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实验室安全会议记录实验室安全会议记录日期：XXXX年XX月XX日地点：实验室会议室参会人员：实验室全体成员会议记录：一、实验室安全工作总结在本次会议开始前，我们对实验室的安全工作进行了全面的检查和总结。
在过去的一段时间里，实验室在安全方面总体情况良好，但也存在一些问题需要引起大家的重视。
1.实验室设备维护方面，部分设备存在老化和损坏的情况，需要及时进行维修和更换。
2.在化学品使用方面，部分成员对使用规范不够熟悉，存在一定的安全隐患。
3.在实验室安全管理制度的执行方面，仍有部分成员对制度了解不够深入，执行力度有待加强。
二、实验室安全问题整改措施针对以上存在的问题，我们提出以下整改措施：1.对于设备维护方面的问题，实验室设备管理部门将加强与使用部门的沟通，及时了解设备状况，对老化和损坏的设备进行维修和更换。
同时，加强设备的日常保养和检修，确保设备的正常运行。
2.对于化学品使用方面的问题，实验室将组织专业人员进行培训，加深成员对化学品使用规范的了解，确保化学品的安全使用。
同时，加强化学品的储存和管理，防止化学品泄漏和误用。
3.对于实验室安全管理制度方面的问题，我们将加强制度的宣传和培训，提高成员对制度的认知和理解。
同时，加强制度的执行力度，确保制度得到有效执行。
三、实验室安全工作计划在未来的工作中，我们将继续加强实验室的安全管理工作，确保实验室的安全运行。
具体工作计划如下：1.定期进行实验室安全检查，确保实验室设备的安全运行。
2.加强对化学品使用的管理，防止化学品误用和泄漏。
3.组织专业人员进行培训，提高实验室成员的安全意识和技能。
4.加强实验室安全管理制度的执行力度，确保制度得到有效执行。
5.定期进行实验室安全演练，提高成员应对突发事件的能力。
四、其他事项1.在本次会议结束后，我们将对实验室进行一次全面的安全检查，发现问题及时进行处理。
2.请各位成员在今后的工作中注意安全事项，加强自我保护意识，确保实验室的安全运行。
实验室工作总结会议纪要
会议时间，2022年10月15日。
会议地点，实验室会议室。
会议主持人，XXX。
会议记录人，XXX。
会议内容：
1. 实验室工作总结。
就过去三个月的工作进行了总结，分析了实验室在科研项目、实验室管理、团队协作等方面取得的成绩和存在的问题。
突出了实验室在某某项目上的重要突破，肯定了团队成员的努力和贡献。
发现了实验室在实验室管理上存在的问题，如耗材管理不规范、设备维护不及时等，提出了改进方案。
2. 实验室工作展望。
展望了未来三个月的工作重点，确定了下阶段的科研目标和计划。
提出了加强团队协作、加强实验室管理、提高实验室安全意识等方面的工作重点。
对实验室的长远发展进行了初步规划和设想，提出了未来实验室发展的方向和目标。
3. 实验室安全工作。
对实验室安全工作进行了总结和分析，强调了实验室安全工作的重要性。
提出了加强实验室安全管理、加强实验室安全培训等措施，确保实验室安全工作的落实。
4. 其他事项。
对实验室管理规章制度进行了讨论和修订，明确了各项管理制度的责任和执行程序。
对实验室设备的维护保养进行了安排和部署，确保实验室设备的正常运转。
会议总结：
本次会议对实验室的工作进行了全面总结和分析，明确了下阶段的工作重点和目标，提出了一系列改进措施和具体部署，为实验室的发展和进步指明了方向。
希望全体实验室成员共同努力，为实验室的发展贡献自己的力量。
第1篇一、会议时间：2021年10月15日二、会议地点：实验室安全教育教室三、参会人员：实验室全体师生四、会议主题：实验室安全教育五、会议内容：1. 主持人开场各位老师、同学们，大家好！今天我们召开这次实验室安全教育班会，旨在提高大家的实验室安全意识，确保实验室安全无事故。
希望大家能够认真听取本次会议内容，共同营造一个安全、和谐的实验室环境。
2. 实验室安全知识讲解（1）实验室基本安全常识实验室安全是每位师生必须重视的问题。
以下是一些实验室基本安全常识：1）严格遵守实验室规章制度，不擅自操作实验设备。
2）进入实验室前，要穿戴好实验服、实验帽、实验手套等防护用品。
3）了解实验室的各种设备、仪器、药品的性能和操作规程。
4）实验过程中，保持实验室环境整洁，不随意丢弃废弃物。
5）实验室内禁止吸烟、饮食、化妆等行为。
（2）实验室常见事故及预防措施1）火灾事故预防措施：保持实验室通风，不存放易燃易爆物品，使用电器设备时注意安全。
2）化学药品事故预防措施：了解化学药品的性质，正确使用防护用品，不将化学药品随意丢弃。
3）生物安全事故预防措施：遵守生物安全操作规程，不将生物实验废弃物随意丢弃。
4）电气事故预防措施：使用电器设备时，确保电源线完好，不超负荷使用。
5）机械事故预防措施：操作机械设备时，严格遵守操作规程，确保设备安全运行。
3. 实验室安全操作规范（1）实验操作前的准备工作1）了解实验目的、原理和步骤。
2）熟悉实验设备和仪器的操作方法。
3）准备实验所需的药品和试剂。
（2）实验操作过程中的注意事项1）遵守实验操作规程，不擅自更改实验步骤。
2）实验过程中，密切观察实验现象，发现异常情况立即停止实验。
3）实验结束后，清洗实验器材，妥善处理废弃物。
4. 实验室安全应急处理（1）火灾应急处理1）立即切断电源，关闭阀门。
2）使用灭火器或消防器材进行灭火。
3）迅速撤离实验室，避免烟雾吸入。
（2）化学药品事故应急处理1）立即停止实验，将伤者移至通风处。
7会议记录一实验教学与实验室仪器室管理日期：2024年6月1日地点：学校教学楼会议室与会人员：教务处主任、教师代表、实验室管理员主题：讨论实验教学与实验室、仪器室管理问题会议纪要：1.教务处主任首先介绍会议目的，即讨论如何改善实验教学，并提出希望大家就实验室和仪器室管理方面的问题提出建议。
2.教师代表对实验教学提出了一些具体问题和困惑，包括过多的学生数量导致实验设备不足、实验室安全管理不严格等。
3.实验室管理员对实验室管理的现状进行了分析，认为资源不足是一个普遍存在的问题，同时也指出一些实验室使用规范的问题，例如实验结束后未及时清理实验仪器、未按照规定进行设备的保养和维修等。
4.在针对实验设备不足的问题上，大家进行了讨论。
教务处主任指出，可以考虑向学校申请购买新的实验仪器或者增加实验室的使用时间，以减少学生排队等待的时间。
5.参会教师代表纷纷表示，教师可以对实验教学进行优化，采用实验室骨干学生代表进行实验示范，而不是每位同学都亲手操作，从而提高实验室的利用率。
6.实验室管理员提出了安全管理方面的问题，并建议加强实验室安全培训，确保学生和教师都能够熟悉安全规范和操作流程。
7.教务处主任表示，将安排专门的培训课程，覆盖实验室的安全知识和注意事项，并鼓励教师在实验课前对学生进行必要的安全教育。
8.关于实验室使用规范的问题，大家一致认为应该制定一份详细的实验室使用规程，明确实验室的开放时间、设备的使用方法和要求，以及实验结束后的清理责任等。
9.实验室管理员表示会整理出一份实验室使用规程，并向教务处提交审批。
同时，他们也将加强对实验室使用的监督和管理，确保规程的执行。
10.会议最后，教务处主任总结会议内容，强调了实验教学和实验室管理的重要性，并对大家的积极参与和提供的建议表示感谢。
11.下一步，教务处主任将根据会议讨论的内容制定相关安排和计划，并向相关部门提出相关要求。
12.会议在一个积极热烈的氛围中圆满结束。
实验室管理工作会议记录会议记录：一、会议目的本次会议旨在总结实验室管理工作的现状，并讨论解决当前存在问题的措施，提升实验室工作效率和安全管理水平。
二、会议内容1.实验室管理工作总结主任首先进行了实验室管理工作的总结，包括实验室日常运行、设备管理、文档管理等。
他认为整体运行良好，但也指出了存在的问题，如设备维护不及时、实验室规章制度执行不严格等。
2.问题分析与讨论针对存在的问题，与会人员进行了深入的讨论。
针对设备维护不及时的问题，技术支持提出了定期维护和保养计划，并督促实验室人员按时执行。
与此同时，副主任表示将加强设备维修人员的培训，提高他们的专业技能水平。
关于实验室规章制度执行不严格的问题，主任表示会出台更具约束力的管理规定，并加大对违规行为的惩罚力度。
3.实验室文档管理针对实验室文档管理问题，与会人员就建立文档管理制度展开了讨论。
技术支持提出了使用电子文档的方式，并建议将文档归档工作交给专人负责。
最后，副主任提出了建立信息共享平台的设想，以便实时共享实验室资料和知识，提高团队协作效率。
三、解决措施与落地方案1.设备维护与管理方案制定设备维护和保养计划，确保设备维护及时进行；加强设备维修人员的培训，提高其维修技能水平；设立设备使用责任制度，明确责任人，并建立维修记录。
2.规章制度执行方案出台更加完善的实验室管理规定，明确规章制度的执行细则；加强违规行为的惩罚措施，形成约束机制；加大规章制度的宣传和培训，提高实验室人员的遵纪守法意识。
3.实验室文档管理方案建立电子文档管理制度，减少纸质文档使用；指定专人负责文档归档和管理，确保文档的整理工作；建立信息共享平台，提高团队协作效率。
四、下一步工作1.实验室主任将负责起草设备维护和保养计划，并建立设备使用责任制度；2.技术支持将负责建立电子文档管理制度，并推行使用；3.副主任将组织制定完善的管理规定，并加大宣传和培训力度。
六、会议总结本次会议对实验室管理工作进行了全面的总结和分析，并找出了问题的症结所在。
实验室会议记录范文会议主题：近期工作汇报与未来计划。
会议时间：[具体日期]会议地点：实验室会议室。
参会人员：实验室全体成员（包括导师[导师姓名]、博士生[姓名1]、硕士生[姓名2]、[姓名3]……以及实验室助理[助理姓名]）一、会议开场。
导师[导师姓名]：“小伙伴们！咱们又凑一块儿啦。
今天这会呢，主要就是唠唠最近大家都干了啥，还有接下来打算咋干。
都精神着点儿啊，谁要是走神儿，小心我拿实验数据砸你哦！哈哈开个玩笑，咱们开始吧。
”二、近期工作汇报。
# （一）博士生[姓名1]“导师，各位同学，我最近主要在搞那个[项目名称1]。
这个项目就像一个超级复杂的迷宫，我在里面转得晕头转向的。
不过呢，好在我已经找到了一些关键的线索。
我成功优化了之前的实验方案，实验效率提高了大概30%呢。
就像给一辆老爷车换了个超级发动机，一下子就跑得飞快。
但是呢，也遇到了点小麻烦，在数据处理的时候，发现有一组数据老是跟预期对不上，就像一个调皮的小鬼，怎么都不肯听话。
我现在还在仔细排查，看看是实验操作的问题，还是计算方法有漏洞。
”# （二）硕士生[姓名2]“我这边是关于[项目名称2]的。
我感觉自己像是一个探险家，在一片未知的领域里摸索。
目前已经完成了实验样本的采集，这个过程就像在森林里找宝藏一样，得小心翼翼的，生怕错过任何一个可能的线索。
采集回来的样本数量和质量都还不错，算是给这个项目开了个好头。
在准备进行下一步分析的时候，发现我们实验室的某个仪器有点小故障，就像一个战士的武器卡壳了一样。
我已经联系了设备维护的老师，希望能尽快修好，不然我这项目进度可就要被拖后腿啦。
”# （三）实验室助理[助理姓名]“我主要负责实验室的日常管理工作。
最近我就像个超级管家一样，忙得不可开交。
各种试剂的采购和管理，就像管理一个巨大的杂货店，得清楚每样东西放在哪儿，还得及时补货。
实验室的安全检查也不能马虎，我每天都要像个侦探一样，到处查看有没有安全隐患。
不过呢，最近有个小问题，就是有些同学用完试剂之后没有及时放回原位，这可让我找得好辛苦啊。
实验室安全会议记录《实验室安全会议记录》会议日期：[具体日期]会议地点：实验室参会人员：实验室全体成员会议主持人：老张老张（清了清嗓子）：“嘿，大家都到齐了哈。
今天咱们这个实验室安全会议呢，可是非常重要的，都把耳朵竖起来听啊。
”大家哄笑了一下，气氛变得轻松起来。
老张接着说：“咱们实验室啊，就像一个大家庭，不过这个家有点特殊，到处都是瓶瓶罐罐、仪器设备的。
这就好比家里到处都是瓷器，一不注意就容易‘哐当’碎一地，所以安全问题必须重视。
”这时候小李举手了，“老张，你还记得上次那个事儿不？可把我吓一跳。
”老张点了点头，“咋不记得呢。
你给大家说说呗。
”小李站了起来（挠挠头）：“那天啊，我在做那个化学实验，就是要加热试剂的那个。
我当时就想着赶紧做完实验去吃饭呢，有点心急火燎的。
我就把加热设备开得有点大，然后就去准备别的东西了。
谁知道，那试剂‘噗噗’地就开始冒泡泡，而且冒得特别厉害，感觉就要从试管里冲出来了。
我当时就慌了神，还好旁边的小王反应快，他一个箭步冲过来，把加热设备给调小了。
不然啊，那试剂要是溅出来，后果不堪设想。
我这心啊，就像坐过山车一样，扑通扑通直跳。
从那以后，我可知道做实验的时候不能分心了。
”大家听了都纷纷点头。
老张严肃起来：“小李这个事儿就是个典型的例子。
咱们在实验室里，每一个步骤都得按规定来，不能图快，更不能三心二意。
那些仪器设备，咱得好好对待，就像对待自己的宝贝一样。
还有啊，那些危险的试剂，一定要妥善保管。
别像上次，有个试剂瓶的标签都快掉了，这要是用错了试剂，那可就是大麻烦。
”小张也附和道：“是啊，老张。
而且那些防护用品也得穿戴好。
我上次看到有人做实验的时候，护目镜都没戴。
这就像打仗不戴头盔一样，太危险了。
万一有点啥飞溅出来，眼睛可就遭罪了。
”老张拍了拍手：“小张说得对。
咱们可不能嫌那些防护用品麻烦，这都是为了咱们自己好。
还有实验室的卫生也很重要。
那些垃圾不能乱扔，要分类处理。
上次我就看到实验台下面有一些用过的滤纸啥的，乱七八糟的。
实验室安全班组会议记录今天我们举行了实验室安全班组会议，讨论了一系列关于实验室安全的重要问题。
会议开始时，我们首先回顾了实验室安全规定和程序，强调了每位实验室工作人员都有责任遵守这些规定，确保实验室安全。
在会议中，我们讨论了实验室常见的安全隐患和应对措施。
我们一致认为，实验室化学品的存储和处理是一个重要的安全问题。
我们决定加强对化学品的分类、标记和存放，确保每种化学品都得到正确的处理和储存，避免发生意外。
另外，我们也讨论了实验室设备的安全使用。
大家一致认为，每位实验室工作人员都应该熟悉实验室设备的操作规程，并定期检查设备的安全状况，及时报修或更换有问题的设备，确保实验室工作的安全进行。
在会议中，我们还讨论了应急预案和逃生演练。
我们决定每季度进行一次逃生演练，让每位实验室工作人员熟悉逃生通道和应急出口的位置，提高应对紧急情况的能力。
同时，我们也强调了实验室安全培训的重要性，每位新进人员都应接受实验室安全培训，了解实验室的安全规定和应对措施。
最后，我们讨论了实验室安全意识的培养。
我们一致认为，实验室安全意识的培养是每位实验室工作人员的责任，只有大家都意识到实验室安全的重要性，才能保障实验室的安全运行。
因此，我们决定定期举行安全教育培训，提高每位实验室工作人员的安全意识，确保实验室的安全。
总的来说，本次实验室安全班组会议取得了很好的效果，大家都认识到实验室安全的重要性，明确了安全工作的重点和措施，为实验室的安全运行打下了坚实的基础。
我们相信，在大家的共同努力下，实验室的安全工作会越来越好，实验室的安全环境会得到进一步的提升。
愿我们的实验室安全工作越来越完善，实验室的安全问题会得到有效的控制和解决。
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校教务处会议室参会人员：教务处主任、各学院实践教学负责人、专业教师代表、企业代表、学生代表会议主题：讨论实践教学改革与实施一、会议开场会议开始，教务处主任张教授对各位参会人员的到来表示欢迎，并简要介绍了本次会议的目的和议程。
二、实践教学现状分析1. 张教授首先对学校近三年的实践教学情况进行了总结，指出目前实践教学存在的问题：（1）实践教学课程设置不合理，部分课程内容重复，缺乏针对性；（2）实践教学师资力量不足，教师实践经验欠缺；（3）实践教学资源匮乏，实验设备老化，无法满足学生实践需求；（4）实践教学评价体系不完善，缺乏对学生实践能力的全面评价。
2. 各学院实践教学负责人分别就本学院实践教学现状进行了汇报，提出了一些具体问题和建议。
三、实践教学改革方案讨论1. 教务处主任张教授提出了实践教学改革方案，主要包括以下内容：（1）优化实践教学课程体系，根据市场需求调整课程设置，增加实践性课程比例；（2）加强实践教学师资队伍建设，引进企业专家，提高教师实践经验；（3）加大实践教学资源投入，更新实验设备，改善实验条件；（4）完善实践教学评价体系，建立学生实践能力评价标准。
2. 各学院实践教学负责人就改革方案进行了讨论，提出了以下意见和建议：（1）建议在实践教学课程设置中，增加创新创业教育内容，培养学生的创新精神和创业能力；（2）建议与企业合作，建立实习实训基地，为学生提供更多实践机会；（3）建议加强实践教学师资培训，提高教师实践教学能力；（4）建议建立实践教学激励机制，鼓励学生积极参与实践。
四、实践教学实施计划1. 教务处主任张教授对实践教学实施计划进行了安排：（1）各学院要按照改革方案，制定具体的实践教学计划，并于2023年4月15日前报送教务处；（2）教务处将组织专家对实践教学计划进行评审，确保方案可行；（3）各学院要加强对实践教学过程的管理，确保实践教学效果；（4）教务处将定期对实践教学情况进行检查，对存在的问题及时进行整改。
学校实验室安全管理会议记录一、会议基本信息会议时间：2024年X月X日会议地点：学校行政楼会议室参会人员：学校校长、分管副校长、实验室管理中心主任、各实验室负责人、实验课教师代表、保卫处负责人二、会议议程（一）校长讲话强调实验室安全管理对于学校教学科研工作的极端重要性，指出实验室安全是学校整体安全稳定的关键环节，任何安全事故都可能对师生生命健康、学校声誉以及社会造成严重影响。
提出本次会议的目的是全面梳理学校实验室安全管理现状，查找存在的问题与隐患，研讨并制定切实可行的改进措施，确保实验室安全万无一失。
（二）实验室管理中心主任汇报近期实验室安全检查情况总体概况：近期对全校X个实验室进行了全面细致的安全检查，涵盖化学实验室、生物实验室、物理实验室等不同类型。
检查内容包括实验室安全管理制度执行情况、仪器设备运行状况、危险化学品存储与使用、消防设施配备与完好性、实验废弃物处理等方面。
存在的问题与隐患：安全管理制度方面：部分实验室存在安全管理制度更新不及时，未能与最新的法律法规和学校实际情况相匹配；个别实验室的安全操作规程未张贴在明显位置，导致部分师生对操作规范不够熟悉。
仪器设备管理：一些实验室的仪器设备老化严重，存在故障隐患，但未及时报修或报废处理；部分大型仪器设备的使用记录不完整，难以追溯设备的使用情况和维护历史。
危险化学品管理：少数化学实验室的危险化学品存放不符合规范要求，存在混放现象；危险化学品的领用登记制度执行不够严格，存在记录缺失或不准确的情况；部分实验室的危险化学品泄漏应急处理设施不完备。
消防与电气安全：个别实验室的消防器材过期未及时更换，消防通道被实验设备或杂物堵塞；部分实验室存在电线私拉乱接现象，电气设备过载运行，存在火灾隐患。
实验废弃物处理：部分实验室的实验废弃物分类收集不规范，随意丢弃现象时有发生；学校的实验废弃物暂存设施容量有限，且与有资质的处理单位的合作协议即将到期，面临废弃物转运处置困难。
会议记录（2014——2015学年第一学期）
鲁权屯镇第二小学
时间：
2014年9月8日
地点：
多媒体教室
参加人：
全体教师
主持人：
钱吉涛
主讲人：
吴延荣
主题：
如何上好小学科学实验课
内容：
科学课程标准指出：“科学学习要以探究为核心。
探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。
亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。
”小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究。
学生观察得越仔细，就越能发现和提出问题，越能引发更多的思考和探究。
观察、探究是小学生学习科学的良好方法。
因此教师必须精心设计教学活动，充分发挥实验在小学科学课教学中的功能和作用，让学生积极主动参与到实验活动中去，亲自感知实验所产生的各种现象和变化，通过认真观察、认真实验，培养学生的探究能力，这也是小学科学教师的重要任务。
下面就如何上好一堂课学科谈谈自己的一点看法：
一、充分利用演示实验，培养学生探究潜能
教学中有些内容不便于直观讲解，特别是一些抽象的知识，就需要老师一边演示一边讲解。
演示实验是教师在传授知识的过程中，根据不同的教材内容，教师运用直观教具，演示给全体学生的实验，使学生的受到教育，提高科学教学的实效性，潜移默化中培养了探究的
潜在能力。
例如在教学三年级科学《冷与热》中的《温度和温度计》时，可采用演示实验教育学生怎样用温度计测量物体温度，读取温度数。
在《动物的生命周期》中《蚕的生命周期》一课中我利用多媒体等现代化手段进行教学，充分发挥了电教手段的作用，图文并貌、形象直观的演示了蚕宝宝的一生。
学生从中受到启迪和教育，发掘了学生的潜能。
二、创造条件开展分组实验，培养学生探究能力
学生课堂分组实验是培养学生实验技能的重要环节。
通过学生实验，学生能更细致地观察和研究一些自然现象，验证一些规律，熟悉一些简单仪器的使用和性能。
为此，在指导学生分组时实验时，都应提出明确的要求，讲清楚实验的目的和研究的问题，交代仪器的名称以及使用方法，并提供材料超市供学生自由选材，为学生分组实验创造良好的条件。
例如在教学《磁铁》一课时，把事先准备好的磁铁和各种材料如铜片、铁片、木片、塑料、玻璃等，放到一起，并告诉学生尽可能的多去设计试验方法，来探究磁铁的性质。
学生开始设计实验，选取材料，开始实验。
极大的调动学生的兴趣，培养了学生的动手能力。
经过一阶段实验，各小组推选代表汇报实验结果，最后师生共同总结，完成实验报告。
三、多种渠道开展实验，培养学生探究习惯
学生要开展除课堂实验以外的多种形式是的科学实验，实验内容一般是指那些简单易做的，取材容易的，没有危险的，或是长期坚持的，用一些简单的器材可以独立完成的实验，课外实验和学生生活关系更为密切，更能培养学生的独立实验能力和探究能力，继而将其培养成习惯。
例如，在教学《种子的一生》一单元时，可让学生在家里自己种一些植物的种子，让他们每天观察种子的变化。
由种子到一株幼苗，再到一棵成苗，直到开花结果，并收获种子，每一点的变化都让学生细致地观察并作详细地记录。
最后，将所有学生的实验成果都拿到课堂上来进行评比。
这不仅让学生完成了实验任务，并培养了学生的热爱劳动的习惯，懂得了植物生长的一生。
通过实验使学生认识到人和动（植）物的生长变化、生命周期是有规律的，是不可违背的，从而使学生体会到投入较长的时间和精力，坚持不懈进行观察记录的乐趣，激发学生对科学的学习兴趣，培养学生的仔细观察和认真实验的习惯。
科学课实验教学可以使我们的学生成为新课程理念的受益者，有较强的好奇心，而且能保持较长的时间；他们在面对一个科学研究任务前，会提出问题，会制定一个周到的计划，会付诸研究活动;他们在面对一个科学甚至社会问题的时候，会用质疑的眼光去审视。
这些起步教育对于学生、老师，乃至我们整个社会的影响都是深远的。
时间：
2014年11月19日
地点：
本校会议室
参加人：
全体科学教师
主持人：
钱吉涛
主讲人：
刘家起
主题：
加强实验室建设与管理充分发挥实验室作用
内容：实验室是学生学习科学知识、进行科学实验的一个主要场所，也是学生科学学习中的一个重要资源。
它有着比普通教室更多、更深、更广的内涵，对学生来说具有一种神秘和新奇的吸引力。
在这种特定的场所中，标准化的建设、齐全的设施、良好的环境对学生学习兴趣的激发和探究能力的培养都起到了至关重要的作用。
那么，如何重视小学实验室建设与管理，充分开发和利用自然实验室这一潜在的课程资源呢？
一、加强科学室建设，优化教学环境
中国教育改革和发展纲要指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程，必须大力加强。
发展基础教育，必须继续改善办学条件，逐步实现标准化。
”科学实验室的建设、教学仪器的配备，是优化教学环境的必要条件。
实验室仪器设备和义务教育课程标准实验教科书的标准完全配套，现在实验室各项建设标准化，教学仪器配备齐全，为优化教学创造了良好的环境。
二、充分利用资源，努力提高质量。
以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。
随着新课程的实施，实验教学任务量增大，在实验设备、实验仪器齐全的情况下，科学老师结合新课程要求，充分利用现有设备，开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验。
能不断提高学生的操作技能，增加学生的动手机会，锻炼了学生的操作能力，使学生在实践中得到了
锻炼。
并且强化了多媒体教学手段，使一些抽象的实验形象化，模糊的现象清晰化，微观实验得到宏观演示，解决了许多以前无法克服的难题，提高了学生的实验能力，为提高实验教学质量做出了很大努力。
三、加强仪器管理，充分发挥效益。
为了充分发挥这些条件的投资效益，教育效益，学校要坚持做好四个管理：（1）计划管理：每年制订实验室建设规划，教学仪器添置管理计划、实验教学计划，凭计划去组织、实施、检查、总结各项工作。
（2）技术管理：对教学仪器设备进行科学管理，仪器分类造册，每个陈列橱上贴上目录，使帐物相符，一目了然。
抓好管理，提高效率，保证教学工作顺利进行。
（3）制度管理：根据工作的目标、任务和要求，制定出实验室管理制度、实验室维修制度、实验室工作人员职责、借还赔偿制度，标本室维护保养制度等。
学校通过看记录、听课、看现场、了解制度，落实情况，使实验工作做到有章可循，违章必究。
（4）教学管理：健全管理制度，建立实验教学工作序，按新课程要求和教材规定的要求完成教师演示和学生分组实验的教学，并做好记录。
关于自然室的管理情况主要归纳为以下几方面：
1、所有仪器设备、模型、标本根据使用需要存放，常使用的放在下面几层，很少使用的放在上面一层。
2、标本、模型、仪器、量具、工具分门别类，科学有序，定橱定位。
物卡一致，帐卡相符。
3、做好防潮、防霉、防腐蚀工作，定期给所有剥制标本放置樟脑丸、干燥剂，经常给浸制标本添加或更换药水；经常检查仪器设备，做好防变形、防碎裂等工作，并做好每一次记录，确保每节实验课的顺利进行。
4、实验室设有《仪器设备借还登记簿》、《仪器设备损坏赔偿登记簿》、《仪器设备维修保养登记簿》、《实验教学情况记录簿》。
5、每节课下课都将使用过的玻璃器皿冲洗干净并放回原位，最后整理、清扫室场，课桌椅排放整齐，使实验室始终保持整洁、文明的环境，也培养了学生良好的卫生习惯。
6、强化安全、科学管理。
（1）实验安全在实验过程中非常重视学生的安全，特别是明火或化学反映产生气体、发热、膨胀等实验，每次实验前都给学生讲清楚正确的使用方法、有序的实验步骤，防止事故发生。
（2）药品安全按照药品管理制度执行，对有毒药品、危险品重新分类存放，并严格保管制度以保证安全。
（3）三防安全防火、盗、电工作步步到位。
门窗安装了防盗设备，消防设备定期检查，电器线路天天检查，确保人身、财产安全。
四、加强队伍建设，提高实验科学水平。
实验室工作要紧跟当前素质教学的新形势，必须要有一支良好素质的实验教师队伍。
为了不断提高教师的教学理论水平和现代教学技能，鼓励教师加强学习，学校还为教师订购了《实验教学和仪器》等杂志，专职老师要积极参加学习研讨活动，实验员能坚持学习有关实验专业知识的文章，不断提高自身的业务水平，把学到的知识运用到实验教学中，不断改进实验方法。
五、加强实验教学，培养综合素质。
一切科学都来源于实践。
因此，在实验教学中，教师要渗透素质教育，培养学生的综合素质，教师要挖掘教材内容，多方面有机地渗透德育教育，对学生进行爱家乡、热祖国、爱大自然等方面的思想教育。
通过实验教学和实践活动，培养学生的文化科学素养。
一位教育家说过：“儿童的智慧就在他的手指尖上。
”学生如果只念书，没有爱好，没有实践活动，没有动手能力，就会缺少创造力。
动手能引发动脑，激发创造欲，催化创新意识。
所以，校教师注重培养学生的动手动脑能力。
实验室要密切配合课外兴趣小组活动，引导学生自己动手制作小教具、学具、动植物标本、拼装航模、建模、风筝等。
学生通过亲身体验、分析、思考，获得了真正的文化科学知识，也提高了学生爱科学、学科学、用科学的能力。
科学实验室不仅仅是学生学习科学知识，进行科学实验的场所，更应该成为科学课程的一种有效的资源，我们应该积极开发、有效利用，让自然实验室成为学生学习的沃土和科学理想的家园。
