人教部编版：八年级语文上册学案(无答案)：第2课首届诺贝尔奖颁发第二课时

【导语】诺贝尔奖，是以瑞典的化学家、硝化⽢油炸药的发明⼈阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产 (3100万瑞典克朗)作为基⾦在1900年创⽴的，于1901年⾸次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、⽣理学或医学、⽂学及和平五个奖项，以基⾦每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对⼈类做出重⼤贡献的⼈，于1901年⾸次颁发。

⽆忧考为⼤家准备了以下内容，供⼤家参考阅读。

1.部编版⼋年级上册语⽂第⼆课《⾸届诺贝尔奖颁发》教案 知识与技能 1．了解⼆则外国消息的内容，进⼀步掌握消息的⽂体特点。

2．体会⼆则消息迥异的语⾔风格。

3．抓住关键词句，体会作者的感情。

过程与⽅法通过默读、品味、⽐较等多种⽅法，把握⼆则消息的主要内容和消息⽂体的特点，体会作者的感情态度。

情感、态度与价值观感受⼈类精英对⼈类历史发展所做出的巨⼤贡献，激发对民族⽂化的热爱。

1．把握⾸届诺贝尔奖颁发的内容，进⼀步掌握消息⽂体特点。

2．了解伦琴等⼈所做出的巨⼤贡献，体会诺贝尔宽⼴的胸怀。

⼀、导⼊新课 2015年，中国药学家屠呦呦获得诺贝尔⽣理学或医学奖。

什么是诺贝尔奖？⾸届诺贝尔奖得主都有谁？这节课，让我们⼀起学习《⾸届诺贝尔奖颁发》这则消息。

⼆、教学新课 ⽬标导学⼀：默读课⽂，整体感知 提问1：默读课⽂，把握消息的时间、地点、⼈物和事件。

明确：时间：1901年12⽉10⽇；地点：瑞典的斯德哥尔摩；⼈物：瑞典国王和挪威诺贝尔基⾦会及诺贝尔奖的获得者；事件：⾸次颁发诺贝尔奖。

提问2：根据消息⽂体特点，勾画出标题和导语并明确主体，思考：导语讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？ 明确：导语部分讲了⾸届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。

主体部分讲了⾸届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，诺贝尔奖的奖⾦来源及评议权等消息背景。

提问3：你认为这则消息的背景部分可以删去吗？ 明确：不可以。

背景部分交代了诺贝尔奖资⾦的来源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显⽰诺贝尔奖评审的公平公正。

2首届诺贝尔奖颁发主课件配套教案教学目标：知识与能力1.了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的能力。

2.认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力。

过程与方法能根据消息的结构理清课文的内容和层次。

情感、态度与价值观养成阅读消息的习惯，关注社会生活和时代变迁。

教学重点：能根据消息的结构理清课文的内容和层次。

教学难点：养成阅读消息的习惯，关注社会生活和时代变迁。

教学课时：1课时教学过程：一、导入新课图片展示莫言获2012年诺贝尔文学奖二、预习检测读准字音遗嘱(zhu )渗透(shen )卓有成效(zhud )仲裁(zhdng)拨款(bo )逝世(shi )颁发(bd n ) 董点词语一一一遗嘱人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理。

颁发授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等。

建树在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋卓有成效有突出的成绩，成就。

三、作者介绍诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰岀的化学家、工程师、发明家、企业家。

他一生共获得技术发明专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅从事研究发明，而月•进行工业实践，兴办实业，在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。

诺贝尔奖介绍诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的。

诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。

1968年，瑞典国家银行在成立300周年之际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设”瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖”，1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。

四、朗读感知1.朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语交待了哪些内容？导语为课文第一段话，导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。

2首届诺贝尔奖颁发教学目标：1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。

2.认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力教学重点：能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。

教学难点：养成阅读新闻的习惯,关注社会生活和时代变迁。

教学课时：2课时自主研学：、预习检测一、读准字音遗嘱 (zhǔ) 渗透(shèn ）卓有成效（zhuó）仲裁 (zhòng）拨款(bō) 逝世（shì）颁发（bān ）二、重点词语遗嘱人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理。

颁发授予,分发某一样东西，比如勋章、奖状等。

建树在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋卓有成效有突出的成绩，成就。

情景链接：图片展示莫言获2012年诺贝尔文学奖三、作者介绍诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。

他一生共获得技术发明专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅从事研究发明，而且进行工业实践，兴办实业，在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂,积累了巨额财富。

诺贝尔奖介绍诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产（3100万瑞典克朗）作为基金在1900年创立的。

诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。

诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。

1968年，瑞典国家银行在成立300周年之际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设'瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖',1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。

合作探究：四、朗读感知1。

朗读课文,勾画出导语部分，思考:导语交待了哪些内容?导语为课文第一段话，导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。

部编版八年级上册语文第2课《首届诺贝尔奖颁发》课文原文及教案.【篇一】部编版八年级上册语文第2课《首届诺贝尔奖颁发》课文原文1901年的诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。

诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。

从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个、挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。

授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日，在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。

1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得了巨额收入。

1896年诺贝尔逝世时，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。

他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。

诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。

诺贝尔的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。

【篇二】部编版八年级上册语文第2课《首届诺贝尔奖颁发》教案1.能利用已学的新闻知识分析课文，并从文中筛选出有价值的信息，了解作者通过新闻传达的事实及新闻立场。

2.学习消息的语言特点。

3.学习消息的“倒金字塔结构”。

教学重点：1.学习消息语言的特点。

2.学习倒金字塔结构的新闻写作方式。

教学难点：学习消息语言的特点。

教学创意：自主学习、合作探究、延伸拓展、比较阅读教学流程：一、激趣导入（一）ppt展示莫言和屠呦呦获得诺贝尔奖的照片，问：图片上的这两个人同学们认识吗？他们获得了什么荣誉？学生回答。

明确：莫言和屠呦呦，他们都获得了诺贝尔奖。

（二）追问激趣：莫言和屠呦呦因为诺贝尔奖可谓是家喻户晓，诺贝尔奖为什么会有这么大的影响力呢？同学们了解诺贝尔奖吗？教师补充：诺贝尔奖是世界各类奖项中地位的奖项，截止2017年，诺贝尔奖共授予了892个人和24个团体，通常被认为是颁奖领域内最重要的奖项，有着公认的性。

2017部编版语文八年级上册
第2课《首届诺贝尔奖颁发》教学设计
标题：《首届诺贝尔奖颁发》
电头：路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电。

导语：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。

根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。

”
主体：今年诺贝尔奖的获得者有……他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。

背景：根据诺贝尔的遗嘱……诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。

结语：无
2、概括一下，电头和导语交代了哪些内容？
点拨：电头交代了新闻发稿的单位、地点、时间。

导语概括了新闻的主要内容。

3、你还记得新闻的六要素吗？请你找出这则消息的六要素吧！
如何：诺贝尔奖发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。

分析电头和
导语的内容。

根据消息内
容找出新闻
的六要素。

理解电头和导语
的作用。

学会从新闻要素
的角度把握消息
的内容。

- .
- . 可修编.。

八年级语文(上册)第2课《首届诺贝尔奖颁发》导学案班级：学习小组：姓名：第一部分预习案一、字词热身1.给下面加点字注音遗．嘱( ) 颁．发( ) 仲．裁( ) 挪．威( ) 渗．透（）逝．世( ) 拨．款( ) 巨额．( ) 卓．有成就( )2.多音字、形近字。

（1）多音字注音组词。

遗（）（）当（）（）（2）形近字组词摩（）魔（）磨（）颁（）颂（）渗（）掺（）裁（）栽（）载（）款（）3.结合语境解释下列词语的含义。

颁发：建树：仲裁：卓有成就：：4.（1）诺贝尔(1833－1896)，（国别）化学家、工程师。

诺贝尔在机械和化学方面有一百多种发明，其最突出的是发明了。

他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂、硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。

（2）诺贝尔奖包括：物理学奖、化学奖、和平奖、生理学或医学奖和文学奖。

后来加入了经济学奖。

首次颁奖时间是年。

我国获得“诺贝尔奖”的人：二、初读课文，整体感知1.朗读课文，找出消息的导语、主体、背景。

（提示：具体是第几自然段）导语：主体：背景：2.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”这一句话在文中有什么作用？第二部分探究案一、自主探究，交流感知1.大声朗读课文，勾画出导语部分。

思考:导语交代了哪些内容？2.速读主体部分，从中你获取了哪些信息？3.第4段属于消息的哪一部分？它有什么样的作用呢？二、合作探讨，深化理解1.课文的主体部分详写了什么内容？略写了什么内容？为什么要这样安排？2.最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖权的分离。

作者写这些有什么用意？3.本消息堪称“倒金字塔结构”的样板，速读课文，体会“倒金字塔结构”的结构安排。

三、细节研读，品析赏析认真阅读消息，体会这则消息的语言，说说它们有什么样的表达效果。

1.瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次．．颁发了诺贝尔奖。

根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年．．发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大．．贡献的人。

2 首届诺贝尔奖颁发第1 课时第2 课时运用学到的新闻结构的知识, 写一篇新闻, 报道本校或本班的某本文主要介绍了诺贝尔奖设立的宗旨, 首届获奖者的获奖成就和诺贝尔奖的颁奖机构、时间、地点及奖金来源。

对于八年级学生来说, 阅读消息已经没有障碍, 但是分析消息, 掌握消息的结构, 概括主要内容, 以及品析文中重要词语的含义和表达效果仍有不小的难度。

所以在本文的教学过程中, 我主要抓住这几个要点, 按照从浅到深, 从易到难的顺序设置、讲解题目, 让学生在掌握本文内容和结构的同时, 也对消息这一体裁的结构和特点有所了解。

本节课授课思路清晰, 内容重点突出, 方法灵活多样, 收到了很好的教学效果。

1. 【电子教案】【同步课件】【备课资源】【同步试卷】详见光盘内容。

2. 【拓展延伸】有关“奉献”的诗文名句* 落红不是无情物, 化作春泥更护花。

———龚自珍《己亥杂诗》* 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。

———于谦《石灰吟》* 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜。

———罗隐《蜂》* 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。

———李商隐《无题》* 丈夫贵兼济, 岂独善一身。

———白居易《新制布裘》火药火药是一种可由火花、火焰或点火器材引燃, 能在没有外界助燃剂的参与下进行迅速而有规律的燃烧并放出大量气体和热的药剂, 是我国古代的四大发明之一。

唐中期的书籍里已有火药配方的记载; 唐朝末年,火药已被用于军事。

宋元时期, 火药广泛用于战争, 主要有突火枪、火箭、火炮等。

十三、十四世纪, 火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。

火药的发明和传播, 改变了中世纪的战争模式, 推动了历史发展的进程。

部编版初二上册语文第2课《首届诺贝尔奖颁发》课文原文及教案【导语】《首届诺贝尔奖颁发》选自《百年好文章——路透社新闻佳作》，这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。

文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献。

同时也明确了颁奖机构，颁奖时间、地点等等，这篇新闻事实准确，内容详略得当，是新闻中的佳作。

无忧考网准备了以下内容，供大家参考!课文路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。

根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出贡献的人。

”今年的诺贝尔奖的获得者有：德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律；德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清法的研究方面卓有成就；法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。

诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。

从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个、挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。

授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日，在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。

1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得了巨额收入。

1896年诺贝尔逝世时，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。

他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。

诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。

诺贝尔的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。

教案一、教材简析本文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》，堪称为新闻佳作。

二、教学目标1.知识与能力【1】了解这则消息的历史背景，把握消息的特点。

培养学生阅读新闻的能力【2】明确《首届诺贝尔奖颁发》的结构内容培养学生快速、准确获取信息的能力。