布》
危楼高百尺
Wēi
危 高
危楼高百尺
chén
手可摘星辰。
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。
不 敢 高 声 语，
bù gǎn gāoshēng yǔ 不 敢 高 声 语，
kǒngjīngtiānshàngrén 恐 惊 天 上 人。
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
ห้องสมุดไป่ตู้ 下课！ 同学们再见！

危楼高百尺，
星辰
日、月、星 的总称
夜宿山寺
唐 李白
晨
危 楼 高 百 尺，
手 可 摘 星 辰。
不 敢 高 声 语，
恐 惊 天 上 人。
平时远在天边的星星，现在触手 可得，你的心情怎么样？
这么高的地方，除了可以 摘星星，还可以干什么呢？
不敢高声语，恐惊天上人。
夜宿山寺
唐 李白
危 楼 高 百 尺，
李白
唐朝特别爱旅行的诗人
白帝城—江陵
朝辞白帝彩云间， líng
千里江陵一日还。
庐山
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
天门山
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
sù
sì
夜宿山寺
唐 李白
夜宿
宿
住，过夜 夜晚住在
寺
寺庙
灵净江隐慈心寺
sù
sì
夜宿山寺
唐 李白
诗歌赏析
夜宿山寺
唐 李白
wēi
危 楼 高 百 尺，
wēi
危危 楼楼 高高 百百 尺尺，，
手 可 摘 星 辰。
不 敢 高 声 语，
恐 惊 天 上 人。
真的有这么高吗？
夜宿山寺 唐 李白
危 楼 高 百 尺，
手 可 摘 星 辰。 不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
李白诗中的数字
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
——《望庐山瀑布》
夸张
危楼高百尺，
诗仙读完了诗，你有什
么想对李白说的吗？
诗仙的诗
床前明月光，疑是地上霜。 ——《静夜思》
诗仙的诗
又疑瑶台镜，飞在青云端。 ——《古朗月行》
诗仙的诗
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。

七、课文分析。
诗中哪些地 方可以看出楼之 高？
指导朗读
危楼高百尺，
指导朗读
桃花潭水深千尺 飞流直下三千尺
指导朗读
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
1、背诵：《草原》第一、二自然段。
【唐】王之涣
3、修改病句的方法[来源:]
危楼高百尺， 北宋的灭亡，原因当然很多，但统治者的荒淫奢侈必居其一；南宋的偏安，原因也很多，但朝野酣嬉，醉生梦死，也必居其一；林升
危 楼手可星/辰/摘/星辰。 13、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你对春天的耕耘和秋天的收获；人生是一首诗，悠远的意境抒写着你的失意的懊恼和成功的欢
乐；人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。 1、 回忆类型 线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别。
不敢//高声/语， 高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
背诵
夜宿山寺
【唐】 李白
危楼
，
手可
。
不敢
，
恐惊
。
背诵
教育部组织编写 二年级 | 上册
第七单元 · 第十八课
夜宿山寺
李白是唐朝著 名诗人，他的诗豪 迈奔放，清新飘逸 ，传世的诗文有一 千余首，李白的诗 大多充满神奇的想 象，意境奇妙，世 人称为“诗仙”。
朗读
识字
危楼 星辰 不敢
恐怕
吃惊
识字
宿寺危辰 恐惊敢
夜宿山寺
【唐】李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
山中送别唐代：王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？ 1.通过交流,学习更多方法,更好更快地掌握文章内容,体会文章情感。 警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。造句：这只小狗十分警觉，一有动静就会叫个不停。

危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。
①不安全，跟“安” 相对。 ②损害 ③高的，陡的。 ④端正 ⑤星宿名，二十八宿之一。
xiù
sǔn
dǒu
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
古诗二首
夜 宿 山 寺
夜 宿 山 寺 [唐]李白 危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。 不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
自学提示： 借助插图，结合自己的想象，看看你读懂了什么，小组内交流。 有不懂的提出来，全班一起交流。
白发三千丈,缘愁似个长。
三千尺
落九天
深千尺
三千丈
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。
不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
夜 宿 山 寺 [唐]李白 危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。 不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
夜 宿 山 寺 [唐]李白 危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。 不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
Байду номын сангаас
敢
惊
亲爱的同学们，再见

新知讲解
悟诗情
哪些词语，表现了作者所登之楼的高？
用“高百尺“和”可摘星 辰“，反映了楼的高。
不敢高声语， 恐惊天上人。
新知讲解
不敢高声语，恐惊天上人
悟诗情
这两句作者用什么手法来描写的？
夸张和想象
主要抓住峰顶寺之高来描写，一举手就可 以摸到星星， 人们能想象出其高来。怕惊扰 天上睡觉的人们，连大声说话都不敢，可见 离 天之近，也可想象出峰顶之高。
你是否可以摘到了 星星呢？
知作者
新知讲解
夜宿山寺
解诗题
诗题意思：作者在一个夜 晚住宿在山上的寺庙
新知讲解
明诗意
危楼高百尺
危：高。 危楼：高楼。 指很高的寺庙。 百尺：用夸张的手法表示很高。 句意： 这座寺庙很高呀，好 像有一百尺那么高啊！
新知讲解
手可摘星辰
明诗意
星辰：星星的总称。
句意：站在这里，我仿佛伸手 就能摘到天上的星星似的。
新知讲解
这首诗是李白在旅 途中投宿山寺、登上寺 楼后所作。
本诗句句夸张，却 令人感同身受。不能不 佩服李太白澎湃的诗情
和奇幻的想象。
拓展阅读
你还知道哪首李 白用想象的诗？
李白的《古朗月行》
小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云 端。
学后实践
你闭上眼睛，边欣 赏配乐诗朗诵，边展开 想象，想象住在高楼上 的感觉？
新知讲解
不敢高声语
明诗意
语：说话。 高声语：大声说话。 句意：在这样的高楼上，我不 敢大声说话。
新知讲解
恐惊天上人
明诗意
恐：害怕。 惊：惊动。 天上人：神仙。 句意：生怕惊动了天上的神仙。
是手唐可代 摘伟星大辰的。浪漫主义诗人， 不敢能高 不声佩语服，李恐太惊白天澎上湃人的诗情和奇幻的想象。 这（两唐句 ）作李者白用什么手法来描写的？ 你不还能知 不道佩哪服首李李太白用澎想湃象的的诗诗情？和奇幻的想象。 不你敢闭高 上声眼语睛，恐边惊欣天赏上配人乐诗朗诵，边展开想象，想象住在高楼上的感觉？ 怕不惊敢扰 高天声上语睡，觉的人们，连大声说话都不敢，可见离 天之近，也可想象出峰顶之高。 不这能两不 句佩作服者李用太什白么澎手湃法的来诗描情写和的奇？幻的想象。 你是闭唐上 代眼伟睛大，的边浪欣漫赏主配义乐诗诗人朗，诵，边展开想象，想象住在高楼上的感觉？ 句 这意首：诗是这李座白寺在庙旅很途高中呀投，宿好山像寺有、一登百上尺寺那楼么后高所啊作！。 这两句作者用什么手法来描写的？ 这不两能句 不作佩者服用李什太么白手澎法湃来的描诗写情的和？奇幻的想象。 恐危惊楼天 高上百人尺。， 这怕首惊诗 扰是天李上白睡在觉旅的途人中们投，宿连山大寺声、说登话上都寺不楼敢后，所可作见。离 天之近，也可想象出峰顶之高。 不用能“不 高佩百服尺李“太和白”澎可湃摘的星诗辰情“和，奇反幻映的了想楼象的。高。 又你疑还瑶 知台道镜哪，首飞李在白青用云想象端的。诗？ 诗本题诗意 句思句：夸作张者，在却一令个人夜感晚同住身宿受在。山上的寺庙 句又意疑： 瑶在台这镜样，的飞高在楼青上云，端我。不敢大声说话。 你句闭意上 ：眼在睛这，样边的欣高赏楼配上乐，诗我朗不诵敢，大边声展说开话想。象，想象住在高楼上的感觉？ 又用疑“瑶 高台百镜尺，“飞和在”青可云摘星端辰。“，反映了楼的高。

想象。这两句从听觉上想象“山寺”“天上 人”相距很近，“不敢”“恐惊”的心理进一步 突出楼之高。
课堂延伸
李白擅长运用夸张的手法作诗。读读下来自面一首诗。秋浦歌
［唐］李白
yuán chóu
白发三千丈，缘愁似个长。
jìnɡ
shuānɡ
不知明镜里，何处得秋霜。
楼 高 百尺
夜 景物
宿
星辰 手 可摘
高大宏伟
山
默读古诗，找出不认识的字词，多读几遍。
sì lú
天似穹庐
cānɡ
天苍苍
lǒnɡ ɡài
笼 盖四野
mánɡ
野茫茫
写 一写
阴 似野 苍茫
左右结构： 阴 似 野 上下结构： 苍 茫
野 yě
部首：予
结构：左右
书写指导：左右等宽，左短又长。“予”的 第三笔横钩从田字格中心起笔。
自由读一读古诗，对照注释， 说说每句诗是什么意思。
背诵指导：在熟读的基础上进行背诵。
读诗句，想画面，再用自己的话说一说。 危楼高百尺，手可摘星辰。 提示：想象诗人站在山顶寺庙的高
楼上远眺的感觉，读好诗句。 诗意：这座楼可真高呀，站在楼上
好像能把星星摘下来。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
提示：读诗句时，想象蓝蓝的天空、茫茫 的草地带给自己的感觉，体会牧民的自豪之情。
想一想，填一填。
“天似穹庐，笼盖四野”这句诗运用 了 比喻 的修辞手法，把 天空 比作 穹庐 ， 写出了天空 广阔 的特点和草原 辽阔 的 特点。
天苍苍，野茫茫， 茫茫：没有边际，看不清楚 风吹草低见牛羊。 见：同“现”，显现
诗意：深蓝的天空下是广阔无边的碧绿 草原，一阵风吹过，牧草低伏，露出了一群 群肥壮的牛羊。

， 手可 。 不敢 ， 恐惊 。
夜宿山寺 【唐】 李白
背诵
桃花潭水深千尺飞流直下三千尺
指导朗读
指导朗读
危楼高百尺，
危楼//高/百尺，手可//摘/星辰。不敢//高声/语，恐惊//天/上/人。
夜宿//山寺
诗中哪些地方还可以看出楼之高？
指导朗读
危楼高百尺，手可摘星辰。
指导朗读
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
夜宿山寺 【唐】 李白
夜宿//山寺
危楼/高/百尺，手可/摘/星辰。不敢/高声/语，恐惊/天上/人。
夜宿/山寺 【唐】 李白
朗读
危楼//高/百尺，手可//摘/星辰。不敢//高声/语，恐惊//天/上/人。
夜宿//山寺
诗中都写了哪些景物？ 危楼 星辰
危
诗中哪些地方可以看出楼之高？
指导朗读
危楼高百尺，
李白是唐朝著名诗人，他的诗豪迈奔放，清新飘逸，传世的诗文有一千余首，李白的诗大多充满神奇的想象，意境奇妙，世人称为“诗仙”。
朗读
识字
危楼星辰不敢恐怕 吃惊
宿 寺 危 辰 恐 惊 敢
识字
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
【唐】李白
夜宿山寺
危楼//高/百尺，手可//摘/星辰。不敢//高声/语，恐惊//天/上/人。

主题关键词
敬畏、思考、自然、宇宙
主题思想内容
诗人通过对山寺夜景的描绘，引发了对自然和宇宙 的敬畏与思考，体现了人与自然和谐共生的理念。
主题表现手法
表现手法
通过生动的意象、优美的语言和丰富的想象力，营造出一 种神秘、幽静的氛围，使读者感受到山寺夜宿的独特魅力。
表现手法关键词
意象、语言、想象力
具体表现手法
修辞手法
夸张
诗人运用夸张的手法，如“危楼高 百尺”，来强调山寺的高峻。
对偶
诗歌中运用了对偶的修辞手法，如 “星汉灿烂，若出其里”，使得语 言更加工整、优美。
05
作品影响与价值
对后世的影响
文学价值
《夜宿山寺》以其独特的艺术风格和 深刻内涵，成为了中国文学的经典之 作，对后世的诗歌创作产生了深远影 响。
人生哲理、感慨、思考
主题意义具体内容
诗人通过对山寺夜景的描绘，引发了对人生的感慨和思考，表达了珍惜当下、追求内心平 静的人生理念。同时，这首诗也启示我们要敬畏自然、思考人与自然的关系，以及在自然 中寻找心灵的寄托和人生的智慧。
04
艺术特色
语言特点
80%
简洁明了
这首诗的语言简练，没有过多的 修饰和冗长的句子，使得诗歌更 加易于理解和记忆。
对个人的价值
提升审美情趣
学习《夜宿山寺》有助于培养个人的审 美情趣，提高对文学艺术的鉴赏能力。
VS
激发创作灵感
该作品独特的艺术表现手法和深刻内涵， 能够激发个人的创作灵感，提升文学创作 水平。
THANK YOU感谢聆听Fra bibliotek100%
形象生动
诗人通过运用生动的描绘，如“危 楼高百尺，手可摘星辰”，将山寺 的高峻和星辰的近在咫尺表现得淋 漓尽致。

不敢高声语
站在这里，我不敢大声说话。
解：“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态，从诗人 “不敢”与深“怕”的心理中，读者完全可以想象到“山寺” 与“天上人”的相距之近，这样，山寺之高也就不言自明了。
恐惊天上人
唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
解：“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态，从诗人 “不敢”与深“怕”的心理中，读者完全可以想象到“山寺” 与“天上人”的相距之近，这样，山寺之高也就不言自明了。
布置作业
1.给诗配画。 2.解释词语。 百尺：___________ 危：__________ 恐：________ 3.把这首诗边表演边做动作给爸爸妈妈看一看。
参考答案：
2.百尺：表示很高，但不是实数。
危：表示高的意思。
恐：恐怕
⑦ 语：说话
⑧ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：唯恐，害怕
⑨ 惊：惊动
谢
谢
「
观 唐
」
李 白
看
夜宿山寺
小学部编版 二年级上册
激趣导入
同学们，李白曾望月抒怀， 留下了《静夜思》这首千古佳作， 他也曾在另一个群星璀璨的夜晚， 写下了使人惊叹的诗行，那就是 《夜宿山寺》。今天，我们就来 学习这首诗。
新知讲解
李白（701—762）字太白，号青莲 居士，他为人洒脱，足迹遍及我国名山大 川，喜爱饮酒赋诗，是我国伟大的浪漫主 义诗人，人称“酒仙”“诗仙”。他的诗 关注祖国壮丽的山河，诗风雄奇豪放，想 象丰富，现存李白的诗有九百多首，有 《李太白集》存世。
夜
宿
「
山 唐
」
李 白
寺
夜宿山寺
「唐」李白
危手不恐 楼可敢惊 高摘高天 百星声上 尺辰语人

知诗人
夜宿山寺夜：宿：题意：
猜题意
晚上
住
诗人晚上借助在山上的寺庙里。
危楼高百尺
危：高。危楼：高楼。 在本诗中指的是很高的寺庙。百尺：李白用了夸张的手法表示很高。 用自己的话说说诗意：
解诗意
这座寺庙很高，好像有一百尺那么高啊！
手可摘星辰
星辰：星星的总称。
用自己的话说说诗意：
危楼 星辰
夸张 想象
懂节奏
夜宿//山寺
危楼//高/百尺，手可//摘/星辰。不敢//高声/语，恐惊//天/上/人。
悟诗情
这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向：说话。高声语：大声说话。
用自己的话说说诗意：
他不敢大声说话。
恐惊天上人
恐：害怕。惊：惊动。天上人：神仙。
用自己的话说说诗意：
害怕惊动了天上的神仙。
1、《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？
2、《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？
夜宿山寺
部编版 二年级上
新知导入
我们的祖国处处都有迷人的景色，自古以来很多文人墨客都喜欢用自己的方式描绘祖国的风光，有人作画、有人作诗。接下来我们一起学习《古诗两首》中的其中一首古诗《夜宿山寺》，看看诗人笔下描绘的是哪里的美景，又是用的什么方式呢？
学习目标
1.会写3个生字。2.背诵《夜宿山寺》。3.用自己的话说说诗句的意思。 4.启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。
作业布置
1、把这首古诗背给家长听。2、搜集李白的诗，读一读，背一背。
谢谢
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。