小学六年级语文基础+阅读专项练习题(含答案),提高训练

小升初语文阅读精选练习题10套（附答案）（一）森林是绿色的宝库地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。

森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。

森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。

森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26 年，裸（luǒ）地只要18年。

森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。

假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。

1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。

（0.04）不但……而且因为……所以只要……就___________________________________________2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。

（0.06）（1）这段话主要运用了比较说明的方法。

（）（2）这段话主要运用了假设说明的方法。

（）（3）这段话主要运用了数字说明的方法。

（）3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。

（0.02）4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。

（0.04）（二）购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。

他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。

叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。

医生说，只有上帝才能救他。

邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

小学六年级语文基础知识、阅读理解练习题4套(答案)练习题1一、给划横线的字选择正确的解释。

1、饱经风霜（①吃足了②足足地；充分③满足）2、阵亡（①逃跑② 死去的③灭亡）3、陶醉（①沉迷；过分爱好①用酒泡制③饮酒过量；④神志不清）二、口语交际。

某旅游景点有这样一则告示：除了您的脚印，什么都别留下；除了您的记忆，什么都别带走。

这则告示告诉游客的主要意思是什么？请谈谈你的看法。

主要意思：____________________________我的看法：____________________________三、课外阅读。

坚持上个世纪70年代是世界重量级拳击史上英雄辈出的年代。

4年来未登上拳台的拳王阿里此时体重已超过正常人的体重二十多磅，速度和耐力也已大不如前，医生给他的运动生涯判了“死刑”。

然而，阿里坚信“精神才是拳击手比赛的支柱”，他凭着顽强的毅力重返拳台。

1975年9月30日，33岁的阿里与另一拳坛猛将弗雷泽进行第三次较量（前两次一胜一负）。

在比赛进行到第14回合时，阿里已经精疲力竭，濒临崩溃的边缘，这个时候一片羽毛落在他身上都能让他轰然倒地，他几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。

然而他拼着性命坚持着，不肯放弃。

他心里清楚，对方和自己一样，也是只有出的气了。

比到这个地步，与其说在比力气，不如说在比毅力，就看谁能比对方多坚持一会儿了。

他知道此时只有在精神上压倒对方，オ有胜出的可能。

于是他竭力保持着坚毅的表情和誓不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里仍残存着体力。

这时，阿里的教练邓迪敏锐地发现弗雷泽已有放弃的意思，他将此信息传达给阿里，并鼓励阿里再坚持一下。

阿里精神一振，更加顽强地坚持着。

果然，弗雷泽表示“俯首称臣”甘拜下风。

裁判当即高举阿里的手臂，宣布阿里获胜。

这时，保住了拳王称号的阿里还未走到台中央便眼前一黑，双腿无力地跪在地上。

弗雷泽见此情景，如遭雷击，他追悔莫及，并为此抱憾终生。

1.给下面加粗的字注音。

小学六年级上册阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读短文，完成练习。

优美的牧场，热情的哈萨克（节选）来到牧场中，只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山脚下牛羊成群，哈萨克人的白毡房点点洒落山间，阳光洒在原野上层次交错分明。

当你在贪婪地看着眼前的美景时，会有哈萨克牧民策马吆喝着，从你身旁一掠而过，心里一阵冲动，“我们新疆好地方，天山南北好……牧……场”，差点就唱开了。

到牧场上最主要的活动当然是骑马。

在牧场入口处，一匹匹披红挂绿的马在哈萨克主人的牵引下，含情脉脉地等着游客来光顾。

我挑了一匹栗色小马，主人是一个沉默的哈萨克姑娘，她把马鞭递给我的时候告诉我，下马之后要拿好皮鞭，最后就靠认皮鞭来付钱。

然后待我战战兢兢地坐到马背上后，她也一跃上马，坐到我的后面——没办法，谁让我是第一次骑马没有经验，缰绳还得她来控制，但总觉得很别扭。

这里的景色太美了。

我们的马队沿着河边的一条小路进入牧场后的山中，小路高低起伏，蜿蜒崎岖，时而上山，时而跨过小河，让清凉的水溅到身上，路旁群山山势险峻，云杉丛生，抬起头来，翠绿的云杉和蓝天上的流云慢慢淌过；侧过头去，河中的水潺(chán)潺流淌在一片乱石滩上，时有树干横卧河上，清幽静谧(mì)。

（1）文中的省略号的作用是________，破折号的作用是________。

（2）第3自然段的中心句是哪一句？写出来：________，这句话和下面的内容是________关系。

（3）牧场的景色怎样优美？【答案】（1）声音的延长；解释说明（2）这里的景色太美了；总—分（3）只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山脚下牛羊成群，哈萨克人的白毡房点点洒落山间，阳光洒在原野上层次交错分明。

路高低起伏，蜿蜒崎岖，时而上山，时而跨过小河，让清凉的水溅到身上，路旁群山山势险峻，云杉丛生，抬起头来，翠绿的云杉和蓝天上的流云慢慢淌过；侧过头去，河中的水潺(chán)潺流淌在一片乱石滩上，时有树干横卧河上，清幽静谧(mì)。

新部编版六年级语文上册理解阅读基础练习及答案一、请认真阅读下列短文，完成问题。

欣赏是一种善良12年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。

作者是一个初出茅庐．．．．的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。

为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。

屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。

他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂喜上眉梢）。

他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦．．．．打发心中寂寥的。

由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。

于是，他一发不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。

他就是列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。

欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。

因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。

在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。

如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

最新苏教版六年级语文上册阅读与理解基础练习及答案一、阅读短文，完成练习。

一只惊天动地的虫子去年春节，我在佛龛（kān）前烧香，被一只虫子给深深地（振震）撼了。

它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多（细密细致）的触角，背．（bèi bēi）上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。

它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多（采彩）的舞。

当它快行进到佛龛的时候，它忽然停住脚步，似乎被奇异的香气吸引，朝高高的佛龛爬去。

在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。

它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转．（zhuǎn zhuàn）身子离开。

然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。

这回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。

我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不（惧俱）疼痛，依然为它的目标而奋斗着。

有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。

我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。

它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来。

这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。

几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。

它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么明亮。

在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！[注：佛龛：供奉佛像、神位等的小阁子。

]1．用“﹨”画去短文括号里不正确的字、读音。

2．请用“”画出能概括短文主要内容的一句话。

一、把下面的词语补充完整,并解释所填的字。

()然大物：斩钉()铁：技高一()：别出心()：二、选择恰当的词语填空。

果断武断夸夸其谈滔滔不绝1.李晓明办事非常(),从不犹犹豫豫的。

2.爸爸一谈起他喜爱的球队,总是(),说个没完没了。

三．课外阅读。

山雨来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。

先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦……像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

雨改变了山林的颜色。

阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。

在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。

这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。

这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。

不知在什么时候,雨,悄悄地停了。

风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。

远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——叮——咚——叮——咚……仿佛是一场山雨的余韵。

1.在括号中填入恰当的量词。

一()歌谣一()岩石一()树叶一()音符2.读选文第5自然段,理解填空。

作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”,将此时的雨声联想成“”,形象生动地写出了山雨的美。

3.选文是按照什么样的顺序来写的?4. 选文表达了作者什么样的思想感情?5.默写一首描写雨景的古诗。

一、庞:大截:割断筹:计数的用具,多用竹子制成裁:安排取舍二、1.果断2.滔滔不绝三、1.曲块片个2.奇妙无比的琴键无数轻捷柔软的手指一首又一首优雅的小曲声音3.雨前—雨中—雨后4.对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋,体现出作者清雅脱俗的审美情趣。

六年级语文阅读训练20篇专项专题训练带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

他要感谢那双手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。

女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。

”孩子小声答道。

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

（1）文中小道格拉斯要感谢的是________的手？原因是________（2）最后一个自然段的作用是________。

（3）在你的生活中，有要感谢的手吗？请写下来，与大家分享。

解析：（1）老师；老师常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

给他温暖和关爱（2）总结全文，点明主题（3）略。

【解析】【分析】（1）考查对选文内容的理解能力。

解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

（3）能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。

故答案为：（1）老师、老师常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

部编人教版六年级上册语文阅读与理解基础练习及答案一、阅读短文，完成练习。

丰碑①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。

严寒把云中山冻成了一个冰坨子，狂风呼啸，大雪纷飞，似要吞掉这支装备很差的队伍。

②将军的马，早已让给了重伤员。

将军和战士们一道踏着冰雪行军。

他不时被寒风呛得咳嗽。

他要领这支队伍向前挺进为后续部队开辟一条通道。

等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，可能……哦，可能太多了。

这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着……③队伍忽然放慢了行军速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

④将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！⑤“前面冻死了一个人……”警卫员回来告诉他。

⑥将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

⑦一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。

他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。

可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。

单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

⑧将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了他的话音。

没有人回答他，也没有人走开。

他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

⑨“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。

⑩这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”⑪将军愣住了，久久地站在雪地里。

他的眼睛湿润了。

他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。

⑫风更狂了，雪更大了。

大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。

⑬将军什么话也没说，大步地走进了漫天的风雪中。

六年级语文阅读练习题答案在六年级的语文学习中，阅读练习题是帮助学生提高阅读理解能力的重要手段。

以下是一些典型的六年级语文阅读练习题及其答案，供学生参考。

阅读材料一：《春》春天来了，万物复苏。

小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。

花儿们也竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩缤纷，争奇斗艳。

小鸟在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，给春天增添了无限生机。

问题：1. 春天来了，哪些生物表现出了生机？2. 花儿们的颜色有哪些？答案：1. 春天来了，小草、花儿和小鸟都表现出了生机。

2. 花儿们的颜色有红色、黄色和紫色。

阅读材料二：《我的家乡》我的家乡是一个美丽的小村庄，坐落在青山绿水之间。

清晨，当第一缕阳光照进村庄，村民们就开始了一天的忙碌。

孩子们在田间追逐嬉戏，老人们坐在门前晒太阳，享受着宁静的时光。

傍晚时分，炊烟袅袅升起，家家户户都在准备晚餐。

问题：1. 作者的家乡是一个什么样的地方？2. 村民们一天的生活是怎样的？答案：1. 作者的家乡是一个坐落在青山绿水之间的美丽小村庄。

2. 村民们一天的生活从清晨开始忙碌，孩子们在田间嬉戏，老人们晒太阳，傍晚时分准备晚餐。

阅读材料三：《勇敢的小英雄》在一个遥远的国度里，有一个小英雄，他勇敢、聪明、善良。

每当村庄遇到危险，他总是挺身而出，保护村民。

有一次，一只凶猛的野兽闯入了村庄，小英雄毫不畏惧，与野兽搏斗，最终赶走了它。

村民们都非常感激他，称他为“勇敢的小英雄”。

问题：1. 小英雄有哪些特点？2. 小英雄是如何保护村庄的？答案：1. 小英雄勇敢、聪明、善良。

2. 当村庄遇到危险时，小英雄挺身而出，与野兽搏斗，保护了村民。

结束语：通过这些阅读练习题，学生们可以锻炼自己的阅读和理解能力，同时也能够学习到不同的知识和生活智慧。

希望学生们能够认真完成这些练习，不断提高自己的语文素养。