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七年级历史上册1、秦从公元前230年至前221年，陆续灭掉六国，完成统一，定都咸阳，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
P652、由于秦的暴政，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，在陈建立了张楚政权，后起义失败。
陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重打击了秦朝的残暴统治。
导致秦灭亡的关键性战役是公元前207年的巨鹿之战。
P663、公元前206年—公元前202年，项羽和刘邦进行的楚汉战争，性质是统治阶级内部的战争。
P674、秦王赢政统一六国后，采用“皇帝”称号，确立了皇帝至高无上的地位。
P695、秦始皇为加强中央集权采取了一系列措施：废分封，立郡县。
(在中央设立“三公”（丞相、太尉、御使大夫），其中丞相的职责是协助皇帝处理国家政事，太尉掌管军事，御使大夫负责监察百官；在地方上，废除西周时期的分封制，建立郡县制，把全国分为三十六郡。
)P696、秦帝国建立后，秦始皇：“车同轨，书同文”①统一了车辆形制（车同轨）；②统一了文字（书同文），规定以小篆作为标准字体，后来又推行了一种新的字体---“隶书”；③统一了全国货币，以圆形方孔钱为标准样式；④统一了度量衡；⑤北击匈奴，修筑长城；南征越族，开凿灵渠。
⑥焚书坑儒 P70-727、秦统一文字的作用：对于中央集权国家政令的统一、文化的传播和发展，都起到了重要作用。
P718、公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。
刘邦就是汉高祖。
P749、汉武帝为推进大一统格局采取的措施：①思想上，汉武帝接受了董仲舒的建议，推行“罢黜百家，独尊儒术”的政策；②政治上，由于汉初分封的诸侯王势力对皇权构成威胁，汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”；③监察制度上，在中央，汉武帝设立司隶校尉，监督和检举京师百官以及皇族的不法行为；在地方，将全国分为13个区称为“十三州部”，每个州派刺史一人，负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪富。
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2018中考历史复习资料初中历史知识点大全人教版初中历史全册知识点总结（2018.03.05）七年级（上册）★第一课祖国境内的远古居民一、我国最早的人类1．我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。
2．人和动物的根本区别是会不会制造工具。
二、北京人北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。
★第三课华夏之祖一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝二、尧舜禹的“禅让”1．夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。
我国奴隶社会开始于公元前21世纪。
2．约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。
夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。
★第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝的兴衰1．禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。
2．约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。
公元前1046年，商、周在牧野大战。
商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。
二、西周的分封制1．目的：为了巩固统治，西周实行分封制。
2．内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
3．作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
★第五课灿烂的青铜文明1．在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。
商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。
2．与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。
那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。
★第六课春秋战国的纷争一、春秋争霸1．公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。
东周分为春秋和战国两个时期。
2．齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==中考历史知识要点归纳总结初中的历史知识比较零散，所以平时学生要养成归纳整理知识点的习惯，这样有利于中考的复习。
下面是小编为大家整理的中考历史知识要点归纳，希望对大家有用!中考历史必背知识俄国、日本的历史转折1、俄国资本主义发展的障碍：农奴制2、俄国废除农奴制改革的人物：沙皇亚历山大二世改革的时间：1861年。
3、俄国废除农奴制改革的内容(或：废除农奴制法令的内容)：法令规定，农奴在法律上是“自由人” ;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活 ;农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
4、俄国废除农奴制改革的性质：沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
5、俄国废除农奴制改革的作用(或：影响，或：如何评价这次改革)：这次改革虽然留下大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。
6、19世纪50年代，日本遭遇了民族危机。
一部分中下级武士，逐渐放弃了排斥西方的做法，开始接受西方的先进技术和思想。
7、日本明治维新开始的时间：1868年8、明治维新的性质：资产阶级性质的改革。
9、明治维新的内容：政治方面：废藩置县，加强中央集权。
经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。
社会生活方面：提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。
10、明治维新的作用(或：影响、评价)：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。
但日本强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
11、19世纪60年代，俄国、日本走上资本主义发展道路的标志性事件：(或：19世纪60年代两次资产阶级性质的改革? 或：俄国、日本近代历史上的重大转折点?)俄国废除农奴制改革(或：俄国1861年改革) 日本明治维新12、这两次改革的共同性质：资产阶级性质的改革。
第六部分世界现代史第一单元、一战后二战前东西方世界考点梳理考点一：列宁在社会主义建设方面所作的探索1、经济上探索：新经济政策（1）时间：1921年（2）原因：内战结束后，苏俄进入和平建设时期，苏俄的首要任务是恢复被战争严重破坏的经济，“战时共产主义”政策不适应形势的发展。
（3）内容：农业方面，以粮食税代替余粮收集制，调动了农民生产的积极性；工业方面，除了重要的厂矿企业实行国营外，允许私人和外国资本家经营中小企业；经济方面，取消配给制，恢复国内自由贸易。
（4）特点：即允许多种经济形式并存，大力发展商品经济。
（它从苏俄国情出发，把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。
）（5）作用：调动了广大工农的积极性，促进了国民经济的恢复和发展，也为苏俄人民指明了走向社会主义的正确道路。
新经济政策是对马克思主义的重大发展，对其他国家的社会主义建设也具有一定的指导意义。
2、政治上探索：1922年建立苏联(1922年—1991年)（1）全称：苏维埃社会主义共和国联盟（2）最初加盟共和国：俄罗斯、外高加索、乌克兰和白俄罗斯（后扩大到15个加盟共和国）【考点点拨】启示：社会主义建设必须从本国基本国情出发，坚持实事求是的原则，按经济发展的客观规律办事。
列宁在探索社会主义道路方面所表现出来的实事求是，勇于创新的精神值得我们学习。
考点二：20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。
1、重大成就：（1）工业化：到1937年，通过完成两个五年计划，使苏联由传统的农业国变成了强大的工业国，国防力量大为增强；（1）农业集体化：1937年，全国基本上完成了农业集体化。
（2）到1940年，苏联工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位。
（3）一度推动了社会生产力的发展，使经济高速增长和人民生活水平得到提高。
2、斯大林模式（1）形成：苏联在1936年通过了新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”（巩固了政权）,社会主义在苏联建成。
2018年中考人教版七年级下册中国历史知识点归纳总结第一单元繁荣与开放的社会第1课繁盛一时的隋朝一、南北重归统一581年，北周外戚杨坚夺取了北周政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝。
589年，隋灭掉南朝最后一个朝代陈，南北重归统一。
隋朝的统治跟秦朝很相似，只经历两代皇帝。
隋文帝是个励精图治的皇帝，但第二位皇帝隋炀帝实行暴政，最终导致隋末农民起义。
（581～618年）二、大运河的开通1.大运河是隋炀帝时开始开凿的。
2.目的：为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
3.范围：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里。
4.时间：605年开凿5.地位：大运河是古代世界上最长的运河。
6.意义：大运河成为沟通南北的大动脉，大大促进了我国南北经济文化的交流，有利于巩固国家的统一。
（课后题）隋炀帝为什么要开通运河？（目的）第2课“贞观之治”一、唐朝的建立：时间：618年李渊称帝，建立唐朝，李渊就是唐高祖。
首都：长安。
二、贞观之治：1.继唐高祖之后，李世民做了皇帝，年号贞观，李世民就是唐太宗。
2.主要内容：①重视发展生产，减轻农民赋税劳役。
②注意“戒奢从简”，节制自己的享受欲望。
③合并州县，革除“民少吏多”的弊政。
④注意任用贤才和虚心纳谏。
3.表现：唐太宗的统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步强盛。
史称“贞观之治”。
4.“房谋杜断”指的是唐太宗时期重用的两位宰相：富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦。
而当时最著名的谏臣是魏征，唐太宗把他比喻为可以“知得失”的一面镜子。
三、女皇武则天：1.评价：武则天本是唐高宗的皇后，逐渐掌握实权，晚年称帝，改国号为周，我国历史上唯一的女皇帝，是中国封建社会杰出的女政治家。
2.统治措施：继续实行唐太宗发展农业生产，选拔贤才政策，发展科举制度。
3.政绩：武则天统治时期，唐朝经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”，为唐朝走向全盛奠定了基础。
2018中考历史复习资料初中历史知识点大全人教版初中历史全册知识点总结（2018.03.05）七年级（上册）★第一课祖国境内的远古居民一、我国最早的人类1．我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。
2．人和动物的根本区别是会不会制造工具。
二、北京人北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。
★第三课华夏之祖一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝二、尧舜禹的“禅让”1．夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。
我国奴隶社会开始于公元前21世纪。
2．约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。
夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。
★第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝的兴衰1．禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。
2．约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。
公元前1046年，商、周在牧野大战。
商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。
二、西周的分封制1．目的：为了巩固统治，西周实行分封制。
2．内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
3．作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
★第五课灿烂的青铜文明1．在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。
商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。
2．与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。
那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。
★第六课春秋战国的纷争一、春秋争霸1．公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。
东周分为春秋和战国两个时期。
2．齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。
2018年中考人教版九年级上册中国历史知识点归纳总结第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现1、现代人类可能是从非洲南方古猿进化而来，属“正在形成中的人”。
2、人类在距今约三四百万年前形成。
3、“完全形成的人”：分为早期猿人【坦桑尼亚都威峡谷“能人”】→晚期猿人【印尼爪哇人、中国元谋人和北京人】→早期智人【德国尼安德特人、中国丁村人】→晚期智人【法国克罗马农人、中国山顶洞人】。
4、三大人种：即黄种、白种、黑种人。
人种的差异，是不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。
二、氏族社会（都是按一定血缘关系结合在一起的群体）1、人类最初经历的是原始社会。
随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族，两个或几个氏族又组成部落。
2、“只知其母，不知其父”是母系氏族社会；“既知其母，又知其父”是父系氏族社会。
3、父系氏族取代母系氏族根本原因：社会生产力的进步与发展（课后题）把下列“完全形成的人”进行分类（标上相应的字母）：A．早期猿人B．晚期猿人C．早期智人D．晚期智人①_____中国山顶洞人②_____德国尼安德特人③____印尼爪哇人④____中国丁村人⑤_____法国克罗马农人⑥____中国元谋人和北京人⑦_____坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”答案：①D②C③B④C⑤D⑥B⑦A第2课大河流域---人类文明的摇篮一、金字塔的国度1、四大文明古国：它们最先由原始社会进入奴隶社会。
古希腊历史学家希罗多德说：埃及是“尼罗河的馈赠”。
二、新月沃地孕育的古国（古巴比伦王国）1、公元前3500年以后，苏美尔人建立了国家。
公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
2、为维护奴隶主的利益，国王制定了古代世界第一部比较完整的成文法典--《汉谟拉比法典》。
三、印度的种姓制度1、古代印度被雅利安人征服。
2、种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士）；②被统治阶级：吠舍（雅利安平民）、首陀罗（被征服的印度人）；3、特点：等级森严（课后题）连线金字塔古代中国种姓制度古代印度汉谟拉比法典古代埃及分封制古巴比伦王国第3课西方文明之源（发源于海洋）一、雅典城邦的繁荣希腊最重要的城邦是雅典和斯巴达1、雅典城邦的繁荣：伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
2018年中考历史中国古代史知识梳理第一章先秦一、阶段总体特征：中华文明的基础初步奠定，即祖国历史的开篇。
二、考点梳理：1、人文始祖（1）生活地区：黄河流域的部落联盟首领（2）炎帝和黄帝的历史贡献：炎帝（神农氏）：是中华原始农业和医药学的创始人，传说他教农具，教农耕，尝百草发明医药；发明陶器，开集市。
黄帝（轩辕氏）：造宫室、车船、兵器、衣裳等，他的妻子缧祖发明养蚕抽丝的技术。
（3）炎黄子孙：炎帝和黄帝联合打败了蚩尤部落后，二部走向联合，占据了中原地区不断繁衍形成华夏族的主体，炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。
我们都是炎黄子孙。
2、西周的分封制（1）目的：西周疆域广大，为了加强对周边的巩固。
（2）内容：周王把土地和臣民授予诸侯（“授民授疆土”），诸侯服从命令，治理诸侯国，保卫周王室。
（3）影响：①维护了奴隶主贵族的统治②密切了少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展③巩固了国家的统治。
（4）缺点：从长远看，又会形成诸侯分裂割据的局面，不利于国家的统一。
3、商鞅变法（1）商鞅变法是战国时期各国改革最彻底的改革（时间：公元前356年）（2）内容：主要内容：富国措施—--奖励生产、承认土地私有；强兵措施----奖励军功；加强中央集权的措施----编制户口，加强刑罚，推行县制，统一度量衡。
（3）影响：经过变法，秦国强大起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。
（4）性质：一场比较彻底的地主阶级改革（5）对改革的认识：①改革不是一帆风顺的，要树立“实现抱负不怕挫折和牺牲”的观念。
②只有顺应历史潮流，具有创新精神和献身精神才能实现价值。
③改革是强国之路，是除旧布新的良药。
4、甲骨文（1）出土地点：出土于殷墟（今河南安阳，原商朝的都城））（2）特征：商朝的文字，刻写在龟骨和兽骨上，称为甲骨文。
它是一种象形文字，比较成熟，与今天汉字有渊源的关系。
（3）作用：对研究商朝的历史有重要的价值；我国有文字可考的历史从商朝开始。
【最新整理，下载后即可编辑】最新人教版九上历史知识提纲全册（可打印）第一单元古代亚非文明第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
1.希腊城邦(1)范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。
(2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。
(3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
此后进入荷马时代。
(4)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦, 斯巴达是最大的城邦。
(5)居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。
成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土地; 参军打仗是公民的义务;城邦各项活动都以公民为主体。
2.雅典的民主政治(1)背景:经过几次改革后,雅典建立了民主政体。
2018年中考历史总复习提纲（人教版）朝代顺序表：夏（禹，约前2070—约前1600）—商（汤，前1600—前1046）—西周（周武王，前1046—前771年）—东周（春秋战国）（周平王，前770—前221）—秦（嬴政，咸阳，前221—前207）—西汉（刘邦，长安，前202—9）——东汉（刘秀，洛阳，25---220）—三国（曹丕、刘备、孙权，220—280）—西晋（司马炎，洛阳，266—316）----东晋（司马睿、建康，317—420）—南北朝（420--589）—隋朝（隋文帝，581-618）—唐朝（长安， 618-907）—五代十国（907-960）—北宋（开封，赵匡胤，960-1127 ）—南宋（临安，1127-1276 ）—元朝（大都，1206-1368）—明朝（北京，1368-1644 ）—清朝（1636-1912.2）第1、2单元中华文明的起源、国家的产生和社会的变革考点1北京人等早期人类原始人类文化遗存北京人：距今约70万—20万年、北京周口店的山洞里特征：保留了猿的某些特征，手脚分工明显、能够制造和使用工具（打制粗糙石器）。
会使用天然火还会保存火种。
共同劳动，过着群居生活，形成了早期的原始社会。
考点2半坡居民、河姆渡居民的生活1.河姆渡居民：生活在距今约七千年的长江流域，浙江余姚，住干栏式房屋，在世界上最早种植水稻。
使用磨制石器，会挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器。
2.半坡居民：生活在距今约五六千年的黄河流域，陕西半坡。
住半地穴式房屋，在世界上最早种植粟。
使用磨制石器能制造彩陶，会纺线、织布、制衣。
考点3西周分封制的主要内容(西周时期）目的：巩固统治。
（“封建亲戚，以藩屏周”）分封对象：王族、功臣及先朝贵族、古代帝王后代诸侯义务：服从周天子命令；镇守疆土；交纳贡赋；随从作战分封特点：层层分封：周天子分封诸侯，诸侯分封卿大夫，卿大夫分封士作用：1、开发了边远地区；2、加强了西周统治；3、形成了众星拱月的局面。
2018初中历史知识点归纳总结图文七年级历史上册总复习第一单元中华文明的起源第1课神州大地上的原始人类一、元谋人：距今约170万年，发现于云南元谋县，位于长江流域。
是目前我国境内已知最早的人类。
元谋人会制造和使用简单的工具，并知道使用天然火。
二、北京人：距今约70—20万年，生活于今北京周口店龙骨山的原始人类，位于黄河流域。
还保留着猿的一些体质特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。
使用天然火，并知道保存火种。
过群居生活（人类最原始的社会组织形式）。
三、山顶洞人：距今约3万年，生活在今北京周口店龙骨山顶部的洞穴里，位于黄河流域。
能打制石器，但已掌握磨制工具和钻孔技术，会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。
他们能走到很远的地方和别的原始人交换生活用品，山顶洞人已用骨针缝制衣服，懂得爱美，他们死后还要埋葬。
体质特征和现代人已经没有多大区别。
山顶洞人的生活已经进入氏族社会。
★注意：会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
第2课文明入口的氏族村落一、半坡氏族村落：（是我国远古时代黄河流域典型的原始农耕文化代表） 1、发现地点：今陕西省西安市半坡村。
2、生活年代及所属阶段：距今约六千余年属于母系氏族3、主要粮食作物：粟（我国是世界上最早种植粟的国家之一）4、生活简况：使用磨制石器（进入新石器时代），用耒耜耕地，用石镰收割庄稼，饲养猪狗等动物。
用骨制箭头打猎，用鱼钩、鱼钗捕鱼。
住半地穴式房屋，过定居生活，会制造彩陶（人面鱼纹盆和四鹿纹盆是这一时期彩陶的代表作），会纺线、织布、制衣。
二、河姆渡氏族村落：（是我国远古时代长江流域典型的原始农耕文化代表） 1、发现地点：在今浙江省余姚河姆渡村2、生活年代及所属阶段：距今约1万年属于母系氏族3、主要粮食作物：水稻（我国是世界上最早种水稻的国家之一）4、生活简况：使用磨制石器（进入新石器时代），用耒耜耕地，住干栏式房屋，过定居生活。
掌握掘井技术，会饲养家畜，会制陶器、玉器、乐器。
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下面是小编为大家整理的初中历史中考必考知识点总结，希望对大家有用!初中历史中考必考知识点总结一、1、东汉末年以来，北方的匈奴、鲜卑等少数民族不断内迁。
其中，拓跋部建立了北魏政权，并在439年统一了黄河流域，结束了北方长达百年的割据局面。
2、统一北方后，北魏面临着严峻的问题：如何处理民族问题，特别是如何与汉族和睦相处，使各种问题的核心。
为此，北魏孝文帝进行了一系列重要改革。
3、北魏的改革从整顿吏治入手，一面发给官吏俸禄，一面制定严惩贪官污吏的法律;其次，北魏把国家控制的荒地分给无地、少地的农民耕种，让他们缴纳租赋_。
第三，北魏在地方设置乡官，打击豪强地主。
第四，北魏将都城由平城(今山西大同)迁到洛阳;第五，改革鲜卑旧俗，下令禁胡服，学汉语，鼓励鲜卑人与汉人通婚，改用汉姓。
这次改革促进了北方的民族大融合。
二、1、祖冲之是南朝齐、梁之间著名的科学家，他最大的功绩是将圆周率精确到小数点后第七位，一千年后，这项纪录才被阿拉伯的数学家打破。
2、北魏杰出的地理学家郦道元对东汉末年末年成书的《水经》作增补和深化，留心河道的分布和通塞情况，足迹遍布黄淮流域，也到过长江中下游的地区。
3、我国现存第一部完整的农业科学著作是《齐民要术》，作者贾思勰。
书中总结了我国北方劳动人民的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔的生产技术和方法，强调农作物必须因地种植种植，不误农时。
4、秦统一六国后，将小篆定为通行全国的字体，后来又推行了一种笔画平直、便于书写的字体隶书，曹魏的钟繇将它转化为楷书。
5、东晋时期最著名的书法家是王羲之，他的书法被誉为“天下第一行书”，他本人被誉为“书圣”，他的代表作是《兰亭序》。
.中考历史思维导图1 列强的侵略《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会鸦片战争1840 —1842中国的半殖民地程度进一步加深了第二次鸦片战争1856 —1860《马关条约》中国半殖民地程度大大加深了中日甲午战争1894 —1895《辛丑条约》八国联军侵华战争中国完全沦为半殖民地半封建社会1900 —19012、中国人民反抗外来侵略的斗争洋枪队镇压太平军英国输入鸦片鸦片战争阿古柏入侵新疆粉碎英俄肢解中国林则徐虎门销烟烟太平军抗击洋枪队左宗棠收复新疆（除伊犁外）中日甲午战争邓世昌黄海殉国义和团抗击八国联军八国联军入侵中国3、中国人民探索近代化的历程学习西方科学技术洋务运动60 —90 地主阶级洋务派成为中国近代化的开端，客观上刺激了中国民族资本主义学习西方政治制度加快了中国的近代化进程，在社会上起到思想启蒙作用。
戊戌变法资产阶级维新派1898 年学习西方政治制度推翻了封建君主专制统治，使民主共和观念深入人心。
辛亥革命1911.10资产阶级革命派学习西方思想文化促进人们思想的解放，为马克思主义在中国的传播创造了新文化运动1915 年先进知识分子条件，为中国共产党的诞生作了思想准备。
中国近代化经历了从科技到政治制度再到思想文化的过程，是一个不断推进、逐渐深入的过程页脚4、新民主主义革命的历程国民革命运动国共十年内战中华民族抗日战争中国人民解放战争1919 —1927 1927 —1937 1931 —1945 1945 —1949五四运动、北伐战争南昌起义、红军长征九一八事变、日本投降重庆谈判、渡江战役5、国民革命运动外争国权，内惩国贼、拒绝和约五四运动1919.5反对帝国主义、反对北洋军阀成为新民主主义革命的开端中国共产党是中国第一个无产阶级政党标志着中国共产党的诞生中共一大1921.7国共合作创办黄埔军校、北伐战争反对北洋军阀，实现全国统一。
6、国共十年内战南昌起义1927 年8 月打响了武装反抗国民党统治的第一枪，是创建人民军队的开端1927.8毛泽东决定起义军向井冈山进军，开辟了解农村包围城市的革命道路。
八年级（上册）★第1课鸦片战争★第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行1．第二次鸦片战争时间：1856-1860年2．第二次鸦片战争目的：为了进一步打开中国的市场。
3．主凶：英法联军，帮凶：美俄。
4．列强侵华罪行：①英法联军：占领北京后抢劫并火烧圆明园。
②俄国：通过一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里。
③美国：华尔的洋枪队，镇压中国的太平天国农民运动。
5．太平天国运动：①爆发时间、地点、领导人：1851年，洪秀全在广西金田村领导太平天国运动②定都：1853年占领南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。
③抗击洋枪队：A：1860年，李秀成指挥的青浦大捷，大败洋枪队。
B：1862年在慈溪战斗中，洋枪队头目华尔被击毙。
★第三课收复新疆1．阿古柏入侵新疆：（1）时间：19世纪60年代（2）支持者：英国、俄国2．左宗棠收复新疆：1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。
1876年，左宗棠采取“先北后南，缓进急战”的策略，收复了除伊犁以外（1871年俄国直接派兵侵占了伊犁地区）的新疆。
19世纪80年代初，中俄签约，中国从俄国手里收回伊犁。
为加强西北边疆的管理和防务，1884年，清政府在新疆设立行省。
★第四课甲午中日战争1．时间：1894年（旧历甲午年）2．重要战役：①黄海大战（邓世昌壮烈殉国）②威海卫战役(北洋舰队全军覆没,标志着洋务运动的破产) 3．《马关条约》的签订①时间：1895年②地点：日本马关③签订者：李鸿章和日本首相伊藤博文④主要内容：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂（影响中国民族工业的发展）；增辟通商口岸等。
⑤影响：《马关条约》大大加深了中国半殖地化程度。
★第五课八国联军侵华战争1．时间：1900年 2．目的：为镇压中国的义和团运动，维护在华权益3．经过：1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军在西摩尔率领下发动侵华战争。
8月中旬，八国联军攻占北京。
（列强第二次洗劫、焚烧北京）4．结果：1901年，清政府被与列强迫签订了丧权辱国的《辛丑条约》①《辛丑条约》主要内容：A清政府赔偿白银4.5亿两（赔款最多的一次），以海关等税收作担保；B清政府保证严禁人民参加反帝活动（最能说明清政府已成为帝国主义统治中国的工具）；C清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；D划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
②影响：给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权，从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。
中国完全沦为半殖民地半封建社会。
中国是怎样一步步地沦为半殖民地半封建社会的？答：开始沦为：鸦片战争———《南京条约》签订大大加深：甲午中日战争——《马关条约》签订完全沦为：八国联军侵华战争——《辛丑条约》签订列强通过发动战争，强迫清政府签订不平等条约，不断扩大侵略特权，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会，清朝政府成为他们统治中国的工具。
★第六课洋务运动1．背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
2．时间：19世纪60年代到90年代，3．代表人物：奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等（属于：地主阶级洋务派）4．目的：学习西方先进技术，维护清朝统治5．主张（口号）：师夷长技（前期：以自强为口号，后期：以求富为口号）。
6．洋务派的主要活动：①前期创办军事工业（安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等）；②后期创办民用工业（李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等）；③筹建三支海军（南洋、北洋、福建）；④兴办新式学堂（第一所新式学堂是京师同文馆）。
7．性质：一场失败的封建统治者的自救运动8．破产标志：甲午中日战争中，威海卫战役，北洋舰队全军覆没。
9．失败原因：没有触动封建制度的根基。
10．评价：它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了一批近代企业。
洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
★第七课戊戌变法（性质：资产阶级维新派发起的资产阶级改良运动）1．背景：民族危机的加重（表现为：《马关条约》签订）；民族资本主义初步发展。
2．时间：十九世纪末的1898年（旧历戊戌年）3．代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等4．主张：学习西方，实行君主立宪制，进行资产阶级改良运动，以挽救民族危亡。
5．过程：公车上书（揭开维新变法序幕）、成立强学会（维新派政治团体形成标志）、颁布《定国是诏》（变法开始）、戊戌政变（变法失败）。
6．失败原因：一是脱离群众，仅依靠没有实权的光绪皇帝；二是资产阶级的软弱性。
7．意义：在社会上起到了思想启蒙作用，有利于资产阶级思想文化传播，具有爱国和进步作用。
8．启示：说明资产阶级君主立宪道路在中国是行不通的；改良道路在中国行不通。
★第八课辛亥革命1．背景：《辛丑条约》签订，民族危机进一步加深；民族资本主义发展迅速2．时间：1911年（旧历辛亥年）3．代表人物：孙中山等4．主张：以三民主义（民族、民权、民主）为纲领，试图用革命的手段在中国建立资产阶级共和国。
5．革命活动：1894年成立兴中会；1905年建立中国同盟会（中国第一个统一的资产阶级政党），提出较为完整的资产阶级革命纲领——三民主义（孙中山领导辛亥革命的指导思想）；1911年武昌起义（辛亥革命的标志）；1912年建立中华民国；颁布《临时约法》。
6．失败标志：袁世凯就任中华民国临时大总统7．意义：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了我国2000多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。
但辛亥革命的果实被袁世凯窃取了，它没有改变中国．．半殖民地半封建社会的性质。
8．启示：辛亥革命的失败，证明资产阶级共和国的方案在当时中国是行不通的。
★第九课新文化运动1．开始时间：1915年 2．代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。
3．两面旗帜：“民主”和“科学”。
4．主要阵地：《新青年》。
5．主要内容：前期：“四提倡、四反对”（提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学）；后期：宣传马克思主义。
（李大钊）6．对象：封建专制的尊孔复古思想。
7．性质：新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
8．地位和作用：新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
不过，新文化运动中也有对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。
★第十课五四爱国运动和中国共产党的成立1．五四爱国运动：（1919年5月4日）（1）背景：巴黎和会中国外交的失败（也是导火线）。
（2）斗争中心：北京（前期）上海（后期）（3）主力：学生工人（6月初）（4）领导人：陈独秀、李大钊（5）口号：“外争主权、内除国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字……（6）结果：取得初步的胜利，北洋军阀政府被迫释放被捕学生、罢免曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在和约上签字。
（7）性质：五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
（8）意义：五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
是中国新民主主义革命的开始。
（工人阶级参加斗争并起了巨大的作用。
）2．中共一大的召开（1）时间：1921年7月（2）地点：上海（3）标志：中国共产党的诞生（4）主要内容：通过了党的纲领，确定党的奋斗目标是：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。
中心任务是：领导工人运动。
选举成立了以陈独秀为书记的中央局。
（5）中共一大（中共诞生）的意义：中共的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
★第十一课北伐战争1．黄埔军校的建立：1924年创办的黄埔军校培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。
2．北伐胜利进军（1）时间：1926年（2）目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国。
（3）对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖（4）主要战场：湖南、湖北；（5）主要战役：汀泗桥、贺胜桥、武昌战役；（6）胜利进军：在两湖战场消灭了吴佩孚主力；在江西消灭了孙传芳的主力。
不到半年，从珠江流域打到长江流域，1927年初，国民政府从广州迁到武汉。
（7）国民革命失败原因：蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命，大肆屠杀共产党人和国民党左派。
标志着第一次国共合作破裂。
3．南京国民政府成立1927年4月，蒋介石在南京成立“国民政府”。
代表大地主大资产阶级的利益，对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。
★第十二课星星之火可以燎原1．南昌起义（1）时间：1927年8月1日（2）领导人：周恩来、贺龙、朱德等人（3）打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是创建人民军队的开始（八一建军节的由来）2．秋收起义（1）时间：1927年9月（2）地点：湘赣边界（3）领导人：毛泽东（4）井冈山革命根据地的建立：秋收起义失败后，毛泽东带领起义队伍转向敌人力量较为薄弱的农村，建立了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。
（找到了以农村包围城市，武装夺取政权的中国革命道路）3．井冈山会师：1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的队伍和湘南的农民武装到达井冈山与毛泽东领导的工农革命军会师，建立中国工农红军第四军，由朱德任军长，毛泽东任党代表，这是中国工农红军第一支坚强的队伍。
★第十三课红军不怕远征难1．红军长征的原因：（1）直接原因：第五次反围剿的失败（2）根本原因：党内的左倾错误2．开始的标志：1934年10月，党中央和中央红军共八万多人离开中央革命根据地3．长征中的重要会议——遵义会议（1935年1月）（1）主要内容：会议解决了博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古等人在军事上的指挥权，肯定毛泽东的正确主张。
确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。
（2）意义：会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。
4．长征路线：中央革命根据地出发→渡湘江→强渡乌江→解放遵义（召开遵义会议）→四渡赤水河（打乱敌人追剿计划）→巧渡金沙江（跳出敌人包围）→强渡大渡河→飞夺泸定桥→爬雪山→过草地→吴起镇会师→甘肃会宁会师。
5．长征结束：1936年10月，红一、二、四方面军在甘肃胜利会师，宣告长征胜利结束。
6．长征的胜利的意义：粉碎了国民党反动派消灭红军企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
★第十四课难忘九一八1．日本发动九一八事变：1931年日本帝国主义以柳条湖事件为借口，炮轰沈阳。
由于东北军执行不抵抗政策，东北三省不到半年时间全部沦于敌手。
