四年级作文:一堂有趣的科学课
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四年级作文:一堂有趣的科学课
今天的科学实验室要做一个声音的实验。原本觉得会很无聊,没想到很有趣。
实验室干净明亮,每张桌子上都摆放好实验用的器具。郑老师胡须剃得干干净净,是个靓仔。他让我们两个男生、两个女生一组,分配好后四人中选出个组长。组长负责安排发放各自的实验器材和记录。实验分为两种:固体传播声音的大小、液体传播声音的大小。
实验开始。第一种实验是一人用手敲击桌子,其他人竖起耳朵听,然后再敲击桌子,把耳朵贴在桌子上听,来判断声音传播的大小。第一次敲击桌子,声音通过空气传播声音小,而把耳朵贴在桌子上时听到的声音就大。大家听得很认真,一点也不吃力。
第二种实验更加有趣。一人把音叉敲响其他人听,声音大而且音长。然后再次敲响音叉后放入水中再听,水会出现波纹并会溅起水花,声音就变小了或没有了。
这两组实验证明固体可以通过振动来传播声音而且比空气传播快。声音在液体中也能传播但没有空气中明显。
……
多么有趣的一堂课啊!小小的实验让我们明白了声音的传播之科学道理。在生活中还有许多奥秘等着我们去探索,所以我要更努力学习,同学们,加油!