古诗词鉴赏抒情方式：
抒情方式
叙事抒情:通过记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程，抒发作者的内心感受。
如“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”(陆游《书愤》)用叙述的方式写自己亲临抗金前线值得纪念的往事，暗示南宋人民有力量保卫自己的国家，表达抗金复国的决心。
直抒胸臆：
表达诗人面对人、事、物所产生的富有哲理的爱憎分明的思想感情。
如王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。
如元稹的《菊花》：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
”这是诗的后两句，点出了喜爱菊花的原因，抒发了对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的讴歌和赞美之情。
如陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”全诗以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤、失意和苦闷之情。
借景抒情(融情于景、情景交融)：
诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟尽长江天际流。
”全诗没有一字说惜别，没有一字说伤怀，但伤怀惜别之情悠悠无尽，随水长流，滚滚江水有如对友人的不断思念。
可谓“不着一字，尽得风流”，意韵含蓄深远。
杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年?”全诗抒发了羁旅异乡的感慨，前两句诗人借对清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。
唐朝李华的《春行即兴》：“宜阳城下草萋萋，涧
水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
”“花自落”“鸟空啼”，强调了春山一路山花烂漫、鸟语婉转的佳境却“无人”来欣赏，以乐写哀，以闹写寂，写出了诗人对时代的感慨。
用典抒情：
有用事和引用前人诗句两种。
用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。
作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。
如姜夔的《扬州慢》：“过春风十里，尽荠麦青青。
”“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写;“尽荠麦青青”写词人今日所见的凄凉情形，是实写。
这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
如秦观的《踏莎行·雾失楼台》中以“驿寄梅花，鱼传尺素”来表达远离故土、他乡为官、前途渺茫的无数重的恨。
如李白的《登金陵凤凰台》：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
”诗人把历史上的典故、眼前的景物和自己的感受交织在一起，抒发了忧国伤时的怀抱，意旨悠远。
借古讽今：
这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽谕当朝。
如刘禹锡的《台城》：“台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。
万户千门成野草，只缘一曲后庭花。
”全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明的对比，把严肃的历史教训化作触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。
托物言志(借物抒情)：
诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中
的物带有人格化的色彩。
如虞世南的《蝉》：“垂绥饮清露，流响出疏桐。
居
高声自远，非是藉秋风。
”诗中三四句借蝉声远播的独特感受，道出了蕴含的
真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，
从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。
又如白居易的《杨柳枝
词》：“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿
谁?”本诗托物言志，写柳树独处荒园无人观赏，抒发了人才被埋没的感慨。
托物寓理：
古人写哲理诗往往不是直言其理，而是借助形象表达哲理。
宋代朱熹的
《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有
源头活水来。
”这首诗抒写的是有关读书的意义和情趣。
通篇借“方塘”见意，
把人的大脑比喻“方塘”，把大脑中的知识比作“天光云影”，以塘清是活水注入，
比喻人们要想保持大脑有鲜活的思维，就应当不断地从书中汲取知识。
再如
苏轼的《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
”蕴含了当局者迷，旁观者清的哲学道理。
1．常见的抒情方法
古诗常见的抒情方法有两种：一种是直接抒情，一种是间接抒情。
间接抒情是考查重点，主要有：①借景抒情，②借物抒情(托物言志)，③借事抒情，④借人抒情，⑤用典抒情，⑥借古讽今，⑦借议抒情(寓情于理)。
另外，像衬托对比、虚实结合、联想想象以及对写法、无理而怨等手法，也属于抒情方法。
应该说，它包括表达技巧中的几乎所有的表现手法。
但要注意：一些写景技巧，如动静结合、正侧结合、多感官结合，又如个别修辞手法，它们都与表达情感关联性不够紧密而直接，一般不在抒情方法的知识系列中。
边练边悟1指出下列诗句所用的抒情方法。
(1)猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
(借景抒情)
(2)宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
(托物言志)
(3)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？(直接抒情)
(4)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(借事抒情/对写法)
(5)落红不是无情物，化作春泥更护花。
(托物寓理/托物言志)
(6)旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
(用典抒情/对比)
(7)复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
(借事抒情/细节描写)
(8)随意春芳歇，王孙自可留。
(用典抒情)
(9)明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。
(无理而怨)。
