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- 1 - 版权所有@高考资源网 学校：临清三中 科目：生物
第二章第2节 基因在染色体上
课前预习学案
一、预习目标
预习，初步了解萨顿的假说，初步把握类比推理法，并尝试运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。。
二、预习内容
1、萨顿的假说
（1）.实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中， 的分离与减数分裂
中 的分离极为相似；
（2）.推论：基因位于 上，基因和染色体行为存在着明显的 。
基因在杂交过程中保持___________性和___________性。
a染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的___________。
b在体细胞中基因__________存在，染色体也是________的。在配子中只有成对的基因中的___________，同样，也只有成对的染色体中的___________。
c体细胞中成对的基因一个来自 ，一个来自 。同源染色体也是如此。
d非等位基因在形成配子时___________，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是___________的。
（3）.科学研究方法——类比推理
2、基因位于染色体上的实验证据
（1）.摩尔根及实验材料：
果蝇的优点是：
（2）.实验及结果分析：观察图2—8
（3）.摩尔根的假设：观察图2—9
a假设：
控制白眼的基因（用 表示）在 染色体上，而 染色体不含有它的等位基因。
b观察图2—10，写出遗传图解：
（4）.测交实验验证（写出遗传图解）：
第七章知识点总结生物
本章介绍了生物学的一些基本概念和知识点，主要内容包括细胞、遗传、基因、进化和生态。以下是对这些知识点的总结：
1. 细胞
细胞是生命的基本单位，所有生物都是由一个或多个细胞组成的。细胞的结构包括细胞质、细胞膜、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体等。细胞在生物体内承担着各种功能，如新陈代谢、分裂、增殖等。
2. 遗传
遗传是指生物体内遗传物质的传递和变异。遗传物质主要是DNA，它携带着生物体的遗传信息。遗传的方式包括性状遗传和基因遗传，性状遗传是指父母亲的性状通过基因传递给后代，基因遗传是指DNA复制和分裂过程中的变异。遗传是生物进化和多样性的基础。
3. 基因
基因是决定生物性状的单位，它位于染色体上，由DNA组成。基因通过编码蛋白质来控制生物的生长和发育。基因的变异是生物多样性的重要原因，它使得生物在遗传变异中产生新的性状。
4. 进化
进化是生物体在环境适应和种群变异的过程中产生新的物种和差异。进化的机制包括自然选择、基因漂变、隔离和突变。自然选择是指生物在环境中适应和生存的能力，适应性强的生物会在种群中占有优势地位。基因漂变是指种群中基因频率的变异。隔离是指种群分离成小的亚种或物种，突变是种群中个体基因发生变异。
5. 生态
生态是生物体与环境之间的相互作用和依存关系。生态系统由生物群落、生物种群和生物个体组成。生态学主要研究生物之间的相互关系、种群分布和群体数量的动态变化等。生物在环境中的适应、竞争和共生是生态系统的重要特征。
本章所涉及的生物知识点涵盖了细胞学、遗传学、进化论和生态学的基本内容。这些知识对于理解生物的本质和生命的演化有着重要的意义。在今后的学习和研究中，我们应该加深对这些知识点的理解和掌握，以便更好地理解生物的本质和生命的奥秘。
11. 细胞核与染色体
细胞核(nucleus)是细胞内储存遗传物质的场所。真核生物的细胞都有细胞核,
只有成熟的红细胞和植物成熟的筛管没有细胞核。细胞核主要有两个功能: 一是通过遗传物质的复制和细胞分裂保持细胞世代间的连续性(遗传); 二是通过基因的选择性表达, 控制细胞的活动。
典型的真核生物细胞核的结构由五个主要组成部分（图11-1）∶核被膜、核质(nucleoplasm)、核仁、核基质(nuclear matrix)、DNA纤维。
图11-1 间期的细胞核的形态结构
在细胞水平上原核细胞与真核细胞的主要差异是什么?
11.1 核被膜(nuclear envelope)
真核生物的细胞核是在细胞周期的间期才能见到的细胞内的结构，此时的染色质被两层单位膜包裹，因此核被膜是细胞核最外层的两层膜结构，它的形成对于细胞的生命活动具有重要意义。
11.1.1 核被膜的结构
核被膜的结构比较复杂, 它由外核膜、内核膜、核周腔、核孔复合物和核纤层等5个部分组成(图11-2)
图11-2 核被膜的结构
外核膜(outer nuclear membrane) 外核膜面向细胞质基质, 常附有核糖体, 有些部位与内质网相连, 外核膜可以看成是内质网膜的一个特化区。
内核膜(inner nuclear membrane) 内核膜面向核基质，与外核膜平行排列, 其表面没有核糖体颗粒。
核纤层(lamina) 在与核质相邻的核膜内表面有一层厚30～160nm 网络状蛋白质, 叫核纤层, 对核被膜起支撑作用。核纤层由3种相对分子质量为6～7万道尔顿的多肽亚单位α、β、γ所组成, 属于中间纤维的一种, 其中β亚基与内核膜的特异受体蛋白
相结合, α、γ亚单位与β相连接, 而α、γ又同染色质的特定部分相结合。
核周腔(perinuclear space) , 是两层核膜之间的空隙, 宽15～30nm, 其中充满无定形物质。由于外核膜与粗面内质网相连, 所以核周腔常与ER的腔相通。
第五章 第2节染色体变异
第一课时
课前预习学案
一、预习目标
预习染色体结构变异和染色体数目变异，初步掌握结构变异和数目变异的类型以及染色体组的概念
二、预习内容
(一)基因突变与染色体变异的区别：
1. 在光学显微镜下观察到的变异是，看不见的是。
2. 染色体变异包括变异和变异。
（二）、染色体结构的变异
1、 定义：由引起的变异。如猫叫综合征是由人的缺失引起的遗传病，而果蝇的棒壮眼是由于染色体中某一片段引起的变异。
2、 类型:
①___:染色体某一段的缺少。如果蝇缺刻翅的形成
②:染色体增加了某一片段。如果蝇棒状眼的形成
③:染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。
④:染色体的某一段的位置颠倒了180°
3、结果：使排列在染色体上的___________ 或___________ 发生改变，从而导致________的变异。大多数染色体结构变异对生物体是__________，有的甚至导致生物体。
（三）、染色体数目的变异：
1、染色体数目的变异可以分为两类：
一类是细胞内 _______ 的增加或减少；例如。一类是以___________的形式成倍的增加或减少。例如。
2、染色体组：细胞中的一组______________，在__________ 上各不相同，携带着控制生物 ________ 的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个染色体组。
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面
课内探究学案
一、学习目标
1.说出染色体结构变异和数目的变异的基本类型。 2.说出染色体组的概念和判断方法
3.理解染色体组的概念
学习重点：染色体数目的变异
学习难点：染色体组的概念
二、学习过程
探究活动一：阅读书本P85-86展示染色体结构的变异的类型有哪些？（利用染色体模型展示）
1. 染色体结构变异的哪种类型？
2. 易位发生在几条染色体间？它们有何关系？
