小学科学新课标教科版六年级上册第二单元《地球的运动》说课稿（新版）一. 教材分析《地球的运动》是小学科学新课标教科版六年级上册第二单元的一课。
这一课的主要内容是让学生了解和掌握地球的自转和公转运动的基本知识。
教材通过生动的图片、图表和文字，引导学生探究地球运动的特点和产生的地理现象，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学素养和观察能力，他们对地球的运动有一定的了解。
但是，对于地球自转和公转的详细过程和产生的地理现象，可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导学生通过观察、思考和实践，深入理解和掌握地球的运动知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解地球的自转和公转运动，掌握地球运动产生的地理现象，如昼夜交替、四季变化等。
2.过程与方法：学生通过观察、思考和实践，培养自己的科学探究能力。
3.情感态度价值观：学生培养对科学的热爱和好奇心，提高保护地球、珍爱家园的意识。
四. 说教学重难点1.重点：地球的自转和公转运动，地球运动产生的地理现象。
2.难点：地球自转和公转的详细过程，地球运动产生的地理现象的原理。
五.说教学方法与手段在教学过程中，我将采用问题驱动法、观察法、实践法和小组合作法等教学方法，引导学生主动探究地球的运动知识。
同时，利用多媒体课件、模型等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六.说教学过程1.导入：通过展示地球运动的动画，引起学生的兴趣，引导学生思考地球的运动方式。
2.新课导入：介绍地球的自转和公转运动，讲解地球运动产生的地理现象。
3.观察与思考：学生观察地球运动的模型，思考地球运动的特点和产生的地理现象。
4.实践操作：学生动手操作模型，模拟地球的运动，进一步理解地球的运动过程。
5.小组讨论：学生分组讨论，总结地球运动的特点和产生的地理现象，培养学生的合作能力。
6.课堂小结：教师总结课堂内容，强调地球运动的重要性和产生的地理现象的意义。
