美术电脑设计专业教学大纲(三年制)

电脑美术设计专业教学计划一、专业名称电脑美术设计二、入学要求本专业招收应届初中毕业生或具有同等学习能力其他人员三、学习年限本专业学制三年。

四、培养目标与规格电脑美术设计专业是培养与我国现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的电脑美术设计专业基础知识和基本技能的专业性应用人才。

本专业毕业生应拥护党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想道德素养，有强烈的社会责任感和良好的职业道德;团结协作、遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业。

本专业毕业生应具有必备的文化基础知识，掌握本专业所需的基础理论、专业知识，具有从事本专业工作的基本能力和基本技能，具有一定的营销能力、知识更新能力、语言交流能力、计算机应用能力；具有一定的创新精神，能适应职业岗位的变化，能适应科技进步和社会发展的需要。

本专业毕业生应具有一定的体育和军事基本知识及卫生保健知识，养成良好的卫生与锻炼身体的习惯，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄、良好的体能及健全的心理。

本专业毕业生应较好地掌握人文知识，具有一定的美学知识和健康的审美意识，对自然、社会生活和艺术具有初步鉴赏能力。

本专业毕业生主要面向工艺美术各类产品生产企业，从事工艺品设计和制作、装饰装潢、产品造型、室内装饰设计等工作。

五、职业岗位导向与职业规格1. 广告制作与装潢。

包括从事商品包装、展示、广告的设计与制作。

2. 室内设计装饰与装修。

包括从事室内环境设计、室内装修施工制作和管理。

六、知识结构、能力结构及要求(一) 知识结构及要求1. 掌握美术、工艺美术造型的基础知识。

2. 掌握计算机美术设计的基础知识，具有熟练使用计算机美术设计软件的能力。

(二) 能力结构及要求1. 具有美术、工艺美术造型的能力。

2. 具有绘制设计图和效果图的能力。

七、课程设置及教学要求(一) 文化基础课1. 德育(102学时)(1) 职业道德与职业指导(30课时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。

《计算机美术设计基础1》教学大纲课程类别：专业基础课程性质：必修英文名称：Computer Aided Design Technologies 1总学时：48学时讲授学时：16学时上机：32学时学分：2学分先修课程：无适用专业：艺术设计（环境艺术设计）开课单位：美术学院—、课程简介本课程是环境艺术设计专业拓展性技能与应用性课程；是图像设计与制作工具，可以对图像进行各种平面处理，进行格式和色彩模式的转换。

在环境艺术设计中，通过对Photoshop的学习，其目的使设计者的艺术灵感，在计算机上最大限度的得以实现。

以图像的调整、图像的效果处理为主，使学生通过软件学习掌握图像的制作，合成，为今后的专业课程实现电脑设计为基础，同时提高设计创作的表现技法。

二、教学内容及基本要求第一章：了解PHOTOSHOP软件基础知识（2学时）教学内容：计算机辅助设计的意义、硬件配置、软件安装。

教学要求：了解计算机辅助设计的意义；了解硬件配置；了解软件安装。

第二章：运行PHOTOSHOP （14学时）教学内容：掌握工具的使用及菜单对话框，控制面板，状态栏的使用，同时掌握文件的存储等内容。

教学要求：了解PHOTOSHOP软件的基本运行方式，及界面的总体介绍。

了解热键定义与使用。

掌握文件的存储的9种格式及新建、打开及保存文件的操作，授课方式：讲授与上机实践相结合。

第三章：掌握工具PHOTOSHOP菜单的应用第四章：掌握 PHOTOSHOP 工具的应用U !（16学时）教学内容：掌握各项菜单及系列下拉式菜单的内容及作用，掌握各命令的快捷方式。

教学要求：了解图像的色调、色相、饱和度、 对比度、色彩模式。

授课方式：讲授与上机实践相结合。

（16学时）教学内容：图层、路经的应用以及通道，蒙版 结合使用。

教学要求：通过路径的描绘，选择工具等应用，对图层，通道编辑操作，完成图像的合成制作。

使用滤镜制作效果，完成图像特效制作。

授课方式：讲授与上机实践相结合。

《电脑美术设计》课程教学大纲课程名称：电脑美术设计课程号： 11001105编写日期：2013年1月一、开设院（部）：文学与艺术传媒学院二、教学对象艺术设计专业：视觉传达专业方向（三年级）三、教学目的通过本课程学习，要求能独立进行图像调整、图像合成等。

紧密结合相应的课程，运用本软件进行艺术作品的设计。

进入社会后能迅速参与实际工作，并运用已有的软件知识，不断创作出更优秀的艺术作品。

四、教学要求通过本课程教学，在理论知识教学和能力培养两方面要求学生达到下述目标：（一）理论知识：1．了解并掌握计算机图形图像基础知识；2．熟练掌握图像的分辨率；3．掌握图层、通道、蒙板、路径的关系；4．掌握图像的各种色彩模式；5．掌握图像存储的各种格式。

（二）能力方面：1．熟练掌握各种工具的使用技巧2．掌握命令、菜单的使用方式3．快捷键的运用4．能够熟练运用上述方法进行平面设计，以达到融会贯通的境界5．掌握软件中印刷方面的相关内容五、教学课时及其分配总学时：12*3=60学时理论：16学时实践：20学时六、考核以学生习作为依据，综合平时努力程度，由教研组集体评议打分：平时20%，考试80%。

七、教材《PhotoshopCS/Coreldraw12平面设计入门与提高》陈柏润陈春牟善鹏著中国林业出版社八、主要参考书目《photoshop质感奇缘》陈东明编著人民邮电出版社《神奇的美丽画师CORELDRAWL》李辉编著人民邮电出版社《CORELDRAWL12艺术效果100例》史宇宏肖玉坤孙焱编著人民邮电出版社《photoshop图像处理实训教程》龚祥国主编吴小梅倪靖凯副主编科学出版社九、讲授提纲第一章图像的基本概念与photoshopCS概述一、启动与退出以及界面的价绍二、文件的操作与分辩率以及放大与移动工具（RGB：红、绿、蓝；CMYK：青、洋红、黄、黑色）三、选取工具、选择区域：1、魔术棒2、反选Ctrl+Shift+I四、图像的类型五、图像的色彩模式六、图像的文件格式七、photoshopCS的主界面第二章：区域选择和抠图艺术一、使用选择工具二、使用选择菜单和命令三、存储和载入选区四、组合选择与抠图艺术五、选区的基本操作第三章使用图层与调整图像色彩1．图层的基本概念和作用2．图层面板的使用：新建、删除、合并、链接、图层集3．图层效果：投影、发光、浮雕、描绘第四章使用路径一、路径简介、二、创建与编辑路径三、路径调板第五章使用通道与蒙版1．通道的概念与作用2．通道的种类：颜色通道、选区通道3．蒙板的概念与作用4．蒙板的种类：普通蒙板、快速蒙板第六章应用滤镜1．常用滤镜：风、模糊、扭曲、纹理2．外挂滤镜：3．动作面板的使用：记录动作、应用动作、删除动作第七章中文CorelDRAW12基础一、 CorelDRAW12工作环境二、工具箱、属性栏、菜单与命令三、绘图文件的基础操作、多页文档操作与管理四、绘图与设置颜色五、对象的操作与处理第八章创建与编辑复杂对象效果、位图处理与色彩调整、位图滤镜与高级效果、打印与输出一、创建与编辑复杂对象效果1、交互式各种工具二、位图处理与色彩调整1、位图与矢量图形的转换2、位图编辑与色彩模式3、调整色调命令、色彩命令4、调整特殊色调命令三、位图滤镜与高级效果1、滤镜概述2、校正性滤镜、艺术性滤镜、创意性滤镜、外挂滤镜3、图框的精确剪裁4、透镜、透视效果四、打印与输出1、在photoshopCS打印2、在CorelDRAW中打印3、为印刷准备PS或PDF。

《计算机图形图像设计》课程教学大纲（适用于三年电脑艺术设计/装潢艺术设计专业）开课系：视觉传达系适用专业：三年高职电美、装潢专业撰稿人：曾琦Photoshop部分：一、课程的培养目标本课程是电脑艺术设计专业、装潢艺术设计专业的专业考证课。

通过本课程的学习，使学生掌握图像软件的特点及应用领域，数字图像的基本概念以及数字图像处理的一般方法，掌握Photoshop的基本操作和色彩理论，各种工具和滤镜的使用方法，滤镜、通道、路径和蒙版的处理技巧，各种处理技术在现实生活中的应用。

教学应按照教学大纲要求，根据软件的特点，从软件操作和应用入手，在教学过程中遵循由简到繁、深入浅出、循序渐进、理论联系实践的原则，注意各章节的重点和难点，强调集体辅导与个别辅导相结合，同时，利用资料、图片等直观教学方法来开阔学生的艺术视野。

根据三年高职现代技术专业教学计划的要求，本课程应该达到以下教学目标：1、学生知识结构目标●使学生了解Photoshop的用途；●熟练掌握Photoshopr的操作；●使学生熟练的掌握Photoshop的应用。

2、学生专业能力目标●掌握图像处理软件的基本操作，能够进行各种图像的处理及操作；●能把Photoshop做为平时进行艺术设计的工具，随时应用于各种需要软件的设计平台之上；●将Photoshop软件可以用于宣传册、海报、书籍装桢等的设计之中。

3、学生专业素质目标●培养学生的软件应用能力；●培养学生的工作、学习的主动性；●培养学生的创造思维能力。

二、与相关课程的联系1、与前续课程的联系●本课程安排在《图形创意》《编排设计》课程之后，在具有了图形及编排的基础之手后，方能保障课程的连贯性。

2、与后续课程的关系●该课程的后续课程为《样本设计》《网页设计》《书籍装帧》等，主要内容有广告设计、网页图标、导航条、书籍排版等。

三、教材的选用1、教材选取的原则●上述教学内容要占教材篇幅的80%以上。

●涉及的概念讲解深入浅出，并配有大量的实例，以帮助学生对软件的理解。

《电脑美术设计》课程教学大纲课程编号：课程名称：适用专业：开课学期：学时： 16×3=48 理论学时：14 实践学时：34学分：大纲执笔人：大纲审核人：制定时间（或修订时间）：年月一、课程简介本课程为专业核心课；本课程主要学习内容为：掌握Photoshop软件的应用方法，能运用PS软件对图片进行图片的后期处理及图形绘制。

先修课程为：摄影、化妆。

二、教学目的及要求教学目的：通过本课程学习，学生能够熟练掌握PS的操作，能够根据自己的专业特色，独立运用PS软件对图片进行后期处理，并能进行图片的绘制。

教学要求：本课程要求学生要理论和实际相结合，重视实践动手能力的培养。

要进行大量的操作练习，以达到熟练运用软件的目的。

三、教学重点及难点教学重点：1，学会基本工具的运用。

2，针对本专业特点，侧重图形的绘制和图片缺陷修复。

教学难点：1，软件内容较多，需要大量练习才能熟练掌握。

2，专业课程中设计到软件应用的课时较少，不利于学生增加练习量。

软件之间的灵活组合也是学生需要大量练习才能解决的学习难点。

四、教学方式理论+实践五、教学时数分配表六、教学内容第一部分教学目的及要求：目的：通过本章学习，让学生了解软件的特点和相关理论知识，为后面学习打下理论基础。

要求：学生要对文件格式和图像的色彩模式知识理解透彻，以有利于后面软件操作的学习。

重点及难点：教学重点：图像知识教学难点：图像的文件格式及文件的色彩模式主要教学内容：第一节 PHOTOSHOP绪论1.软件的发展历程、应用领域2.软件在本专业内的应用范围。

第二节图像知识。

1.矢量文件和位图文件两类文件的特性两类文件的主要软件2.图片的存储格式。

3.图像的色彩模式。

色彩模式的原理显示和印刷采用的色彩模式第二部分教学目的及要求：通过本章学习，了解PHOTOSHOP的功能分区，掌握文件的建存储、分辨率、色彩模式的作用和操作。

重点及难点：教学重点：文件的建立、储存、分辨率的变更操作。

电脑美术专业三维设计（游戏模型设计）教学大纲电脑美术专业三维设计（游戏模型设计）教学大纲一、课程性质与任务《三维游戏模型设计》课程是电脑美术专业的一门重要的专业课。

目前3D Studio MAX 软件广泛应用于影视媒体、广告设计、机械设计和游戏模型设计等领域，本课程旨在讲授该软件在三维游戏模型设计方面的功能和操作技巧，为电脑美术专业的学生将来从事三维游戏模型的开发设计等工作领域打下基础。

本课程是一门兼具技术性和艺术性的课程，所以在教学中要注重培养学生实际操作能力和艺术审美能力。

本课程的任务是通过理论和实验教学，使学生掌握三维游戏建模的一般方法，掌握UVW贴图坐标的调整和展出，熟练运用图像软件绘制贴图文件，并运用材质编辑工具给模型赋予材质，掌握放置灯光和摄像机的方法，能够为模型绑定骨骼，进行简单刚体动画。

二、课程教学目标通过本课程的讲授与实训，使学生掌握三维模型制作软件3D Studio MAX的基本功能、三维图形建模、UVW坐标和骨骼动画的基本知识，具备操作和使用3D Studio MAX进行三维游戏建模、UVW 坐标展出和贴图绘制与材质赋予的基本技能，能熟练运用3D Studio MAX进行模型的建造和贴图绘制，能为三维游戏设计和三维产品设计中制作合格的模型作品。

三、教学内容结构三维游戏模型设计课程是一门操作性很强的课程，以实际应用设计为目的，实践性强。

在教学时根据课程特点、学生情况、专业特点，实践课与教学进度同步进行。

四、教学内容与要求（一）基本理论(1) 第一章三维建模概述教学内容：三维动画的起源，特点，应用领域，场景与坐标，基本建模的方法，多边形建模的优势，其他的建模方法和模型软件。

教学基本要求：了解三维模型设计的应用领域，了解常见的建模方法和软件。

理解场景与坐标，熟练掌握基本建模方法。

(2) 第二章专业建模教学内容：多边形建模，层级与堆栈，选择工具，模型修改工具。

教学基本要求：理解层级与堆栈，掌握多边形建模的方法和修改工具，独立制作简单模型。

计算机中专阶段艺术设计专业教学计划计算机艺术设计专业教学计划一、培养目标本专业培养适应社会主义建设事业需要的，德、智、体、美、劳全面发展的，直接在生产、技术、服务和管理第一线工作的技术员类应用型人才。

学生具有一定专业素质，可以从事动漫设计、装饰装潢、包装、广告、平面设计等职业。

二、培养要求坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动，遵纪守法，团结合作，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，自觉地为社会主义现代化建设服务。

本专业学生主要学习计算机基本知识和相关的软件，培养熟练运用与本专业相关知识的基本方法和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有良好的思想素质、心理素质，具有坚定的政治方向，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质。

2．具有一定的普通话水平，达到国家标准的中级技工水平，能够获得驾驶证。

3．具有一定计算机专业英语水平，能简单地查阅、运用本专业一般性英语、技术资料。

4．掌握计算机的基本原理和常用计算机软件的应用。

5. 掌握艺术设计类的相关软件的使用方法并能熟练应用。

6．掌握计算机的软件安装、简单的硬件维修技能。

7．具有一定的设计和创作能力。

三、学制三年制四、主要课程Office实用教程，计算机硬件组装与维护，Internet应用，美术基础，Illustrator，计算机图形图像处理 Photoshop ， Flash动画制作，CorelDraw绘图，视频处理 After Effects，3ds max三维动画五、主要实践环节课程实验、课程设计、专业实习、社会调查等。

表一教学活动时间安排表表二课程设置。

《电脑绘画与设计》教学大纲第一部分前言一、课程性质本课程遵循"循序渐进，学以致用”的原则,精练简洁，深入浅出，重在学生掌握实际Photoshop操作，熟悉、熟练使用Photoshop这一设计工具；牢固学生电脑设计操作知识,提高学生Photoshop电脑设计操作水平，开发引导学生的电脑设计思维、创意,通过实践，灵活运用，从而完成和达到该专业电脑设计的实际使用要求，为学生设计创作打下坚实的基础。

二、课程的基本要求《电脑绘画与设计》课程是一门实验实训课，实践实训在教学中的比重较大，《电脑绘画与设计》主要学习的是Photoshop,它是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件，其内容丰富，工具繁多，图片效果丰富多彩。

对这门课的教学"好上"，但"上好"却很不容易。

面对学生起点水平的参差不齐，个人兴趣、审美能力的差异，如何把学生吸引到教学中来，让学生乐学、好学的完成学习任务是我们每一个信息学教师都曾思考过的问题。

经过二年多的课改教学实践,提高了教学效益的同时也加深了对课改标精神的理解,下面就从教学内容的设计、教学方法的选用、教学评价的实施三个方面来谈谈如何过改进Photoshop课程的教学设计，从而全面的提高学生的设计实践素养。

三、课程设计思路本课程的设计思路以就业为导向，按照基于工作过程的职业能力来进行课程开发，通过对专业所涵盖的岗位群进行工作彳壬务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容,并参照行业职业标准，以任务引领为课程框架，将课程按递进方式设计成项目,并以项目为单元组织教学,使学生由浅入深，以点到面的全面掌握网页设计的职业技能。

同时开发教材，对教学过程的组织，教学条件,课程评价都进行了详细的设计，完成本课程的整体教学内容和教学实施的整体设计,建立了基于标志设计的教学大纲。

第二部分课程目标具体课程要求，同时针对职高生的心理特点和认知水平和岗位职业技能培养要求，结合教材，本着面向全体、使学生全面主动发展的原则，确定本节课的教学目标如下：一、知识目标掌握图像的存储方法、改变图像大小和格式，能熟练绘制和编辑图像，能熟练创建选区、掌握通道和蒙版与选区之间转换，能熟练运用图层和图层样式，编辑文字图层、制作特效文字，掌握图像色彩的校正方法，能运用滤镜制作特殊效果的图像等，学完本课程后，能熟练进行图片处理,设计各种名片、画册、展板以及产品包装设计。

成都电子信息学校计算机专业《计算机美术基础》课程教学大纲[课程名称]：计算机美术基础[学时分配]：课程总学时：72学时。

其中：理论课：36学时；实训：36学时。

[适用专业]：计算机及应用一、课程简介（一）课程的性质和内容计算机美术是一门计算机技术和美术相结合的学科，它要求创作者既要懂美术又要懂计算机。

它利用计算机作工具，按照美学原理，以图像和图形的形式进行信息交流和升华，形成了自身的特点，创造了新的艺术形式。

本课程是中专学校电脑广告设计专业基础必修课，主要内容包括：电脑美术设计概述，设计三构成，透视原理，广告设计，包装设计，书籍装帧设计，标志设计等。

（二）课程的任务和要求计算机美术设计基础课程教学要从艺术设计基础知识、基本素质和技能诸方面培养学生创意的思维和语言的表达能力。

学生艺术素质和能力的提高包含两个方面：一方面是审美鉴赏能力的提高，二方面则是创意思维能力的提高。

本课程的教学目标就是争取在有限的学时内通过系列的理论讲授、作品赏析、作业指导、讲评交流等多种教学方式的灵活运用，使学生在概念认知、方法体验、能力培养三个阶段教学过程中获取电脑美术设计课程所给予的设计营养，走向设计的任务。

（三）教学中应注意的问题本课程涉及面比较广泛，需要多看一些广告和杂志，从多个方面了解，增强自己的知识面，积累一些美术规律。

（四）课程教学目标（1）知识教学目标1、了解素描在多媒体设计中的运用。

2、理解平面在多媒体设计中的运用。

3、理解透视原理，能够运用其创作透视图像。

4、掌握色彩在多媒体设计中的运用。

5、能够运用Photoshop进行广告设计、包装设计、书籍装帧设计、标志设计等。

（2）能力教学目标1、熟练运用构成原理于设计中2、灵活利用构成要素进行设计3、能独立进行设计制作（3）思想教育目标2．激发学生创新意识和创新欲望。

二、教学内容与学时分配表（一）教学内容第一章计算机美术设计概述教学要求:1.懂得电脑美术设计的概念。