非谓语 第二讲

第二讲非谓语动词(对应学生用书第6页)1．(2017·江苏高考卷)Many Chinese brands，________ their reputations over centuries，are facing new challenges from the modern market.A．having developed B．being developedC．developed D．developingA[考查非谓语动词。

句意：很多中国品牌历经几个世纪树立了声誉，它们正面临着当代市场带来的新挑战。

本句的主语“Many Chinese brands”与动词“develop”之间是主动关系，因此用现在分词，又根据句中的时间状语“over centuries”可知，此处应该使用现在分词的完成式。

故答案为A。

] 2．(2016·江苏高考卷)In art criticism，you must assume the artist has a secret message ________ within the work.A．to hide B．hiddenC．hiding D．being hiddenB[考查非谓语动词。

句意：在艺术评论中，你必须假设艺术家在作品中隐藏了一个秘密信息。

句中message与hide是逻辑上的被动关系，故用过去分词作后置定语。

]3．(2015·江苏高考卷)Much time ________ sitting at a desk，office workers are generally troubled by health problems.A．being spent B．having spentC．spent D．spendingC[考查非谓语动词。

句意：因为坐办公室的时间太长，所以工作人员一般都受健康问题的困扰。

句首用独立主格结构在句中作状语，表示原因。

第二讲非谓语动词一、改正下列句子中的唯一错误：1.For the whole afternoon they sang and danced happily without think about their schoolwork.【答案】.think→thinking【解析】without为介词，其后接名词、代词或动名词作宾语。

故将think改为thinking。

2.Having something to do on the train,I couldn't help think about the scene of leaving and felt terribly sorry.【答案】.think→thinking【解析】couldn't help doing sth.为固定搭配，意为“情不自禁做某事”，故将think改为thinking。

3.With my eyes filling with tears,I came into Mr. Li's office.【答案】.filling→filled【解析】此处为“with+宾语+宾补”结构，fill与宾语eyes之间是动宾关系，故用过去分词作宾补4.In regard to protect the environment,we have many things to do.【答案】.protect→protecting【解析】in regard to意为“关于……”，其中to是介词，其后接名词或动名词。

故将protect改为protecting5.Saw the 18 candles burning,I couldn't keep back my tears.【答案】.Saw→Seeing【解析】see在句中作状语，与主语之间存在主动关系，故用现在分词形式。

6.We finally realized it isn't easy to being a teacher .【答案】.being→be【解析】it is+adj.+to do sth.意为“做某事是……的”，it充当形式主语，真正的主语是动词不定式短语，to后加动词原形7.I am interested in your culture and want know more about it.【答案】.在want后加to【解析】want to do sth.为固定搭配，意为“想要做某事”。

第二讲非谓语动词A组单句语法填空1．(2020·全国卷Ⅰ)Chinese researchers hope to use the instruments onboard Chang'e­4 ________(find)and study areas of the South Pole­Aitken basin.解析：该句主句为Chinese researchers hope to use the instruments onboard Chang'e­4；________(find) and study areas of the South Pole­Aitken basin为不定式在句中作目的状语。

答案：to find2．(2020·浙江卷7月)Agriculture gave people their first experience of the power of technology ________(change)lives.解析：考查非谓语动词(不定式)。

句意：农业让人们第一次体验到科技改变生活的力量。

此处用不定式作定语，修饰technology，故填to change。

答案：to change3．(2020·浙江卷7月)Later，they learned to work with the seasons，planting at the right time and，in dry areas，________(make)use of annual floods to irrigate(灌溉)their fields.解析：考查非谓语动词中的动词­ing形式。

结合and和上文的planting可知，此处应该填making与其并列。

答案：making4．(2020·全国卷Ⅱ)They represent the earth ________(come)back to life and best wishes for new beginnings.解析：考查非谓语动词。

第二讲非谓语动词教学重点1，非谓语动词和谓语动词的区别；2，非谓语动词的各种形式和应用；3，非谓语动词的考点解析。

一、非谓语动词与非谓语动词的区别1.谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。

如：Miss Mary teaches us English . 玛丽教我们英语。

（teaches是谓语动词。

）Mr Victor came to our classroom to have a talk with us last week.维克托先生上周末来到了我们教室和我们谈话。

（to have a talk不定式作状语）2.谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种限制。

如：Tom likes the pop music. 汤姆喜欢流行音乐。

（动词用第三人称单数形式）Tom has nothing to do today. 汤姆今天没有什么事要做。

（do用原形）二、非谓语动词的各种形式和应用非谓语动词主要包括不定式、动名词和分词。

其动能和形式如下：非谓语动词在句中所做的成分如下：三、考点解析非谓语动词一直是高考中的热点。

解答非谓语动词的题目时，一定要解析句子结构，确定所设空是谓语动词还是非谓语动词，以及非谓语动词在句子中充当的功能(如状语、定语或宾补)；找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系(主动还是被动)；搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式。

1 动名词和不定式作表语①如果表语是不定式，主语也是不定式；表语是动名词，主语也是动名词。

如：To see is to believe.＝Seeing is believing.②动名词作主语的句型。

如：It is no use/no good/useless doing sth.It is a waste of time doing(也可用It is a waste of time to do)③动词不定式和动名词的复合结构：动词不定式的复合结构有两种：It is difficult/easy/possible/necessary/...for sb. to do sth.和It is kind/wise/foolish/considerate/...of sb. to do。

高中英语语法非谓语动词精讲与专练非谓语动词（一）——动词不定式动词不定式、分词(现在分词，过去分词)和动名词统称为非谓语动词。

现代英语将现在分词和动名词合为一大类叫作v + ing形式。

这些动词的形式不能在句中单独作谓语用，因而没有语法主语。

但可以有逻辑主语。

由于没有语法主语，也就不受人称和数的限定，因为不是谓语，也就没有时态和语态，但这些词仍能表示动作和状态，所以仍有表示与其他动词相对时间关系的形式。

由于与其它词有逻辑上的主谓关系，因此也有表示主、被动的形式，同时也有自己的宾语和状语，一起构成非谓语动词的短语(动词不定式短语，分词短语，动名词短语)。

非谓语动词在英语语法中占有特殊且重要的位置。

非谓语动词形式多样，应用广泛，且在句中起着很活跃的作用，也是语法项目中的重点和难点，学好非谓语动词，才能正确进行口语和书面的交流。

动词不定式、过去分词及v-ing形式在句中均不能作谓语用，所以叫做非谓语动词。

（一）动词不定式：动词不定式由“to+ 动词原形”构成，如：to study, to play，动词不定式虽然不能作谓语动词用，但仍留着动词的特征，它可以带有所需要的宾语或状语而构成动词不定式短语，如：to study hard, to play table tennis。

2、动词不定式的基本用法：动词不定式能起名词、形容词和副词的作用，可在句中作主语、表语、宾语补足语、定语和状语用，如：（1）作主语：To help each other is good.（动词不定式作主语时，一般可用it作形式主语，而将作主语的动词不定式置于句末，如：It is good to help each other.（2）作表语：My job is to drive them to the power station every day. 动词不定式在系动词be之后作表语，与表示将来时的be + 动词不定式结构有所区别，如：Our plan is to set up another middle school for the peasants’ children.我们的计划是给农民子弟再成立一所中学。

非谓语动词总复习第一讲动词不定式的用法动词不定式是由 to + 动词原形构成。

它在句中起着名词，形容词和副词的作用，可以担任除谓语以外的其它任何成分。

所以动词不定式又称为非谓语动词。

I. 使用动词不定式应注意的问题。

1.动词不定式的否定形式： not + to + 动词原形The teacher told us not to swim in that river. 老师告诉我们不要在那条河里游泳。

It's unfair not to tell us. 没告诉我们真是不公平。

2.带逻辑主语的不定式：动词不定式可以带有自己的逻辑主语，构成方法是： for + 逻辑主语 + 不定式。

注意：逻辑主语用宾格形式， for 本身无实际意义，它只表明后面的主语从逻辑上分析是不定式的主语。

It's necessary for us to help each other. 我们互相帮忙是必要的。

There is much work for me to finish. 有许多工作要我去完成。

3.带疑问词的不定式：疑问词who, what, which, when, where, how, why 可以加在不定式的前面，构成不定式短语，使含义更加具体。

Where to go is not known yet. 去什么地方还不知道。

I don't know when to begin. 我不知道什么时间开始。

Can you tell me where to get the battery? 你能告诉我哪儿能买到电池吗？Do you know how to get to the station? 你知道怎样去车站吗？4.动词不定式的被动形式：表示不定式动词同其逻辑主语是被动关系。

He is the man to be examined. 他是受检查的人。

There is much work to be done. 有好多工作要做。