新人教版高中历史必修一马克思主义的诞生

《马克思主义的诞生》教案

教学目标

知识与技能

空想社会主义的产生、主要代表人物及其主张，《共产党员宣言》的发表、主要内容及其意义，巴黎公社的建立及采取的革命措施，保卫巴黎公社的战斗及其历史意义等。

过程与方法

（1）通过了解工业革命后无产阶级的生活状况及资本主义经济的发展，理解马克思主义诞生的重大意义。通过分析社会现实与社会理论的关系得出结论，侧重历史思维能力的培养。

（2）通过了解“巴黎公社”的基本史实，理解其历史意义。

（3）马克思主义提倡思想解放、理论联系实际，因此学习本课，应注意培养学生求真务实的科学态度和分析、解决问题的能力。

情感态度与价值观

通过了解马克思主义来源于实践又指导实践的关系，认识科学的理论具有永恒的生命力。虽然当今国际形势不利于社会主义的发展，但青年学生要树立科学的马克思主义观，自觉献身于实现中华民族伟大复兴的光辉事业，努力把有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪。

重点与难点

重点

《共产党宣言》和巴黎公社革命。

难点

对“马克思主义是科学”的理解。本课内容理论性强，比较抽象，学生不易掌握。

教学过程

导入新课

课间播放《国际歌》，用雄浑的乐声渲染课堂的氛围，并向学生介绍这首歌是巴黎公社的委员鲍狄埃在公社失败后的白色恐怖中写下的，它浓缩了马克思主义的革命理想。由此导人本课的学习主题——马克思主义的诞生。 新课学习

一、空想社会主义与工人的觉醒

1．三个代表人物及其主张

知识传授：教师讲述圣西门、傅立叶和欧文的理想社会方案。

圣西门：抨击资本主义社会是“黑白颠倒的世界”，主张实行实业制度，人人都要劳动，没有失业现象，按能力取酬，但他的理想得不到人们的理解和重视。

傅立叶：认为资本主义社会是“罪恶的渊薮”、主张以他设计的“和谐制度”来代替它。他理想中的“和谐社会”由多个有组织的合作社组成，名称为“法郎吉”。他幻想资本家或权贵人物会帮助他实现改良计划。为此，他刊蹬广告，声明每天中午12点到下午1点在家接见愿意出资创办“法郎吉”的富翁，他等了12年，但没有一个富翁问津。

人民版高一历史必修一《一马克思主义的诞生》评课稿

一、引言

《一马克思主义的诞生》是高中历史必修一中的一篇重要文章，旨在介绍马克思主义诞生的背景、原因和意义。通过学习这篇文章，学生可以更好地理解马克思主义的来龙去脉，深入探究其对世界历史和现实社会的影响。本篇评课稿从文本结构、内容分析、教学目标、教学方法、评价标准等方面对该课进行评价和建议。

二、文本结构分析

《一马克思主义的诞生》文章从三个部分构成，分别是背景知识的介绍、马克思主义的诞生过程和马克思主义的意义。这样的结构设计符合逻辑顺序，使文章的内容便于理解和记忆。

第一部分为背景知识的介绍，主要围绕了19世纪工业革命、工人阶级生存状况及其反抗运动这三个方面展开。通过介绍这些背景知识，为马克思主义的诞生做了铺垫，使学生能够理解马克思为什么要深入研究社会现象、剖析社会问题。

第二部分详细介绍了马克思与恩格斯的相识和合作，以及他们共同完成的著作《共产党宣言》的出版。这一部分通过具体案例展示了马克思主义的诞生过程和马克思对社会运动的思考。此部分的设置使学生能够了解马克思主义思想的发展经历，并对其影响产生深刻印象。

第三部分重点介绍了马克思主义的意义，包括马克思主义作为一种科学思想的重要性，其对社会主义运动和社会变革的指导作用。这一部分使学生明白马克思主义不仅仅是一种理论，而是一种行动的指南。 三、内容分析

《一马克思主义的诞生》文章内容充实、连贯且富有深度。通过讲述马克思主义的诞生过程和马克思主义对社会的影响，该文案例生动、事例丰富，有助于学生理解和记忆。

文章突出了马克思主义是从对现实社会的批判出发，逐渐发展为一种科学的社会理论。通过介绍马克思与恩格斯的合作和他们的著作，可以看出马克思主义是一种科学研究的结果，有很大的实践性和指导性。

此外，文章还突出了马克思主义对社会主义运动和社会变革的指导作用。通过马克思主义的引导，社会主义运动获得了长足发展，对世界历史产生了深远影响。这种指导作用的强调有助于学生对马克思主义思想的理解和认识。

第18课 马克思主义的诞生

一．空想社会主义与工人的觉醒（马克思主义诞生的条件或背景）

1. 随着资本主义的迅速发展，各种弊病日益暴露：工人生活条件没有改善，政治权利有限，社会不平等促使社会矛盾日益激化；1825年开始周期性资本主义经济危机，加剧了工人贫困和社会动荡

2. 空想社会主义思潮：法国圣西门，傅里叶，英国欧文

3. 19世纪三四十年代，法国，英国，德意志爆发大规模工人运动，虽失败，但表明工人已觉醒，迫切需要科学理论指导。

二．《共产党宣言》的问世

1. 马克思、恩格斯的科学社会主义理论批判地继承了：

 德意志的古典哲学

 英国的古典政治经济学

 英法的空想社会主义

2. 1847年出席伦敦举行的共产主义同盟代表大会

3. 1848年发表《共产党宣言》：

 阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律，资本主义必将被社会主义所取代

 明确指出阶级斗争的重要作用，揭示无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权

 号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争

 《共产党宣言》的问世，标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级有了科学理论的指导。

三．巴黎公社

1. 1870年，普法战争法国战败。资产阶级临时政府的政府军与国民自卫军内战

2. 1871年3月28日，巴黎公社成立

 经民主选举产生的公社委员会是最高权力机构，拥有立法权和行政权

 废除旧军队，旧警察，代之以国民自卫军

 取消资产阶级法庭，建立自己的司法机构

 公职人员由民主选举产生，人民有权监督和白面，薪金不得超过熟练工人工资

 没收逃往资本家的工厂，交给工人合作社管理，八小时工作日

3. 意义：

 无产阶级建立政权的第一次伟大尝试

 丰富了马克思主义学说，为国际社会主义运动提供了宝贵经验和教训

 显示了真正的人民当家作主的趋势

 体现了无产阶级大无畏的革命战斗精神

前言：1825年，英国人欧文建立了“新和谐公社”，在公社里，人人参加劳动，人人享有充分平等的民主权利。但由于脱离社会现实，内部矛盾激化，短短几年就失败了。但它表明了人民对旧制度的不满和对社会制度的新探索。

省级研讨课

罗马法的起源与发展

【课程标准要求】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用、理解法律在人类社会生活中的作用。

【教学目标】

1、知识与能力：

1） 了解罗马法的起源和发展，知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用

2） 理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系，分析其在发展过程中的连续性和统一性，培养学生全面、整体的思考问题

3） 理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题

2、过程与方法

1）通过案例分析法使学生在讨论中更加直观深刻的了解罗马法从习惯法到成文法；从公民法到万民法的演变过程。提高学生理性分析能力以及培养学生具体问题具体对待的意识。

2） 通过查找罗马法的内容及《人权宣言》、《权利法案》和拿破仑时期的《法国民法典》等相关内容，使学生学会收集资料，激发学生的探究意识并加强学生彼此之间的交流，从而加深学生团结合作的精神

3）通过小组讨论罗马法的内容所体现西方文化精神的基础和分析中西文化的差异，激发学生的学习兴趣，拓宽学生思维，加深其对现实的关注

3、情感态度与价值观

1） 明确法律在维持国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设和实行法治的重要性与必要性

2） 培养学生遵纪守法的意识，明确作为国家公民的权利和义务

【重点与难点】

重点：罗马法的的主要内容

难点：罗马法的影响

【教学对象分析】

学生在以前的学习和平时的见闻中，对罗马帝国都已有一定的感性认识，但较少涉及罗马法这一方面及对法律认识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推向未知，使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。

【教学方法】案例分析法、讲授和讨论相结合的综合法

【教学器具】多媒体设备

【教学过程】

导入：课件打出恺撒和屋大维的图像，配乐《Hero》以烘托气氛，创设情境。 “提到罗马除了能让我们想到这些英雄人物之外，还能让我们想到什么……”