七年级数学考前指导
总体要求：
1、考前先上厕所，考试期间尽量不要上厕所。
2、提前准备好文具用品和草稿纸，将自己的准考证号、考场等记下来放在文具盒内。
答题时用0.5毫米黑色墨水签字笔答题（作图用2B铅笔），涂卡用专用2B涂卡笔。
3、试卷发下来后，先看试卷是否完整，有无污迹。若有赶快请老师调换，然后在密封线以
内填写清楚自己的学校、姓名、考试号等相关信息。注意答题纸不能有污损和折痕。
4、开考前若有时间，不要闲着，能够浏览试题的难易情况，做到心中有数。
5、当考试过程中遇到难题、生题，不要慌，要冷静，沉着考试（可做深呼吸）。要相信你
难人亦难，你没有见过的题型其他人也都没有见过。
6、答题要答在对应题号规定范围内，错位和答在规定题号外均不得分。答题不要超过密封
线。
7、试卷做完后，要静下心来认真检查，力求做到会做的都对，不留任何遗憾。
8、各科试卷不准留空白，必须全部写上。特别是填空题和选择题不许留空白。实在不会做
的题，要会推测，写上把握性大的答案。
9、书写必须工整清晰，把握好字间距和行距。漂亮的字体和干净的卷面本身就是分数。
10、考试过程中不使用涂改液，胶带，如需更改，直接用笔划一斜杠就行。
数学考前指导：
1、先易后难（所谓难题就是自己已经仔细读题3遍还没有一定思路的，就要先跳过去做下一题），不要被某个填空、选择题卡住，花费很长时间而导致后面的大题没有时间做。做完会做的题后，赶紧回过头来再做这些难题，这样能够保持一种良好的考试心态，发挥出最佳的水平。
2、慢中开始，稳中求快。考试时精力要集中，审题要细心，开始答题时一定要稳一点，慢一点，一次性做对能增强做好后面题的信心。
3、符号要写清，不要忘记写“解”、“原式=”等，应用题要思路清晰、步骤合理，最后不要忘记作答。
4、要力争一步到位，即第一遍就要做对，不要指望考完后再去检查发现问题。做到会做的题一次性做对，不留任何遗憾。
5、计算题一定要写清步骤，实数计算特别要注意符号，解方程组能够用代入检验法检查结果的准确性，解不等式组中在去分母时记得每一项都要乘以最小公倍数，如果分子是多项式时一定加括号，要注意最后要求的是整数解等情况。
6、一般来说，最后一题有可能考分类讨论的问题，要根据题意画出符合条件的图形，不要偷懒不画图。
7、对于大题，能做几步算几步，不能一看难，就不做，因为是按步骤给分的。做到大题得小分。
8、找规律题，一定要找准规律，有时能够举例子找思路。
9、试卷做完后要认真检查，检查试卷时，从题目开始检查，不要只检查自己做的过程，先检查思路是否准确，再检查解题过程，着重检查每道题有没有被自己忽略的情况。发现自己做错了某题，不要急于划掉，一定要确定自己确实做错了，再作修改。时间允许的话，计算题再算一遍，必须要做到全对。
七年级数学考前指导 总体要求： 1、考前先上厕所，考试期间尽量不要上厕所。 2、提前准备好文具用品和草稿纸，将自己的准考证号、考场等记下来放在文具盒内。 答题时用0.5毫米黑色墨水签字笔答题（作图用2B铅笔），涂卡用专用2B涂卡笔。 3、试卷发下来后，先看试卷是否完整，有无污迹。若有赶快请老师调换，然后在密封线以 内填写清楚自己的学校、姓名、考试号等相关信息。注意答题纸不能有污损和折痕。 4、开考前若有时间，不要闲着，能够浏览试题的难易情况，做到心中有数。 5、当考试过程中遇到难题、生题，不要慌，要冷静，沉着考试（可做深呼吸）。要相信你 难人亦难，你没有见过的题型其他人也都没有见过。 6、答题要答在对应题号规定范围内，错位和答在规定题号外均不得分。答题不要超过密封 线。 7、试卷做完后，要静下心来认真检查，力求做到会做的都对，不留任何遗憾。 8、各科试卷不准留空白，必须全部写上。特别是填空题和选择题不许留空白。实在不会做 的题，要会推测，写上把握性大的答案。 9、书写必须工整清晰，把握好字间距和行距。漂亮的字体和干净的卷面本身就是分数。 10、考试过程中不使用涂改液，胶带，如需更改，直接用笔划一斜杠就行。 数学考前指导： 1、先易后难（所谓难题就是自己已经仔细读题3遍还没有一定思路的，就要先跳过去做下一题），不要被某个填空、选择题卡住，花费很长时间而导致后面的大题没有时间做。做完会做的题后，赶紧回过头来再做这些难题，这样能够保持一种良好的考试心态，发挥出最佳的水平。 2、慢中开始，稳中求快。考试时精力要集中，审题要细心，开始答题时一定要稳一点，慢一点，一次性做对能增强做好后面题的信心。 3、符号要写清，不要忘记写“解”、“原式=”等，应用题要思路清晰、步骤合理，最后不要忘记作答。 4、要力争一步到位，即第一遍就要做对，不要指望考完后再去检查发现问题。做到会做的题一次性做对，不留任何遗憾。 5、计算题一定要写清步骤，实数计算特别要注意符号，解方程组能够用代入检验法检查结果的准确性，解不等式组中在去分母时记得每一项都要乘以最小公倍数，如果分子是多项式时一定加括号，要注意最后要求的是整数解等情况。 6、一般来说，最后一题有可能考分类讨论的问题，要根据题意画出符合条件的图形，不要偷懒不画图。 7、对于大题，能做几步算几步，不能一看难，就不做，因为是按步骤给分的。做到大题得小分。 8、找规律题，一定要找准规律，有时能够举例子找思路。 9、试卷做完后要认真检查，检查试卷时，从题目开始检查，不要只检查自己做的过程，先检查思路是否准确，再检查解题过程，着重检查每道题有没有被自己忽略的情况。发现自己做错了某题，不要急于划掉，一定要确定自己确实做错了，再作修改。时间允许的话，计算题再算一遍，必须要做到全对。
初中数学复习方案指导〔共20篇〕 篇1：高考数学复习方案指导高考数学复习方案指导 一：根据科目的特点和历年高考，可想而知数学处于高考中的地位。处于备考中，我们应该有目的有顺序的复习，选择合适的复习资料，恰当的`运用处径，熟读、细读，准确的把握高考的信息和动向。 二：要熟记课本上的所有的公式，定理，和定义。要掌握解答方法和应用。 三：要根据自己学习根底的实际情况，适当的找一些的资料来复习，还有比拟重要的一点是，复习要抓住数学的教材不放，将其进展阅读、模拟、考虑、解答，弄清楚所学知识的根本构造，学而时习之，一定会有很好的学习效果。 四：要以方法和技巧为重点，进步自己的分析^p 才能，解决才能。强调通性通法，全面的系统复习，灵敏运用通法，锻炼综合才能与应试技巧。 五：强化知识的综合性和交汇性，稳固方法的选择性和灵敏性。检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探究解题的规律，知识网络的生成过程。
六：综合性的训练，查漏补缺，更好的优化自己的学习方法，自我的心理辅导，放松心情，让自己更轻松的对待复习，对待应考。 篇2：中考数学复习方案指导初三数学复习的内容面广量大，常识点多，要想在时刻短的时刻内全部复习初中三年所学的数学常识，构成根本技能，进步解题技巧、解题才干，并非易事。怎么进步复习的功率和质量，下面我谈一些自个的主意。 一、明晰指导思想 新的数学课程标准指出：“数学课程应出色表达根底性、普及性和开展性，使数学教学面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学根底常识、根本技能和根本方法的掌握程度均有所进步，还要使尽可能多的学生构成良好的思想才干、较强的归纳才干、立异认识和理论才干。” 二、认真学习课标和考试说明 认真学习课标和考试说明，整理明白常识点，掌握准应知应会。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵敏运用，老师对要复习的内容和需求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全进程，全部进步复习的质量。 三、复习思路(四个期间)
初一数学备考指南 数学是一门需要实际操作和理论知识相结合的学科，对于初一学生 来说，建立起扎实的数学基础至关重要。本文将为初一学生提供一些 备考数学的指导和建议，帮助他们在考试中取得好成绩。 1. 了解备考内容 首先，初一学生应该了解备考范围。数学知识广泛，包括整数、分数、代数、几何等多个方面。查阅教材，明确各个知识点的要求和考点，有针对性地进行备考。 2. 制定学习计划 备考数学需要有良好的学习计划。根据备考时间和内容，制定每日、每周的学习计划。合理安排时间，将复习和练习结合起来，每天持续 学习，逐渐提高知识掌握的水平。 3. 多做题，加强练习 做题是掌握数学知识的重要途径。可以通过教材习题、试卷题目或 者在线资源进行练习。重点复习易错题和常见考点，培养对问题的敏 感度和解题的能力。 4. 理论联系实际 数学知识是实践的产物，将学习的理论知识与实际问题联系起来， 能够更好地理解和记忆。在学习过程中，多举一些生活中的例子，引 导思考和解决问题，增加数学的趣味性和实用性。
5. 阅读参考资料 数学是一个发展迅速的学科，初一学生可以阅读一些数学方面的参 考书籍，了解数学的应用和拓展，培养对数学的兴趣和探索精神。同时，阅读数学题解和解题技巧的书籍也能够提高解题的能力。 6. 寻求帮助 备考过程中遇到问题，不要犹豫寻求他人的帮助。可以向老师、同 学或家长请教困惑的地方，积极交流和合作，相互促进学习进步。 7. 做好心理调适 备考期间，初一学生可能面临压力和挑战。要保持积极乐观的心态，相信自己的能力，并且不断激励自己。合理安排休息和娱乐时间，保 持身心的健康平衡。 总结起来，初一数学备考需要系统性学习和练习，合理安排时间和 内容。同时，要注重理论和实际的结合，提高解题的能力。寻求他人 的帮助和支持，保持积极的心态和良好的身心健康，相信自己能够取 得优异的成绩。祝愿所有初一学生备考顺利，取得优异的数学成绩！
第一篇：初一数学期中考试复习计划 初一数学期中考试复习计划 不知不觉的开学已经是近两个多月了，检验初一学生这一段时期学习效果的期中考试很快就要来临了。正所谓“凡事预则立，不预则废。”考试成绩的得来一方面来自于学生自身所学的知识，另一方面复习指导的有效、得当也是一个非常重要的方面。根据学校这一学期工作计划的安排，以及我们初一数学备课小组的统一教学方案，同时结合老师对教材的梳理、班级学生的具体情况及数学学习的实际情况，我们积极为即将到来的期中考试制定周密详细的复习计划，以巩固学生的实际所学内容，增强数学基础方面的积累，提高数学的基础能力，把学生的积极性和学习的潜力充分调动挖掘出来，使学生在这次考试中取得优异成绩，使整个初一年级的学习成绩有更高的突破。 初一数学的期中考试复习主要是针对第一章至第五章的知识点，仅一个小周的复习时间，一定要有一个切合实际且比较合理的复习计划，才能实现我们预期的复习效果。 备课组目标：确保每班都考出好成绩。 备课组口号：我们不行，还有谁比我们行？ 复习目的： 1、巩固课本中的基本知识点，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。 2、引导学生认识初一数学试题的结构与模式，并学会如何积极应对。 3，逐渐训练中学应试的技能技巧，如考试应对能力等。 4，在对知识的学习过程中学会并运用数学复习方法。 复习内容：初中数学七年级上册期中考试前部分，包括基础知识、书本例题、练习题等。复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，数学思维能力较差；几何没有做题网络化策略，许多主观性的题目不敢作答；思路不清晰。复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。 复习课时：约7课时。 复习计划：前四天：主要进行分章节单元复习 备课组长身先士卒，整理出、精选出各章节中的知识点，有系统地复习。在课内有各章节的课堂复习单，并在回家作业中配上回家复习单。后三天：主要进行模拟综合试卷并评析试卷。每个数学教师都针对书本基础知识，按照自己对于期中考试的理解，自主命题一份模拟试卷，并在考后进行有针对性，有侧重点的评析。 2011/11/03
初一数学复习方法：四种方法值得一看 初一数学内容相对简单，但是随着学科的逐步深入，学习的难度也会逐步加大。因此，学生们需要对初一数学复习方法进行深入的探究，找到适合自己的复习方法，以获得更好的学习效果。本文将介绍四种初一数学复习方法，希望对初中学生们复习数学有所帮助。 方法一：做题巩固基础 做题是复习数学最常见也是最基本的方法。我们可以通过做题巩固基础知识， 同时也可以拓展思路，提高自己的学习能力。在进行做题复习时，建议按照知识点分类，从易到难慢慢进行，不断提高自己的难度。 此外，在做题时，学生还应该注重技巧的运用。例如，在解题时，注重步骤的 清晰，推理的逻辑性和准确性，可以避免因疏忽而导致的错误。同时，可以多使用学科工具，如公式、图表等，可以更好地帮助学生理解解题步骤。 方法二：参加适逢性考试 参加适逢性考试也是一个非常好的复习方法。参加考试不仅可以检验自己的学 习成果，还可以帮助我们找到自己在数学学习中的不足之处。此外，通过适逢性考试，我们还可以熟悉数学考试的形式和要求，为日后的考试做好准备。 参加适逢性考试时，需要注意合理安排复习时间，掌握考试要点，通过模拟考 试熟悉考试形式，提高考试效能。 方法三：快速阅读知识点要点 快速阅读是一种快速获取知识的方式，同样也是一种非常有效的学习方法。通 过快速阅读可以快速浏览文本内容并获取其主要要点，在复习数学时也可以采用这种方式。快速阅读时，可以将阅读的内容分成段落或模块，并标记重要内容以帮助记忆。考试前，可以通过快速阅读迅速回忆知识要点，帮助自己更好地进行复习。 方法四：寻求外部帮助 在进行数学复习时，很多学生都会遇到难以理解的知识点，此时可以寻求外部 帮助。我们可以通过向老师、同学和家长等寻求帮助，或是通过课外补习班等途径来帮助自己理解更难的数学知识。 需要注意的是，在寻求外部帮助时，我们也要注重如何提问。提问需要有条理，不能过于笼统或不明确，以免影响他人帮助效果。
初一数学月考策略 一、前言 初一数学月考即将到来，为了帮助同学们更好地备考，我将分享一些备考策略和技巧。希望这些方法能帮助大家提高数学成绩，取得好的成绩。 二、认真复习课本知识 数学月考主要考察的是课本知识，因此认真复习课本中的重点知识是备考的基础。可以根据课本内容制定复习计划，并逐一复习各个章节的重点内容。同时，可以结合习题进行练习，加深对知识点的理解。 三、掌握解题方法和技巧 数学考试中，解题方法和技巧的掌握是非常重要的。在备考过程中，要多做一些题目，掌握不同类型题目的解题思路和方法。可以通过做题来熟悉解题步骤，提高解题速度和准确率。 四、注意题目中的关键词 在做题的过程中，要注意题目中的关键词。关键词往往能够给出解题的线索或方法。例如，题目中出现“最大值”、“最小值”等词语，就可以通过求导或列方程等方法来解决问题。 五、注重思维训练和逻辑推理 数学考试不仅仅是记忆知识点，更要注重思维训练和逻辑推理能力
的培养。可以通过做一些拓展性的题目来提高思维能力和逻辑推理能力。同时，还可以参加一些数学竞赛或数学俱乐部的活动，锻炼自己的数学思维能力。 六、注意平时作业和课堂练习 平时的作业和课堂练习是学习和备考的重要环节。要认真完成每一次作业和练习，及时纠正自己的错误，弄清楚不懂的知识点。同时，还可以找老师请教，或组织小组讨论，提高自己的学习效果。 七、合理安排复习时间 复习时间的合理安排对备考非常重要。要合理规划时间，适量分配各个科目的复习时间。可以根据个人情况，制定每天的学习计划，合理安排时间，提高复习效率。 八、保持良好的心态 备考过程中，要保持良好的心态。不要过于紧张或焦虑，要相信自己的能力。可以通过运动、听音乐或与朋友交流等方式来放松自己，保持积极向上的心态。 九、做好考前准备 考前要做好充分的准备工作。要查看考试要求和注意事项，准备好考试所需的文具和计算器等工具。如果有不懂的问题，要及时向老师请教，弄清楚考试要点。 十、考试时注意细节
初一数学辅导计划 新的学期已经开始，为了提高班级数学的教学质量，不让每一个学生掉队，让每个人切实学到文化科学知识，增强学生学习的自信心，增强克服困难的勇气，找到打开数学知识大门的钥匙，初一的数学教师们要制定哪些辅导计划呢?接下来是店铺为大家带来的关于初一数学辅导计划，希望会给大家带来帮助。 初一数学辅导计划(一) 一、指导思想： 在新课程改革背景指导下，坚持学习先进的教育教学理念，坚持教为主导，学为主体，坚持学生为中心地位不动摇，使人人学会能用得上的数学，切实提高学生的成绩。 二、主要措施： 1、摸清学生底子，深入学生，深入教学，通过作业、课堂、试卷等切实摸清学生的功底，并能将学生进行分类，分组，做到有的放矢。 2、改革课堂教学模式，提高学生的参与性，提高学生学习数学的兴趣，构建高效课堂。 3、充分利用小组，采取合作学习的方式，消除学生心中的疑惑和自卑心理。 4、认真批改学生作业，及时纠正学生作业中出现的错误，尽量做到面批。 5、利用自习辅导时间，老师争取集中抽查的方式，发现学生的不足，及时辅导纠正。 6、采用定时间：每天下午自习，集中进行差生辅导。 7、注重学习后的抽查，给差生吃“小灶”，对出现的错误及时纠正辅导。 8、建立错题集，提高学生的警惕性，避免犯同样的错误。 9、定时召开学习经验交流会，让他们谈感想、体会、学习心得，畅所欲言，相互学习，取长补短。 10、教师要立足于实际，多表扬学生，注意发现学生的闪光点，
采用多表扬、少批评或不批评的措施，来提高学生学习的自信心和兴趣。 11、在辅导过程中，要根据成绩、基础、学习态度和其他非智力因素，将学生分为上、中、下三等，予以区别对待，采取相应的措施力促他们得以相应提高。 三、主要时间安排： 1、第一周：结合上学期期末考试成绩，给学生分类，制定本学期辅导计划。 2、第二——八周，日常活动。 3、第九、十周，期中考试专题辅导及试卷分析讲评。 4、第十一——十八周，调整辅导策略。 5、第十九、二十周，总结辅导实施情况，学生学习经验交流。初一数学辅导计划(二) 一、学情分析 七年级是初中学习过程中基础和入门，学好七年级数学能为以后的学习做铺垫。现在班上的学生基础较差，但也有优秀的学生。他们都很热爱学习，只要端正学生们的学习态度，大家共同努力，让学生掌握学习数学的方法和技巧，激发学生学习数学的兴趣，这样才能极大提高学生的学习成绩。 二、教学辅导内容和目标 七年级数学辅导内容和目标 第五章、相交线与平行线 本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。第六章、平面直角坐标系 本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。 第七章、三角形
初一数学学习方法指导 1.做好预习 单元预习时粗读,了解近阶段的学习内容,课时预习时细读,注重知识的形成过程,对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录,以便带着问题听课。坚持预习,找到疑点,变被动学习为主动学习,能大大提高学习效率噢,兴趣是最好的老师嘛。 2.认真听课 听课应包括听、思、记三个方面。听,听知识形成的来龙去脉,听重点和难点(记住预习中的疑点了吗?更要听仔细了),听例题的解法和要求,听蕴含的数学思想和方法,听课堂小结。思,一是要善于联想、类比和归纳,二是要敢于质疑,提出问题,大胆猜想。记,当然是指课堂笔记了,不是记得多就是有效的知道吗?影响了听课可就不如不记了,记什么,什么时候记,可是有学问的哩,记方法、记技巧、记疑点、记要求、记注意点,记住课后一定要整理笔记。 3.认真解题 课堂练习是最及时最直接的反馈,一定不能错过的,不要急于完成作业,要先看看你的笔记本,回顾学习内容、加深理解、强化记忆很重要。 4.及时纠错 课堂练习、作业、检测,反馈后要及时查阅,分析错题的原因,审题出问题了吗?概念模糊了吗?时间紧没来得及?不会做吗?切忌不要动不动就以粗心放过自己(形成习惯可就麻烦了),如果思路正确而计算出错,及时订正,必要时强化相关计算的训练。概念模糊和审题出错都说明你的学习容易出现似懂非懂却还不自知的状态,这可是学习数学的大忌,要坚决克服。至于不会做,当然要及时向同学和老师请教了,不能将问题处于悬而未解的状态,养成今日事今日毕的好习惯。 5.学会总结 大人们常说,数学是一环扣一环,这意思是说知识间是紧密相关的,阶段性总结,不仅能够起到复习巩固的作用,还能找到知识间的联系,学习的目的性,必要性,知识性做到了然于心,融会贯通,解题时就能做到入手快,方法直接简单,即使平时课堂上没练到的题型,也能得心应手,即举一反三。 6.学会管理 管理好自己的笔记本、作业本、纠错本还有做过的所有练习卷和测试卷,这可是大考复习时最有用的资料.
初一数学复习策略 一、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好初一数学，做一定量的题目是必需的，刚开场要从根底题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好根底，再找一些初一数学辅导书上的课外习题，以帮助开拓思路，进步自己的分析、解决才能，掌握一般的初一数学解题规律，熟悉掌握各种题型的解题思路。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己错误的解题思路和正确的解题过程，两者一起比拟找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，思维敏捷，可以进入最正确状态，在考试中能运用自如。理论证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。假如平时解题时随意、粗心、大意等，往往在大考中会充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 二、细心地挖掘概念和公式 很多初一同学对数学概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对初一数学概念的理解只是停留在文字外表，对概念的特殊情况重视不够。二是，对初一数学概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联络。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联络起来。三是，一局部同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的根底。假如你不能将公式烂熟于心，又怎可以在题目中纯熟应用呢?
三、总结相似的类型题目 当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己可以解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了数学这门学科的窍门，才能真正的做到任它千变万化，我自岿然不动。这个问题假如解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一局部同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。 四、搜集自己的典型错误和不会的题目 同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的缺乏，然后弥补它。这个缺乏，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上搜集错误。 希望以上四点初一数学复习的建议能让同学们找到合适自
初一数学上册知识点辅导 虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你也将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。下面小编为大家带来初一数学上册知识点辅导，希望对您有所帮助! (一)正负数 1.正数：大于 0 的数。 2.负数：小于 0 的数。 3.0 即不是正数也不是负数。 4.正数大于 0，负数小于 0，正数大于负数。 (二)有理数 1.有理数：由整数和分数组成的数。包括：正整数、0、负整数，正分数、负分数。可以写成两个整之比的形式。 (无理数是不能写成两个整数之比的形式，它写成小数形式，小数点后的数字是无限不循环的。如：π) 2.整数：正整数、0、负整数，统称整数。 3.分数：正分数、负分数。 (三)数轴 1.数轴：用直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。 (画一条直线，在直线上任取一点表示数 0，这个零点叫做原点，规定直线上从原点向右或向上为正方向;选取适当的长度为单位长度，以便在数轴上取点。) 2.数轴的三要素：原点、正方向、单位长度。 3.相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。0 的相反数还是 0。 4.绝对值：正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数;0 的绝对值是 0，两个负数，绝对值大的反而小。 (四)有理数的加减法 1.先定符号，再算绝对值。
2.加法运算法则：同号相加，到相同符号，并把绝对值相加。异号相加，取绝对值大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得 0。一个数同0 相加减，仍得这个数。 3.加法交换律：a+b=b+a 两个数相加，交换加数的位置，和不变。 4.加法结合律： (a+b)+c=a+(b+c)三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 5.a?b=a+(?b)减去一个数，等于加这个数的相反数。 (五)有理数乘法(先定积的符号，再定积的大小) 1.同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0 相乘，都得 0。 2.乘积是 1 的两个数互为倒数。 3.乘法交换律：ab=ba 4.乘法结合律： (ab)c=a(bc) 5.乘法分配律：a(b+c)=ab+ac (六)有理数除法 1.先将除法化成乘法，然后定符号，最后求结果。 2.除以一个不等于 0 的数，等于乘这个数的倒数。 3.两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除，0 除以任何一个不等于 0 的数，都得 0。 (七)乘方 1.求 n 个相同因数的积的运算，叫做乘方。写作an。 (乘方的结果叫幂，a 叫底数，n 叫指数)2.负数的奇数次幂是负数，负数的偶次幂是正数;0 的任何正整数次幂都是 0。3.同底数幂相乘，底不变，指数相加。 4.同底数幂相除，底不变，指数相减。 (八)有理数的加减乘除混合运算法则 1.先乘方，再乘除，最后加减。 2.同级运算，从左到右进行。 3.如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。 (九)科学记数法、近似数、有效数字。
七年级数学学习方法技巧 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要讲练的。下面是小编给大家整理的一些七年级数学学习方法技巧，希望对大家有所帮助。 一、如何进行数学学习方法指导 学生的学习方法指导主要有以下几个环节“预习方法” 、“听课方法”、“复习巩固方法”与“作业方法”以及“总结方法”等分层次、分步骤指导。 1.预习方法的指导初一学生不懂得什么叫预习，为什么要预习，以致于教师布置了预习，学生只是多看了一遍或几遍书而已，起不到什么效果。因此在指导学生预习时应要求学生做到：一粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的结构体系。二细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。先进行单元预习粗读过程，随后进行单课预习精读过程。预习前教师先布置预习提纲，使学生有的放矢。养成良好的预习习惯，是培养学生的自学能力的关键所在，它能使学生变被动学习为主动学习。 2.听课方法的指导听课习惯直接影响听课效果，所以一定要养成学生良好的听课习惯，注意处理好以下环节：首先指导学生注意听学习要求、听知识引入以及知识形成过程，听重点、难点剖析，听例题解法的思路和数学思想方法的体现，听好课后小结。这就要求教师讲课要重点突出，层次分明，把握讲授时间，使学生听之有效。其次要指导学生认真“思” 。思维能力是学生学习的主体，所以要求多思、勤思，随听随思;深思、善思与反思。可以说“听”是“思”的基础关键，“思”是“听”的深化，会听才会思，会思才会学。最后要指导学生去“记” 。初一学生一般不记笔记或者是不会合理记笔记，不会记表现在把教师板书的复制，往往是用“记”代替“听”和“思” ，记得很全，却耽误了“听”和“思” 。因此在指导学生作笔记时应要求学生记笔记服从听讲，适时“记”;记要点、记疑问、记解题思路和方法;记小结、记课后思考题，使学生明确“记”是为“听”和“思”服务的。指导学生只有合理处理好这三者关系，才能真正地走出小学数学的阴影。 3.复习巩固及完成作业方法的指导刚进入初中的初一学生课后以完成作业为目的，巩固、记忆、复习没有形成良好的习惯。因此在作业过程中死搬硬套做好作业完成任务，没有深化理解知识、及时巩固知识，达不到学习的效果。因此在这个环节的学法指导上教师要求学生每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理。然后独立完成作业，解题后再反思。教师通过示范解题指导学生的作业书写格式要规范、条理要清楚。指导时应教会学生如何将文字语言转化为符号语言，如何将推理思考过程用文字书写表达，正确地由条件画出图形。开始可有意让学生模仿、训练，逐步使学生养成良好的书写习惯。
20XX 年初一数学学习方法指导大全 数学 (mathematics) ，是研究数目、构造、变化、空间以及信 息等观点的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。 借用《数学简史》的话，数学就是研究会集上各样构造 (关系 ) 的科学，可见，数学是一门抽象的学科，而谨慎的过程是数学抽象的重点 ; 数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不行代替的作用， 也是学习和研究现代科学技术必不行少的基本工具。 今日小编要跟大家分享的是：初一数学学习方法指导大全， 详细内容以下，希望能给大家带来帮助 ! 初一数学学习方法指导大全一 初一学生该怎样学? 依据学生学习的几个环节 (预习、听课、复习稳固与作业、总结)，从宏观上对学习方法分层次、分步骤指导。这类学习方法具有广泛性，可合用其余学科。 1预习方法的指导 初一学生常常不擅长预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。在指导学生预 习时应要修业生做到：一粗读，先大略阅读教材的有关内容，掌 1 / 6
握本节知识的概貌。二细读，对重要观点、公式、法例、定理反 复阅读、领会、思虑，注意知识的形成过程，对难以理解的观点作出 记号，以便带着疑问去听课。方法上可采纳随课预习或单元预习。 预习前教师先部署预习纲要，使学生有的放矢。实践证明，养成优 秀的预习习惯，能使学生变被动学习为主动学习，同时能渐渐培育 学生的自学能力。 2听课方法的指导 在听课方法的指导方面要办理好“听”、“思”、“记”的关系。 “听”是直接用感官接受知识，应指导学生在听的过程中注意：(1)听每节课的学习要求;(2)听知识引人及知识形成过程;(3)听懂重点、难点解析 (特别是预习中的疑点 );(4)听例题解法的思路和数学思想方 法的表现 ;(5)听好课后小结。教师授课要重点突出，有条有理，要 注意防备“注入式”、“满堂灌”，必定掌握最正确讲解时间， 使学生听之有效。 “思”是指学生思想。没有思想，就发挥不了学生的主体作用。 在思想方法指导时，应使学生注意： (1)多思、勤思，随听随思 ;(2) 沉思，即追根溯源地思虑，擅长勇敢提出问题 ;(3)善思 ,由听和察看去联想、猜想、归纳 ;(4)建立批评意识，学会反省。能够说“听”是“思”的基储重点 , “思”是“听”的深入，是学习方法的核心和实质的内容，会思想才会学习。 “记”是指学生讲堂笔录。初一学生一般不会集理记笔录，通 2 / 6
初一数学期末考试复习方法技巧 整数 熟练掌握整数的加减乘除运算，注意对于减法和除法需要注意符号和取整问题。掌握整数的比较大小和绝对值的概念，能够运用到实际问题中。 理解整数的倍数和约数的概念，能够快速求解一个数的倍数和约数。 熟练掌握正负数加减法的原理，能够解决各种实际问题。 分数 熟练掌握分数的四则运算，注意要通分和约分，化简。 掌握分数的比较大小和大小关系的判断方法，能够灵活运用。 理解分数的倒数和相反数的概念，能够解决实际问题。 熟练掌握分数的化简和分解为单位分数的方法。 小数 熟练掌握小数的四则运算，注意保留位数和进位问题。 掌握小数的比较大小和大小关系的判断方法，能够灵活运用。 理解小数的循环和非循环小数的概念，能够判断一个小数是否为循环小数。 熟练掌握小数和分数的相互转换方法。 代数式 掌握代数式的基本运算，包括加减乘除和合并同类项等。 熟练掌握代数式的展开和因式分解方法，能够应用到实际问题中。 理解代数式的值和未知数的概念，能够求出代数式的值。 掌握二次根式的化简方法，能够解决实际问题。 方程式 掌握一元一次方程的解法，包括移项、消元和分式法等。
熟练掌握一元一次方程组的解法，能够应用到实际问题中。 理解二元一次方程和三元一次方程的概念，能够求出方程组的解。 掌握二次方程的解法，包括配方法、公式法和因式分解法等。 几何 掌握平面图形的基本概念和性质，能够判断图形的类型和性质。 熟练掌握平面图形的面积和周长的计算方法，能够应用到实际问题中。掌握三角形的基本概念和性质，能够判断三角形的类型和性质。 熟练掌握三角形的面积和角度计算方法，能够应用到实际问题中。 统计与概率 掌握统计数据的收集和整理方法，能够制作各种统计图表。 熟练掌握统计数据的分析和解读方法，能够从数据中得出结论。 理解概率的基本概念和公式，能够计算事件的概率。 掌握概率的应用，能够解决实际问题。
初一数学上册期末复习指导资料期末考试是对学生一个学期所学知识的全面检测,所涵盖的范畴比较大,同学们在复习的时候一定要仔细。下面是作者为大家整理的关于初一数学上册期末复习指导资料，期望对您有所帮助! 初一数学期末考试复习指导 一、归纳整理，形成知识网络 爱因斯坦说：“在所浏览的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切使头脑负担太重和会将自己诱离要点的东西统统抛掉。”这是他一生宝贵学习体会的 高度概括和总结，它和《相对论》一样具有普遍的指导意义。复习不是简单的机械重复，而是通过归纳整理使知识网络化，并且对知识的认识、知道不断细化、深化的进程。 不论哪一科知识，都是学时一大片，用时一条线。在总复习时，除了对知识进行网络化归纳外，还有必要从不同角度对某些知识进行归纳。特别是一些有某种联系而又分散于各处的知识，若用归纳法进行整理，对增强学习成效是大有帮助的。 通过归纳，可以建立起系统与重点相结合的知识体系。例如，七年级数学有理数一章可以这样归纳： 1.了解有理数系，注意:有理数一定可以写成分数的情势,而无理数一定不能写成分数的情势。 2.利用数轴的直观性特点建立数形统一的观点，数轴的三要素：原点、正方向、单位长度。每一个实数都可以用数轴上惟一的点表示;反之，数轴上的每一个点都表示惟一的实数。 3.知道有理数的有关概念： (1)相反数：实数a+b=0，则a和b互为相反数，零的相反数为零。 (2)倒数：实数a·b=1，则a和b互为倒数，零没有倒数;实数a·b=-1，则a 和b互为负倒数。
(3)数的开方：在实数范畴内，正数有平方根和立方根，负数有立方根没有平方根，零的任意次方根为零。在实数范畴内，一个正数的正平方根叫做算术根，也叫做二次方根，零的算术根是零。 (4)近似运算和有效数字：在实数的近似运算中，先把分数、无理数都化为小数，中间运算精确多一位，最后的结果再精确到所要求的精确度。近似数中，从左边第一个不是零的数字起，到经过四舍五入后得到的最末一位数字止，所有的数字都叫做这个数的有效数字。 4.有理数的运算(本章重点) (1)有理数的运算法则： ①加法法则：同号相加一边倒，异号相加大减小，符号随着大的跑。 ②减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。 ③乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。0乘任何数都得0。 ④除法法则：除以一个数等于乘上这个数的倒数。0不能作除数。 ⑤有理数的乘方运算：正数的任何次幂都是正数;负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。 (2)运算律： ①加法交换律：a+b=b+a。 ②加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)。 ③乘法交换律：ab=ba。 ④乘法结合律：(ab)c=a(bc)。 ⑤乘法对加法的分配律：a(b+c)=ab+ac。 (3)运算顺序及注意事项： ①对于初学者来说，有理数的加、减、乘、除四则混合运算，一定要先把减法改成加法，除法改成乘法。这样可以避免出错。
初一数学辅导资料 第一章有理数 专题一 一有理数的分类 （一）识记内容 1有理数分为、和，也可分为和两类。 2整数分为、和，分数分为和。注意： （二）学习指导 1无限不循环小数不是数而是无理数，例如圆周率兀无理数。 2任何有理数都可以写成形式，分数都是数。 3（1）正数都0，即若a是正数，则a 0 （2）负数都0，即若a是负数，则a 0 （3）既不是正数也不是负数 4（1）和就是自然数。 （2）和统称为非正数。 （3）和统称为非负数。 二数轴 （一）识记内容 1规定了、和的一条叫做数轴。 2数轴上原点表示。原点左边的数表示，原点右边的数表示。 （二）学习指导 1有理数都可以在数轴上表示，但是数轴上表示的数不一定是有理数。（因为数轴上表示的数也可能是无理数） 2画数轴的步骤是： （1）画一条水平直线（2）在直线上合适位置取原点，表示0 （3）用箭头在直线右边表示正方向（4）选取合适的单位长度，并标上数字。 三相反数 （一）识记内容 1表示相反数的两个点在原点的，且到原点的距离。 2只有不同的两个数叫做互为相反数。 3 的相反数是0 4相反数和为。除0外，相反数商为。 （二）学习指导 多重符号的化简：（简记为“偶正奇负”） 数一数号的个数， 如果有奇数个负号，则结果为；如果有偶数个负号结果为
三绝对值 （一）识记内容 1一个数的绝对值就是表示该数的点。可见任何数的绝对值都是数。数a的绝对值表示为。绝对值最小的数是。 2正数和0的绝对值是，负数和0的绝对值是。3非负数的两条重要性质： （1）几个非负数的和为0，那么它们 （2）最小的非负数是。 4互为倒数的两数，乘积是。没有倒数。的倒数是它本身 （二）学习指导 1去绝对值的方法是“先判后去” 2两个数的绝对值相等，则这两个数的关系是。3除0外，求绝对值里面的数有两个,它们互为。 四有理数的比较 识记内容 1利用正负性比较： （1）正数0，即a 0 （2）负数0，即a 0 （3）正数一切负数 （4）两个负数，。 2利用数轴比较： 在数轴上，右边的数总左边的数 3利用差值比较： （1）若a—b＞0则a b （2）若a—b＜0则a b （3）若a—b=0则a b 专题二 一有理数的加法 （一）识记内容 1加法计算的步骤：一定二求三和差（定符号求绝对值算和差） 2加法法则：（1）同号取原号；异号取“大”号。（2）“同加异减”
七年级数学期末备考计划 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
初一数学基础知识讲义 第一讲和绝对值有关的问题 一、知识结构框图： 数 二、绝对值的意义： (1)几何意义：一般地，数轴上表示数a的点到原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|。 (2)代数意义：①正数的绝对值是它的本身；②负数的绝对值是它的相反数； ③零的绝对值是零。 也可以写成： () () () ||0 a a a a a a ⎧ ⎪⎪ =⎨ ⎪ - ⎪⎩ 当为正数 当为0 当为负数 说明：（Ⅰ）|a|≥0即|a|是一个非负数； （Ⅱ）|a|概念中蕴含分类讨论思想。
三、 典型例题 例1．（数形结合思想）已知a 、b 、c 在数轴上位置如图： 则代数式 | a | + | a+b | + | c-a | - | b-c | 的值等于（ A ） A ．-3a B ． 2c －a C ．2a －2b D ． b 解：| a | + | a+b | + | c-a | - | b-c |=-a-(a+b)+(c-a)+b-c=-3a 分析：解绝对值的问题时，往往需要脱去绝对值符号，化成一般的有理数计算。脱去绝对值的符号时，必须先确定绝对值符号内各个数的正负性，再根据绝对值的代数意义脱去绝对值符号。这道例题运用了数形结合的数学思想，由a 、b 、c 在数轴上的对应位置判断绝对值符号内数的符号，从而去掉绝对值符号，完成化简。 例2．已知：z x <<0，0>xy ，且x z y >>， 那么y x z y z x --+++ 的值（ C ） A ．是正数 B ．是负数 C ．是零 D ．不能确定符号 解：由题意，x 、y 、z 在数轴上的位置如图所示： 所以 分析：数与代数这一领域中数形结合的重要载体是数轴。这道例题中三个看似复杂的不等关系借助数轴直观、轻松的找到了x 、y 、z 三个数的大小关系，为我们顺利化简铺平了道路。虽然例题中没有给出数轴，但我们应该有数形结合解决问题的意识。 例3．（分类讨论的思想）已知甲数的绝对值是乙数绝对值的3倍，且在数轴上表示这两数的点位于原点的两侧，两点之间的距离为8，求这两个数；若数轴上表示这两数的点位于原点同侧呢？ 分析：从题目中寻找关键的解题信息，“数轴上表示这两数的点位于原点的两侧”意味着甲乙两数符号相反，即一正一负。那么究竟谁是正数谁是负数，我们应该用分类讨论的数学思想解决这一问题。 解：设甲数为x ，乙数为y 由题意得：y x 3=， （1）数轴上表示这两数的点位于原点两侧： 若x 在原点左侧，y 在原点右侧，即 x<0，y>0，则 4y=8 ，所以y=2 ,x= -6 若x 在原点右侧，y 在原点左侧，即 x>0，y<0，则 -4y=8 ，所以y=-2,x=6 （2）数轴上表示这两数的点位于原点同侧： 若x 、y 在原点左侧，即 x<0，y<0，则 -2y=8 ，所以y=-4,x=-12 若x 、y 在原点右侧，即 x>0，y>0，则 2y=8 ，所以y=4,x=12 例4．（整体的思想）方程x x -=-20082008 的解的个数是（ D ） 0)()(=--+-+=--+++y x z y z x y x z y z x