《幼儿教育》-幼儿园大班《一瓶花》装饰组合画教案精选

幼儿园大班美术教案《瓶花》含反思教案名称：瓶花班级：幼儿园大班教学目标：1. 通过手工制作瓶花，让幼儿学习细致认真的态度和耐性；2. 通过察看瓶花的形态、颜色和花瓣的数量，让幼儿学会大胆表达和进行简单的形状和颜色的分类；3. 通过绘制瓶花，让幼儿把握基本绘画技法，培育想象力和制造力。

教学内容：1. 制作瓶花2. 察看瓶花3. 绘制瓶花教学步骤：一、导入（5分钟）老师可以先带幼儿赏识一些具有古典的美感的瓶花艺术作品，引导幼儿以图像的形式来认得瓶花，例如出名的丝绸之路等等。

让幼儿了解到瓶花的美丽和特点。

二、瓶花制作（30分钟）1. 带领幼儿制作瓶花准备材料：彩纸、剪刀、胶水、棉花、麻花尼龙线和小酒瓶。

制作过程：（1）先用一条麻花线固定彩纸卷。

然后取一些细小的棉花盘固定在彩纸上。

（2）在彩纸中心剪一个半圆形的口，把花瓣的形态剪出来。

（依据不怜悯况绘制不同造型）（3）把制作好的瓶花插在小酒瓶里，完成制作。

2. 共享制作过程及结果老师带领幼儿围坐在美术室的桌前，要求大家共享制作过程中的欢快瞬间和最后制作好的成果，并激励小伙伴发表本身的看法。

三、察看瓶花（20分钟）老师通过图片等形式，带领幼儿们察看瓶花的花型、颜色、花瓣数量等特点。

1. 图片浏览老师呈现一系列瓶花的图片，并让幼儿指出每朵花的形态、颜色等特点，并请他们大胆说出本身的看法和想法。

引导幼儿积累形状、颜色等基本素材。

2. 察看真实的花朵老师带着幼儿们去体验园内的花卉，让幼儿通过察看真实的花朵，了解花的形态、颜色、花瓣的数量等特点。

四、绘制瓶花（30分钟）老师带领幼儿们静观瓶花，引导他们按本身的喜好和想象来绘制一张瓶花画。

绘画过程应当是自由探究型，培育幼儿自主性和制造力。

注意事项：1. 给孩子们供应充分的颜色，引导他们发挥想象、不拘泥于颜色的界限，丰富绘画的内容。

2. 培育孩子们独立进行画画的本领。

3. 适时给孩子们适度的帮忙和引导。

五、反思1. 整个的教案能够很好地带领幼儿学习瓶花制作与赏识，培育他们的工艺制作本领和制造性思维，丰富了课堂氛围和乐趣。

大班美术活动教案：瓶花第一章：活动背景与目标1.1 活动背景本活动以“瓶花”为主题，让幼儿通过观察、讨论、创作等方式，了解瓶花的种类、特点和摆放方式，培养幼儿对美的感知和创造能力。

1.2 活动目标（1）让幼儿认识不同种类的瓶花，了解瓶花的特点和摆放方式。

（2）培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

（3）培养幼儿对美的感知和创造能力，激发幼儿对绘画的兴趣。

第二章：活动准备2.1 物质准备（1）各种类型的瓶花图片或实物。

（2）画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

（3）剪刀、胶水等手工制作材料。

（4）与瓶花相关的故事或歌曲。

2.2 环境创设（1）布置一个温馨、舒适的绘画环境。

（2）准备一个瓶花展示区，展示各种类型的瓶花。

第三章：活动过程3.1 导入（1）邀请幼儿观察瓶花展示区，引导幼儿说出瓶花的种类和特点。

（2）讲述一个与瓶花相关的故事或播放一首与瓶花相关的歌曲，激发幼儿对瓶花的兴趣。

3.2 观察与讨论（1）展示不同类型的瓶花图片或实物，引导幼儿观察并讨论瓶花的特点和摆放方式。

（2）邀请幼儿分享自己的观察心得和想法。

3.3 创作环节（1）分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，绘制一瓶美丽的瓶花。

（2）鼓励幼儿大胆运用色彩，表现瓶花的美丽。

（3）在创作过程中，给予幼儿适当的指导和鼓励，帮助他们完成作品。

第四章：作品展示与评价4.1 作品展示（1）邀请幼儿将自己的作品展示在瓶花展示区。

（2）引导幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。

4.2 评价环节（1）邀请幼儿说出自己作品的亮点和不足。

第五章：活动总结与拓展5.1 活动总结（1）回顾活动过程，强调瓶花的特点和摆放方式。

（2）总结幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。

5.2 活动拓展（1）邀请幼儿回家后，与家人一起制作一瓶美丽的瓶花，分享活动乐趣。

（2）鼓励幼儿在日常生活中，注意观察美丽的瓶花，培养审美能力。

第六章：活动延伸6.1 家园共育（1）家长协助幼儿收集家庭中的瓶花图片或实物。

幼儿园大班美术教案瓶花教案名称：瓶花制作教学目标：1.锻炼幼儿的手眼协调能力。

2.培养幼儿对色彩的感知和认知能力。

3.培养幼儿对自然中花朵的观察和想象能力。

4.增强幼儿对环保意识的培养。

教学准备：1.裁剪花形模板。

2.颜料、画笔、水彩纸。

3.空瓶子。

4.羽毛、彩带等装饰材料。

5.黏胶、剪刀、蜡烛等。

教学过程：1.花样选择（5分钟）引导幼儿观察并讨论各种花朵的形态和颜色，鼓励他们表达自己喜欢的花朵，并根据幼儿的选择准备相应的模板。

2.制作花朵（30分钟）a.准备一条较长的彩带，将一端扎在空瓶上，使其垂直固定。

b.将花形模板放在水彩纸上，用铅笔轻轻勾勒花形。

c.用画笔蘸取颜料，按照幼儿的喜好涂抹在模板上，可以尝试混合颜色或在花瓣上加入斑点。

d.取下模板，并将花形剪下。

花瓣尽量剪得规则，如果幼儿无法剪好，可以提供剪刀帮助他们修整。

e.将花瓣叠放在一起，从顶部用针线穿过，穿完后将线结紧，并束紧花朵。

f.将花朵插入彩带上的空瓶中，调整形状和位置。

3.装饰花朵（15分钟）a.用胶带将一支羽毛固定在花瓣之间，使花朵更加生动。

b.可以用剪刀蘸取蜡烛，将烧燃的蜡烛慢慢烤热剪刀的刀刃部分，然后将热的刀刃放在颜料棒或蜡笔上，颜料或蜡将融化，再用热的颜料棒蘸取幼儿喜欢的颜色在花朵上作点缀。

4.整理、展示（10分钟）a.整理幼儿制作的瓶花，鼓励幼儿分享制作心得和感受。

b.将瓶花摆放在整齐的地方，进行展示，鼓励幼儿相互欣赏和赞美。

拓展活动：1.观察花朵：带幼儿到校园或附近的花坛、花店观察各种花朵的形态和颜色，回到教室后让他们互相展示和描述观察到的花朵。

2.发挥想象：让幼儿尝试使用其他材料制作花朵，并引导他们用想象力创造出自己心中的美丽花朵。

评估与反思：1.观察幼儿在制作瓶花时的专注程度和动手能力。

2.通过每个幼儿对花朵的描述和展示，评估他们对花朵形态和颜色的观察和认知能力。

3.评估幼儿对瓶花的装饰和创意的运用能力。

教学反思：本节课的教学内容主要是让幼儿通过制作瓶花锻炼手眼协调能力，同时培养他们对色彩的感知和认知能力。

幼儿教育：________ 小班美术教案《一瓶花》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班美术教案《一瓶花》【活动目标】1、学习用鲜艳的色彩表现美丽的花卉和花瓶，感知用油画棒装饰画的风格。

2、通过欣赏和创作活动，进一步学习用简单的图案和线条装饰表现花卉和花瓶。

3、能均匀地进行涂色，努力保持画面整洁。

【活动准备】1、《幼儿用书》人手一册，油画棒人手一盒。

2、彩色的花瓶和花卉。

【活动过程】一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的结构和特点。

1、师（出示花瓶）：这是什么？是什么样子的？花瓶是做什么用的？2、师（出示一支花）：这是什么？一枝花上有什么？它是什么样子的？什么颜色的？你还见过什么颜色的花？3、请个别幼儿上来插花。

二、引导幼儿打开《幼儿用书》，感知用油画棒表现的《一瓶花》。

师：这个花瓶上有什么？花朵是什么样子的？有哪些颜色的花卉？三、幼儿设计装饰《一瓶花》，教师全面观察幼儿的作画过程，提醒幼儿选择鲜艳的色彩表现花卉的色彩，并注意保持画面的整洁。

四、展示幼儿的作品，师幼沟通交流评价。

1、组织幼儿相互交流欣赏画面，说说：自己最欣赏的《一瓶花》，并讲述原因。

第 2 页共 5 页2、教师给予热情的赞扬和评价，不断增强幼儿的自信心，提高幼儿对艺术的感受力以及对美术活动的兴趣。

小班美术教案《五彩的色块》幼儿小班美术教案：五彩的色块活动目标：1.练习用直线交叉画块面，巩固练习直线。

2.学习用各种颜色图块面。

感受色彩的美。

3.体验艺术活动的愉悦。

活动准备1.五彩的色块示范画。

2.沙皮纸和油画棒。

活动过程：一。

预热阶段：1.请幼儿欣赏五彩的色块示范画。

师：图上有什么线条？这幅图上的颜色你认识哪一种？2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色。

二。

图形刺激：1.教师示范：老师边讲直线画法边动手画，画直线时一定要画到纸的边上。

美术活动一瓶花教案教学目标：1.培养学生对花卉的观察力和审美能力。

2.学习绘画技巧，提高学生的绘画表现力。

3.培养学生合作、分享的良好品质。

教学重点：1.观察花卉的形态、颜色、结构等特点。

2.学习绘画技巧，表现花卉的美感。

教学难点：1.学会运用线条、色彩、形状等元素表现花卉的美感。

2.学会合作、分享，提高课堂互动性。

教学准备：1.教师准备花卉图片、绘画工具、纸张等。

2.学生准备绘画工具、纸张。

教学过程：一、导入1.教师展示一瓶鲜花，引导学生观察花卉的形态、颜色、结构等特点。

二、教学新课1.教师讲解花卉绘画的基本技巧，如线条、色彩、形状等。

2.学生跟随教师示范，练习绘画花卉的基本形态。

3.教师引导学生运用所学技巧，绘画一瓶花。

a.学生绘画花卉的轮廓。

b.学生填充花卉的颜色。

c.学生绘制花卉的细节。

4.教师指导学生进行课堂互动，相互欣赏、评价作品。

a.学生互相欣赏作品，找出优点和需要改进的地方。

b.学生分享绘画心得，交流绘画技巧。

三、课堂练习1.教师布置课堂练习任务：以“一瓶花”为主题，创作一幅绘画作品。

2.学生进行绘画创作，教师巡回指导。

a.教师指导学生运用线条、色彩、形状等元素表现花卉的美感。

b.教师鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的作品。

四、作品展示1.学生展示自己的绘画作品。

2.教师组织学生进行作品评价，评选出优秀作品。

2.学生分享自己的学习心得，反思绘画过程中的不足。

教学延伸：1.组织学生参观花卉市场，了解花卉的种类、特点。

2.邀请家长参与课堂，共同完成一幅花卉绘画作品。

教学反思：重难点补充：一、教学重点1.观察花卉的形态、颜色、结构等特点：教师提问：“同学们，你们能告诉我，这朵花有哪些颜色？花瓣的形状是怎样的？”2.学习绘画技巧，表现花卉的美感：教师示范：“现在，我要用线条来勾勒出这朵花的轮廓，注意，我用的线条要有轻有重，这样能更好地表现出花瓣的质感。

”二、教学难点1.学会运用线条、色彩、形状等元素表现花卉的美感：教师引导：“小明，你能尝试用不同的颜色来画出这片花瓣吗？看看哪种颜色更能表现出它的美丽。

大班美术活动教案：瓶花第一章：活动背景与目的一、活动背景1. 引导幼儿观察生活中的瓶花，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过制作瓶花作品，培养幼儿的审美观念和艺术创造力。

二、活动目的1. 让幼儿了解瓶花的造型、色彩和搭配，提高审美能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发艺术创造力。

3. 培养幼儿耐心、细致的学习态度，提高合作意识。

第二章：活动准备一、物质准备1. 各种类型的瓶子若干个2. 鲜花、绿叶、彩纸、胶带等制作材料3. 画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具二、环境准备1. 宽敞明亮的活动室2. 瓶花作品展示区3. 音乐播放设备第三章：活动过程一、导入部分（5分钟）1. 带领幼儿观察瓶花作品，引导幼儿说出瓶花的造型、色彩和搭配特点。

2. 邀请幼儿分享自己对瓶花的看法和喜爱之处。

二、基本部分（10分钟）1. 教师展示制作瓶花的步骤和方法，引导幼儿动手操作。

2. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的瓶花作品。

三、创作展示与评价（5分钟）2. 邀请幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

第四章：活动延伸一、家园共育1. 邀请家长参与瓶花制作活动，增进亲子关系。

2. 鼓励家长带领幼儿在生活中观察瓶花，培养幼儿的审美能力。

二、环境创设1. 将幼儿制作的瓶花作品布置在活动室内，营造美的氛围。

2. 定期更换瓶花作品，让幼儿持续感受艺术的美。

第五章：活动总结一、回顾与反思1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出自己的收获和感受。

2. 教师总结活动中的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。

二、幼儿表现评价1. 评价幼儿在活动中的参与度、动手操作能力和合作意识。

2. 关注幼儿在活动中的情绪表现，给予肯定和鼓励。

第六章：教学重点与难点一、教学重点1. 帮助幼儿掌握瓶花制作的技巧和方法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。

3. 增强幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

大班美术实物版画教案《瓶花》•相关推荐大班美术实物版画教案《瓶花》（通用10篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是小编精心整理的大班美术实物版画教案《瓶花》，希望能够帮助到大家。

大班美术实物版画教案《瓶花》篇1【活动目标】1、学习用树叶、瓦楞纸制作实物版画的方法。

2、能用多种颜色的油墨拓印出瓶花。

3、体验用各种树叶拼、印瓶花活动的乐趣。

4、养成良好的卫生习惯，保持衣服和画面的整洁。

【活动准备】1、各种纹路各种造型的树叶、油墨、磙子、瓦楞纸、拓印纸、剪刀等。

2、范画一幅。

【活动过程】一、欣赏范画，交代课题今天老师给小朋友们带来了一幅非漂亮的瓶花画，这幅画不是画出来的，你们能猜出它是怎么制作出来的吗？老师告诉你们：这叫实物版画，花瓶是用瓦楞纸、花是用不同的树叶拼成，再磙上油墨印出来的。

下面，我们一起来学习制作实物版画——瓶花。

二、讲解示范制作过程。

1、构思定稿和制版“怎样制作花瓶呢？”——在瓦楞纸上画出自己喜欢花瓶的形状，用剪刀沿着外形轮廓剪下。

然后再选择自己喜欢的树叶拼在花瓶上，拼出自己想要的画面。

2、拓印（1）在瓦楞纸有楞的一面推上油墨，推得时候可以上下推、还可以左右推，每个地方都均匀的推上颜色；然后将选好的树叶选取自己喜欢的颜色再推上油墨，注意在树叶纹路清晰的一面推上油墨，注意颜色的搭配，最后把推好油墨的树叶和瓦楞纸按照刚才构思好的画面重新摆好。

（2）之后端正地盖上拓印纸，用平底茶杯或手掌用力均匀的磨压，打开就是一幅漂亮的实物版画—瓶花。

3、幼儿操作。

（1）介绍材料：老师给小朋友们准备了各种形状的树叶和瓦楞纸，有的叶子可以适当修剪。

（2）鼓励幼儿拼不同造型的瓶花。

（3）提醒幼儿要注意卫生，不乱丢垃圾，拓印时保持衣服和画面的整洁。

4、作品展评。

大班美术《瓶花》教案教学目的本节美术课是针对大班的一节创意美术活动课，通过本节课的学习，让学生们掌握一定的美术知识，了解瓶花的绘画技巧以及培养学生们的审美能力和创新思维。

教学重点•美术元素的运用•学习瓶花的绘画技巧•通过绘画活动培养学生们的动手能力以及观察能力教学时长本节美术课时长约30分钟。

教学步骤第一步：引入1.教师向学生们介绍瓶花这一画种。

2.要求学生们思考一下，在生活中我们经常见到的瓶花种类有哪些。

3.瞬间展示学生们准备的瓶花图片或材料。

第二步：示范画法1.教师示范用美术知识和技巧绘制瓶花，鼓励学生们积极观察，听讲，记录。

2.注重演示步骤的流程、绘制的过程，教师对结构到细节一一讲解。

第三步：学生练习1.让学生们分成小组，选出一位代表，并将教师所示范的绘画步骤，组织到多张课桌提供给学生参考。

2.要求学生们各自动手实践，并在四周的画布上尝试绘制一幅或多幅具有不同颜色和结构的瓶花。

3.在实践过程中，教师等可能出现的问题，积极引导，确保每位学生都能够顺利完成自己的绘画作品。

第四步：评价1.对于每组在短时间内完成的绘画作品，教师可以召集小组展示，进行简要点评。

评判标准可以包括速度、准确性和美学程度等方面的综合因素。

2.有些作品可以被选择进行审核，为组织美术展览或学校美术展做准备等。

教学方式本节美术课采用项目制学习，辅助教材可以包括图片、实物或是幻灯片等，主要是以演示作品的形式给学生以启示，让他们能够迅速了解到创意灵感的来源，并通过练习提高自己的技能。

教学成果通过本节美术课的学习，学生们将掌握一定的美术知识，了解瓶花的绘画技巧，能够运用美术元素完成一份自己的瓶花作品，并且在这个过程中深化了对美学创作的认识。

同时，还培养学生们的观察能力、创新思维以及动手能力，在未来的学习中将更具优势。

大班美术瓶与花教案推荐6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班教学计划《一瓶花》带反思大班教学计划《一瓶花》包括对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们根据观察和想象来设计花瓶或花朵，用线条，图形和颜色的混合来装饰花瓶或花朵，并培养孩子们观察力和想象力，创造力快来看看带有反思性教学计划的《一瓶花》幼儿园班级。

教育目标：1.使用线条，图形和颜色的混合物来装饰花瓶或花朵。

2.引导孩子根据观察和想象来设计花瓶或花。

3发展幼儿的观察力和想象力，创造力。

4.体验成功合作的喜悦。

5，喜欢参加美术活动，并能大胆表达自己的情感和经验。

焦点：使用线条，图形，图案和颜色来创建装饰花瓶和花朵。

教育准备：1.四个示例，每个组框架一个。

2，音乐磁带《轻音乐》、《请你和我跳个舞》。

3，儿童油画棒，黑色水彩笔，剪刀，固体胶手。

教育过程：一，进口情况展示一个用黑色塑料袋包裹的花瓶，让孩子猜测里面的东西：用手触摸它的外观。

二，讨论欣赏：1.讨论1。

老师：过来，让我们猜猜这个花瓶上有什么图案！（孩子们散布，孩子们说什么，老师会示范画些什么）。

2.讨论2问：此花瓶将插入哪种花？（孩子散布，孩子说什么，老师画什么）。

3，欣赏（1）赠送四幅画，邀请幼儿欣赏。

看框架和框架中的颜色？（框架内部的颜色与边框的颜色一样小。

）（2）看看花瓶里的花吗？这些花一样吗？有什么不同吗？（尺寸，高度）三，联想创作：1.请您的孩子闭上您的眼睛并思考一下。

您将绘制具有各种线条，图形和颜色的花瓶或花朵。

设计前的要求：首先考虑什么线条和图形，使用鲜艳的颜色，均匀地绘制，并沿一个方向绘制，以查看谁设计了最美丽的花瓶或花。

2，儿童设计花器皿，老师巡逻指导，同时提出设计花器皿的要求。

（鼓励幼儿发挥创造力和设计模式。

）3.设计并绘制一个好的组，然后合并粘贴。

（共同谈判，合理组合）四，指导评论老师：时间差不多了，我们应该聚在一起（集中孩子们的注意力）1.今天我们教室里有几束花？（儿童数）2，您的电话号码确实很好，还剩一点时间，让我们去看看孩子们设计的花瓶和鲜花！（孩子们在教室里走来走去）3，老师指导孩子看花瓶上的图案，什么形状，颜色等。

瓶花美术教案大班教案标题：瓶花美术教案（大班）教学目标：1. 培养幼儿观察和表达艺术对象的能力。

2. 培养幼儿对自然美景的欣赏和创造能力。

3. 提高幼儿的动手能力和想象力。

教学准备：1. 盆栽花卉或新鲜花朵（不要花钱，可以是家长捐赠的）。

2. 空瓶子（每位幼儿准备一个）。

3. 彩色纸、剪刀、胶水等美术用品。

4. 黑板或白板、粉笔或白板笔。

教学过程：1. 导入（10分钟）：- 复习上节课所学的花的名称及相关内容。

- 引入本节课的主题——瓶花美术。

2. 观察与描绘（10分钟）：- 给每个幼儿一盆花或几朵新鲜花。

- 让幼儿仔细观察花朵的形状、颜色、细节等，鼓励他们用自己的语言描述花的美。

- 老师引导幼儿用彩色纸剪出花朵的形状，并帮助他们黏贴在纸上。

3. 创作瓶花（15分钟）：- 给每位幼儿一只空瓶子，并告诉他们可以将自己剪好的花朵黏贴在瓶子上，制作成瓶花。

- 鼓励幼儿展示自己的想象力和创造力，可以用不同的颜色和形状的花朵进行装饰。

4. 分享作品（10分钟）：- 让每位幼儿分享自己制作的瓶花，介绍一下自己的设计理念和使用的颜色。

- 鼓励其他同学发表自己的观点，对作品进行赞美和鼓励。

5. 总结（5分钟）：- 老师引导幼儿回顾今天的学习内容，强调观察和表达的重要性。

- 提醒幼儿在日常生活中多欣赏美丽的事物，并鼓励他们动手创造属于自己的艺术作品。

教学延伸：1. 可以邀请幼儿家长来学校，一起参观幼儿制作的瓶花作品，并组织一个小型的展览活动。

2. 引导幼儿观察不同季节的花朵，并根据实际情况进行艺术表达和创作。

教学评估：观察幼儿在观察、表达和创作过程中的积极性和参与度。

评估幼儿制作的瓶花作品是否能够表达个人想法和艺术理念。

教学反思：教师可以根据孩子的反馈和作品的质量进行评价和反思，进一步完善教学方案以提高教学效果。

第一届神木市幼儿园微课（程）大赛大班艺术教育活动：瓶花一、二、主题活动：《瓶花》三、选择主题理由：瓶花也就是花瓶是我们生活中经常见到的物品。

这节课是线条装饰画,线条装饰画是绘画中的一种,它以简单、明快的线条勾勒出物体的轮廓,再用变化的线条加以装饰。

在《瓶花》创作中,小朋友们都能选择一种自己喜欢的瓶子用线条装饰的方法来画,有些小朋友着重装饰花瓶的主要部分,而有的小朋友则把花设计地很丰富。

幼儿通过在实际生活和活动中看到的有关经验和体验而学习的。

教师要注意通过生活中看到的食物来影响幼儿。

四、主题目标：1、引导幼儿了解瓶子的特点。

2、培养幼儿观察力和想象力,动手操作能力和创造能力。

3、鼓励幼儿大胆地用线条完成一幅完整的装饰画。

五、主题网络图五、活动设计《瓶花》（一）活动目标：1、引导幼儿了解瓶子的特点。

2、培养幼儿观察力和想象力,动手操作能力和创造能力。

3、鼓励幼儿大胆地线描完成一幅完整的装饰画。

（二）活动准备：PPT、范画（二）活动过程：1、以实物瓶子和花导入。

2、具体过程师：我们要上一节绘画课《瓶花》。

师：出示PPT第一幅图片让幼儿观察瓶子的结构及几部分组成？幼：有瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底组成。

师：出示第二幅图片幼儿进行观察并说出几部分组成的瓶子。

幼：……师：看了瓶子,接下来我们看花朵。

出示第一幅花朵,并分析花朵是由什么组成？幼：有花心、花瓣组成。

师：出示第二幅花朵并分析,幼儿作答。

师：刚才看了瓶子和花朵,有没有你喜欢的瓶子呢？你喜欢肚子胖胖的瓶子还是瘦瘦的瓶子呢？幼：我喜欢瓶身胖胖的瓶子。

师：出示花朵图片,幼儿观察。

师：出示瓶子图片,幼儿观察。

师：出示完整的瓶花图片,幼儿观察。

师：做范画,幼儿说老师画瓶花。

师：请小朋友们自己画出你想要的瓶花。

老师进行巡回指导。

活动延伸：1、幼儿互相进行说画。

2、幼儿在美工区完成作品。

大班剪贴画一瓶花教案执教者：执教时间：200活动目标：1、感受花的美丽和花瓶的精致，提高对美好事物的发现能力、欣赏能力。

2、巩固已掌握的写生画的基本观察方法及技法，提高绘画表现能力。

活动准备：1、几瓶造型好看的鲜花或绢花。

2、幼儿用书《一瓶花》3、若干铅画纸，油画棒等绘画工具。

活动过程：1、观察一瓶花的外形及色彩特征。

教师：你喜欢这瓶花吗？为什么？花是什么形状、什么颜色的？你看到的每朵花一样吗？是不是每朵花都能看到花心？你能看出花朵、花茎和花叶吗？他们是怎样连在一起的？这些花是怎样插在花瓶里的？教师：花瓶是什么样的？上面有什么样的花纹？你觉得花瓶好看吗？花插在花瓶里好看吗？你想把它们画下来吗？2、讨论一瓶花的写生方法，引导幼儿先讨论再画。

教师：你想怎样画一瓶花？从什么地方开始画？教师：从上往下画就是从花开始画，花心-----花瓣-------花托-------花茎------花叶，最后画花瓶。

当然也可以先画花瓶，再画花。

提醒幼儿尽量画的大一些，这样画的既丰富又好涂色。

3、幼儿写生，教师巡回辅导。

对于感到有困难的无从下笔的幼儿，教书给以具体的指导。

对于写生能力强的幼儿，教师应要求他们画出更多的细节。

4、幼儿作品的展示及评价。

你最喜欢哪一副画，为什么？课题：剪贴画教案教学目的与要求：手工的教学以学生的动手动脑的学习为主，教师介绍各类手工的原理，使学生掌握其制作方法，并能培养学生举一反三的能力，使叙述应发挥自己的能动性，创造性。

以此催化自己艺术个性的萌芽，在教师的指导下逐步培养自己美的创造能力。

教学重点：1、剪贴画的工具。

2、剪贴画的特点及表现形式。

、剪贴画的步骤。

教学难点：1、剪贴画技巧。

、制作过程。

3、启发学生对事物形象思维。

教学安排：1、复合课、课时：6课时3、2课时，老师讲解理论基础知识。

4、4课时，老师做示范，学生动手练习，老师随堂辅导。

教学过程：、组织教学、讲述课题内容一、剪贴画的含义剪贴是拼贴画中的一种，即用各种色彩纸剪贴成画。

大班花瓶装饰花教案及反思教案标题：大班花瓶装饰花教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对花卉的兴趣和欣赏能力。

2. 提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 花瓶（每个幼儿一只）。

2. 不同种类的鲜花和绿植。

3. 剪刀、胶水、彩色纸、彩笔等装饰材料。

4. 幼儿园室内或室外的工作区域。

教学过程：引入（5分钟）：1. 教师向幼儿展示不同种类的鲜花和绿植，并简单介绍它们的特点和颜色。

2. 教师激发幼儿对花卉的兴趣，鼓励他们分享自己对花卉的喜爱或经历。

实践操作（25分钟）：1. 教师向幼儿展示花瓶，并告诉他们今天的任务是装饰花瓶。

2. 教师向幼儿提供装饰材料，如彩色纸、彩笔等，并鼓励他们自由选择和创造。

3. 教师引导幼儿使用剪刀、胶水等工具，帮助他们将装饰材料固定在花瓶上。

4. 教师鼓励幼儿尝试不同的装饰方式，如剪出花朵形状的彩色纸片，或用彩笔绘制花卉图案。

5. 教师提供必要的帮助和指导，确保幼儿能够完成装饰花瓶的任务。

总结（5分钟）：1. 教师邀请幼儿展示他们装饰好的花瓶，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。

2. 教师引导幼儿讨论不同花瓶的装饰风格和特点，促进他们对美的感知和表达能力。

3. 教师总结本节课的内容，强调幼儿通过装饰花瓶培养了动手能力、创造力和合作意识。

反思：本节课的教学目标是培养幼儿对花卉的兴趣和欣赏能力，提高幼儿的动手能力和创造力，以及培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

通过观察和评估幼儿的表现，可以得出以下反思：1. 教师在引入环节成功激发了幼儿对花卉的兴趣，但可以进一步引导幼儿分享更多关于花卉的经历和喜爱。

2. 幼儿在实践操作环节表现出了较高的积极性和创造力，但有些幼儿可能需要更多的指导和帮助，特别是在使用剪刀和胶水等工具时。

3. 教师在总结环节成功引导了幼儿分享和讨论，但可以提供更具体的问题引导，以促进幼儿对美的感知和表达能力的发展。

4. 教师在整个教学过程中注重了幼儿的合作意识和团队合作能力，但可以进一步鼓励幼儿在装饰花瓶时互相帮助和合作。

幼儿园大班美术教案：瓶花(实物版画)【活动目标】一、学习用树叶、瓦楞纸制作实物版画的方式。

二、能用多种颜色的油墨拓印出瓶花。

3、体验用各类树叶拼、印瓶花活动的乐趣。

4、养成良好的卫生习惯，维持衣服和画面的整洁。

【活动准备】一、各类纹路各类造型的树叶、油墨、磙子、瓦楞纸、拓印纸、剪子等。

二、范画一幅。

【活动进程】一、欣赏范画，交代课题今天老师给小朋友们带来了一幅非漂亮的瓶花画，这幅画不是画出来的，你们能猜出它是怎么制作出来的吗？老师告知你们：这叫实物版画，花瓶是用瓦楞纸、花是用不同的树叶拼成，再磙上油墨印出来的。

下面，咱们一路来学习制作实物版画——瓶花。

二、讲解示范制作进程。

一、构思定稿和制版“如何制作花瓶呢？”——在瓦楞纸上画出自己喜欢花瓶的形状，用剪子沿着外形轮廓剪下。

然后再选择自己喜欢的树叶拼在花瓶上，拼出自己想要的画面。

二、拓印在瓦楞纸有楞的一面推上油墨，推得时候可以上下推、还可以左右推，每一个地方都均匀的推上颜色；然后将选好的树叶选取自己喜欢的颜色再推上油墨，注意在树叶纹路清楚的一面推上油墨，注意颜色的搭配，最后把推好油墨的树叶和瓦楞纸依照适才构思好的画面从头摆好。

以后端正地盖上拓印纸，用平底茶杯或手掌使劲均匀的磨压，打开就是一幅漂亮的实物版画-瓶花。

3、幼儿操作。

介绍材料：老师给小朋友们准备了各类形状的树叶和瓦楞纸，有的叶子可以适当修剪。

鼓励幼儿拼不同造型的瓶花。

提示幼儿要注意卫生，不乱丢垃圾，拓印时维持衣服和画面的整洁。

4、作品展评。

现场及时抓拍孩子制作的作品。

通过视频展示现场抓拍的孩子作品，教师和幼儿一路欣赏、交流、评析，幼儿彼此参观、学习，说说是怎么印的？好不好？好在哪里？加深对实物版画制作方式的理解，体验成功的快乐，激发孩子再学习的兴趣。

活动延伸：一、引导幼儿课后继续观察、寻觅，还有哪些实物可以拼印瓶花。

二、在美工区投放印制实物版画的材料，供幼儿自主探索实物版画的制作方式。