《关爱他人》公开课课件1

公开课一关爱他人完整课件一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第十章“道德与社会”，具体内容为第一节的“关爱他人”。

详细内容包括：关爱他人的意义、关爱他人的表现、如何做到关爱他人以及关爱他人的重要性。

二、教学目标1. 让学生理解关爱他人的意义，认识到关爱他人是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的基础。

2. 培养学生关爱他人的情感，使他们在日常生活中能够主动关爱他人，传递正能量。

3. 提高学生的人际交往能力，让他们学会如何尊重、理解、帮助他人。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学，做到关爱他人。

教学重点：关爱他人的意义、表现及如何做到关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。

2. 学具：笔记本、教材、随堂练习册等。

五、教学过程1. 导入：通过播放关爱他人的公益广告，引发学生对关爱他人的思考，进而导入本节课的内容。

2. 讲解：结合教材，讲解关爱他人的意义、表现及如何做到关爱他人，让学生了解并掌握相关知识。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己在生活中关爱他人的经历，增强他们的实践能力。

4. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生学会分析问题，解决问题，提高他们的应用能力。

5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，提高他们的学习效果。

六、板书设计1. 关爱他人的意义2. 关爱他人的表现3. 如何做到关爱他人4. 关爱他人的重要性七、作业设计1. 作业题目：结合本节课的内容，谈谈你对关爱他人的认识，并结合自己的生活实际举例说明。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对自己的教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注关爱他人的社会现象，参与公益活动，将关爱他人的精神内化为自己的行动。

同时，开展相关主题班会，引导学生深入探讨关爱他人的重要性，提高他们的道德素养。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学，做到关爱他人。

《71关爱他人》公开课课件公开课课件.一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七单元第一节《关爱他人》，详细内容包括：关爱他人的意义、关爱他人的表现、如何做到关爱他人以及关爱他人的重要性。

二、教学目标1. 让学生了解关爱他人的含义，认识到关爱他人的重要性。

2. 培养学生关爱他人的情感，提高道德素养。

3. 使学生掌握关爱他人的方法，能够在日常生活中践行关爱他人。

三、教学难点与重点重点：关爱他人的意义、表现及方法。

难点：如何让学生在实际生活中践行关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、随堂练习本。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组关爱他人的图片，引导学生思考关爱他人的意义，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：a. 关爱他人的含义及重要性b. 关爱他人的表现c. 如何做到关爱他人3. 例题讲解：结合教材中的案例，讲解如何在实际生活中关爱他人。

4. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

5. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，分享自己关爱他人的经历，讨论关爱他人的方法。

7. 课堂小结：对本节课的主要内容进行回顾，强调关爱他人的意义和方法。

六、板书设计1. 关爱他人的含义2. 关爱他人的表现3. 关爱他人的方法4. 关爱他人的重要性七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，谈谈你对关爱他人的认识，至少列举三种关爱他人的方法。

答案示例：（1）关心他人的生活，关注他人的需求，尽自己所能帮助他人。

（2）尊重他人，理解他人，给予他人关爱与支持。

（3）积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。

2. 课后实践：在家庭、学校或社区中，践行关爱他人的行为，记录下来，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在课堂上的参与度，以及教学方法的适用性。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点，了解更多的关爱他人的事迹，提高道德素养。

组织学生参加公益活动，将关爱他人付诸实践。

关爱他人万安政史地组：贾琴【教学目标】情感态度与价值观目标：树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略知识目标：知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术能力目标：能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略【重点难点】教学重点：关爱他人的作用。

教学难点：关爱他人的艺术。

2 教学过程一、导入新课播放视频——公益广告“关爱〞师：看了视频，你们有什么感悟呢？生：畅所欲言导入新课二、感悟“关爱〞你觉得什么是“关爱〞？它表达在生活中的哪些方面？你体会过哪些关爱？学生畅所欲言师总结：关爱就是关心保护，它表达在生活的各个方面，点滴之中。

师播放一组图片三、关爱的作用1、情境再现教师出示一段材料，学生答复，假设他得到了帮助和没有得到帮助会是什么不同的感受？学生畅所欲言师总结：由此可见关爱他人能让人感觉温暖和希望，传递美好情感2、播放视频《社会需要正能量》学生看视频谈感悟，〞这个视频有给了我们什么启发？“师总结：这个视频告诉我们关爱他人是和谐社会的润滑剂，传播正能量，需要我们关爱他人。

3、教师出示一个故事，学生读故事谈感悟“关爱他人还有什么作用？〞学生畅所欲言谈感悟师总结：关爱他人，可以收获幸福，成就自我。

四、怎样关爱他人？——关爱他人是一门艺术。

1、教师播放视频——小品《扶不扶》学生看小品，讨论“老人倒了，我们到底扶不扶？〞学生畅所欲言师总结：关爱他人时受人的素质、客观情况、思维方式等因素的影响，可能会产生误会，但这并不意味着我们要放弃关爱他人的行为，我们应该更加努力培养自己的这一根本素质，始终心怀善意。

关爱他人要求我们——心怀善念。

2、学生小组合作讨论教材“探究与分享〞题。

师总结：关爱他人需要我们——尽己所能。

3、老师出示故事——“一位德国老人〞学生畅所欲言，这个故事告诉我们什么道理？师总结：这个故事告诉我们关爱他人还应讲究策略，不应伤害别人自尊心。

关爱他人需要——讲究策略和艺术。

《71关爱他人》公开课课件公开课课件.一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七单元“共筑美好社会”，第71课“关爱他人”。

详细内容如下：1. 教材章节：第七单元共筑美好社会，第71课关爱他人2. 教学内容：（1）关爱他人的意义与价值；（2）关爱他人的具体表现；（3）如何关爱他人；（4）关爱他人的案例分析。

二、教学目标1. 让学生理解关爱他人的意义，培养关爱他人的情感；2. 使学生掌握关爱他人的方法与技巧，提高人际交往能力；3. 培养学生关爱社会、关爱他人的责任感，树立正确的价值观。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生真正体会到关爱他人的意义，将关爱他人内化为自己的行为；2. 教学重点：关爱他人的方法与技巧，关爱他人的责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、多媒体设备；2. 学具：教材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过一个发生在身边的关爱他人的小故事，引发学生对关爱他人的思考，进而导入新课；2. 知识讲解：（1）关爱他人的意义与价值；（2）关爱他人的具体表现；（3）如何关爱他人；（4）关爱他人的案例分析。

3. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生进一步理解关爱他人的方法与技巧；4. 随堂练习：让学生结合教材内容，进行随堂练习，巩固所学知识；5. 小组讨论：分组讨论关爱他人的具体实践，分享心得体会；7. 课后作业布置。

六、板书设计1. 关爱他人的意义与价值；2. 关爱他人的具体表现；3. 关爱他人的方法与技巧；4. 关爱他人的案例分析；5. 课后作业。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你结合教材内容，谈谈关爱他人的意义；（2）列举三个关爱他人的具体表现；（3）请你写一篇关于关爱他人的心得体会（不少于300字）。

2. 答案：（1）关爱他人意味着尊重、关心、帮助他人，使他人感受到温暖和关爱；（2）例如：帮助他人解决问题、关心他人的生活、倾听他人的心声等；（3）心得体会略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加关爱他人的实践活动，如志愿服务、社区服务等，将关爱他人付诸实践，提升自身的社会责任感。