习讲解教学课件
词语
1、正确使用关联词语。
关联词语可以把两个或两个以上在意义上有密 切联系的句子 （分句 ）组合成一个句子（复 句 ），因而要学会运用。
⑴表示并列关系的词语 既（又）……又…… 边……边…… 不是……而是…… 一会儿……一会 儿…… 一边……一边……
⑵表示递进关系的词语 不但（不仅 不只 ）…… 而且（还 、也、并且 ）…… ……还…… ……甚 至……
⑼音节组成。 音节一般由整体认读音节如： zhi 二拼音节如：fu 三拼音节如： xiang 零声母音节如：an 组成。
(10)ǖ ǖe ǖn 和 j,q,x,y 拼成音节时，ǖ上两 点省去。如:jū （居）
（部编人教版）小学六年级语文总复习讲解教学课件
(11)声调要标在韵母上。 标的方法是： 标在元 音字母 a,o,e,I,u, ǖ上，碰到 ui 和 iu，标在后一 个字母上，轻声音节不标调。
④地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第 一个字母要大 写。 如：Běi jīng Shì， Tài Shān
⑤书刊名称、文章标题、商标和商店的名字一般 每个字母都大写。 如:XINHUASHUDIAN
（部编人教版）小学六年级语文总复习讲解教学课件
⑺轻声
①重叠词后面一个字一般读轻声。如：妈妈 （ma） ②语气助词：“吗、啊、呀、呢、哇、 嘛、哩 ”，时态助词：“着、了、过 及”结 构助词：“的、地、得 ”都读轻声。如：走吧 （ba）吃过（guo） ③名词的词尾（没有实际 意义的音节）“子、儿、头、巴”和代词中的 “们、么”都读轻声。如：木头（tou）我们 （men）
⑵汉字的主要造字方法。
象形：用线条来描写事物的形状或特征。如： 日、月、山、田
指事：象形符号加上指示性的抽象符号。如： 上、下、刃、本
