一、活动名称：大班科学活动——认识空气二、活动目标：1. 让学生了解空气的基本特性，知道空气的存在和重要性。
2. 培养学生观察、思考、探究的能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。
三、活动准备：1. 教学材料：空气实验器材、图片、视频等。
2. 教学环境：安静、整洁的教室，通风良好。
四、活动过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考空气的存在和重要性。
2. 空气的基本特性：讲解空气的组成、性质和作用。
3. 实验环节：进行空气实验，如吹气球、吹纸片等，让学生直观地感受空气的力量。
4. 小组讨论：让学生分享实验心得，讨论空气对我们生活的影响。
5. 总结环节：总结空气的基本特性，强调空气的重要性。
五、活动延伸：1. 课后作业：让学生观察生活中与空气相关的现象，并记录下来。
2. 家长参与：邀请家长参与活动，共同探讨空气保护措施。
3. 环境教育：结合本次活动，开展校园空气环境保护活动。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过实验、图片、视频等直观教具，让学生清晰地了解空气的特性和重要性。
2. 问题驱动法：通过提问引导学生思考，激发学生探究空气的兴趣。
3. 小组合作法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 实践活动法：让学生亲自动手进行实验，提高学生的动手操作能力。
七、教学内容：1. 空气的组成：让学生了解空气由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等组成。
2. 空气的作用：讲解空气在人类生活、动植物生长和地球环境中的重要作用。
3. 空气污染：教育学生了解空气污染的来源、危害及防护措施。
4. 空气质量：介绍空气质量的评估标准，让学生学会判断空气质量。
八、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和实验操作等情况，评估学生的参与程度。
2. 学生理解度：通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生对空气知识的理解程度。
3. 学生实践能力：评估学生在实验环节的操作技能和动手能力。
