小学四年级语文：放风筝(习作训练)1

放风筝四年级作文300字无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的放风筝四年级作文300字（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

放风筝四年级作文300字1清明假期的第二天，妈妈带我去西部生态兰花园玩，它位于太白山脚下，那里风景优美、景色宜人。

最让我感到高兴的是，工作人员给我们每人发放了一个风筝，那上面还印着我最喜欢的“愤怒的小鸟”图案。

自由活动时间终于到了，我们急忙把风筝安装好，刚开始放的时候，妈妈和外婆的风筝飞得很高，但是我的风筝却迟迟飞不起来。

妈妈过来说：“风筝要逆风飞行，边跑边放线，线要是松了就收紧一点，线紧了就再放一点。

”我按照妈妈说的，试了几遍以后，终于我的风筝也飞起来了，我好高兴呀。

还和妈妈进行了比赛呢。

通过放风筝，我终于明白了，爱就像我手中握着的风筝线，无论我们离家多远，爱永远连着我们一家人。

也终于明白为什么爸爸妈妈每年都要回老家过年，都是因为那难以割舍的浓浓亲情。

放风筝四年级作文300字2星期天，阳光明媚，春风徐徐，我们不想错过这样的好机会，于是我们一家人决定去公园放风筝。

来到浣花公园，我请妈咪将彩色的蝴蝶风筝举起来，我扯着风筝线拼命前跑，可是风筝怎么都不肯飞起来。

反复两三次，我和妈咪已经满身大汗。

这时，老爸得意洋洋地走过来说：“我教怎样放风筝！”老爸用手抖抖风筝线，好奇怪呀，风筝一下就飞上天。

老爸把风筝递给我，说：“如果风筝线有点紧，就放线，如果风筝线非常松，就收线。

”我按照老爸说的试试，风筝果然越飞越高。

原来放风筝也是有学问的：刚开始放风筝时要看风向，要趁风大的时候顺着风跑，当风筝飞起来后就得根据风势收放线。

此时我环顾四周，放风筝的人越来越多，天空中也布满各式各样五彩缤纷的风筝，漂亮极。

看着五彩斑斓的大蝴蝶在蓝天中翱翔，我心中充满欢乐。

放风筝四年级作文300字3今天，是个阳光明媚的日子，太阳公公放着灿烂的光芒，鸟也在天空中歌唱。

放风筝四年级作文(精选15篇)放风筝四年级作文1阳春三月，初暖乍寒，有时吹来丝丝寒风，这正是放风筝的大好时机。

我和哥哥、姐姐一起来到东洲广场放风筝。

一进西大门，哇，今天放风筝的人可真多，风筝的样子也不一样。

有蝴蝶、有老鹰、有米老鼠……一看到这些风筝，我的手痒痒的。

于是，我便迫不及待地拿起风筝，把线轴上的线扎在风筝上，再把一根竹杆插入风筝的两端。

然后，我便开始放风筝。

谁知？这风筝可淘气了，硬是把我的线和别人的线缠绕在一起，我只好一点一点的把线解开了。

哇，起风啦!我一边跑，一边迎着风放线，不一会儿，我的风筝放起来了。

可是，风婆婆又来捣乱，风太大了，我的风筝栽了下来。

我气得火冒三丈，站在那里不想放了，可风又把我的风筝吹了起来。

啊！我的风筝飞起来了。

我学着大人的样子，把线一拉一拉的。

风婆婆好像有意在捉弄我，风又没了。

时间过的真快，我该回家了。

虽然我的风筝不是飞得最高的，但我玩得非常开心，因为我能够享受到放风筝的乐趣。

我想：如果我是一只风筝，我也要把快乐送给小朋友们，也要把小朋友的祝福带上蓝蓝的天空！放风筝四年级作文2我到草坪上，一阵微风吹来，扑到脸上暖洋洋的，小绿油油的，我想：真是阳春三月好天气呀！这时，天空已经有一两只风筝了，它们悠闲自得的飘呀飘，我的小手立刻痒痒起来，恨不得马上把我的“蝴蝶”风筝放起来。

母亲大喊：“快，我拿着风筝，快放线我们来放！先摇动线轴子，放开手中的线，大概二十米。

”说完，她又喊了一句：“行了，行了。

”我听见了，就连忙松开手，之见风筝摇摇晃晃，就像喝醉了就一样，往高处飞。

风筝越飞越高，像一只只自由自在的小鸟，我心里一阵得意。

突然，风筝来了个倒栽葱，我心里一慌，不知怎么办才好。

只听母亲说：“别拉太紧了。

”我听了，马上松了手，果然，风筝又飞上去了。

这时，各式各样的风筝是让人惊叹不已，有金黄色的“小鸟”、美丽的“凤凰”、可爱的“小白鸽”、微风的“蜈蚣”等。

天上一只只风筝在空中翩翩起舞，而且它们还在天空中嬉戏呢！地上那一张张笑脸在欢呼空中的风筝，那小小的风筝，带着我们的幻想，带着我们的希望，飞上高高的天空。

四年级语文教案：放风筝（习作训练）1 1．学会按从整体到部分，从天空到地面，由远及近观察图上的景物。

2．学会有条理、比较具体地记叙一项活动。

3．初步培养观察事物的能力。

二、教学重点与难点教学重点：有条理地、比较具体地观察图画。

教学难点：按课文中的三个问题讨论后，如何连贯地组织语言，并写下来。

三、教学准备：挂图。

四、教学时间：2课时第1课时（一）教学目标1．学习课文，明确习作要求。

2．按要求观察图上的景物，并根据提示口述作文。

3．试写一个片段。

（二）教学过程1．揭题，谈话。

（1）小朋友，春天来了，阳光明媚，人们总爱去户外搞些活动，你们喜欢搞什么活动呢？（2）（出示图片）图上的小朋友在干什么？他们的心情如何？这节课，我们就来写写放风筝的文章，小朋友都放过风筝，一定有体会，也一定能把作文写好。

2．读文，明确要求。

（1）自由读文，划出本次习作的要求。

（2）讨论，明确本次习作的要求。

3．指导按一定的顺序观察图画。

（1）指名读文中的第一个问题，进行观察指导。

①看图回忆。

你们以前放风筝都是在什么时候？什么地方？（启发学生可设想成自己在放风筝。

）①指名说说第一个问题。

例：星期大上午，小朋友们在操场上放风筝。

天空中摇曳着各式各样的风筝，有鹞鹰风筝、鹦鹉风筝、蜈蚣风筝、仙鹤风筝......（2）指名读第2个问题，指导学生观察。

指导学生仔细观察，弄清图中哪些人物是在远处，哪些是处在近处。

（3）指名读第3个问题，指导学生观察。

a)要求仔细观察图中的人物，着重观察人物的动作、神情。

b)自由试说，再指名说。

4．自由准备口头作文。

5．指名一至两名优生口头作文一讲评。

6．自己选一个认为有把握的环节（三个问题之一）写一个片段。

教师巡回指导。

放风筝四年级作文例文风筝是一种比空气重的，能够借助风力在空中漂浮的制品，为大家分享了放风筝的作文，一起来看看吧！放风筝作文1 今天下午的劳技课，徐老师带领着我们到操场上放风筝，大家兴致勃勃地拿着早已准备好的风筝到操场上放。

啊！今天的天气真好，和煦的春风轻轻地抚摩着我们的脸，太阳公公显的也格外精神，它把金色的阳光洒遍校园的每个角落，真是个放风筝的好天气！开始放风筝了。

不一会，所有风筝都飞了起来：有鲤鱼的、蝴蝶的、老鹰的……真是五颜六色、形态各异呀！远处有七八个同学在奔跑着，他们的风筝已经在空中飘飘摇摇。

近处的同学也不甘示弱，他们的风筝也飞的很高。

就在这时，天空中杀出了一匹“黑马”——一只“老鹰”风筝超过了许多人的风筝，在天空中得意洋洋地盘旋着，好象在说：“你们能比得过我吗？”我看着它那傲慢的样子，不服气地拿起风筝，左手拿线、右手托着风筝放了起来。

在我的努力下，我的风筝越飞越高、越飞越远。

“看，我超过你了吧，看你还神气！”就在我得意忘形的时候，我的风筝和一架“飞机”相撞，造成了“撞机”事件，我手忙脚乱地处理“事故”现场的残局……我看着风筝在蔚蓝的天空中越飞越高、越飞越远，我想：如果在学习上，我也能像风筝一样越飞越高、越飞越远，那该多好啊！放风筝作文2 今天天气很好，暖暖的太阳，有风，是个放风筝的好天气，我很开心阿，和同学一起去操场放风筝，放风筝的人还满多的，我以前放过，可是没有一次飞起来的，我同学压根就不知道怎么放，看着天上飘着各种各样的风筝，我们有些胆怯，心里有些担心，放不起来怎么办，不时有些丢人么？放风筝的大多是些情侣，风筝很大也比我们的漂亮，看着他们高高的飞着，糟糕的心情也会好起来。

我们没有怕，胆怯一向不是我我想要得，很多时候退缩会让你失去很多东西，我们放了，可是一次次，都以失败告终。

当我们以为他要飞走的时候，他忽的就栽到了地上，我们耐着性子，再一次飞，失败，再来，心里也想过让那些会放的同学帮下忙，最后没有选择帮助，我们知道地一百零一次的尝试的故事，天很蓝，风筝飞了起来……当我们开心的放着线的时候，意外情况发生了，风筝线脱了，我们线太短了，也没有系好，好在及时的抓住，划伤了手……开心的一天，成功或是失败重要的不是结果，而在于过程。

小学四年级放风筝作文5篇今天的天气真好，阳光明媚，春风拂面，我和爸妈共同商议后决定：去南湖广场放风筝!来到广场，这里人山人海，热闹极了。

抬头一望，满天的风筝五颜六色，形状各异：有凶猛的鲨鱼，在天上游来游去;有可爱的金鱼，甩动着它那灵活的尾巴;有美丽的蝴蝶在空中飞舞，展示着它那好看的花纹;有花花绿绿的蜻蜓，抖动着它那五彩的翅膀。

这些风筝在蓝蓝的天空中飞来飞去，忽高忽低，忽远忽近，真是漂亮极了!我的风筝是一只黄色的鸟儿，我多想把它放飞到蓝天，让它自由快乐地飞翔。

我举着“大黄鸟”向有风的地方跑去，跑呀跑，跑呀跑，可是风筝刚一飞起来，就又落下来了，不管我怎么跑，风筝都飞不高，我只好垂头丧气地来到爸爸妈妈身旁。

我把事情一五一十地跟他们说了。

爸爸说：“你应该想一想你的风筝为什么没有飞起来，而其他的风筝却飞起来了?”我无奈地答道：“我不知道。

”爸爸说：“你的风筝之所以飞不起来，是因为你跑的方向不对，你看，风是往北边吹的，可是你却往东边跑，没有对准方向，所以才会飞不起来。

”我用崇拜的眼光望着爸爸，点了点头说：“噢，原来如此，怪不得我的风筝总也飞不起来。

”于是我按照爸爸的话，举着大黄鸟往南边跑。

果然如爸爸所说，风筝真的飞起来了。

我把转线头扔在地上，手紧紧地抓着线，生怕线掉了，我的大黄鸟就回不来了。

大黄鸟快要落下来的时候，我就用手勾一下线，这样它就又可以飞起来了。

它要尽情去飞的时候，我则会把线拉出来，然后任大黄鸟展翅翱翔。

我兴奋极了，拉着线一边跑，一边放飞风筝，我的风筝越飞越高，越飞越远，追着天上真正的鸟儿，在高空嬉戏，好不快活!通过放风筝，我明白了一个道理：做事情就要像放风筝一样，不能只用蛮力，要多用一用脑子，这样才能把事情办好。

阳春三月的一个双休日，太阳公公早早地升上了天空，露出了红红的脸蛋，向大地洒下一片灿烂，感觉非常暖和。

早上，我和妈妈一起来到家附近的公园，准备放飞我的风筝。

这个风筝是我前几天在这个公园里参加活动得来的，上面的图画还是自己创作的呢。

放风筝四年级作文集锦15篇放风筝四年级作文1星期日，暖风拂面，阳光和煦，真是一个放风筝的好天气。

于是我和妈妈一起去鹃湖放风筝。

我们来到鹃湖，拿出了准备已久的小燕子风筝。

走近一看，鹃湖公园已是人山人海，草坪上还有许多帐篷，就像一个挨着一个的小木屋。

我急忙拿出风筝安装起来。

我先用支撑杆固定翅膀，然后连接上风筝线，检查无误后准备起飞。

我让妈妈拿着风筝站在我的对面，我边走边放线，走了一段路后让妈妈把风筝放飞。

接着我边跑边一松一紧地操纵着长线，风筝一路上升，升入天空。

只见我的小燕子风筝轻盈自在地在蓝天、白云之间翩翩起舞。

我抬头定睛一看，天空中飘着许许多多地风筝，有老鹰、有蛇、有蝴蝶、还有美人鱼……这时，妈妈告诉我把线放的更长点让它飞得更高。

突然，一阵狂风吹过，风筝“急转弯”了，正当我担心时，妈妈告诉我，不用怕，这只是风向变了而已。

妈妈还说，做人和放风筝一样，在越飞越高的路上也总会遇到“急转弯”，但是不要怕，甚至克服它，就一定能飞得更高！快乐的时间总是短暂的，傍晚，我们收起了风筝向家走去。

放风筝四年级作文2星期五的下午，阳光灿烂，还刮了一点微风，是个放风筝的好日子。

老师说下午带我们去放风筝，同学们一听到这个消息后，高兴地一蹦三尺高。

下午，同学们都带着自己的风筝，早早地来到了学校。

我们很早就出发了。

我们排着整齐的队伍走在世纪广场的路上，在路上我们说说笑笑，一会儿就到了世纪广场了。

到了世纪广场，哇！放风筝的人可真多呀！人山人海、热闹非凡，把整个世纪广场都变成了欢乐的海洋。

各式各样的风筝在天空中飞来飞去，有的像蝴蝶在天空中飞，有的像蜻蜓在天上飞，有的像老鹰在天上飞，还有的好像小鸟在天上自由自在地飞，这些风筝吧蓝蓝的天空打扮成了一个多彩的动物园。

我们也迫不及待地想把自己的风筝放起来，我放风筝的技术只能把风筝放到半空中，就落了下来。

我放了一遍又一遍，还是放到半空就落了下来了。

珂我们班有个同学让你难以想象，他能把他的彩色老鹰风筝放得很高很高，好像放到太阳上了。

四年级作文放风筝四年级作文放风筝（一）今天是一个阳光明媚的星期六，我和几个同伴去时代广场放风筝。

阳光照在我们的身上，感觉暖洋洋的，好像穿了一身金灿灿的衣服。

“广场里的人可真多啊！”我说。

我们找了一个人比较少的地方，开始放风筝了。

我和一个同伴放了一个蝴蝶样子的风筝，他站在离我不远的地方，我拿着绳子也站好了。

他在那边喊了三个数，我便跑了起来，他把手一松，风筝就漫漫地飞到了半空中，我也妈妈。

漫漫地把线放长了，风筝越飞越高，越来越小，同伴们都欢呼起来。

我抬头一看，啊，小鸟都跟着我这只“蝴蝶”飞着，天上的云朵也好像露出了洁白的牙齿，好像在说“你们可真棒。

”就在我们都高兴的时候，风渐渐地变小了，我们的风筝也渐渐地掉了下来，突然，我们的蝴蝶风筝落在了一棵既高大，又粗壮的树上，同学们一脸无奈的表情，我们都垂头丧气地低下了头，小鸟都落在了我们的风筝上，叽叽喳喳地叫着，好像在为我们想想怎么能把风筝拿下来。

我们正在发愁怎么样把风筝拿下来的时候，从对面走来了一位高大的大哥哥，看见了我们正在发愁就问到：“树上的那个风筝是你们的吗？”我连忙站了起来，说道：“那个风筝是我们的，求求你，你可以把风筝帮我们拿下来吗？”我的话音刚落，他就像只猫一样，窜上了树把风筝拿了下来，我们高兴地对他说：“谢谢你了，大哥哥”我们又高兴地放起了风筝。

下午了，我们要回家了，我们把风筝收了起来，高高兴兴地回家去了。

道路两旁郁郁葱葱的树木，在微风的吹拂下，都左右摇晃着，好像在说：“小朋友们，我们非常欢迎你们再来放风筝。

”我的心里太高兴了，心想：“今天玩得可真开心啊！”天上的小鸟也跟着我们，好像没有和我们蝴蝶风筝玩够。

这真是一个愉快的星期六啊！四年级作文放风筝（二）一个凉风习习的下午，我怀着欢快的心情蹦蹦跳跳地来到了牧城公园。

为什么我会那么开心呢？喔;;原来是今天我们要放风筝呢！首先，我们找到了一个空旷的地方，然后我们把风筝的支撑棒安放上去，再把风筝尾巴上的皮筋拿掉，预备工作就完成了。

放风筝四年级作文400字5篇【例文一】放风筝四年级作文400字一个晴朗的星期天，碧空万里。

我跟着大舅一起来到广场放风筝。

广场上的人可真多，有放风筝的，有看放风箏的。

天空中飞舞着一个个五颜六色的风筝，有大蜈蚣、大蜻蜒，还有美丽的大蝴蝶。

这时，舅舅已经把一对黑色的小燕子拿了出来，我看见后，赶快跑了过去。

舅舅叫我把小燕子放到地上，他一边放线一边向后退。

一会儿舅舅忽然停下脚步，他拿起线，使劲托了几下，小燕子就像刚学飞的。

小鸟，一下飞上了天空。

小燕子在天空中展翅高飞，一会儿翻了个跟头，一会儿又飞向高空。

这时又飞来了几只小鸟，它们对着燕子叽叽喳喳的叫，好像在说：“小燕子你好呀，你飞得可真高，咦，你怎么不说话呀！”一会儿，一只美丽的大蝴蝶飞了过来，它们在天空中你追我赶，好像在做游戏。

这时，一只大蜈蚣向它们飞去，大蜈蚣边飞边摇着头，好像在说：“我要吃了你，哈哈哈！”小燕子吓得拼命的飞，大蜈蚣也不甘心让小燕子逃掉，在后面紧追不舍，可真有意思。

<这时东边又飞起了一只美丽的小黄莺，它在空中翩翩起舞，好像在与别的风筝比美。

别的风筝也不甘示弱。

一只大蜻蜒飞过来，眼睛轱辘辘直转，好像在观察周围有没有蚊子。

一条大金鱼也飞了过来，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。

一架航天飞机也从天空飞过来，喷出一股股气流，好像在宇宙中飞行。

太阳快要落山了，我和舅舅依依不舍地离开了广场。

【例文二】放风筝四年级作文400字春姑娘用双手推开了春天的大门，春姑娘还用一支画笔描绘了整个大地，她画绿了树木花草，她又画了清澈的小溪，让小鱼，还有小螃蟹、小虾，在小溪里游得自由自在。

春姑娘还是一个小天使，召唤我们一起去放风筝。

咦，这还真神了！今天下午。

老师就让我们拿着自身的风筝，来操场上放。

昨天，老师就说了，就这一句话，让我们都开心地疯了，有的高兴地跳了起来，还有的说：“太棒了！”我呢，我也像同学们一样高兴。

终于盼到了今天下午，我拿着心爱的风筝，来到了学校。

四年级作文放风筝(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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放风筝四年级话题作文下面是作者整理的放风筝四年级话题作文（共含26篇），希望对大家有所帮助。

篇1：放风筝四年级话题作文阳春三月，风和日丽，正式放风筝的好时光。

蔚蓝的天空中，飘着朵朵白云，五颜六色的风筝展翅翱翔。

它们仿佛是一只只五彩缤纷的蝴蝶，把天空点缀得更加美丽了。

今天，钱妍妍、沈欣钰、刘冬玲、爸爸和我来到淹城放风筝。

青青的草地上，有一个个五颜六色的帐篷，老老少少带着笑容尽情地玩耍着，我们也加入了他们的行列中。

我们各自拿出风筝，我的是大嘴猴风筝，沈欣钰的是 hello kite 风筝，钱妍妍的是海绵宝宝风筝，刘冬玲的是多啦A梦风筝，都十分得可爱！开始放风筝了，我让爸爸帮我托举好风筝，我来跑。

我快步地跑着，一阵阵微风吹来，很舒服，我似乎在和风儿赛跑。

爸爸渐渐地松开了手，风筝飞起来了！我一路狂奔着，我抬起头，只见风筝在空中展翅飞翔，我不断地放着我手中的线，风筝越飞越高！我停住了脚步，站在草地上望着天空，我的风筝渐渐地要落下来了。

我一路跑一路收着线，一阵风儿吹过，风筝又保持了平稳，又飞回了原来的高度！刘冬玲、沈欣钰、和钱妍妍也站在草地上，望望天空，又看看我们。

可刘冬玲和沈欣钰的风筝飞着飞着，就快缠在一起了。

刘冬玲便立刻跑到另一地方去放了。

这时天空中的'风筝渐渐多了，有金色的“小鸡”、凶猛的“老鹰”、可爱的“白鸽”……把天空打扮得绚烂多彩。

看，那一只只风筝在天空中展翅飞翔，犹如一张张笑脸，是多么可爱！它带着我们的希望飞向遥远的天空！篇2：放风筝话题作文今天我和爸爸一起去房顶上的平台放风筝。

风筝越飞越高象快乐的小鸟。

我乐得又蹦又跳。

风停了我看到风筝落在对面的楼房的房檐上急得我哭了起来爸爸看到我那么伤心。

就说“我去帮你拿回来!”我说“那太危险了。

”所以我没有让爸爸去拿。

我伤心的跑回家了。

妈妈告诉风筝放飞了就是放飞了你的烦恼疾病和不高兴……听了妈妈的话我又开心地笑了。

篇3：放风筝话题作文我的爸爸他是你个对我很严，同时他还是个辛苦的人。