设计色彩-精品课件PPT

色彩的表情含义——色彩的味觉与嗅觉转移
2、败味色
色彩的表情含义——色彩的味觉与嗅觉转移
2、败味色
与食欲色相反，常与变质腐烂事物及污物 的外观印象相联系，各种灰调的低纯度色， 如灰3、浓味色
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2024/3/14
色彩与嗅觉的联系在食品、饮料、化妆品和日用化工产品的产品开发及其包 装设计上具有十分重要的意义。按味觉和嗅觉印象，可将色彩分成各种类型。
色彩的表情含义——色彩的味觉与嗅觉转移
1、食欲色
色彩的表情含义——色彩的味觉与嗅觉转移
1、食欲色
色彩的表情含义——色彩的味觉与嗅觉转移
1、食欲色
能激发食欲的色彩源于美味食物的外表印象，大多都是高纯度的色彩 例如熟透的红葡萄，新鲜的橙子、柠檬等，食用色素大多属这类色彩。
设计色彩
一.课程介绍
课程类型：专业基础课 课时：40学时 考试课 考核方法：50%平时作业+50%考试成绩
学设计色彩有什么用？
色彩的应用
一切涉及到色彩的艺术和设计都需要用到设计色彩 绘画、公共艺术、平面设计艺术、动漫设计、服饰艺术、包装设计艺术等等
设计色彩示例
设计色彩示例—吉安·乔治斯·维伯特作品
红色系：还有什么联想？
生理学上讲，当人愤怒、激动之时，头部血管就会扩张，大量鲜血就 会涌上面部，从而造成面色发红。
色彩的表情含义——颜色的冷暖
色彩的表情含义——颜色的冷暖
感受：寒冷——冷色 为什么会有这样的联想？
这与我们的个人经历和生活经历有关，看 到这样的风景的时候气温比较低所以我们 就会有同样的联想
古典时期的艺术（古希腊罗马）
中世纪的艺术——拜占庭
中世纪的艺术——罗曼式

要的。当我们接触一件设计作品时，首先引起注意的就是颜色，色彩给人 的印象特别强烈，所以，作为设计师就必须懂得色彩，了解和掌握色彩知 识和运用色彩的基本技巧，如：色彩的冷暖、对比，色彩分布的平衡和统 一等.
2019/12/27
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设计色彩的概念 设计——是一种创造性的
活动。具体来说，设计便是造物 活动进行预先的计划，可以把任 何造物活动的计划技术和计划过 程理解为设计。是对事物一个统 筹规划的一个过程的总称。
尽管我们看到物体 在光线的作用下不断地 改变着它的色彩属性， 但因为对日光下物体的 颜色印象最深，便通常 把物体在白色日光下呈 现的颜色作为它的固有 色。
包装设计通常都 是使用固有色。
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（三）有彩色与无彩色
当物体呈现出没有色相和纯度，只有明度的黑、白、灰性质时，就为无彩色。
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注重表现色彩之 间的和谐关系，侧 重形式美和层次关 系。它不受固有色 、光源色以及环境 色的约束。因此有 单纯、含蓄、夸张 特点的
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第三节 色彩的基本原理
世界本无色，我们的眼睛是在光的作用下通过色彩的差异感受景物的 存在。光线明亮时，我们看到大自然的万物鲜艳而清晰；光线暗淡时，色 彩变得阴暗而模糊；如果没有了光，在黑暗中我们什么都看不见。
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作品背景是古罗马的建筑 物，它给人以和谐与对称 感，从构图中透视出艺术 家潜心于古典艺术规范的 执着精神。
这五个人组成了一个 稳定的金字塔造型。出于 一种构图的思考，画家普 桑关注的是作品的规范性： 稳定的三角形构图，圣母 的红衣蓝裙、圣安娜的黄 袍，右侧约瑟的黑色法衣， 这些色彩上的鲜明对比， 具有一种庄严的审美价值。

设计色彩
教学课件
李斌
大连理工大学出版社
关于我······
学生介绍自己 教师介绍自己
我的色彩作品
（教师个人作品展示）
我的色彩作品 （教师个人作品展示）
一、设计色彩与专业
例一 设计色彩在展示设计中的运用
例 光色运用
例 光色运用
例 暗色调
例 对比色运用
例 黄灰色调
例 暖色调与 冷色调
对色彩的研究，中外数代艺术家、科学家、哲学 家不懈的探索。这些经验的积累，使色彩理论得到了 发展和完善，每一次新理论的产生，都给视觉造型艺 术带来观念上的改变。17世纪的英国数学家和物理学 家牛顿真正给予科学揭示后，色彩才逐渐成为一门独 立的学科。
色彩是一种涉及光、物与视觉的综合现象。
早晨，太阳从地平线上升起， 世界由茫茫漆黑变成了光明，我们 才看见了世界万物的生机——蔚蓝 的天空、大海、青翠的草地，如果 没有光，我们将看不见世界。“光 是色之母，色是光之子”。因此人 类最基本的视觉经验得出一个最朴 素也最重要的结论：没有光就没有 色。
例 暖色调与 冷色调
例 展示效果
例二 设计色彩在室内设计中的运用
例 绿色点缀
例 色彩与形式
例 色彩与材料
例 色彩与光线
二、回顾······
回顾······
1. 学兄学姐上课情境（教师根据自己的教学特色进行编排）
上课情境
在教学过程中通过不同的任务反 复训练，狠抓一个“练”字 完成任务时突出一个“玩”字。
太阳光谱
三原色
指红、黄、蓝三色。 原色是其它任何颜色都调 不出的颜色，而这三种颜 色却可以调和出任何颜色。 因此，三原色也被人们称 为“母色”三原色同时相 加得黑色。色光三原色 为红、绿、青。色光三原 色可以合成所有色彩，同 时相加得白光。

设计色彩是一种色彩与造型的归纳整合
设计色彩的概念
1
归纳：一种造型方法和造型观念，是表现手段
的一种理顺、提炼、简化
色彩：并非单纯的色彩问题，而是“形”与“色”
的要素组合，形色同构。 常规思维与创新意识 训练方法：理性——感性——理性，
眼、手、脑相互协调
2
从造型角度训练看色彩分两大块： 获取写实能力 获取造型能力和创造思维
色彩的大、小 暖色、高明度色有扩张、膨胀感； 冷色、低明度色等有显小、收缩感；
色彩的华丽、朴质
明度高、丰富、对比强烈的色彩感觉华丽、辉煌； 明度低、纯度低、单纯弱对比的色彩感觉朴质、古雅；
色彩的活泼、庄重 暖色、高纯度、丰富、对比强烈的颜色感觉跳跃、活泼有朝气； 冷色、低纯度色、低明度色感觉庄重、严肃；
Part 05
视觉的生理现象
Part 06
视觉的整体性
Part 07
视觉的错觉性
两颗圣诞树中对应部位的小球和彩带颜色完全相同
视觉的残像
3
Part 08
色彩的精神价值
色彩则直接影响人的思维方式
02
人的色彩心理是客观世界的主观反映
人脑具有感觉、知觉、认识、记忆、回忆、联想等思维活动。 不同波长的光作用于人的视觉器官、产生不同的色彩感觉，同时必然导致大脑产生某种情感的心理活动。
设计色彩的研究要点
3
设计色彩是情与理交融的过程，敏锐的观察、感受的激情、理性的分析及设计理念的表达，都必须通过具体的视觉形象表现出来，即构图、形态、色彩。
Part 02
视觉的生理特征
Part 03
视觉器官的构造
成像过程
少儿
中年
老年
Part 04