比兴手法
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比兴手法是什么意思
【范文一】
比兴手法是什么意思
大家好,今天我要跟大家说一下比兴手法是什么意思。
首先,比兴是古诗的一种修辞手法,在句子中使用类比的方法,把一个对象比作另一个对象,来增强表达的效果和形象感觉。
比兴的使用不仅可以让诗歌更加美丽,也可以更加生动、印象深刻。
比如,我们平时常用的“燕子穿梭”就是一种比兴。
在写燕子的时候,我们可以把它比作一位匆匆而过的差人,穿梭于大街小巷里。
这样的比方,不仅形象生动,而且让人有深刻的印象。
除了燕子穿梭,还有很多经典的比兴,比如“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
”这一句中,萧瑟和风雨、晴天做了
比较,让人感受到一种忧郁和凄凉的气氛。
总之,比兴手法是诗歌中非常重要的一种表达方式。
我们可以通过它来加强表达力和深入人心。
当然,在使用比兴的时候,也要注意把握好度,不要过多的使用,否则就会让人感到滥调。
【要点分析】
1. 对比兴手法进行了简单的介绍。
2. 给出了“燕子穿梭”和“回首向来萧瑟处”这两个比兴的例子。
3. 给出了比兴使用的注意事项。
【用词分析】
该文章内容较为简单,讲解逐渐由浅入深,用词也比较通俗易懂。
同时,文章中针对比兴的定义进行了解释,并通过比兴的例子来解释其实用场景。
比如,解释了“回首向来萧瑟处”的用法时,用了“忧郁”“凄凉”的词语,表达了比兴所体现出的情感氛围。
比兴手法的例子及简析
1. “关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
”这里用雎鸠鸟在河中沙洲上欢快地鸣叫,来类比男子对美好女子的追求,多么形象生动啊!这不是很巧妙地用了比兴吗?
2. “桃之夭夭,灼灼其华。
之子于归,宜其室家。
”桃花开得那么灿烂美丽,不正像那即将出嫁的新娘光彩照人吗?用桃花起兴,引出对新娘的祝福,妙不妙呀?
3. “桑之未落,其叶沃若。
于嗟鸠兮,无食桑葚!”桑树叶子还很繁茂的时候,就像女子年轻美丽的时候呀,然后用鸠贪吃桑葚来比喻女子不要沉迷爱情,有意思吧?
4. “燕燕于飞,差池其羽。
之子于归,远送于野。
”燕子飞翔时翅膀的错落,兴起了送别时的那种不舍之情,是不是很独特的表达?
5. “其雨其雨,杲杲出日。
愿言思伯,甘心首疾。
”盼望着下雨却出了太阳,就如同想念丈夫却不得见,这种比兴真让人产生共鸣啊!
6. “蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
”那苍苍的蒹葭和白露,不正是烘托出了那难以接近的心上人吗?多有韵味啊!
7. “坎坎伐辐兮,置之河之侧兮。
河水清且直猗。
不稼不穑,胡取禾三百亿兮?”用砍伐树木放在河边做比,来质问那些不劳而获的人,很有力量感对不对?
总之,比兴手法就是这么神奇,能让文字变得更加鲜活、有感染力,真的是文学创作中超级棒的技巧呢!。
比兴的作文手法有哪些呢
比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法,“比”就是比喻,是对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。
“兴”就是起兴,是借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。
1. 以自然景象起兴
比如写思乡之情,可以这样开头:“月亮挂在树梢,洒下清冷的光辉,就像我心中那绵绵不绝的乡愁。
”以月亮的景象引出乡愁。
2. 以动物或植物起兴
若要表达坚韧的品质,可写:“悬崖上的青松,在寒风中挺立,它的身姿让我懂得了何为不屈。
”借青松的坚韧起兴,引出要阐述的坚韧品质。
3. 以生活中的事物起兴
比如写友情的珍贵:“一杯热茶,在寒冷的冬日里散发着温暖的气息,正如朋友的陪伴,让我的心始终充满暖意。
”从热茶的温暖说起,过渡到友情的温暖。
4. 以传说、典故起兴
比如论述勇敢追求梦想,开篇可以是:“夸父逐日,虽未达目标,但那勇往直前的精神却如明灯照亮我们前行的路。
”以夸父逐日的典故引出对勇敢追梦的讨论。
5. 以声音起兴
描绘宁静的心境时,不妨这样开始:“夜的寂静中,偶尔传来几声虫鸣,那细微的声响,如同我内心深处渴望的宁静。
”由虫鸣声引入对宁静心境的描述。
比兴手法的运用关键在于找到恰当的起兴事物或景象,使其与所要表达的主题或情感之间有着自然而紧密的联系,从而让读者能够更直观、更深刻地理解作者的意图。
比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法,宋代朱熹比较准确地说明了“比、兴”作为表现手法的基本特征,他认为:“比者,以彼物比此物也”;“兴者,先言他物以引起所咏之词也。
”通俗地讲,比就是譬喻,是对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。
有的诗是个别地方采用比,而有的则是整个形象都是比,就像后代的咏物诗;“兴”就是起兴,是借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。
有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用,所以后来“比兴”二字常联用,专用以指诗有寄托之意。
比兴手法最早出现于《诗经》。
《关雎》首章就有“关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑”的句子,以河洲上和鸣的鸟兴起淑女是君子的好配偶,而二者之间多少有一些意义、气氛上的关联处,又接近于比;又如《氓》第三章以传统的比兴的开头,写“桑之未落,其叶沃若”,先以葱茏的茂盛的桑树写照自己的青春,继而又以诱人的桑葚比喻令人沉醉的爱情,把恋爱中的少女比作贪食而快乐的小鸟,谆谆告诫之:不能沉溺于爱情,否则,结局悲惨,悔之晚矣。
第四章紧承上节,开头就是“桑之落矣,其黄而陨”,以树木的枯萎凋零比拟流年带走了的青春,曾经光彩照人的少女在岁月中蹉跎了美丽的容颜,再加上婚后长期过着贫困的生活,被弃的命运此时自然降临到了她的头上。
三、四章用起兴的诗句,以自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化,由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句,借此抒发女主人公对丈夫喜新厌旧行为的怨愤。
最后一章中用“淇则有岸,隰则有泮”比喻自己的不幸无边无涯。
“隰”是随处可见的低湿之地,“淇”则是女主人公与氓婚前幽会和结婚时及被弃后所必经的河流,用来作比,非常恰切而更见深意。
这样既激发读者的联想,又增强意蕴,产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
比兴手法的赏析例句
【实用版】
目录
1.比兴手法的概念和特点
2.比兴手法的赏析例句
3.比兴手法在诗歌中的应用
4.比兴手法的审美价值
正文
比兴手法是中国古代诗歌中的一种重要的表现手法,它是通过对事物的比喻和起兴来表达诗人的情感和思想。
比兴手法具有形象生动、寓意深刻、含蓄委婉等特点,使诗歌的表达更加丰富多彩。
下面我们来赏析一些比兴手法的例句。
首先是《诗经·国风·周南·关雎》中的“关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
”这里用雎鸠的相互呼应来比喻男女之间的爱情,形象生动,令人回味无穷。
其次是《楚辞·离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”诗人屈原用路漫漫其修远来比喻自己追求理想的艰辛,表达了他的坚定信念和不屈不挠的精神。
再比如唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中的“离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
”诗人通过对古原草的比喻,表达了生命的顽强和坚韧。
比兴手法在诗歌中的应用,可以使诗歌的意境更加深远,情感更加真挚,思想更加深刻。
它是中国古代诗歌中的一种独特的艺术手法,具有很高的审美价值。
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比兴手法总结引言比兴手法是修辞学中一种常见的修辞手法,用于通过比喻、类比等方式,使叙述更加生动、形象,并增强文章的感染力和说服力。
比兴手法在文学作品、演讲、广告等各个领域中被广泛应用。
本文将对比兴手法进行总结和归纳,并探讨其在不同文体和领域的应用。
一、比兴手法定义比兴手法是一种修辞手法,通过将一个事物与另一个事物进行比较,来形象地描绘、阐述、解释或强调某一概念、观点或情感。
比兴手法主要包括比喻、拟人、夸张、象征等形式。
1. 比喻比喻是最常见也是最基本的一种比兴手法,通过将一个事物与另一个具有相似特征的事物进行类比,以实现对被描述事物的生动描绘。
比如:“他是一只老鹰,凌空翱翔。
”这句话中,将人比喻为老鹰,形象地描述了他的勇敢和自由。
2. 拟人拟人是将无生命的事物赋予人的属性和行为,使其具有更强的表现力。
如:“夜幕低垂,星星争相点亮了黑夜。
”这句话中,将星星拟人化,赋予了其点亮黑夜的能力。
3. 夸张夸张是通过放大或缩小所要表达的对象或现象,来达到强调、渲染效果的一种修辞手法。
如:“他的胃口像个无底洞,吃了一天也不觉得饱。
”这句话通过夸大胃口来形容一个人的贪食。
4. 象征象征是用一个事物代表另一个事物或概念,以达到隐喻或形象化的目的。
如:“千年古城是历史的见证,是文化的瑰宝。
”这句话中,古城象征着悠久的历史和丰富的文化。
二、比兴手法在文学作品中的应用比兴手法在文学作品中常用于描写、表达和情感的渲染,起到增强作品的艺术效果的作用。
比兴手法能够使描述更加形象、生动,使读者能够更加直观地感受到描写的对象。
比如:“她的眼睛像两颗明亮的星星,闪烁着温柔的光芒。
”这句话中,通过将眼睛比喻为星星,使描写更加生动。
2. 表达比兴手法通过比喻、拟人等手法,能够更好地表达作者的思想、情感和意义,增加作品的表现力和说服力。
如:“时间像一条不可逆的河流,它不会停顿,不会倒退。
”这句话中,将时间比喻为河流,形象地表达了时间不可逆的特性。
比兴手法的答题模板
1. 问题提出:简述比兴手法的基本原理。
2. 名词解释:比兴手法是一种心理测量方法,由印度心理学家D.K.Bixxing于1953年提出,旨在以比较不同人的心理测量结果,以及分析个体心理特征。
3. 基本原理:比兴手法基于两种基本原则:(1)比较性原则:比较两个或多个样本之间的差异;(2)相关性原则:探究两个或更多变量之间的关系。
4. 答题模板:
比兴手法是一种心理测量方法,由印度心理学家
D.K.Bixxing于1953年提出,旨在以比较不同人的心理测量结果,以及分析个体心理特征。
它基于两种基本原则:比较性原则,即比较两个或多个样本之间的差异;相关性原则,即探究两个或更多变量之间的关系。
湖北省黄冈中学2009届高三五月适应性考试(B卷)语文试题命题:周向东审题:倪哲先吴援朝一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点字的读音都不相同....的一组是A.提.防贬谪.嫡.系孝悌.醍.醐灌顶B.瞅.见啁啾.揪.心楸.树愀.然动容C.秘.鲁征辟.筚.路譬.如否.极泰来D.戌.时纡.余纾.祸竽.瑟长吁.短叹2.下列词语中没有..错别字的一项是A.贸然蝉联断章取义复手为雨信而有征陈词烂调B.矍铄倥偬苦心孤诣方枘圆凿疾言厉色矢口否认C.防犯邦交佶曲聱牙行踪鬼秘坐收渔利一笔勾销D.详和费解为渊驱鱼怙恶不悛酒中掺水为山九刃3.下列句中,加点的成语使用不恰当...的一项是A.“哀兵必胜”!z店两年来如履薄冰....的苦心经营今日终于换来了成功,如今来看Z店胜利已成定势!B.题陈少梅绘《山居图》,启功先生再叹曰:“百身何赎....!”,百身何赎,充分表达了画界对陈少梅先生英年早逝的痛惜之情。
C.民众一定要有风险意识,不要在房价飞涨的时候,失去理智。
在明显是炒作的时候再去购房,那就是暴虎冯河....,是十分不理智的。
D.武汉城市圈“1+8”的各城市主要负责人,昨日在江城武汉就城市圈的建设,涉及工业、交通、教育、金融、旅游等方面订下了一揽子城下之盟....。
4.下列各句中没有语病....的一项是A.美国研究人员最近报告说:电击以醋和废水为养分的细菌,可以制造出清洁的氢燃料能够替代汽油给车辆提供动力。
B.人的全面发展并不是个孤立的历史发展过程,而是始终如何处理好人与自然、人与社会、人与人的关系网络中。
C.尽管西方节日对中国近代节日的多样化产生了影响,但中国近代节日的民族特性并没消失,其内容、样式基本保留。
D.尽管许多梦想没有实现,但我曾真诚地向往过,为此努力过,付出过心血,自己对这样的经历来说,始终是宝贵的。
5.下面标点使用正确..的一项是A.小路无人不知,因为历史哲学家歌德、亚斯培斯、黑格尔、韦伯、海德格尔……等都曾经在路上徘徊,从“哲学家小径”远眺,可以望见古城的石墙、红瓦、和渐行渐渺的河沿。
B.两个人不仅私下切磋,而且公开讲学辩论。
开讲时,“一时舆马之众,饮池水立涸,”朱张两人渡湘江来回的地方被老百姓唤为朱张渡。
C.一个爱思考的人行走千里只为追究一个形而上学的问题;舆马争饮、座无虚席,只为听一场关于道德的辩论;渡口不以政治人物命名,却纪念两个著书立言的人——什么样的社会才允许这样的事情?D.传染病能够在人群中流行,必须同时具备三个基本环节:传染源、传播途径和易感染的人群,否则无法传播流行。
晚次鄂州唐·卢纶云开远见汉阳城,犹是孤帆一日程。
估客昼眠知浪静,舟人夜语觉潮生。
三湘衰鬓逢秋色,万里归心对月明。
旧业已随征战尽,更堪江上鼓鼙声!【注释】[1]估客:贩货的行商。
[2]三湘:泛指今洞庭湖及湘江流域一带,漓湘、潇湘、蒸湘的总称。
在今湖南境内。
由鄂州上去即三湘地。
(1)俞陛云《诗镜浅说》云:“其起句情景真切。
句法亦纡徐有致。
”请说说“远见……犹是……”所表达的情感及这样写的效果(4分)(2)请从情与景的角度分析颈联“三湘衰鬓逢秋色,万里归心对月明”。
(4分)15.写出下列文学常识和名句名篇的空缺部分。
(6分)(1)音乐是中国诗词里常见的内容,比如《琵琶行》、《赤壁赋》等。
《琵琶行》中描写音乐达到高潮的两句是,。
《赤壁赋》中侧面表现客人吹洞箫的音乐效果的两句是,。
(2)明代湖北三兄弟______、袁中道_______均有以文学见长,时号“三袁”,被称为“公安派”。
他们主张“独抒性灵,不拘格套”。
六、(12分)20.临近毕业,学生请老师留言赠别,请你模仿例句,根据老师的身份给同学写两则赠言。
(4分)英语老师:人生可以有一般现在时、现在进行时,但绝不能有一般过去时和将来时。
(1)(2)21.根据下面这段文字,为“普遍正义”下个定义。
(4分)亓培玉,同济大学在读研究生,2001年2月4日在安徽省阜阳市颍州区泉河大坝与妻子杨雪一同散步时,遭当地颇有权势的4人殴打追杀,直至溺死河中,原因只是他批评其中一个当众小便的人“没修养”。
这激怒了浙江学界,强烈要求严惩凶手。
公安部、安徽省领导、安徽省公安厅领导对此案高度重视。
毋庸讳言,令人发指的罪恶,因为受害者受过高等教育而变得更加让人“高度重视”了。
可是,没受过高等教育的又该怎么办?他们若遭遇了暴行,又到哪里去找严惩凶手的“过硬”理由?当学界只能把知识作为要求严惩罪恶的本钱的时候,我们不得不深思:社会什么时候才能堂堂正正地以公民的权利和法律来追究罪恶?那几个残害亓培玉的匪徒已注定在劫难逃,但这就意味着普遍的正义得到了伸张?这几个匪徒也许正在后悔。
但后悔的可能并非杀人,而是杀了一个受过高等教育的人。
社会的各阶层不再是只会或只能顺“势”而为要求伸张正义,属于全社会的正义才有指望。
22.新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论。
请自选两个不同角度,点评下面这则新闻。
要求:鲜明写出所选角度,观点明确,每条不超过30字。
(4分)据报道,如今不少知名企业都在或明或暗地调整招聘的学历门槛,不再将本科以下学历排除在外。
佳能(中国)公司总裁透露,今年公司将面向更广泛的应聘者,包括大专、中专、中技学生,他们只要有奋进的愿望和努力的行动,能够积极沟通,就会受到公司的欢迎。
这种做法并非特例。
某大型银行在招聘时学历要求为大专。
富士通(中国)有限公司的经理也表示,己经开始放松学历方面的要求,因为他们注意到,大专生的实际操作能力更高,同时更珍惜现有职位。
诺华制药公司总监也明确表态,只要应聘者英语水平、专业知识、经验等综合竞争力达到要求,不会限制其学历。
答:角度一:角度二:七、(60分)23.阅读下面的文字,根据要求作文。
哲学家在草地上给弟子上最后一课,问:“如何除掉这些杂草?”弟子甲说:“用铲子铲。
”乙说:“用火烧。
”丙说:“撒上石灰。
”丁说:“连根拔去。
”哲学家说:“都试一下。
如果没有除掉,一年后再来此相会。
”一年后,都来了,哲学家未来。
但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草,终于悟到了一个真理:欲无杂草,必须种上庄稼。
请联系生活、阅历、见闻,以“无与有”为话题写一篇文章。
立意自定,题目自拟,文体不限(除诗歌外),不少于800字。
湖北省黄冈中学2009届高三五月适应性考试(B卷)语文试题参考答案1.A 2.B.3.D 如履薄冰:履,践、踩在上面。
象走在薄冰上一样。
比喻行事极为谨慎,存有戒心。
哀兵必胜:原意是力量相当的两军对阵,悲愤的一方获得胜利。
后指因受欺侮而奋起抵抗的军队,必定能取胜。
百身何赎:百身:自身死一百次;赎:抵。
拿一百个我,也无法把你换回来了。
表示极沉痛地悼念。
暴虎冯píng河:暴虎:空手与老虎搏斗;暴,徒手搏击。
冯:同“凭”,徒步过水;冯河,过河不用工具(如船、木筏之类),赤脚蹚水。
人们用“暴虎冯河”比喻有勇无谋,鲁莽从事。
城下之盟:指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。
4.C(A句式杂糅,应为“可以制造出清洁的氢燃料,而氢燃料能够替代汽油给车辆提供动力。
”B成分残缺,“关系网络中”缺与之搭配的动词,改为“始终处在如何处理好人与自然、人与社会、人与人的关系网络中”。
D主客颠倒,不合逻辑,改为“这样的经历对自己来说,始终是宝贵的”。
)5.C(A “等”和省略号保留一项。
“红瓦”后的逗号去掉B逗号在引号之后。
D 项冒号只管到“人群”。
)14.(1)江天浩淼,远见汉阳城郭,为看到行旅目标越来越近儿宽慰、庆幸;而江阔帆迟,还有整整一天的航程,为漂泊生涯而感到伤感、厌倦。
(2分)一联之内,作者情感由喜悦骤转至惆怅,有跌宕起伏的意味。
(2分)(2)借景抒怀(或借景抒情)。
(点明手法2分)时值寒秋,无限的惆怅已使我两鬓如霜了,我人往三湘去,心却驰往故乡,独对明月,归思更切!(内容分析2分)15.(1)银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇;莫泊桑、契诃夫(2)袁宏道袁宗道20.例句紧扣英语老师的身份,以不同的时态组句,提醒同学们抓住现在,脚踏实地,走好脚下每步,既不耽于幻想,也不沉醉于过去,耐人寻味。
语文老师:(1)人生可以有逗号、感叹号、省略号,但不能有句号。
(2)人生是一篇文章,但不要写成旨在诠释自己曾经存在的说明文,也不要写成流水账式的记叙文。
最好写成说话不多却耐人寻味的小品文。
数学老师:人生有曲线、抛物线,但没有直线。
物理老师:人生的痛苦有裂变、衰变,但没有永恒不变。
化学老师:人生的方程也需配平,痛苦和欢乐共存,既要感谢欢乐,也要感谢痛苦。
地理老师:人生和地质勘探不一样,可以向上看、向前看、向右看,但不要向后看、向下看。
21.普遍正义是以公民的权利和法律来追究罪恶的属于全社会的正义。
(格式1分,“以公民的权利和法律来追究罪恶”1分,“属于全社会的”2分。
)22.①从公司选人角度:公司选材“任人为能”(任人为贤),不以学历高低为标准,这种转变值得称道。
②从人的自身发展角度:只要有真才实学,就有施展的空间。
不必因学历低而自卑。
③从社会角度:社会用人标准的变化有利于人尽其才,有益于社会和谐发展。
④从学校角度:企业量才录用,有利于学校克服教育弊端,培养能力型人才。
(任选两个角度,各2分。
观点明确2分,表述完整1分)。