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高二生物群落的结构和演替PPT教学课件

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群落的结构特征、群落的演替PPT课件

群落的结构特征、群落的演替PPT课件

多
少
称
为
丰富度 __________
。
一
般
越
靠
近
热__带__地__区____，单位面积内的物种越___丰__富___。
3．种间关系。
种间关系
__捕___食___ ___竞___争__
概念 一种生物以另一种生物为食物 两种或以上生物相互争夺资源和空间等
举例 老鹰和老鼠 水稻和杂草
___寄___生__ 一种生物寄居于另一种生物的体内或体表， 人和蛔虫
考点显
示 镜 三、群落演替
1．群落演替的概念。
随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
2．群落演替的类型比较。
初生演替
次生演替
从 来 没 有 被 植 物 覆 盖 的 地 面 ，原 有 植 被 虽 已 不 存 在 ， 但 原
起点 或者原来存在过植物、但被 有土壤条件基本保留，甚至
彻底消灭了的地方
还保留了种子或繁殖体
经历时间
长
短
实例
裸岩演替
弃耕农田演替
南粤例 题选
1．(2013年6月广东学业水平测试)浮游动物、藻类、贝类、
虾、鱼、微生物等为某湖泊中生活的全部生物，它们统称
为( )
A．种群
B．群落
C．生态系统
D．生物圈
解析：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合
称为群落。
答案：B
南粤例 题选
2．(2013年6月广东学业水平测试)如图装置可用于采集( ) A．田鼠 B．藻类 C．土壤小动物 D．土壤微生物 解析：图示为“土壤中小动物类群丰富度的研究”中采集土壤 小动物的装置。 答案：C
南粤例 题选
3．(2014年6月广东学业水平测试)森林中生长着乔木、灌

群落的结构和演替ppt课件(002)

群落的结构和演替ppt课件(002)

群(a，b)的数量变化如图所示，下列
判断正确的是
( C)
A.a种群与b种群为捕食关系，a种群
依赖于b种群
B.a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱
C.a种群为s型增长，其增长受本身密度制约
D.b种群为J型增长始终受到a种群的制约
二、群落的演替
个体→种群→群落→……每一个生命系统其实
都是一个动态的系统，是不断发展变化的。 如果群落结构受到干扰或破坏，一些生物种群
5、如图所示，甲表示某森林植物的 景观，乙表示物种数与样方面积的 关系。请分析回答下列问题：
(1)物种组成是决定群落性质的最重 要因素。为了统计群落的植物种类 组成，在群落的中心部位选取样地， 用随机法取样，首先要确定样方面积。系列取样统计结果如图乙。 ①试写出该研究的课题名称：对_某__森__林__物_种__数__与__样__方__面_积__的__关__系__的_调__查__研_。究 这种研究方法叫做_样__方__法_____。 ②图乙显示：在一定范围内，随样方面积的增大_该__森__林__的__物__种__数__量___ _逐__渐__增__多__，__之__后__达__到__最__大__值__并__保__持__相__对__稳__定____________________。 调查该森林物种数的样方面积最好是___S_0____m2。
C．草本植物阶段各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵 抗力
D．群落演替的根本原因在于群落内部不断地受到外部环境的 影4、响(2011·安徽)某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，
岛上植被茂盛，风景优美。下列叙述不正确的是 ( B )
A．该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现 B．该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替 C．旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度和 方向进行 D．该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程

群落的结构与演替 PPT课件

群落的结构与演替 PPT课件
C.水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪
D.水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果
【解析】 三种蝌蚪有共同的食物来源， 可构成竞争关系；锄足蟾蝌蚪数量减少较多， 表明水螈更喜食它；由于在四个池塘中放入了 不同数量的水螈，改变了它们原有的竞争结果； 无水螈的池塘中，最初一段时间由于食物和生 存空间充足，近似呈J型增长，但由于蝌蚪间 的竞争关系，最终仍然呈S型增长。
提示：(1)种群和群落的关系：种群和群落 都是强调一定自然区域中的生物成分，其关系 可表示为：一定区域内同种生物之和＝种群， 一定区域内各种生物种群之和＝群落。
(2)群落的实质：以种群为单位，且各个种 群相互依存、相互制约，在共同的无机环境中 通过长期的自然选择与进化形成的生命系统。
二、群落的演替 1.概念：随着时间的推移， 一个群落被另一个群落 代 替的过程。 2.类型 (1)初生演替 ①概念：一个从来没有被 植物覆盖 的地面，或者原来存 在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。如在 沙丘、火 山岩、 冰川泥 上进行的演替。
2.一般情况下，越靠近热带地区，物种丰富 度越高。
【答案】 √
()
3.池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落。
4.噬菌体必须在细菌体内才能生存，所以噬 菌体与细菌之间的关系为种间互助。
() 【答案】 ×
5.当农作物密度过大时，它们之间由于竞争 而减产。
() 【解析】竞争是种间斗争，同种作物之间 的矛盾属种内斗争。 【答案】 ×
()
【解析】 由于该生态系统已非常稳定， 因此其物种丰富度，固定太阳能总量，净光合 产量均趋于稳定，抵抗力稳定性较高且趋于稳 定，恢复力稳定性较低，故选B。
【答案】 B
三、非选择题
10.某同学种用暑假放假时间来到农村参加 社会实践，在参与大豆田间管理的过程中，除 感受到“粒粒皆辛苦”外，还尝试着将生物学 的相关知识用到实践中。请帮他完成以下内容。

群落的结构 群落的演替课件

群落的结构 群落的演替课件

群落中植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间 和食物条件，因此，动物也有类似的分层现象。 (2)水平结构 在水平方向上由于光照强度、 地形、 明暗和温度等因素的影响， 不同地段上分布着不同的生物种群。
特别提示 (1)群落中各种群的种间系类型及不同种群的空间分布情况均 是长期自然选择及生物共同进化的结果。 (2)生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生 物群落整体对自然资源的充分利用。
3．种间关系 关系名称 数量坐标图 能量关系图
互利共生
特点 举例 相互依赖， 彼 此有利。如果 彼此分开， 则 双方或者一 地衣， 方不能独立 大豆与 生存。 数量上 根瘤菌 呈现出“同 生共死”的 同步性变化
寄生
—
竞争
对寄主有害 ， 对寄生生物 有 蛔 虫 与 利。如果分开， 人，噬菌 则寄生生物 难 体与被侵 以单独生存 ， 染的细菌 而寄主会生 活 得更好 生存能力 不 同，如图 a；生 牛与羊， 存能力相同 ， 农作物与 则如图 b。 两种 杂草 生物为同一 营 养级
三、群落的演替 1．概念：随着时间的推移，一个群落被________代替的过程。 2．类型 (1)初生演替 ①概念：一个从来没有被 ________的地面，或者原来存在过植 被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。 ②过程 裸岩 阶段→ ________→苔藓 阶段→ ________ 阶段→灌木 阶段 →森林阶段 (2)次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有 ________基本保 留，甚至还保留了植物的种子或其繁殖体的地方发生的演替。 3 ．人 类活 动使群 落演 替按照 不同于 自然 演替的 ________ 和 ________进行。 思考 2 有人根据生物群落的概念说 “只有群落的结构受到干 扰或破坏，才会出现群落的演替 ”，你认为他的这种说法正确吗？

群落结构和演替PPT课件

群落结构和演替PPT课件

3.分布不均匀的原因：地形、土壤 湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生
长特点、人和动物的影响等。
31
第31页/共55页
【易错点提示】
垂直结构与水平结构的区分
垂直结构的分层现象是由于生物本身的高 度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段 是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物 的选择造成的。
垂直结构和水平结构都是指不同种生物的 分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构 或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响 垂直或水平结构的存在。）
3
下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。 1、这个池塘中有哪些生物？ 2、假如池塘中的肉 食性鱼大量减少，池 塘中其他种群的数量 将会出现什么变化？
4
第4页/共55页
群落 的 概念
同一时间内聚集在一定区 域中各种生物种群的集合，叫 做群落。
包括这个区域内所有有生命的物质
（动物、植物和微生物）
其大小与所处环境的温度、湿度等有关。一般情况下 高度越低(一座高山上),纬度越低即越靠近热带地区,物种 丰富度越大
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第13页/共55页
【对应训练】
3、下列森林群落中物种丰富度最大的是( A )
A、热带雨林 B、温带常绿阔叶林 C、温带常绿阔叶林 D、寒带针叶林
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第14页/共55页
三、群落中的种间关系
差异
第34页/共55页
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本节聚焦
1、群落演替有哪些类型？演替的大致 阶段如何？
2、人类活动对群落演替有什么影响？ 3、我国为什么要实行退耕还林、还草、
还湖？
第35页/共55页
群落是一个_动__态系统，它时时刻刻都在发 生着生物与_生__物__之间、生物与_环__境__之间的相 互作用。在正常情况下，大多数群落中物种结 构相对_稳__定__。但是，当群落结构受到干扰或破 坏，一些种群消失了以后，总会有其他一些种 群来占据这个群落的空间，经过一段时间，又 会有另一些种群兴起，逐渐取得优势。

群落的结构和演替 课件 (共57张 )

群落的结构和演替 课件 (共57张 )

透性、温度、氧气的垂直分布决定的，所以 A、B、C 正确，
D 错误。
[答案]D
[考向预测] 3.(2019 年山东济南模拟)生长于四川大熊猫自然保护区的 冷箭竹是大熊猫最主要的食用竹，此种竹子可成片生长为竹林。 竹笋位于竹林最下层，幼竹位于中层，成年竹子位于最高层。 竹林中不同地段上生长有不同密度的冷箭竹，冷箭竹稀疏的地 方生有较多的其他植物。从群落的空间结构的角度来看，下列 有关说法正确的是( ) A.竹笋、幼竹、成年竹在垂直结构上具有明显的分层现象 B.成片的竹林中不存在水平结构特征 C.竹笋、幼竹、成年竹等所有大大小小的冷箭竹构成了一 个群落 D.竹林既具有垂直结构，也具有水平结构
(续表)
阶段
优势生物
特征
苔藓 阶段
苔藓在与地衣争夺 ①土层加厚，有机物增多
阳光的竞争中占有 ②土壤中微生物的群落越来越丰
优势
富
①昆虫、小动物开始进入 草本植 较高的草本植物逐
②土壤有机物越来越丰富，透气性 物阶段 渐占有优势
越来越好
(续表) 阶段
优势生物
特征
灌木 阶段
①许多鸟类栖息 灌木逐渐取代了部
2.环境条件变差时对植物群落结构的影响是( ) A.层次不变，层次结构简单化 B.层次减少，层次结构不变 C.层次减少，层次结构简单化 D.层次不变，层次结构不变 答案：C
3.下列有关群落演替的叙述，不正确的是( ) A.群落演替的实质是种群基因频率的改变 B.群落演替的过程中种间关系会不断调整 C.初生演替缓慢、时间长，次生演替迅速、时间短 D.群落演替的方向会因为群落内外因素的影响而改变 答案：A
D.图 3 中实验初期，竞争与种内互助并存，后期 X 的种内
斗争加剧

高中生物课件-群落结构及其演替1

高中生物课件-群落结构及其演替1

(1)初生演替（发生在裸岩上的演替）
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
森林阶段
灌木阶段
草本植物 阶段
一般而言，若是环境气候（主要是水分)适宜，陆地上群落演替 最终会变成森林。
(2)次生演替(发生在弃耕农田上的演替)
弃耕农田
一年生杂 草
多年生杂 草
灌木阶段
乔木阶段
考点四 调查土壤中小动物的丰富度
一．实验原理：
②如果分开，则寄生生 大豆；噬
物难以单独生存，而寄 菌体与被
主会生活得更好
侵染的细
菌
种间 关系
数量坐标图
能量关系图
特点
实例
A
竞争
B
b
c
①一般生态需求越 接②““③能数两近你同力量种，死步不上生竞我性同呈物争活变，现的越”化如出生激的”图存烈；a,；b；大虫与核虫草双草履小履 生存能力相同， 如图c。A,B为同一 营养级
地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、 生物自身生长特点的不同以及人和动物 的影响等。
考点 群落的演替 1．演替类型的比较
类型 内容
初生演替
次生演替
起点
原先从没有过植被的环境 虽失去了原有植被，但仍
或曾经有过但被彻底消灭 保留了原有土壤条件及植
了的环境
物的种子或其他繁殖体
基质与环 境条件
无有机质和生命胚种
有大量有机质和生命胚种
时间 速度
时间长 缓慢
时间短 较快
影响因素
自然因素
人类活动较为关键
实例
裸岩、冰川、 火山爆发后的演替
火灾过后的草原、 弃耕农田上的演替
群落演替的结果
演替是群落组成朝着一定方向、具有一
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答案：(1)③ ② ① (2)共同争夺阳光、空气、水、肥等且生存能力相同 (3)② (4)先增加后减少，然后趋于稳定 (5)种群 群落
解析：(1)根瘤菌与豆科植物属于共生关系，两者互惠互利， 数量曲线波动近似平行，对应曲线③；农作物与杂草，是 生存能力相同的两种生物，属于竞争关系，对应曲线②； 狐与兔属于捕食关系，兔的波动变化在前，狐的波动变化 在后，表现为消长关系，对应曲线①。
(2)造成②现象原因是二者争夺相同资源且生存能力相同。
(3)①为捕食关系对a(捕食者)不利；②竞争关系对a有利；③ 共生关系对a不利。
(4)狐死亡，有利于兔的生长，但受食物、空间限制，种内斗 争会加剧，又会导致数量下降。
(5)种群研究的是种内关系，而群落研究的是种间关系。

一、种间关系的比较
考点突破
答案：C
解析：群落是一个动态系统，它是不断发展变化的。随着时 间的推移，一个群落．可能被另一个群落代替。人类的活 动影响着群落的演替。在一个从来没有被植物覆盖的地面 上，也能发生群落的演替。
4．在群落演替过程中，下列动物最先出现的是( )
A．哺乳动物
B．肉食性动物
C．植食性动物
D．杂食性动物
答案：C
解析：在群落演替过程中，最先出现的应当是植物，当演替
到一定阶段，植食性动物才出现，然后肉食性、杂食性动
物才可能出现。
5．下列演替过程属于次生演替的是( ) A．裸岩上进行的演替 B．沙丘上进行的演替 C．冰川泥上进行的演替 D．弃耕的农田上进行的演替 答案：D 解析：弃耕的农田保留了原有土壤条件，并且还保留了植物
的种子或其他繁殖体，因此属于次生演替。而裸岩、沙丘、 冰川泥等不具备这些条件，属于初生演替。
6．下图所示为3组生物：A.根瘤菌与豆科植物；B.农作物与 杂草；C.狐与兔的种间关系示意图(纵轴表示个体数，横轴 表示时间)。请据图回答：
(1) 判 断 A ～ C3 组 生 物 对 应 的 曲 线 ： A____________ ， B__________，C____________。
湿度和盐碱度的差异、光照强度和生物自身生长特点的不
同、人与动物的影响等。种群的特征不影响生物群落在水
平方向上的分布。
3．下列关于群落的叙述中，正确的是( )
A．群落一旦形成，是稳定不变的
B．人类活动对群落没有任何影响
C．随着时间的推移，一个群落可能被另一个群落取代
D．在一个从来没有被植物覆盖的地面上，不可能有群落的 演替
有多少个种群，哪些种群数量上占优势，各个种群间的关 系，分布以及群落分布的范围和边界等。群落水平上研究 问题除丰富度外，还包括种间关系、空间结构等。
2．影响生物群落在水平方向上分布的因素不包括( )
A．光照的明暗
B．地形地起伏
C．湿度的高低
D．种群的特征
答案：D
解析：影响群落在水平方向上分布的因素有地形变化、土壤
蛔虫与人； 菟丝子与大 豆；噬菌体 与被侵染的 细菌
关系 名称
数量坐标图
竞争
能量关系图
特点
举例
数量上呈现出“ 你死我活”的 同步性变化。 两种生物生存 能力不同，如 图a；两种生 物生存能力相 当，如图b
牛羊；农 作物与 杂草； 大草履 虫与小 草履虫
关系 名 称
数量坐标图
捕食
续表
能量关系图
特点
举例
一种生物以另一种生 物为食，两种生物 相互影响，又相互 制约，数量上呈现 出“先增加者先减 少，后增加者后减 少”的不同步性变 化
羊和草； 狼与 兔； 青蛙 与昆 虫
特别提醒：①互利共生为种间互助，而竞争、寄生和捕食则 为种间斗争，前者对双方个体都有利，后者对部分个体有 害。
②以上各种关系均对种群进化有利，属于进化学说中的生存 斗争内容。
(2)造成图②现象是由于__________________________。
(3)若3种种间关系中的b死亡，对a有利的是________。
(4) 若 狐 死 亡 ， 则 兔 的 发 展 趋 势 是 ________________________。
(5)a或b的变化曲线代表的是____________(种群或群落)水 平上的研究；a和b之间关系的变化则是在____________ 水平上的研究。
答案：C
变式训练1－1 有一片长有马尾松和山毛榉的针、阔叶混 交林，逐年对两个树种的存量进行统计，马尾松和山毛榉 存量的比值记作C，作出曲线如图所示。请据图回答：
(1)两个树种处于竞争状态的年份段是__________。
(2)两个树种处于平衡状态的年份段是__________。
(3) 在 a 年 的 优 势 种 是 __________ ， 在 d 年 的 优 势 种 是 __________。排除气候条件的变化，造成这一变化的重 要原因可能是随着前一种群的繁盛，逐步改变了当地的 __________，使之反而适合后一种群的生存需求。
第3、4节 群落的结构、群落的演替
知识排查
双基自测
1．下列有关群落的叙述，错误的是( )
A．研究种群是研究群落的基础
B．不同群落的物种数目是不同的
C．群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度
D．任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起 的
答案：C 解析：群落是比种群更高层次的系统，研究的问题是群落中
关系 名称
数量坐标图
互利 共生
能量关系图
特点
举例
相互依赖，彼此有利； 如果彼此分开，则双方 或者一方不能独立生存 。数量上两种生物同时 增加，同时减少，呈现 出“同生共死”的同步
性变化
地衣； 大豆与 根瘤菌
关系名 称
数量坐标图
能量关系图
特点
举例
寄生
无
对寄主有害，对寄生 生物有利；如果分 开，则寄生生物难 以单独生存，而寄 主会生活得更好
【典例1】如图表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变 化。那么这两种生物之间的关系是( )
A．竞争
B．捕食
C．互利共生
D．寄生
解析：互利共生的两种生物的数量变化一致；捕食是两种生 物在一定时间内一种增多(或减少)，另一种亦随着增多(或 减少)，在数量上呈现“先增加者先减少，后增加者后减少” 的不同步性变化；竞争是两种生物开始时都增多，一段时 间后一种生物数量增多，另一种生物大量减少(或死亡)； 寄生没有明显的数量变化关系。