一上U4Is this a teddy第一课时课件

2015年新版牛津小学英语1A Unit4 Is this a teddy四课时教案2、正确发音teddy。

box。

bag。

puppy的单数形式。

教学难点：1、纠正学生this is的发音。

2、正确发音teddy。

puppy的单数形式。

教学过程：Step 1：Warm up通过展示一些研究用品的图片，引导学生用英语介绍自己的研究用品，如This XXX.等等。

Step 2：Words of Story time通过展示图片，教授单词teddy。

box。

bag。

puppy的单数形式，并进行发音练。

Step 3：Story time通过阅读故事《Is this a teddy?》来巩固学生对新单词的理解，并引导学生使用句型This is a…介绍物品。

Step 4：Practice通过展示图片，让学生使用句型This is a…介绍物品，并进行语音语调的练。

Step 5：Summary总结本节课所学内容，强化学生对新单词和句型的记忆。

Step 6：Homework布置作业，让学生练使用句型Th is is a…介绍物品，并正确发音teddy。

box。

bag。

puppy的单数形式。

XXXObjectives:Students XXX teddy。

box。

bag。

XXX difficulties:1.XXX "this is".2.XXX.XXX:Cards。

tape recorder。

courseware。

real objectsXXX:Lesson prep:Step 1 Warm-up1.Sing the song: This is Mr。

Green.XXX.XXX。

adapt the song。

and review the XXX: This is。

e hand puppets to present the new XXX:XXX part of the picture of a character or toy。

教学课题Unit 4 Is this a teddy?课型新授课本课题课时数： 5 本教时为第3教时备课日期 10 月16日教学目标：1.继续巩固，能听懂、会说teddy、puppy、bag和box的单数形式，发音准确。

2.能使用学过的英语与他人做简单交流。

教学重点、难点：能使用学过的英语与他人做简单交流。

教学方法与手段：直观教学法、情景教学法、听说法教学过程：教师活动学生活动设计意图A. Free talk and reviewT: Good morning, boys and girls.T: Good morning, xx.Sing a song 《Good morning to you》修改处:T: Prepare some thingsT: Hello, boys and girls. Look, what’s this?T: Yes, this is a bag. How nice!Can you introduce your things like this?T prepare a bag. Put the things in the bag.T：Look, this is a bag. What’s in my bag? Can you guess?T guides the Ss to review the sentences.B．Play a game（1）T say the rule of the game to the Ss. Ss: Good morning,Miss xx.S1: Good morning,Miss xx.S2, S3, S4…Sing together.Ss: A boxSs: Yes.S1: This is a box.S2: This is a box.S3: This is a bag.S4: This is a bag.S5,S6…S:A book. This isa box.Ss: This is a box.S1: This is a bag.S2: This is a bag.S3: This is a bag.S4: This is a bag.这个环节组织同学们复习上节课的重点句型Thisis …让学生们利用身边的物品进行介绍。

教学课题Unit 4 Is this a teddy?课型练习课本课题课时数： 5 本教时为第5教时备课日期 10 月 20日教学目标：1.完成补充习题练习。

2.巩固单词teddy、bag、puppy、 box和This is a… Is this ...?的句型教学重点：听懂他人使用This is a…介绍物品，并能使用此句型向他人介绍自己的物品，语音语调正确。

教学难点：听懂他人使用This is a…介绍物品，并能使用此句型向他人介绍自己的，语音语调正确。

教学方法与手段：直观教学法、情景教学法、听说法教学过程：教师活动学生活动设计意图A. Free talk andreviewT: Good morning, boys and girls.T: Good morning,xx.Sing a song 《Thisis Mr Green》T: Prepare some thingsT: Hello, boys and girls. Look, what’s this?T: Yes, this is a book. How nice!Can you introduceyour things likethis?B. Practice Ss: Good morning,Miss Chen.S1: Good morning,Miss Chen.S2, S3, S4…Sing together.Ss: A bagSs: Yes.S1: This is a bag.S2: This is a box.S3: This is a box.S4: This is a bag.S5,S6…Ss repeat afterthe teacher.Ss:Hello, Wang Bing.This is a book.Hello, Mike. Thisis a pencil.Hello, Su Hai.这个环节组织同学们复习上节课的重点句型This is …让学生们利用身边的物品进行介绍。

教学课题Unit 4 Is this a teddy?课型新授课本课题课时数： 5 本教时为第1教时备课日期10 月 9日教学目标：1．能听懂、会说box bag,2．会说句型Is this…并会用yes来回答，发音准确。

教学重点：能听懂、会说box bag,教学难点：会说句型Is this…并会用yes来回答，发音准确。

教学方法与手段：直观教学法、情景教学法、听说法教学过程：教师活动学生活动设计意图A.Free talk and review1.Free talkT: Good morning, boys and girls.T: Good morning, xx.T: Can you introduce yourparents.2.ReviewT: Let’s say a rhyme “Daddy, Mummy, I love you.” OK?Step 2 presentation1.t-s1:hello, s1s1: hello, Miss G.T: this is？S1: this is s2.T-s2 good morning, s2S2: good morning, s1.t-s3: is this s2?引导用yes来回答。

Learn yes Ss: Good morning, Miss Chen.S1: Good morning, Miss Chen.S2, S3, S4…S1: This is my mum.This is my dad.S2: This is my mum.This is my dad.S3, S4, S5…Ss: OK.Daddy, Mummy, I loveyou.Daddy, Mummy, I loveyou.Daddy, Mummy, I loveyou.要求学生边做动作边说儿歌。

Students use yes or no toanswer the questions.Ss read together课前的freetalk非常重要，既复习了上一单元学习的重点句型Thisis …，活跃了课堂氛围。