大班装饰画教案——彩色的小拖鞋

彩色的小拖鞋教案彩色的小拖鞋教案1活动目标：1、通过观赏故事、玩色，感知红、黄、蓝三原色混合所产生的色调改变。

〔难点〕2、学习用棉签棒蘸颜料作画。

〔重点〕3、大胆地动手操作，喜爱用棉签棒作画。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进展艺术表现与缔造，喜爱装饰。

活动打算：多媒体课件；红、黄、蓝颜料；白纸〔画有毛毛虫的轮廓〕.活动过程：一、观赏故事《好饿的毛毛虫》，感知色调混合后发生的改变。

提问：1、这只毛毛虫一起先是什么颜色的？2、毛毛虫吃了红颜色的果子，身上变出了什么颜色？3、接着它吃了什么颜色的果子，身上变长出了什么颜色？4、它又吃了什么颜色的果子？身上变出了什么颜色。

那此时此刻它身上有哪些美丽的颜色呀？二、幼儿操作。

1、师：我这也养了些毛毛虫，我想请小挚友们也来试一试它们吃了红黄蓝色会变成彩色的吗？2、老师交代玩色要求。

3、教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆玩一玩。

三、展示幼儿作品，引导幼儿一同观赏。

1、师：我们一起来看看，你的毛毛虫都变成了哪些颜色？小结：原来呀，几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。

2、关于毛毛虫还有许多好听的故事呢，带上我们的作品一起去教室听吧。

四、活动延长：可以让幼儿观看视频或听故事，让幼儿知道毛毛虫长大后就变成漂亮的蝴蝶。

教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予踊跃的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

本文扩展阅读：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。

具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有许多有毒的刚毛，人遇到的话皮肤会红肿。

色调漂亮，成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故2对翅为鳞翅，且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾类上颚兴旺，为咀嚼式);触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼兴旺，单眼2个或无单眼。

幼虫蠕虫状，具3对胸足，腹足和尾足大多为5对。

2024年大班教案彩色小拖鞋一、教学内容本节课选自教材《幼儿美术活动指导》第四章“生活小物件的描绘”，具体内容为第二章“彩色小拖鞋”。

通过本章学习，幼儿将掌握运用色彩和线条表现生活中常见的拖鞋，培养对生活美的观察和表现能力。

二、教学目标1. 了解和掌握拖鞋的基本结构，能够运用线条和色彩进行描绘。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿表达和分享自己作品的能力。

三、教学难点与重点难点：拖鞋的线条描绘和色彩的搭配。

重点：掌握拖鞋的基本结构，运用色彩进行表现。

四、教具与学具准备教具：彩色小拖鞋样品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示彩色小拖鞋样品，引导幼儿观察拖鞋的形状、颜色和图案，让幼儿感知拖鞋的特点。

2. 讲解示范（10分钟）（1）讲解拖鞋的基本结构，演示线条描绘方法。

（2）示范色彩搭配，让幼儿了解色彩的运用。

3. 幼儿实践（15分钟）（1）分发画纸、颜料等材料，引导幼儿按照步骤进行绘画。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相欣赏作品，分享绘画心得。

（2）针对作品进行评价，提出改进意见。

（2）展示优秀作品，给予表扬。

六、板书设计1. 彩色小拖鞋基本结构：线条、形状、颜色、图案。

2. 色彩搭配方法：邻近色、对比色、渐变色。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅彩色小拖鞋作品。

2. 答案：完成一幅具有个人特色的彩色小拖鞋作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他生活小物件，尝试运用所学知识进行绘画创作。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于拖鞋的基本结构掌握和色彩搭配，难点在于线条描绘和色彩运用的技巧。

幼儿园大班美术教案《彩色小拖鞋》教学目标
•帮助幼儿了解拖鞋的功能以及对于生活的重要性；
•帮助幼儿理解颜色，并能够把握使用颜色的正确方法；
•帮助幼儿掌握图片的基本构造，以及如何运用简单的图形元素创作画面；
•培养幼儿的想象力和创造力，以及对于自由绘画的喜爱。

教学内容
•彩色小拖鞋画作；
•布置作业：以拖鞋为主题的自由绘画。

教学过程
热身：读绘本
在开始正式的画画前，我们先给孩子们读一本绘本，以引发孩子们的兴趣和想象力。

本节课我们选择一本与拖鞋有关的绘本，比如《小泥鳅和大蛇》等，引导幼儿认识拖鞋的功能以及对于生活的重要性，以及拖鞋都有哪些颜色。

演示画法
老师现场演示画彩色小拖鞋的过程，并强调在画画时需要掌握的一些技巧和注意事项，比如使用画笔时要注意按下的力度，以及颜色的选择和搭配等等。

分组练习
将幼儿自由地组成小组，给每组发放一些画纸、颜料和画笔，让幼儿们可以在组内进行练习并分享彼此的想法和技巧。

集体作画
通过幼儿的实际操作和展示，老师可将孩子们的画作组合成一个大的“彩色小拖鞋”画作，让孩子们从整体认识画面构成，并加深彼此的合作意识。

总结，布置作业
老师可结合幼儿的绘画实践进行总结和评价，并布置以拖鞋为主题的自由绘画作业。

并鼓励幼儿在家多加练习，锻炼自己的想象力和创造力。

教学评价
在此过程中，老师通过引导幼儿认识拖鞋及其功能，学会用正确的方法把握使用颜色的技巧，掌握幼儿美术画作的基本构造和要领。

同时也让幼儿在自由绘画中锻炼想象力和创造力，加深了孩子们对于美术课的喜爱和热爱。

幼儿园大班美术活动教案《彩色的拖鞋》《彩色的拖鞋》美术活动教案一、教学目标：1.使幼儿了解彩色的拖鞋，培养幼儿的艺术表现力和创造力。

2.培养幼儿观察和模仿的能力，提高幼儿对颜色的感知和辨别能力。

3.加深幼儿对社会生活的理解，通过美术活动培养幼儿的情感体验和审美情感。

二、教学准备：1.彩色的拖鞋图片、实物或图片资料。

2.彩色粉笔、纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。

3.课堂展示区域和材料准备区。

三、教学过程：1.导入(15分钟)教师通过图片或实物向幼儿展示彩色的拖鞋，并提问：你们喜欢什么样的拖鞋呢？它们有什么颜色？你们有没有自己喜欢的拖鞋？2. 创作活动(30分钟)（1）激发幼儿的创造力，让幼儿在自由的环境中用画笔或手指在纸上画出自己心中理想的彩色拖鞋。

可以引导幼儿选择自己想要的颜色搭配，并鼓励他们尽量丰富多彩，充满想象力。

（2）幼儿完成作品后，教师可以提供剪刀、纸张等材料，引导幼儿将画好的彩色拖鞋剪下来，再用胶水将它们粘在一块卡纸上，形成一个拖鞋展示板。

（3）将幼儿的拖鞋展示板挂在教室里的指定区域，让孩子们欣赏彼此的作品，鼓励他们分享创作过程中的感受和心得。

3. 绘画活动(30分钟)（1）教师给每个幼儿发放纸张和彩色绘画工具，要求幼儿根据自己的创作意愿绘制属于自己的彩色拖鞋。

（2）在绘画的过程中，教师可以引导幼儿观察图片或实物，提醒他们注意拖鞋的形状和细节，帮助他们更好地表现出自己想要的彩色拖鞋。

4. 游戏互动(15分钟)（1）教师指导幼儿进行彩色拖鞋游戏，通过打拖鞋的游戏加深幼儿对颜色的认知和辨别能力。

（2）教师可以准备几个不同颜色的小拖鞋，然后在幼儿面前出示一只拖鞋，让幼儿根据拖鞋的颜色找出相应的彩色拖鞋。

（3）教师可以让孩子们分组进行比赛，看哪个小组能够找到最多的正确的彩色拖鞋。

5. 总结(10分钟)教师引导幼儿回顾今天的活动内容，再次欣赏幼儿的作品，并让幼儿谈谈自己的创作心得和感受。

幼儿园大班美术公开课教案《彩色的小拖鞋》含反思一、教学背景这是一节针对幼儿园大班儿童的美术公开课，课程主题为《彩色的小拖鞋》。

本次课程旨在引导幼儿了解不同颜色的表达意义，培养幼儿的色彩感知和创造能力。

二、教学目标1.能够正确识别红色、黄色、蓝色和绿色等主要颜色；2.能够根据教师提供的素材进行色彩搭配和创作；3.能够用正确的方法进行彩色涂饰并产生美感；4.能够通过作品展示自己的成果并分享交流。

三、教学内容1. 知识点•各主要颜色的表达意义；•如何进行色彩搭配；•彩色涂饰技巧。

2. 学习素材•多种各种颜色的彩笔、颜料、彩纸等；•知名画家的作品或图片素材；•线稿为小拖鞋。

3. 教学活动•第一部分：颜色的表达意义1.通过观察知名画家的作品，了解不同颜色的表达意义；2.分享彩色及颜料的浓淡、明暗、轻重等；3.给予幼儿各种颜料、彩笔进行抽象画创作。

•第二部分：色彩搭配1.放映各色物品的图片，引导幼儿了解各种颜色的搭配配比；2.通过教师示例，引导幼儿进行彩色搭配实践。

•第三部分：彩色涂饰小拖鞋1.完成小拖鞋的线稿填充；2.引导幼儿在已填充的小拖鞋上进行彩色涂饰；3.教师展示其他可用素材，引导幼儿进行创意涂饰。

•第四部分：作品展示和分享1.同学之间展示各自的创作成果；2.教师引导幼儿分享创作过程和创作心得。

四、反思此次公开课我作为教师，主要发现了以下问题：1.教学活动安排略过简单，没有充分发挥幼儿们的创造能力；2.对于幼儿个别特殊需求的关注不足，需要更加关注学生个体差异。

针对上述问题，我将今后在备课中加强教学活动的设计，并更多关注学生的个体需求。

在活动中尽可能为幼儿提供更多机会进行创作和自主发挥，激发他们的创造力和个性化思维，让他们在欢笑声中得到寓教于乐的丰富体验。

幼儿园大班美术活动教案《彩色的拖鞋》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的鞋子》，详细内容为第2节《彩色的拖鞋》。

通过引导幼儿观察、想象和创作，使他们在轻松愉快的氛围中感受美术创作的乐趣。

二、教学目标1. 培养幼儿对色彩、形状的感知能力。

2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿合作交流、分享成果的意识。

三、教学难点与重点难点：运用丰富的色彩和形状进行创意绘画。

重点：掌握拖鞋的基本结构，学会运用色彩表达自己的情感。

四、教具与学具准备教具：彩色铅笔、水彩笔、油画棒、调色盘、教学挂图等。

学具：画纸、剪刀、胶水、彩色纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的拖鞋，引导幼儿关注拖鞋的颜色、形状和功能。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示教学挂图，讲解拖鞋的基本结构，引导幼儿学会观察和表达。

3. 色彩搭配讲解（5分钟）教师演示调色方法，引导幼儿学会运用色彩表达自己的情感。

4. 课堂创作（15分钟）幼儿在教师的指导下，运用彩色铅笔、水彩笔等材料进行创作。

5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答。

6. 成果展示（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。

六、板书设计1. 彩色的拖鞋基本结构：鞋底、鞋面、鞋带色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一双彩色的拖鞋答案要求：运用丰富的色彩和形状，表现出独特的创意。

2. 课后拓展：收集各种有趣的鞋子图片，与家长分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在创作过程中的表现，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美，学会用美术作品表达自己的情感。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解中拖鞋的基本结构3. 色彩搭配讲解与运用4. 课堂创作过程中的指导5. 作业设计的要求与课后拓展一、实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣、引导幼儿关注教学主题的关键环节。

活動目標：
1、在欣賞的基礎上，探索學習用對稱的手法裝飾和製作小拖鞋。

2、通過生活經驗的積累，學會用連續的花紋裝飾鞋面，用獨立紋樣裝飾鞋底。

能按規律整齊地擺放彩色筆，感受勞動成果的喜悅，增強自信心。

活動準備：
幼兒用書，一雙做好的紙拖鞋。

已剪好的鞋面和鞋底、膠棒、油畫棒。

活動過程：
一、欣賞紙拖鞋，引起幼兒的興趣。

教師：這是什麼？拖鞋的鞋面上有什麼？鞋底上有什麼？你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎？
通過欣賞，使幼兒初步瞭解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。

二、引導幼兒欣賞幼兒用書上的圖案，學習用連續花紋裝飾長條形。

教師：長條形上有什麼？它們是怎樣排列的？你想怎樣裝飾？
師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法。

三、觀察鞋底上的圖案，瞭解獨立紋樣的裝飾方法。

知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地進行裝飾。

四、師生共同探討製作紙拖鞋的方法。

使每一個幼兒都清楚地瞭解到製作紙拖鞋的步驟：用彩色筆裝飾鞋面——用彩色筆裝飾鞋底——用漿糊抹鞋面固定在鞋底上。

五、講解重點和難點：
在粘貼鞋面和鞋底上，把漿糊抹在鞋面裏面的兩邊，鞋面粘貼在鞋底下麵。

六、交代要求，幼兒裝飾製作紙拖鞋，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒設計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面，鞋面可以平行粘貼，也可以交叉粘貼；鞋底可以用中心圖案花紋裝飾也可以用簡單的小圖形四散地裝飾。

提醒幼兒在粘貼時，一定要把漿糊抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。

在製作第二只時要注意鞋子的左右要對稱。

七、展示幼兒作品，集體進行評價。

將幼兒的作品放在展區，由教師和幼兒共同評價幼兒製作的小拖鞋。

大班美术公开课教案《彩色的小拖鞋》教案：彩色的小拖鞋教学目标：1. 培养学生对颜色的感知能力，能够辨别并使用不同的颜色。

2. 培养学生对生活中细节的观察能力，提高他们的创造力和想象力。

3. 激发学生对美的热爱，培养艺术欣赏能力。

教学重点：1. 学生对颜色的辨别能力和使用能力的提高。

2. 提高学生对细节的观察和表达能力。

3. 培养学生对美的感知和欣赏能力。

教学准备：1. 彩色小拖鞋的图片。

2. 绘画纸和彩色铅笔，彩色笔等。

教学过程：引入：1. 引导学生观察并回答问题：你们平时穿的鞋子都是什么颜色的？有没有看到过彩色的小拖鞋？2. 通过引入小拖鞋的话题，激发学生的兴趣和好奇心。

主体：1. 展示彩色小拖鞋的图片，让学生观察并描述：小拖鞋是什么颜色的？有什么特点？2. 引导学生观察图片中的细节：小拖鞋上有什么图案？图案是什么颜色的？为什么会选择这个颜色？3. 给学生发放绘画纸和彩色工具，让他们用自己喜欢的颜色画一双彩色的小拖鞋。

4. 引导学生观察自己画的小拖鞋：你们的小拖鞋上有什么图案？图案是什么颜色的？你们为什么选择这个颜色？5. 分组展示：让学生分组展示自己的作品，并互相欣赏和表扬。

拓展：1. 引导学生思考：为什么小拖鞋要选择彩色呢？彩色的小拖鞋有什么好处？2. 引导学生想象和表达：如果你有一双彩色的小拖鞋，你会选择什么颜色？为什么？总结：1. 回顾学习内容：我们今天学习了彩色的小拖鞋，学会了用彩色工具画出彩色的小拖鞋。

2. 总结学习收获：学会辨别和使用不同的颜色，提高对细节的观察和表达能力，培养了对美的感知和欣赏能力。

教学延伸：1. 可以通过绘制更多的彩色物品，让学生继续提高对颜色的感知能力。

2. 可以观赏和欣赏更多的艺术作品，培养学生的艺术欣赏能力。

注：以上教案为参考模板，具体的教学内容和安排可以根据实际情况进行调整和改编。

大班装饰画教案彩色的小拖鞋大班装饰画教案彩色的小拖鞋作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是店铺收集整理的大班装饰画教案彩色的小拖鞋，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班装饰画教案彩色的小拖鞋1活动目标：1、在欣赏的基础上，探索学习用对称的手法装饰和制作小拖鞋。

2、通过生活经验的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样装饰鞋底。

能按规律整齐地摆放彩色笔，感受劳动成果的喜悦，增强自信心。

活动准备：幼儿用书，一双做好的纸拖鞋。

已剪好的鞋面和鞋底、胶棒、油画棒。

活动过程：一、欣赏纸拖鞋，引起幼儿的兴趣。

教师：这是什么?拖鞋的鞋面上有什么?鞋底上有什么?你想做一双漂亮的纸拖鞋吗?通过欣赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。

二、引导幼儿欣赏幼儿用书上的图案，学习用连续花纹装饰长条形。

教师：长条形上有什么?它们是怎样排列的?你想怎样装饰?师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。

三、观察鞋底上的图案，了解独立纹样的装饰方法。

知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地进行装饰。

四、师生共同探讨制作纸拖鞋的方法。

使每一个幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤：用彩色笔装饰鞋面——用彩色笔装饰鞋底——用浆糊抹鞋面固定在鞋底上。

五、讲解重点和难点：在粘贴鞋面和鞋底上，把浆糊抹在鞋面里面的两边，鞋面粘贴在鞋底下面。

六、交代要求，幼儿装饰制作纸拖鞋，教师巡回指导。

鼓励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面，鞋面可以平行粘贴，也可以交叉粘贴;鞋底可以用中心图案花纹装饰也可以用简单的小图形四散地装饰。

提醒幼儿在粘贴时，一定要把浆糊抹在没有图案的鞋面的两边。

在制作第二只时要注意鞋子的左右要对称。

七、展示幼儿作品，集体进行评价。

将幼儿的作品放在展区，由教师和幼儿共同评价幼儿制作的小拖鞋。

大班装饰画教案彩色的小拖鞋2活动目标：1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。

大班美术彩色的拖鞋教案【含教学反思】教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.熟悉彩色的拖鞋，并了解其制作原理；2.学习使用不同颜色的布料进行彩色制作；3.提升学生的手工制作能力，培养学生的创新能力。

教学准备1.彩色的拖鞋制作材料（布料、棉花、剪刀等）；2.用于展示的彩色拖鞋样本；3.PPT等多媒体教具。

教学流程一、引入1.准备好彩色拖鞋的制作材料和样本；2.打开PPT，呈现关于彩色拖鞋的相关介绍，并展示拖鞋的样品。

二、制作环节1.教师向学生简要介绍彩色拖鞋的制作原理；2.将彩色拖鞋的制作分成四个步骤介绍，让学生注意每一个步骤的细节：1.首先将布料剪成与拖鞋大小相同的形状；2.然后在布料中填充棉花；3.再将填充好棉花的布料缝合起来，封口；4.最后粘贴拖鞋底。

3.教师手把手地指导学生进行拖鞋的制作，让学生亲手尝试制作一个拖鞋。

三、学生自主制作1.将学生分成小组，让学生互相协作，用自己的思路和创意制作彩色的拖鞋；2.鼓励学生使用不同颜色的布料进行彩色制作，让学生自由发挥创造力；3.教师从旁引导，指导学生制作过程中遇到的问题，提供适当的帮助和建议。

四、展示与分享1.每个小组展示自己制作的彩色拖鞋，并向全班分享制作的过程；2.教师鼓励学生讨论自己制作过程中的心得体会，互相交流经验。

教学反思本节课采用手工制作彩色拖鞋的方式教授学生，旨在提升学生的手工制作能力，培养学生的创新能力。

在教学过程中，通过观察学生的学习情况和测试学生对学习内容的掌握程度，发现了一些问题：1.学生在制作彩色拖鞋的过程中，对拖鞋的大小掌握不是非常好；2.学生在制作棉花填充方面存在一些不足；3.学生在创新方面创意不足。

针对上述问题，在今后的教学中，应该让学生多加训练，在教学活动中充分展示自己的特长和才能。

由此可见，在教学过程中，教师要注重发现和解决问题，进一步提升教学质量。

幼儿园大班美术教案《彩色的拖鞋》一、教学内容本节课主要涉及素材准备、教学目标、具体操作、评价反思等方面，主要包括以下内容：•素材准备：七彩的卡纸、色彩笔、剪刀、胶水等；•教学目标：培养幼儿绘画技能、发现物品的色彩与美感，启发幼儿色彩想象力的发展；•具体操作：通过对鞋的观察和描绘，鼓励幼儿运用自己的美感和创意绘制一双特别的彩色的拖鞋；•评价反思：评价幼儿的作品，反思教学方法的优化，为下一节课的授课提供参考。

二、教学过程1. 热身环节（5分钟）老师向幼儿介绍今天的主题《彩色的拖鞋》，然后向幼儿询问：谁喜欢穿鞋子？谁喜欢穿拖鞋？学过颜色没？有哪些颜色？有哪些物品是彩色的？引导幼儿进入美妙的彩色世界。

2. 学习环节（30分钟）2.1 素材准备老师在桌子上摆放好彩色的卡纸、色彩笔、剪刀、胶水等材料。

2.2 教学目标•培养幼儿的绘画技能，让幼儿从绘画中发现物品的色彩与美感；•启发幼儿的色彩想象力，促进幼儿色彩想象力的发展。

2.3 具体操作•老师拿出一只拖鞋，并围绕它进行讲解：这是一只拖鞋，它有很多的颜色，我们用彩色的卡纸和色彩笔绘制一双彩色的拖鞋吧！（可使用简便的语言和具体的动作示范，引导幼儿理解拖鞋的色彩特点和构造方式）•让幼儿选出一张喜欢的彩色卡纸，然后在卡纸上用色彩笔尽情地发挥，让幼儿的想象力自由发挥，绘制一双彩色的拖鞋。

（鼓励幼儿放开手脑，发挥独特的想象力和思维方式，直接运用自己的感觉和想象力，绘制彩色的拖鞋）•绘制完成后，老师在墙面上张贴幼儿的作品，让所有孩子在展示作品的同时，分享自己的经验和感悟。

（激发幼儿对美的热爱和对艺术的兴趣，让幼儿之间形成相互学习的氛围）3. 结尾环节（5分钟）3.1 评价反思老师和孩子们一起欣赏幼儿们的作品，并与他们进行互动交流，帮助幼儿发掘自己的优势和不足，并总结本次活动的教学亮点和问题，为下一节课的精心授课提供地基。

3.2 课外作业老师布置相关的家庭作业，要求家长和孩子们一起查找自己家中的彩色物品，并进行观察和描绘，以鼓励幼儿自主学习的方式推动幼儿的艺术教育。

幼儿园大班美术活动精品教案《彩色拖鞋》一、教学内容《彩色拖鞋》这一教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章——《我们日常生活》，具体内容包括认识拖鞋基本结构，通过观察和想象，创作出富有创意彩色拖鞋，提高幼儿绘画和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿解拖鞋基本结构，掌握简单绘画技巧。

2. 培养幼儿观察能力、想象力和创新能力。

3. 提高幼儿审美观念，激发对美术活动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：拖鞋绘画技巧，色彩搭配。

教学重点：观察拖鞋结构，发挥想象，创作出有个性彩色拖鞋。

四、教具与学具准备教具：彩色拖鞋图片、画纸、水彩笔、蜡笔、彩铅等。

学具：画纸、水彩笔、蜡笔、彩铅等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在活动开始前，我展示一些彩色拖鞋图片，让幼儿观察并描述它们外观特征，引导幼儿关注日常生活用品中美。

2. 讲解拖鞋结构（5分钟）通过PPT展示，讲解拖鞋基本结构，如鞋底、鞋面、鞋带等，让幼儿对拖鞋有更直观认识。

3. 示范绘画过程（10分钟）我现场示范如何绘画彩色拖鞋，边示范边讲解绘画技巧和色彩搭配，让幼儿解创作过程。

4. 幼儿动手绘画（10分钟）让幼儿在画纸上用水彩笔、蜡笔或彩铅等工具，按照示范步骤和方法，创作自己彩色拖鞋。

5. 随堂练习（10分钟）在幼儿绘画过程中，我巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题，帮助幼儿更好地完成作品。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己作品展示给大家，共同欣赏、评价，鼓励幼儿发挥个性，表达自己创意。

六、板书设计1. 板书《彩色拖鞋》2. 板书内容：a. 拖鞋基本结构：鞋底、鞋面、鞋带b. 绘画步骤：1.画鞋底 2.画鞋面 3.画鞋带 4.上色c. 色彩搭配建议：冷暖搭配、对比搭配等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅《我彩色拖鞋》绘画作品。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象，运用所学绘画技巧和色彩搭配，完成一幅富有创意作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，我发现幼儿在绘画过程中，对拖鞋结构把握和色彩搭配方面还存在一定难度，需要在今后教学中继续加强指导。

幼儿园大班美术《彩色的小拖鞋》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“彩色的小拖鞋”。

通过引导幼儿观察、思考和创作，激发他们对生活中美好事物的感知和表现能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述小拖鞋的基本特征，提高他们的观察力和表达能力。

2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行创意绘画，发展他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作完成作品，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：运用线条、形状、颜色进行创意绘画。

重点：观察小拖鞋的基本特征，学会用绘画表达自己的想象。

四、教具与学具准备教具：彩色小拖鞋实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色小拖鞋实物，引导幼儿观察并说出小拖鞋的基本特征，如形状、颜色、图案等。

2. 讲解范例（5分钟）教师展示范例作品，讲解创作方法，引导幼儿学习运用线条、形状、颜色进行创意绘画。

3. 课堂指导（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿在绘画过程中解决问题，鼓励他们发挥想象，创作出独特的小拖鞋。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察和想象，独立完成一幅以“彩色的小拖鞋”为主题的绘画作品。

5. 作品展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得，互相学习、交流。

六、板书设计1. 彩色小拖鞋的基本特征：形状、颜色、图案。

2. 创作方法：线条、形状、颜色。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的彩色小拖鞋”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：作品要求线条流畅，颜色搭配和谐，展现出小拖鞋的个性特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多美好事物，尝试用绘画的方式记录下来，提高他们的审美和表现能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、课堂指导和作品展示4. 作业设计一、教学难点与重点的设定难点：运用线条、形状、颜色进行创意绘画。

《彩色小拖鞋》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕“彩色小拖鞋”展开。

教学内容包括：第二章“有趣的色彩”和第三章“我的生活”，详细内容为认识不同颜色和形状的拖鞋，并运用彩泥进行创作，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同颜色和形状的拖鞋，提高他们的观察能力。

2. 培养幼儿运用彩泥进行创作的能力，激发他们的想象力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：运用彩泥创作出富有创意的彩色小拖鞋。

教学重点：认识不同颜色和形状的拖鞋，学会观察、描述和创作。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色小拖鞋图片、彩泥、剪刀、胶水、画纸等。

2. 学具：每组一套彩色小拖鞋图片、彩泥、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色小拖鞋图片，引导幼儿观察并说出拖鞋的颜色、形状。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解不同颜色和形状的拖鞋，示范如何运用彩泥创作彩色小拖鞋。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价（5分钟）各组展示作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 板书《彩色小拖鞋》2. 内容：不同颜色和形状的拖鞋彩泥创作方法作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅彩色小拖鞋画。

答案：幼儿可根据自己的喜好，选择颜色和形状，运用彩泥创作。

2. 作业要求：作品要求颜色搭配合理，形状独特，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度高，创作热情饱满，但在颜色搭配方面还需加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如废旧物品）进行创作，提高他们的创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：运用彩泥创作出富有创意的彩色小拖鞋。

2. 教学过程中的讲解与示范：如何引导幼儿观察、描述和创作。

3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。

4. 课后反思及拓展延伸：针对颜色搭配方面的指导不足以及如何进行拓展延伸。

大班美术优质课教案及教学反思《彩色小拖鞋》一、教学目标1. 能够辨认并运用颜色、形状、线条等元素进行表达。

2. 能够灵活运用纸张、剪刀和胶水等材料进行手工制作。

3. 培养孩子们的动手能力和创意思维，激发孩子们的艺术兴趣和审美能力。

二、教学准备1. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔等手工制作工具。

2. 课堂上所需的书籍、图片等。

三、教学过程1. 热身活动老师可以通过观察图片或者老师的现场示范，让学生们在白纸上随意涂画，发挥自己的想象力和创意能力，用尽可能多的颜色和线条勾勒出自己心目中的小鞋子，以激发孩子们对小鞋的认识和对颜色、形状和线条的敏感度。

2. 导入环节通过展示小鞋子的样本，并鼓励孩子们互相分享他们自己画出的小鞋子，引导孩子们发现小鞋子的独特之处，并观察其颜色、形状、线条等要素，从而培养孩子们的观察力和颜色辨别能力。

3. 主体部分（1）材料准备：准备彩色纸、剪刀、胶水，任选一种彩纸，将纸张剪成多根长方形小条，每条对折。

老师让孩子们动手亲自折叠，把一条条长方形小条按照步骤贴到一起，一个漂亮的彩色小拖鞋就完成了。

（2）教学示范：老师先进行简要的示范，让孩子们明白在折和贴的过程中，纸张的变化和构造。

（3）实践操作：在示范后，让孩子们自己动手试着贴出一个属于自己的小鞋子，再通过老师进行指导、帮助和鼓励，让孩子们纠正做法错误，不断加深折纸技巧，并与同学分享做小鞋子的经验。

4. 结束环节将孩子们制作出来的小鞋子逐一展示在课堂上，老师对孩子们精心制作的作品进行点评，表扬孩子们的创意和努力，并带领孩子们一起回忆今天课堂上的学习收获和体验感受。

四、教学反思1. 教师应该在上课前进行充分的准备和实验，提前准备好展示和配套活动，确保教学的顺利和流畅。

2. 在引导和指导学生制作小鞋子的过程中，老师需要细心、耐心、认真，及时指出问题并协助学生改正错误。

3. 学生在制作小鞋子的过程中，会由于折纸技巧的不熟练而出现纸张撕裂或者贴不牢固等问题，老师需要予以耐心教导，帮助他们解决问题，让孩子们感受到成功的喜悦和成就感。

大班美术活动《彩色的小拖鞋》教案教学目标1.帮助幼儿认识彩色、学习彩色的合理运用；2.培养幼儿的绘画兴趣和创造力；3.掌握基本画工，提高幼儿的绘画能力；4.提高幼儿的观察能力和集中注意力；5.通过教育教会幼儿做人的道理和品质，如：观察力、耐心、勤劳、动手能力和自我表现能力等。

教学步骤一、教师示范1.教师拿出白纸，请幼儿帮忙将画纸裁成小长方形，大小与小拖鞋差不多。

2. 学习颜色，可以通过颜色卡；通过游戏或指认图片;让幼儿自己发现、摸索颜色。

3.教师同学们一起讲解画拖鞋的步骤（这个地方要色块的颜色特别强调）。

（1）用小拖鞋的实物给孩子们看（或者挂在墙上），请孩子们先观察拖鞋上不同的颜色位置。

(2)按照颜色位置一步步画出来。

（3）对于孩子画不好的地方进行络绎不绝地重画。

二、学生练习1.表现色彩的表现形式：展示一些样例如纯粹的色块样例，器械外形中利用色彩，人物绘画中利用色彩等。

2.自由创作，孩子们自由展示自己的作品，课堂上进行了相互的交流、点评，并整理幼儿的作品，做好班内展览。

教学评价1.通过幼儿的作品评价幼儿的艺术水平和学习情况，及时指出存在问题并提出改正意见，鼓励幼儿进一步发展他们潜在的创造力；2.观察幼儿课堂学习情况和表现，及时发现幼儿个性特点和创作能力，为之后美术课程的开展提供课程开展的依据；3.听取幼儿的学习和创作响应，为之后美术课程计划的调整和效果提高提供支持。

教学扩展美术课是综合性的课程，可以和其它课程进行结合。

比如，可以安排一次社区或园内的拾光活动，将拾得的废物进行整理，再加入小画板、彩笔等工具，让儿童们发挥自己的想象创造出地球守护角色。

这样，既可以丰富课堂内容，也可以促进幼儿的环保意识和动手能力。

总结通过这次活动，学生们对彩色的认知和理解得到了提高，并且在自由绘画过程中，也发挥了自己的创造力，锻炼了动手能力和观察力等综合能力。

而且，这种美术活动极大地丰富了学生的课余生活，让他们在玩耍中学习，享受学习的乐趣。

幼儿园大班美术《彩色的小拖鞋》教案一、教学内容幼儿园大班美术《彩色的小拖鞋》教案，以幼儿园大班学生为主要对象，通过观察和动手实践，让学生了解和掌握色彩的搭配、画面的构图以及创意表现等基本技能。

教材涉及到的章节和内容有：色彩的基本概念、色彩的搭配原则、绘画的基本技巧等。

二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本概念，了解色彩的搭配原则，提高色彩感知能力。

2. 培养学生动手实践的能力，激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生团队协作的精神，提高学生的沟通能力和组织能力。

三、教学难点与重点重点：色彩的搭配原则，绘画的基本技巧。

难点：如何运用色彩的搭配原则进行创意表现。

四、教具与学具准备教具：彩色铅笔、水彩颜料、画纸、画笔、调色板等。

学具：同上。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的同学的鞋子，引导学生发现鞋子的颜色和图案的搭配。

2. 讲解色彩的基本概念和搭配原则，示例讲解如何运用色彩搭配原则进行绘画。

3. 学生动手实践，分组进行绘画，教师巡回指导。

六、板书设计板书内容：色彩的基本概念、色彩的搭配原则、绘画的基本技巧。

七、作业设计作业题目：请学生回家后，观察家人的鞋子，用彩色铅笔或水彩颜料画出鞋子，并尝试运用色彩的搭配原则。

答案：学生的作业答案因个体差异而异，主要以学生能正确运用色彩的搭配原则进行绘画为主要评价标准。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生是否掌握了色彩的基本概念和搭配原则，是否能在实践中运用所学知识进行绘画创作。

同时，教师应关注学生在实践过程中的团队协作和沟通能力，为下一步的教学做好铺垫。

拓展延伸：可以组织学生进行色彩搭配比赛，或者让学生尝试运用所学知识进行其他绘画创作，以此提高学生的色彩感知能力和绘画技能。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 色彩的基本概念：色彩是视觉艺术中最重要的元素之一。

在本节课中，学生需要了解色彩的三要素，即色相、明度和饱和度。

还需让学生了解色彩的冷暖、对比和调和等概念。

幼儿园大班上学期美术教案《彩色小拖鞋》含反思一、教案设计（一）教学目标1. 学问目标①了解颜色对人们生活的影响；②把握彩色小拖鞋的绘制方法；2. 思维目标①培育幼儿的察看和想象本领；②培育幼儿的制造力和表现力；3. 情感目标①激发幼儿对美的感受和表达喜好；②培育幼儿的耐性、细心和团队合作意识。

（二）教学内容本节课我们要画彩色小拖鞋。

（三）教学重难点1. 重点把握彩色小拖鞋的绘制方法。

2. 难点如何使用不同颜色的颜料进行涂色。

（四）教学准备1. 老师准备①黑板、彩色粉笔；②一些彩色颜料、画笔、水杯、毛巾等。

2. 同学准备①废纸板；②颜料、画笔。

（五）教学过程1. 热身导入（1）老师播放一些关于拖鞋的图片，让幼儿察看，引导幼儿谈论拖鞋的种类、颜色等。

（2）老师拿出一只小拖鞋，让幼儿们感受一下拖鞋的重量、形状等。

2. 正式学习（1）老师先介绍彩色小拖鞋的颜色搭配方法，让幼儿们感受不同颜色对人们生活的影响，培育幼儿的颜色感知本领。

（2）老师讲解彩色小拖鞋的绘制方法，然后请幼儿们拿出废纸板，并让幼儿们一起动手画出本身的彩色小拖鞋。

（3）老师在幼儿绘制的过程中耐性引导，让幼儿们把握正确的画画方法，加深对彩色小拖鞋的印象，培育幼儿的察看和想象本领，培育幼儿的制造力和表现力。

（4）老师提示幼儿们确定要注意涂色的次序和图案的对称性，让幼儿们在涂色中体会到对细节的关注和重视。

3. 课堂总结（1）老师带领幼儿们认真察看本身所绘制的彩色小拖鞋。

（2）老师激励幼儿们在作品中呈现本身的想象和制造力，让同学和家长也来赏识。

（六）教学反思通过这堂课的教学活动，幼儿们更好地理解了不同颜色对人们生活的影响，把握了彩色小拖鞋的绘制方法，提高了幼儿的察看和想象本领，培育了幼儿的制造力和表现力，让幼儿们在画画的过程中体验到了对细节的关注和重视，体会到了团队合作的乐趣。

然而，在教学过程中，还存在一些问题：1. 教学内容设计不够充分，需要更加认真地规划课堂活动，使教学更加科学和有效。

2024年幼儿园大班美术《彩色的小拖鞋》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《彩色的小拖鞋》。

通过引导幼儿观察、欣赏和创作彩色小拖鞋，让他们体验美术创作的乐趣，提高审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述小拖鞋的特点，培养他们的观察能力和表达能力。

2. 引导幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行创意绘画，提高他们的美术创作能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行创意绘画。

教学重点：观察、描述小拖鞋的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：彩色小拖鞋图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色小拖鞋图片，引导幼儿观察、讨论小拖鞋的特点，激发他们的兴趣。

2. 讲解范例作品（5分钟）指导幼儿欣赏范例作品，分析小拖鞋的线条、形状、颜色等特点，为创作做好准备。

3. 创作指导（10分钟）1）引导幼儿在画纸上用线条、形状描绘出小拖鞋的轮廓。

2）鼓励幼儿发挥想象，为小拖鞋添加丰富的颜色。

3）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据创作指导，独立完成彩色小拖鞋作品。

5. 展示与评价（5分钟）1）组织幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 彩色小拖鞋图片2. 创作指导要点：线条、形状、颜色3. 示例作品七、作业设计1. 作业题目：创作一幅彩色小拖鞋作品。

2. 答案：线条流畅、形状准确、颜色丰富，具有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对彩色小拖鞋的创作表现出较高的兴趣，但在颜色搭配上还需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的彩色物品，进行创作实践。

幼儿园大班美术《彩色的小拖鞋》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“彩色的小拖鞋”。

通过观察、讨论、实践，引导幼儿发现生活中常见的小拖鞋的美，并学会用色彩、图案来装饰自己的作品。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述小拖鞋的特点，发现生活中的美。

2. 培养幼儿运用色彩、图案进行美术创作的兴趣和能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高审美观念。

三、教学难点与重点重点：学习用色彩、图案装饰小拖鞋。

难点：如何引导幼儿观察、发现生活中的美，并运用到美术创作中。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色小拖鞋样品、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。

2. 学具：彩色小拖鞋样品、画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示彩色小拖鞋样品，引导幼儿观察、讨论小拖鞋的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：讲解小拖鞋的基本结构，引导幼儿学习用色彩、图案装饰小拖鞋。

3. 示范：教师示范如何用画笔、颜料进行创作，并讲解调色方法。

4. 实践：幼儿动手操作，用色彩、图案装饰自己的小拖鞋作品。

5. 环节一：观察小拖鞋，引导幼儿发现生活中的美。

a. 展示彩色小拖鞋样品，让幼儿观察、描述。

b. 讨论小拖鞋的特点，如形状、颜色、图案等。

6. 环节二：学习用色彩、图案装饰小拖鞋。

a. 教师示范如何用画笔、颜料进行创作。

b. 讲解调色方法，引导幼儿掌握基本技巧。

c. 幼儿动手操作，教师巡回指导。

7. 环节三：展示作品，分享交流。

a. 幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

b. 教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《彩色的小拖鞋》2. 内容：a. 小拖鞋的特点：形状、颜色、图案等。

b. 色彩、图案装饰方法。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用色彩、图案装饰自己的小拖鞋作品。

2. 答案：根据幼儿的实际操作，给予适当指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察生活中的其他物品，尝试用色彩、图案进行装饰。