高中生物必修3课时作业20：5.4 生态系统的信息传递

《生态系统的信息传递》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《生态系统的信息传递》课程的学习，使学生能够：1. 理解生态系统中信息传递的基本概念和重要性。

2. 掌握信息传递在生物种群、群落及生态系统中的作用机制。

3. 培养学生的观察能力、分析能力和实践能力，提高其运用所学知识解决实际问题的能力。

二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个方面：1. 理论学习：学生需认真阅读教材中关于生态系统信息传递的章节，并完成相关笔记，理解信息传递在生态系统中的基本原理和作用。

2. 案例分析：选取几个典型的生态系统信息传递案例，如动物间的行为信号、植物间的化学信号等，分析这些案例中信息传递的方式、过程及意义。

3. 实践活动：组织学生到校园或周边的自然环境中，观察并记录生态系统中的信息传递现象，如鸟类之间的求偶信号、植物的花色与传粉等。

4. 思考与讨论：学生需就观察到的现象进行思考，并与同学进行讨论，探讨信息传递在生态系统中的作用和意义。

三、作业要求为保证作业的完成质量和效果，特提出以下要求：1. 理论学习部分要求学生在教材中做好笔记，并能够用自己的语言简明扼要地概括出信息传递的基本原理和作用。

2. 案例分析部分要求学生至少选择两个案例进行分析，并能够详细描述信息传递的方式、过程及意义。

3. 实践活动部分要求学生认真观察并记录现象，记录要详细、真实，并附有适当的图片或照片。

4. 思考与讨论部分要求学生结合所学知识进行深入思考，并与同学进行充分讨论，形成自己的见解。

5. 作业需在规定时间内完成，并按照教师的要求进行提交。

四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 理论学习的笔记和总结是否完整、准确。

2. 案例分析的深度和广度，是否能够准确分析信息传递的方式、过程及意义。

3. 实践活动的观察记录是否详细、真实，是否附有适当的图片或照片。

4. 思考与讨论的深度和广度，是否能够形成自己的见解并与同学进行充分讨论。

第5章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递1．信息传递是生态系统的重要功能之一。

下列现象中，与物理信息传递相关的是( )A．花香引蝶B．豪猪遇敌竖起体刺C．候鸟南飞 D．警犬嗅寻毒品解析：候鸟南飞是鸟感受到光照的刺激而出现的行为，光属物理信息。

答案：C2．下列选项中不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是( )A．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫为作物传粉B．向田间喷洒杀虫剂杀灭害虫C．延长光照时间来提高家禽的产蛋量D．利用音响设备发出不同的声音信号来驱赶鸟类解析：生态系统的信息传递是指组成生态系统的各个成分之间以某种形式传递某些信号来维持生态系统的相对稳定，故B项不属于信息传递的范畴。

答案：B3．在生态系统中，信息传递发生在( )A．种群和种群之间 B．种群内部个体和个体之间C．生物和环境之间 D．以上三项都有解析：生态系统中种群与种群之间、种群内部个体与个体之间以及生物与非生物环境之间都存在着信息传递。

答案：D4．运用信息传递作用防治害虫的优点是( )①可以减少农药的用量②防止环境污染③防治效果肯定好于化学防治④容易操作B．①③A．①②C．②③D．③④解析：生物防治的优点：无污染、效果好且持久、成本低等。

答案：A5．下列属于物理信息的是( )①鸟类鸣叫②孔雀开屏③萤火虫发光④蜜蜂跳舞⑤昆虫发出的声音A．①③ B．①③⑤D．③④⑤C．②③④⑤解析：鸟类的鸣叫，昆虫发出的声音，萤火虫发出的光，上述三者属于物理信息中的声、光；孔雀开屏和蜜蜂跳舞属于行为信息。

答案：B6．某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。

甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。

甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。

甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。

请回答：(1)上述现象中，X分别在______________之间进行传递。

(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是________和________。

生态系统的信息传递（时间：30分钟）1.雄性安乐蜥在求偶时，一边伏在领地上做着“俯卧撑”，一边伸缩颈部色彩鲜艳的垂囊，这种展示包含了颜色和运动两个因素，有人用墨水改变垂囊的颜色后，雌性仍被雄性吸引，由此说明雄性安乐蜥在求偶时利用的信息是（）A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.物理信息和行为信息[解析]根据题干信息可知，该求偶行为利用的主要信息是动作，而不是颜色（有人用墨水改变垂囊的颜色后，雌性仍被雄性吸引），所以该信息属于行为信息。

[答案] C2.信息传递是生态系统的重要功能之一。

下列现象中，与物理信息传递相关的是（）A.花香引蝶B.豪猪遇敌竖起体刺C.候鸟南飞D.警犬嗅寻毒品[解析]本题考查对信息种类的判断。

A项花香引蝶是因为花释放的化学物质吸引蝴蝶；警犬嗅寻毒品不属于生态系统的信息传递；豪猪遇敌竖起体刺，属于行为信息；候鸟南飞是因为接受了光照时间长短和温度变化等物理信息。

[答案] C3.下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是（）A.蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”B.水稻和稗草争夺阳光C.当日照达到一定长度时植物才能够开花D.云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长[解析]A正确：蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”，“食”与“被食”的关系说明了信息能调节生物种间关系。

B正确：水稻和稗草争夺阳光说明物理信息能调节生物种间关系。

C错误：当日照达到一定长度时植物才能够开花，说明了生命活动的进行离不开信息传递，不能体现种间关系。

D 正确：云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长也说明了信息能调节生物种间关系。

[答案] C4.下列有关信息传递在农业生产中的应用的描述不正确的是（）A.利用电子仪器模拟蜜蜂跳圆圈舞和摆尾舞的振动频率或声音来吸引蜜蜂，属于行为信息的应用B.利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物种群的繁殖力下降，属于化学信息的应用C.利用黑光灯诱捕害虫，属于物理信息的应用D.利用信息传递作用控制动物危害属于生物防治技术[解析]振动频率或声音属于物理信息，不是行为信息，A错误。

第五章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递一、选择题(每小题5分，共60分)1．有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是()A．信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递C．生态系统中用于传递的信息都是由生物产生的D．生物之间的捕食关系可通过信息传递实现2．为了控制甘蔗害虫，有人将蔗蟾带入澳大利亚。

由于蔗蟾的皮肤会产生毒素，起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出现大量死亡的现象，但现在，袋鼬学会了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更强的成体。

蔗蟾和袋鼬之间肯定不存在()A．物质循环B．能量流动C．信息传递D．共同进化3．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是()A．任何生命形式，如果没接收信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境B．信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的4．以下关于生命系统信息传递的说法正确的是()A．在生物体细胞中，分子之间传递遗传信息的途径是DNA→RNA→蛋白质B．在生物体中，不同细胞之间信息的识别主要依赖于细胞膜上的脂质和蛋白质C．在动、植物体中，信息在不同组织、器官之间传递的主要形式是激素D．在生态系统中，某些植物在长日照条件下才开花，说明信息传递利于种群的繁衍5．有关生态系统的信息传递，正确的叙述是()A．生态系统中物理信息的来源只能是无机环境B．动物的特殊行为只能对同种生物传递信息C．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的D．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于生物防治6．法国的昆虫学家法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋里，把一只雌性大天蚕蛾扣在笼子里，周围撒满樟脑。

尽管外面风狂雨骤，还有几十只雄蛾扑向纱笼。

此现象说明()A．昆虫间通过信息相联系，这种信息是无线电波B．昆虫间通过信息相联系，因为昆虫都具有趋化性C．昆虫间通过信息相联系，联系的媒介是阴雨天气D．昆虫的雌雄个体间通过信息相联系，这种信息是化学信息——性外激素7．下列实例中所传递的分别是哪种信息()①蜜蜂分散时，蜂王能分泌一种“聚集激素”，把所有蜜蜂聚集到它周围②短日照促使向日葵开花③一头雄鹿向其他雄鹿示威A．化学信息、物理信息、行为信息B．物理信息、行为信息、化学信息C．行为信息、化学信息、物理信息D．行为信息、物理信息、化学信息8．信息传递对生物有非常重要的意义。

生态系统的信息传递1.某种海龟的舌头尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开口并让舌头来回摆动，很像小虫在蠕动。

这种信息传递的意义是引诱猎物，以利于捕食。

海龟的这种活动包含下列哪种信息的传递( )A.物理和化学信息B.行为和化学信息C.物理和营养信息D.物理和行为信息2.下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是( )A.小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚集信息素，召唤同类来共同取食B.榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D.群居动物通过群体气味与其他群体相区别3.研究人员最近人工合成出雌蟑螂吸引雄蟑螂的性外激素成分，借助这种人工合成物质可以开发诱捕雄蟑螂的新方法。

研究人员在猪圈里放置了0．001克这种性外激素，结果一个晚上诱捕到30只雄蟑螂。

以上材料不能说明( )A.蟑螂的性外激素是一种信息素B.蟑螂的性外激素不需要体液的传送C.信息激素能调节生物的种间关系D.信息传递能在种群的繁衍过程中起作用4.下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是()A.生态系统中植物都是通过化学物质传递信息的B.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息C.植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息D.牧草生长旺盛时为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利5.下列现象不能体现“ 信息能调节生物种间关系”这个观点的是( )A.云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长B.当日照达到一定长度时植物才能够开花C.水稻和稗草争夺阳光D.蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“ 回声定位”6.下列关于信息传递特点的叙述，正确的是（）A.生态系统中的信息来源于同种或异种的生物，而非无机环境B.信息传递往往是单向进行的，极少有双向进行的C.信息传递可以在生物之间，也可以在生物与无机环境之间进行D.信息传递只能通过食物链和食物网进行7.下列措施不属于生态系统中信息传递的应用的是（）A.芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理，增加纤维长度B.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏正常的性别比例C.利用黑光灯诱捕昆虫，调查昆虫的种群密度D.利用电子仪器产生与蜜蜂跳圆圈舞相同的频率诱惑蜜蜂采蜜传粉8.农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。

第5章第4节一、选择题1．生态系统的信息传递不可能发生在()A．细胞与细胞之间B．种群内部个体与个体之间C．种群与种群之间D．生物与无机环境之间解析：生态系统的信息传递发生在个体与个体之间、种群与种群之间以及生物与无机环境之间，不可能发生于细胞与细胞之间。

答案： A2．下列关于生态系统信息传递的叙述，不正确的是()A．生态系统的物理信息都来源于无机环境B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定C．利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫，可以降低害虫的种群密度D．信息在生态系统中的作用，有些是我们用肉眼看不到的解析：生态系统的物理信息既可来源于无机环境，也可来源于生物。

答案： A3．下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是()A．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率B．草原返青时的“绿色”，为食草动物提供可以采食的信息C．延长光照时间，提高家禽产蛋量D．利用音响设备发出不同的声信号，诱捕或驱赶某些动物解析：信息传递在农业生产中的应用：①提高农产品或畜产品的产量，如鸡场在秋季通过延长光照时间提高产蛋率；②对有害生物进行控制，如利用音响设备发出不同的声信号，诱捕或驱赶某些动物，使其远离农田或利用性引诱剂防治害虫。

B选项是信息传递在生态系统中的作用，即调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

答案： B4．蟑螂喜好夜间出来活动。

科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。

这个实验说明()A．蟑螂能感受物理信息的改变B．信息传递是生态系统的重要功能之一C．化学信息可以影响蟑螂的行为D．蟑螂可以感受一切信息刺激解析：这个实验说明，光对生物的影响属于物理信息的传递。

答案： A5．下图为生态系统信息传递模式图，相关叙述错误的是()A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的B．生态系统的功能主要是能量流动、物质循环和信息传递C．信息传递决定着能量流动和物质循环的方向和状态D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递解析：能量流动是单向的，物质循环是循环流动、反复利用的。

第5章第4节一、选择题1．生态系统的信息传递不可能发生在( )A．细胞与细胞之间B．种群内部个体与个体之间C．种群与种群之间D．生物与无机环境之间解析：生态系统的信息传递发生在个体与个体之间、种群与种群之间以及生物与无机环境之间，不可能发生于细胞与细胞之间。

答案： A2．下列关于生态系统信息传递的叙述，不正确的是( )A．生态系统的物理信息都于无机环境B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定C．利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫，可以降低害虫的种群密度D．信息在生态系统中的作用，有些是我们用肉眼看不到的解析：生态系统的物理信息既可于无机环境，也可于生物。

答案： A3．下列不属于生态系统的信息传递在农业生产中的应用的是( )A．利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率B．草原返青时的“绿色”，为食草动物提供可以采食的信息C．延长光照时间，提高家禽产蛋量D．利用音响设备发出不同的声信号，诱捕或驱赶某些动物解析：信息传递在农业生产中的应用：①提高农产品或畜产品的产量，如鸡场在秋季通过延长光照时间提高产蛋率；②对有害生物进行控制，如利用音响设备发出不同的声信号，诱捕或驱赶某些动物，使其远离农田或利用性引诱剂防治害虫。

B选项是信息传递在生态系统中的作用，即调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

答案： B4．蟑螂喜好夜间出来活动。

科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。

这个实验说明( )A．蟑螂能感受物理信息的改变B．信息传递是生态系统的重要功能之一C．化学信息可以影响蟑螂的行为D．蟑螂可以感受一切信息刺激解析：这个实验说明，光对生物的影响属于物理信息的传递。

答案： A5．下图为生态系统信息传递模式图，相关叙述错误的是( )A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的B．生态系统的功能主要是能量流动、物质循环和信息传递C．信息传递决定着能量流动和物质循环的方向和状态D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递解析：能量流动是单向的，物质循环是循环流动、反复利用的。

生态系统的信息传递1．下列不属于生态系统信息传递的是() A．心猿意马B．飞蛾扑火C．花香引蝶D．老马识途2．下列关于生态系统的信息传递的叙述，正确的是() A．生态系统中物理信息的来源只能是无机环境B．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息C．生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的D．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治3．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是() A．生命活动的正常进行离不开信息传递B．在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递C．能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定D．利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递4．下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是() A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类前来共同取食B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别5．下列说法中不正确的是() A．生态系统的信息传递是生态系统的功能之一B．生命活动的正常进行和生物种群的繁衍都离不开信息的作用C．把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量D．有些金丝桃，能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物——海棠素，使误食的6．下列关于生态系统信息传递的说法，不正确的是() A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力就无法适应环境B．信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于行为信息的合理利用D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的7．蟑螂喜好在夜间出来活动。

科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。

这个实验说明()A．蟑螂能感受物理信息的改变B．信息传递是生态系统的重要功能之一C．行为信息可以影响蟑螂的行为D．蟑螂可以感受一切信息刺激8．如图所示为物种A与物种B的关系，则物种A与物种B之间的信息传递方向是()A．信息只能由A传递给BB．信息只能由B传递给AC．A与B之间可以相互传递信息D．A与B之间不能相互传递信息9．下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是() A．云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长B．当日照达到一定时长时植物才能够开花C．水稻和稗草争夺阳光D．蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”10．某种海龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开口并让舌头来回摆动，很像小虫在蠕动。

生态系统的信息传递1．研究表明，雄鼠的“气味”对幼年雌鼠的性成熟有明显影响。

这种“气味”在生态学上称为A．物理信息B．营养信息C．行为信息D．化学信息2．下列不属于生态系统中信息传递在农业生产中的应用的是A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类B．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫C．通过花药离体培养获得单倍体D．播放集群信号录音招引鸟类3．下列现象中，不属于化学信息的是A．“温柔陷阱”——捕虫草“绝技”:捕虫草产生香甜的分泌液，引诱昆虫前来并将其捕食B．“臭名昭著”——野生海芋：海芋释放臭味吸引蚊子前来帮助其传粉C．“我最闪亮”——孔雀开屏:鸟类的求偶炫耀D．“我的地盘”——美洲猎豹:撒尿标记自己的领地4．以下现象属于生态系统行为信息起作用的是A．蝙蝠的“回声定位” B．萤火虫发光C．蚊子飞行时发出的声音D．雄鸟的“求偶炫耀”5．下列关于生态系统的信息传递的叙述中，正确的是A．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息B．生态系统中物理信息只能来自无机环境C．动物通过嗅觉发现天敌属于行为信息的传递D．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治6．草原中有一种鸟，当雄鸟发现危险时就会急速起飞，并用力抖动两翼，给孵卵的雌鸟发出逃避的信号。

下列有关说法正确的是A．上述实例可说明信息传递有利于种群的生存与繁衍B．上述实例体现了信息传递具有调节种间关系的作用C．雄鸟给孵卵的雌鸟发出的是物理信息D．同种生物之间的信息传递对维持生态系统的稳定毫无意义7．狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。

这说明A．生命活动的正常进行必须依靠化学信息的作用B．生命活动的正常进行必须依靠行为信息的作用C．信息素是进行信息传递唯一的信号D．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定8．阅读下面材料，运用所学知识回答问题。

雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。

虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的量不到0.01 mg，但雄蚕蛾却仍可对其作出反应。

第4节生态系统的信息传递■课堂对点训练・HE TANA DU! DIAJN XlJN LIAN题型■一生态系统信息的种类判断1 •下列属于生态系统中的物理信息的是（）A •蜜蜂跳舞B •植物分泌的物质C.电磁波 D .昆虫的性信息素答案C解析蜜蜂跳舞属于行为信息；植物分泌的物质属于化学信息；电磁波属于物理信息；昆虫的性信息素属于化学信息。

2.雄性安乐蜥在求偶时，一边伏在领地上做着“俯卧撑”，一边伸缩颈部色彩鲜艳的垂囊，这种展示包含了颜色和运动两个因素，有人用墨水改变垂囊的颜色后，雌性仍被雄性吸引，由此说明雄性安乐蜥在求偶时利用的信息是（）A .物理信息B.化学信息C.行为信息D.物理信息和行为信息答案C解析根据题干信息可知，该求偶行为利用的主要信息是动作，而不是颜色（有人用墨水改变垂囊的颜色后，雌性仍被雄性吸引），所以该信息属于行为信息。

3.利用电子仪器产生与蜜蜂跳舞的相同频率的声音，当蜜蜂感受到这一信息后，就会飞到花园采蜜，这是利用什么信息提高作物产量（）A.物理信息 B .化学信息C.生物信息D .行为信息答案A解析物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息；化学信息：生物产生的可以传递信息的化学物质；行为信息：生物通过特殊行为特征在同种或异种生物之间传递的信息；声音属于物理信息，故选A o4 •下列生命现象没有体现生态系统信息传递的是（）A •烟草种子经橙光照射后发芽率大大提高B •雌蚕蛾释放性外激素吸引雄蚕蛾前来交尾C •水稻种子经X射线照射后出现“一秆双穗”植株D •延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量答案C解析烟草种子经橙光照射后发芽率大大提高，其中橙光属于物理信息，A 不符合题意；雌蚕蛾释放性外激素吸引雄蚕蛾前来交尾属于化学信息，B不符合题意；水稻种子经X射线照射出现“一秆双穗”，这属于诱变育种，其原理是基因突变，不存在信息传递，C符合题意；延长短日照植物黄麻的光照时间可提高黄麻产量，光照属于物理信息，D不符合题意。