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【爱考宝典】2020年天津中医药大学汉国教考研介绍、专业目录、参考书目、分数线、报录比天津中医药大学自1978年开始学位与研究生教育工作，是国务院学位委员会批准的最早开展此项工作的中医药院校之一，1986年获得博士学位授权资格。
目前我校建有中医学、中药学、中西医结合三个博士后流动站，拥有中医学、中药学、中西医结合3个一级学科博士学位授权点，22个二级学科博士学位授权点；拥有中医学、中药学、中西医结合、基础医学、生物医学工程、管理科学与工程、护理学8个一级学科硕士学位授权点，49个二级学科硕士学位授权点。
同时，我校还拥有临床医学博士专业学位授权和临床医学、中药学、护理学、汉语国际教育4个硕士专业学位授权。
我校针灸推拿学、中医内科学专业为国家教育部、国家中医药管理局重点学科，中药学专业为天津市市级重点学科。
学校有一支学术水平较高、结构合理的导师队伍，其中博士生指导教师120人，硕士生指导教师973人。
包括中国工程院院士3人，国家特支计划1人，国家杰出青年基金获得者1人，教育部长江学者特聘教授1人，百千万人才工程国家级人选3人，卫生部有突出贡献的中青年专家5人，教育部新世纪人才11人。
学位与研究生教育注重质量，更新人才培养观念，积极探索、不断创新。
目前学校在校统招研究生2759人，其中博士生209人、硕士生2550人。
梅建勋、郭利平、范祥的博士论文获得全国百篇优秀博士论文称号（导师张伯礼院士）；商洪才、樊官伟、张俊华、傅立新、王小莹的博士论文获得全国百篇优秀博士论文提名；16篇博士论文获得天津市优秀博士论文称号；17篇硕士学位论文获得天津市优秀硕士论文称号。
专业目录参考书目《跨文化交际学概论》，胡文仲著，外语教学与研究出版社，1999年版《大学生必知基本文化常识》，赵晶主编，中国时代经济出版社，2003年版《对外汉语教育学引论》（1-6章），刘珣著，北京语言大学出版社，2000年第1版2017年分数线。
高校思想政治理俺课课程设置易程和创新发陈杰12(1.南开大学马克思主义学院，天津300350；2.天津中医药大学，天津301617)【摘要】中华人民共和国成立70年来，高校思想政治理论课从无到有，课程设置上不断探索、实践、改革和创新，其主要经验为：在全面坚持党的领导，贯彻党和国家的教育方针；以马克思主义中国化最新理论成果为教学核心内容；遵循高等教育教学和课程设置规律。
新时代高校思想政治理论课要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断推进课程创新发展。
【关键词】高校思想政治理论课;课程设置历程；创新发展【中图分类号】G641【文献标志码】A【文章编号］1003-0166(2020)09-0009-05doi:10.3969/j.issn.1003-0166.2020.09.003中华人民共和国成立70年来,高校思想政治理论课教育教学围绕解决“培养什么人、怎样培养人，为谁培养人”这个根本问题，全面贯彻党的教育方针，取得了显著的成绩，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人作出了卓越贡献。
70年来，高校思想政治理论课课程设置几经变更，但是始终与时代发展、与党和国家的社会主义建设事业紧密的联系在一起，梳理回顾课程设置历程总结经验对于做好新时代高校思想政治理论课创新发展具有重要意义。
1高校思想政治理论课课程设置历程1.1建国初期中国共产党从接管旧大学伊始，就指示大学开设思政课程。
经过了一个短暂的“自下而上”即由大学自主选择开设思政课课程的时期后叫于1949年10月8日发布的《华北专科以上学校1949年度公共必修课过渡时期实施暂行办法》规定，各高校均要开设“辩证唯物论与历史唯物论”和“新民主主义论\1952年教育部发布《关于全国高等学校马克思列宁主义、毛泽东思想课程的指示》，明确要求，综合性大学及财经艺术等学院应按照第一、二、三年级的顺序开设“新民主主义论”“政治经济学”及“辩证唯物论与历史唯物论”；工、农、医等专门学院按照第一、二年级的顺序分布开设“新民主主义论”及“政治经济学”。
国家双一流建设高校名单北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、国防科技大学、东北大学、郑州大学、湖南大学、云南大学、西北农林科技大学、新疆大学、北京交通大学、北京工业大学、北京科技大学、北京化工大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京协和医学院、北京中医药大学、首都师范大学、北京外国语大学、中国传媒大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、外交学院、中国人民公安大学、北京体育大学、中央音乐学院、中国音乐学院、中央美术学院、中央戏剧学院、中国政法大学、天津工业大学、天津医科大学、天津中医药大学、华北电力大学、河北工业大学、太原理工大学、内蒙古大学、辽宁大学、大连海事大学、延边大学、东北师范大学、哈尔滨工程大学、东北农业大学、东北林业大学、华东理工大学、东华大学、上海海洋大学、上海中医药大学、上海外国语大学、上海财经大学、上海体育学院、上海音乐学院、上海大学、苏州大学、南京航空航天大学、南京理工大学、中国矿业大学、南京邮电大学、河海大学、江南大学、南京林业大学、南京信息工程大学、南京农业大学、南京中医药大学、中国药科大学、南京师范大学、中国美术学院、安徽大学、合肥工业大学、福州大学、南昌大学、河南大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经政法大学、湖南师范大学、暨南大学、广州中医药大学、华南师范大学、海南大学、广西大学、西南交通大学、西南石油大学、成都理工大学、四川农业大学、成都中医药大学、西南大学、西南财经大学、贵州大学、西藏大学、西北大学、西安电子科技大学、长安大学、陕西师范大学、青海大学、宁夏大学、石河子大学、中国石油大学、宁波大学、中国科学院大学、第二军医大学、第四军医大学。
2016年天津中医药大学遴选硕士生指导教师的通知各科室：为促进我校硕士研究生教育发展,加强我校导师队伍建设,促进学科建设发展,更好培养高层次人才,根据教育部、发改委、财政部联合颁布《关于深化研究生教育改革的意见》（教研[2013年]1号）、教育部等六部门颁布的《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研[2014]2号）文件要求，大学将开展2016年硕导遴选工作，具体要求如下：一、硕士研究生指导教师遴选的基本条件1.坚持四项基本原则，有良好的思想品德，治学态度严谨、教书育人、为人师表、认真履行导师职责。
2.具有副教授（或相当副教授）及以上职称人员。
3.1968年1月1日以后出生的人员必须具备硕士及以上学位。
4.近五年有给大学本科生、研究生、国际生课堂授课经历。
5.初次申报硕士研究生指导教师正高职称人员年龄应小于55岁；副高职称人员年龄应小于50岁（截止时间为2015年6月30日）。
6.有明确、稳定的研究方向，有较强的科研能力，一般应有指导或协助指导研究生的经历，可制定切实可行的研究生培养计划，具有承担一门及以上研究生课程的能力，熟练掌握一门外国语。
7.身体状况良好，从事教学、科研、实践一线工作，有较丰富的经验，热心于研究生教育事业。
二、硕士研究生指导教师遴选的其他条件除具备硕士研究生指导教师遴选的基本条件外，还需具备以下条件：（一）专业型硕士研究生指导教师遴选的其他条件1.中医专业型硕士研究生指导教师遴选的其他条件①遴选专业：中医内科学、中医外科学、中医骨伤科学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学、针灸推拿学、中西医结合临床、全科医学。
②近3年在核心期刊上发表论文1篇，或在正式刊物上至少发表论文3篇。
③近3年主持已完成或在研的校级及以上科研项目。
2.中药学专业型硕士研究生指导教师遴选的其他条件①在研的横向课题1项及以上，经费不少于10万元。
②近3年在中文核心期刊上发表论文1篇。
（二）学术型硕士研究生指导教师遴选的其他条件1.中药学、药学学术型硕士研究生指导教师遴选的其他条件①遴选专业：中药学、生药学、药物分析学、药理学、药物化学、药剂学、微生物学与生化药学、食品药学。
打通“选育管用”全链条，锻造高层次人才队伍作者：杨乃馨来源：《人力资源》2024年第03期功以才成，业由才广。
人才是第一资源，高校作为教育和培养人才的重要基地，通过人才的引进、培育、管理、使用，建设一支高素质、高水平的教师队伍，对于打造人才集聚的战略高地具有重要意义。
国家开放大学（以下简称“开放大学”）自办学以来，在教育部领导下统筹全国开放教育体系，指导和服务全国开放教育办学业务，着力建设终身学习的公共服务平台，面向全民提供终身教育及服务，促进“人人皆学、处处能学、时时可学”良好风貌的形成，着眼满足不同年龄、不同职业群体再学习、再深造的愿望和需求。
开放大学的教学模式有别于传统高校，主要利用直播、录课等方式，同时融合面授、函授、自学等多种传统教学形式。
这种“跨时空”的教学模式，对于人才引进和教师队伍建设提出了更高的挑战。
然而当前开放大学人才“选育管用”环节由于分管部门的不同，存在各自为政、难以形成闭环的现象，这极大制约了人才价值和组织活力的发挥。
笔者从人事工作的角度出发，分析开放大学现有人才队伍存在的短板，并从“选育管用”四方面对锻造高层次人才队伍之策略进行探析。
●宏观层面从宏观层面看，2015年国务院审议通过《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，各大高校坚持以“引得进，用得好，留得住”为原则开展高校人才引进工作。
次年，中共中央印发《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，着眼于破除束缚人才发展的思想观念和体制机制障碍，解放和增强人才活力。
可以看出，现今是人才工作飞速发展的最好时期，高校能否抓住机遇，进一步实施人才强校核心战略，将战略部署落实落细到全方位的“选育管用”举措中，既是机遇也是挑战。
●微观层面从微观层面看，全国高校在高层次人才“选育管用”上形成了百花齐放的局面，很多高校都结合自身特点形成了各自的特色。
例如，北京师范大学实施“优师计划”，精准补强高素质教师队伍建设的薄弱环节，打造“招得来、下得去、留得住、教得好”的高素质教师队伍；天津中医药大学打造学校、学院、教研室“三位一体”培养体系，做好“传帮带”工作，促进青年教师教学科研能力共同发展；河南农业大学在培育强农兴农创新型人才实践中，加强交叉学科和新兴涉农专业建设，以创新方式培养复合型人才。
2023天津中医药大学“双一流”高层次人才岗位招聘7人（9月日开始接受报名）image.png根据《天津市事业单位公开招聘人员实施办法》等有关文件要求，结合本单位人员需求实际情况，面向社会公开招聘高层次博士人才，现将有关事项公告如下：一、招聘单位基本情况二、招聘方案发布及岗位本招聘方案及计划未来引进的人才将从事学校“双一流”学科相关岗位工作，具体招聘岗位见《天津中医药大学2023年“双一流”高层次人才岗位公开招聘计划》（附表1）。
三、招聘人员条件（一）应聘人员应具备以下条件：1.具有中华人民共和国国籍；2．遵守宪法和法律；3．具有良好的品行；4．具有岗位所需要的专业或技能，参照教育部发布的专业指导目录执行，不得以辅修专业报名；5．具有适应岗位要求的身体条件；6.具有岗位规定的其他条件；7.报名年龄计算的截止日期为报名工作第一日；8.全日制非津生源应届毕业生需符合天津市落户条件；外省市人员需符合天津市引进人才的相关政策；9.对于国内高等院校自主设置的专业与海外留学归国人员所学专业，注重专业内容实质，此两类应聘人员的专业方向与所需专业方向要求一致视为符合专业条件。
（二）凡有下列情况之一者，不得报考：1.曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员；2.正在接受立案审查的人员；3.在公务员招考和事业单位公开招聘中被认定有作弊行为，在禁考期限内的人员；4.全日制在读的非应届毕业生；5.现役军人；6.列为失信联合惩戒对象被依法限制招聘为事业单位工作人员的人员；7.法律规定不得聘用的其他情形的人员；8.报考人员不得报考聘用后即构成回避关系的招聘岗位。
四、公开招聘程序按照《天津市事业单位公开招聘人员实施办法》等文件规定的程序开展招聘工作。
（一）报名（二）资格审查（三）考核招聘部门组织技能考核（主要包括试讲、学术报告、实验操作等），根据应聘人员的工作业绩、业务能力和综合素质等情况进行考核打分，考核成绩满分为100分，及格线为60分，考核成绩低于及格线的不能进入面试环节。
