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学生考核评价是教育系统中不可或缺的一环，它是对学生学习成绩、能力和潜力的评定和分析。
对于山东商业职业学校的学生考核评价，我们可以从多个角度进行全面评估，以便全面、深刻地理解这个主题。
我们需要从学生的学习成绩方面进行评估。
这包括课堂测试、期中考试、期末考试等各种形式的考核。
在山东商业职业学校，学生的学习成绩往往被视为他们学习成果的重要表现。
学校可能会采用百分制、五级制或其他评分制度，来对学生的学习成绩进行评定。
然而，我们也需要深入思考学习成绩背后的含义，例如学生的学习态度、学习方法、自主学习能力等方面。
我们可以从学生的综合能力方面进行评估。
这包括学生的语言表达能力、逻辑思维能力、实践操作能力等。
在山东商业职业学校，培养学生的综合能力是学校的重要任务之一。
学校可能会通过口头表达、写作、实践操作等方式来评价学生的综合能力。
然而，我们也需要多角度地思考学生综合能力的培养和评价，不仅要关注结果，更要注重过程和方法。
另外，我们还可以从学校的教学质量和教育理念方面对学生考核评价进行评估。
山东商业职业学校可能会有自己的教学特色和办学理念，这也会影响学生的考核评价方式。
我们需要深入了解学校的教学质量和教育理念，以便更好地理解学生考核评价背后的逻辑和内涵。
对于山东商业职业学校的学生考核评价，我们需要全面、深入地进行评估，不仅要关注学生的学习成绩，更要关注学生的综合能力和学校的教学质量和理念。
只有这样，我们才能更好地帮助学生进行个性化发展，推动学校教育的全面提升。
在我的个人观点和理解方面，我认为学生考核评价不仅仅是对学生个体的评定，更是对学校教育质量的反映。
学校应当坚持因材施教的理念，注重学生个性发展，建立多元化的考核评价体系。
只有这样，学校的教育才能真正实现全面发展，培养更多的优秀人才。
在知识的文章格式中，我们可以使用序号标注，以清晰地呈现文章结构和内容。
我们可以使用序号来表示不同角度的评估，如“第一，学习成绩方面的评估”、“第二，综合能力方面的评估”等。
威海职业学院人才培养质量2011年度报告威海职业学院是2000年10月经山东省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，是首批28所国家示范性高等职业院校之一。
学院位于山东省威海市科技新城，坐落在双岛海汊之滨，占地3048亩，建筑面积40多万平方米，拥有固定7.8亿元，其中教学设备仪器总值达1.5亿元；建有实验实训126个，校内实训基地11个，生产性教学工厂10个，校外实训实习基地231个。
学院设有机电工程系、信息工程系、船舶工程系等10个教学系和基础课教学部等29个部门；现有教职工1193人，其中专任教师527人，培养了1名国家级和3名省级教学名师；开设了机械设计与制造、电气自动化技术、船舶工程技术等59个专业，现有全日制高职教育在校生13000人，建有8个国家级重点专业、1省级品牌、8个省级特色专业；13门国家级精品课程、30门省级精品课程，获得国家级教学成果奖1向、省级成果奖7项。
2011年是“十二五”开局之年，也是学院发展历程中承上启下重要的一年。
学院在各级主管部门的领导下，在全院师生的共同努力下，以科学发展观为统领，认真贯彻落实国家、省、市中长期教学改革与发展纲要，把握内涵建设重点，整体推进以提高人才培养质量为目标的教育教学改革，推动体制与机制创新，突出人才培养针对性、灵活性和开放性，不断增强办学活力和办学实力，为“十二五”期间学院发展奠定了良好基础。
2011年，学院获全国青少年普法教育先进单位、省高校校园绿化管理工作先进单位等荣誉称号，高质量通过省平安校园评估。
一、科学制定《十二五事业改革与发展规划》，为学院可持续发展打下了良好的基础根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等国家、省、市文件精神，我院坚持科学发展、率先发展、创新发展原则，按自下而上、自上而下的民主程序进行“十二五”规划编制。
规划编制结合山东省和威海市建设蓝色经济区、高端产业聚集区，以及新兴产业发展和传统产业调整振兴等规划，以服务区域经济社会发展和促进学生就业为己任，以内涵建设为重点，以体制机制改革创新为动力，以深化校企合作为主线，以提升人才培养质量为根本目标，明确了“十二五”期间改革发展的指导思想、总体目标、主要任务、重点举措和实施安排。
第1篇一、前言随着我国经济社会的快速发展，高校毕业生就业问题日益受到社会各界的关注。
本报告旨在全面总结我校2022年度毕业生就业工作，分析就业形势，总结经验，查找不足，为今后更好地开展毕业生就业工作提供参考。
二、就业基本情况1. 毕业生规模：2022年，我校共有毕业生XXX人，其中本科生XXX人，硕士研究生XXX人，博士研究生XXX人。
2. 就业率：截至2022年12月31日，我校毕业生总体就业率为XX%，其中本科生就业率为XX%，硕士研究生就业率为XX%，博士研究生就业率为XX%。
3. 就业结构：毕业生就业主要集中在以下行业：制造业、信息传输、软件和信息技术服务业、教育、科学研究和技术服务业等。
4. 就业地域：毕业生就业地域分布广泛，主要集中在长三角、珠三角、京津冀等经济发达地区。
三、就业工作亮点1. 加强就业指导：我校积极开展就业指导服务，举办各类就业指导讲座、招聘会等活动，帮助毕业生了解就业形势，提升就业竞争力。
2. 拓展就业渠道：我校积极与用人单位合作，搭建就业平台，为学生提供更多就业机会。
2022年，我校共举办各类招聘活动XX场，提供就业岗位XX个。
3. 注重就业质量：我校注重毕业生就业质量，鼓励毕业生到基层、到艰苦地区就业，为社会培养了一批高素质人才。
4. 加强就业信息化建设：我校积极运用信息化手段，搭建就业信息平台，方便毕业生获取就业信息，提高就业效率。
四、存在问题及改进措施1. 就业压力依然存在：受疫情影响，就业市场竞争加剧，毕业生就业压力依然存在。
针对这一问题，我们将进一步加强就业指导，提升毕业生就业竞争力。
2. 就业地域分布不均衡：部分毕业生就业地域集中，导致就业地域分布不均衡。
我们将进一步拓展就业市场，引导学生到更多地区就业。
3. 就业结构有待优化：部分专业就业结构有待优化，我们将加强专业建设，提升专业人才培养质量，满足社会需求。
针对以上问题，我们将采取以下措施：1. 加强就业指导，提升毕业生就业竞争力。
山东省第二十七次社会科学优秀成果奖获奖名单重大成果奖经济学规制经济学沿革的内在逻辑及发展方向作者:张红凤(山东财经大学)杨慧(山东财经大学)中国社会科学2011年第6期管理学中小型科技企业成长机制作者:张玉明(山东大学)刘德胜(齐鲁工业大学)段升森(山东大学)经济科学出版社2011年3月一等奖经济学城乡一体化体制对策研究作者:徐同文(齐鲁工业大学)人民出版社2011年4月R&D资源约束下中国自主创新能力提升的路径选择——基于国际技术扩散和内生需求视角项目负责人:李平(山东理工大学)全国社科规划办2010年10月管理学基于前景理论和不确定语言变量的区间概率风险型多属性决策研究作者:刘培德(山东财经大学)金芳(山东财经大学)张新(山东财经大学) Knowledge-Based Systems2011年第4期地方政府投资行为、地区性行政垄断与经济增长——基于转型期中国省级面板数据的分析作者:张卫国(山东社会科学院)任燕燕(山东大学)花小安(广发银行南通分行) 经济研究2011年第8期政治学政党政治论作者:王韶兴(山东大学)山东人民出版社2011年1月法学法律绩效评估机制论作者:汪全胜(山东大学(威海))北京大学出版社2010年5月量刑治理的模式之争——兼评量刑的两个指导“意见”作者:周长军(山东大学)中国法学2011年第1期哲学社会学虚拟生存论作者:贾英健(山东省委党校)人民出版社2011年12月21世纪初中国人口的生育观念——基于对山东省一项问卷的调查作者:陈岱云(济南大学)胡令安(山东省荣军医院)清华大学学报2011年第5期文学语言学齐鲁古典戏曲全集作者:陈公水(山东理工大学)徐文明(山东理工大学)张英基(山东理工大学) 中华书局2011年9月中国古代文学史料学作者:张可礼(山东大学)凤凰出版社2011年9月文化学全泰山诗作者:袁爱国(泰安市社会科学界联合会)泰山出版社2011年12月教育学制度道德教育论作者:冯永刚(山东师范大学)北京师范大学出版社2011年11月道德教育的非知识化路径作者:谭维智(山东师范大学)教育研究2011年第6期中国体育组织文化建设与体育产业持续发展的研究项目负责人:王玉珠(聊城大学)全国社科规划办2008年10月历史学现代国际关系史:世界体系的视阈作者:曹胜强(枣庄学院)人民出版社2011年8月儒家政治理论及其现代价值作者:傅永聚(曲阜师范大学)任怀国(潍坊学院)中华书局2011年9月乡遂之制与西周春秋之乡村形态作者:马新(山东大学)文史哲2010年第3期应用与普及山东“文化强省”建设战略研究作者:王志东(山东社会科学院)山东人民出版社2011年12月中国城镇化进程与经济增长关系的实证研究作者:朱孔来(济南大学)李静静(莱芜银监局)乐菲菲(济南大学)统计研究2011年第9期二等奖经济学新中国社会保障制度结构与变迁作者:宋士云等(聊城大学)中国社会科学出版社2011年12月从数量时代到品质时代:中国城镇居民食品消费及其物流保障作者:钱乃余(山东商业职业技术学院)上海三联书店2011年9月晋升压力、官员任期与城市商业银行的贷款行为作者:钱先航(山东大学)曹廷求(山东大学)李维安(南开大学)经济研究2011年第12期垂直管理与属地管理:行政管理体制的选择作者:尹振东(山东大学)经济研究2011年第4期农用水权的界定、实施效率及其改进策略作者:胡继连(山东农业大学)农业经济问题2010年第11期合作性竞争行为与合作性竞争绩效的关系:联盟结构的中介效应分析作者:冯文娜(山东大学)杨蕙馨(山东大学)中国工业经济2011年第12期垂直专业化分工与劳动力市场就业结构——基于中国工业行业面板数据的分析作者:臧旭恒(山东大学)赵明亮(山东财经大学)中国工业经济2011年第6期分割生产与产业内贸易:一个基于DS垄断竞争的模型作者:高越(山东理工大学)李荣林(南开大学)世界经济2008年第5期基于DEMATEL的不同类型技术对农产品质量安全影响效应的实证分析——来自山东、浙江、江苏、河南和陕西五省农户的调查作者:李中东(山东工商学院)孙焕(山东工商学院)中国农村经济2011年第3期西方股利政策理论的演进与评述作者:胡元木(山东财经大学)赵新健(山东财经大学)会计研究2011年第10期管理学营运资金管理发展报告2011作者:王竹泉(中国海洋大学)孙建强(中国海洋大学)孙莹(中国海洋大学)中国财政经济出版社2011年10月国有森林资源产权制度变迁与改革研究作者:王兆君(青岛科技大学)刘文燕(东北林业大学)科学出版社2011年5月制度创新与企业成长研究作者:徐向艺(山东大学)杨蕙馨(山东大学)钟耕深(山东大学)经济科学出版社2011年8月建筑工程项目风险管理能力提升模型与方法研究作者:温国锋(山东工商学院)经济科学出版社2011年9月一类新型聚类方法及其在社会网络中的应用研究作者:赵培忻(山东大学)Pattern Recognition Letters2011年11月承接服务业国际转移与中国经济增长方式转变研究项目负责人:方慧(山东财经大学)全国社科规划办2011年10月基于风险分担机制变迁的美国次贷危机形成与扩散机理及其启示研究项目负责人:马宇(山东工商学院)全国社科规划办2011年8月知识属性与企业创新绩效——吸收能力为中介变量作者:王长峰(山东交通学院)韩艳(山东交通学院)Journal of Knowledge Managemen2011年第9期实体资本跨国流动对东道国行业工资趋同化的影响作者:范爱军(山东大学)刘伟华(远东国际租赁有限公司)管理世界2010年3月产品异质与汽车行业跨国公司进入中国市场的方式选择——基于需求的视角作者:孙江永(山东科技大学)王新华(山东科技大学)管理世界2011年第5期中国审计文化的反思与重构作者:王爱国(山东财经大学)会计研究2011年第3期政治学论列宁资本主义观的主导倾向作者:李述森(山东社会科学院)山东社会科学2011年第10期马克思主义中国化的基本规律与当代走向作者:包心鉴(济南大学)王韶兴(山东大学)刘德军(齐鲁工业大学)人民出版社2011年12月兴衰之路:民族问题视域下的苏联民族国家研究作者:张祥云(聊城大学)人民出版社2011年8月意识形态·意识形态控制力·思想政治教育作者:李合亮(聊城大学)马克思主义研究2011年第8期论中国特色社会主义的开放性特征作者:高继文(山东师范大学)当代世界与社会主义2011年第8期新时期中国共产党纪念活动与马克思主义中国化作者:赵付科(山东财经大学)于艳艳(山东财经大学)马克思主义与现实2011年第11期法学人权与贸易关系研究作者:樊静(烟台大学)法律出版社2011年6月环境犯罪论作者:赵星(中国海洋大学)中国人民公安大学出版社2011年10月公益性社会组织营利活动的法律规制作者:杨道波(聊城大学)政法论坛2011年第4期目前我国群体性事件的特点、趋势及防控对策作者:王庆功(泰山学院)东岳论丛2011年第1期从财产权保障视角论我国的宪法财产权条款作者:房绍坤(烟台大学)王洪平(烟台大学)法律科学2011年第2期家庭的民事主体地位研究作者:肖立梅(山东政法学院)河北法学2009年第3期“钓鱼执法”与“后钓鱼时代”的执法困境:网络群体性事件的个案研究作者:桑本谦(中国海洋大学)中外法学2011年第1期哲学社会学中国农民养老保障论作者:公维才(聊城大学)社会科学文献出版社2007年7月家庭中的心理健康研究作者:牛荣华(青岛大学)蔡晓红(青岛大学)中国社会科学出版社2011年4月我国居民收入与幸福感的关系研究作者:邢占军(山东大学)社会学研究2011年第1期主体性、世界观与社会主义核心价值观建设作者:宫源海(宫元海)(山东理工大学)山东社会科学2011年第12期由新出简帛《忠信之道》、《从政》看子张与子思之师承关系作者:宋立林(曲阜师范大学)哲学研究2011年第7期意识形态话语权、科学性与党性——当前马克思主义哲学研究三题作者:单卫华(山东警察学院)江苏社会科学2011年第3期农村独生子女家庭老年人困难救助研究项目负责人:崔树义(山东社会科学院)全国社科规划办2011年10月文学语言学雕像是怎样塑成的——“左联五烈士”史迹综述作者:赵歌东(曲阜师范大学)文史哲2009年第1期关于从“左联五烈士”向“龙华二十四烈士”的还原作者:曹振华(山东社会科学院)山东大学学报2011年第1期中国现代成长小说研究作者:顾广梅(山东师范大学)人民出版社2011年12月文化视角下的元杂剧作者:徐雪辉(曲阜师范大学)人民出版社2011年7月中国文学现代转型的历史源流——明代中叶到清末民初中国文学的变迁作者:季桂起(德州学院)人民出版社2011年12月当代英美马克思主义文论研究作者:柴焰(中国海洋大学)中国书籍出版社2011年11月社会认知修辞学:理论与实践作者:鞠玉梅(曲阜师范大学)外语教学与研究出版社2011年6月先秦进谏制度与怨刺诗及《诗》教之关系作者:刘怀荣(青岛大学)文学评论2011年第3期基于对应语料库的英译汉语言特征分析作者:秦洪武(曲阜师范大学)王克非(北京外国语大学)外语教学与研究2009年第2期论新时期知青小说的创作形态与文学史价值作者:贺仲明(山东大学)求是学刊2011年第1期生态女性主义批评的困境与出路作者:孙丽君(山东财经大学)外国文学评论2011年第2期“京派”的终结和战后中国文学的转型作者:黄万华(山东大学)文学评论2011年第2期感叹性评价的“这NV的”构式分析作者:唐雪凝(曲阜师范大学)张金圈(曲阜师范大学)语言科学2011年第2期文化学科学发展观指导下的全民健身服务实践体系研究项目负责人:于军(鲁东大学)全国社科规划办2011年9月乡民艺术民族志书写中主体意识的现代转变作者:张士闪(山东大学)思想战线2011年第2期崂山道教与《崂山志》研究作者:苑秀丽(青岛大学)刘怀荣(青岛大学)中国社会科学出版社2011年8月反思与重构:西方传播理论的人学解读作者:李欣人(山东大学)高等教育出版社2011年11月儒学与人的发展作者:涂可国(山东社会科学院)齐鲁书社2011年10月中国大学学报现状与改革切入点研究作者:尹玉吉(山东理工大学)清华大学学报2011年第4期论原始宗教对中国古代文明起源发展的影响——以“绝地天通”“铸鼎象物”为例作者:江林昌(烟台大学)东岳论丛2010年第10期关于“踏歌”的文献考释研究作者:岳音(山东师范大学)东岳论丛2011年第4期奥林匹克运动的军事动因作者:赵玉(济南大学)陈炎(山东大学)东岳论丛2008年第3期拉威尔钢琴组曲《镜子》的和声技法及其创新作者:刘冬云(山东师范大学)音乐研究2011年第4期论南阳汉画像的乐舞形态及音乐文化特征作者:陈欣(山东师范大学)黄钟2008年第3期教育学当代语文教育与课程改革理论前沿丛书作者:曹明海(山东师范大学)山东人民出版社2007年1月美国现代化进程中的公民教育作者:苏守波(山东理工大学)山东人民出版社2011年11月教授委员会:学术权力主导的高校内部管理体制作者:毕宪顺(鲁东大学)赵凤娟(山东工商学院)甘金球(山东工商学院)教育研究2011年第9期按培养模式重构地方高校课程体系作者:李波(临沂大学)教育研究2011年第8期高等教育管理研究的范式转换及价值重构作者:刘玉静(山东财经大学)教育研究2011年第10期青少年疏离感与病理性互联网使用的关系:家庭功能和同伴接纳的调节效应检验作者:徐夫真(山东师范大学)张文新(山东师范大学)心理学报2011年第4期互助协同发展:中学教师专业发展的有效途径作者:康淑敏(曲阜师范大学)李保强(曲阜师范大学)马秀峰(曲阜师范大学)李允(曲阜师范大学) 姜丽静(曲阜师范大学)教育研究2011年第12期我们该怎样做研究——对课程与教学论主流研究范式的反思作者:马勇军(青岛大学)课程·教材·教法2011年第7期中国近代体育发展阶段的历史审视——一种身体社会学视角作者:程卫波(鲁东大学)孙波(浙江工业大学)体育科学2011年第3期交往不良儿童人际归因特点分析及其干预训练项目负责人:韩仁生(曲阜师范大学)教育部社科司2011年12月历史学牧场工行动:美国在越战中的落叶剂使用研究(1961-1971)作者:吕桂霞(聊城大学)中国社会科学出版社2011年7月民主革命先驱宋绍唐作者:刘晓焕(山东社会科学院)吉林美术出版社2011年7月中国吏部研究作者:安作璋(山东师范大学)党建读物出版社2011年3月直隶惊雷--辛亥革命在京津冀作者:赵润生(聊城大学)马亮宽(聊城大学)天津人民出版社河北人民出版社2011年7月治吏与“和平”——论康熙“中正和平”之道对吏治的影响作者:成积春(曲阜师范大学)史学集刊2011年第4期西周王朝早期的东方军事重镇:山东高青陈庄遗址的古植物证据作者:靳桂云(山东大学)郑同修(山东省文物考古研究所)刘长江(中科院植物所)王传民(长沙市考古研究所)高明奎(山东省文物考古研究所)科学通报2011年第35期表象与事实:近代中国粮食供求平衡研究作者:徐畅(山东大学)思想战线2011年第5期从“工具理性”到“价值理性”——论清代《四书》学的学术转向与道统传承作者:朱修春(山东大学)哲学研究2011年第7期应用与普及音乐鉴赏作者:刘晓静(山东艺术学院)上海教育出版社2009年9月山东社会蓝皮书2012年:加强与创新社会管理作者:李善峰(山东社会科学院)山东人民出版社2011年12月一本书读懂春秋战国作者:李靖莉(滨州学院)陈虎(中华书局)中华书局2011年9月山东省行政事业资产管理对策研究项目负责人:刘兴云(山东财经大学)省科技厅2011年12月山东省领导干部法律培训需求调查研究作者:赵泉(省委党校)王巨新(省委党校)省领导批示2011年3月新农村“合村并居”背景下的农民政治参与研究项目负责人:周晨虹(济南大学)省社科规划办2011年12月基于促进和谐社会建设的医疗事故与纠纷管理策略研究项目负责人:刘亚民(山东省医药卫生科技信息研究所)省社科规划办2011年12月三等奖经济学中美宏观调控范式比较研究--基于中美应对金融危机的案例作者:盛美娟(烟台大学)经济科学出版社2011年8月财政分权与中国财政体制改革作者:马静(山东财经大学)上海三联书店2009年2月质量成本、收入分配与垂直产品差异研究作者:高建刚(聊城大学)中国社会科学出版社2011年11月环境责任保险模式选择与定价研究作者:游桂云(中国海洋大学)经济科学出版社2011年9月Renminbi Going Global(人民币国际化)作者:陈晓莉(山东大学)张贤旺(加州大学圣克鲁斯分校)China&World Economy2011年第2期中国烟草产业行政垄断及其绩效的实证研究作者:杨骞(山东财经大学)刘华军(山东财经大学)中国工业经济2009年第4期Bank loans and the effects of monetary policy in China:VAR/VECM approach(银行信贷与中国货币政策的效应-VAR/VECM方法)作者:孙立新(山东大学)J.L.Ford(伯明翰大学) D.G.Dickinson(伯明翰大学) China Economic Review2010年第25期我国农产品品牌建设分析作者:张可成(山东女子学院)王孝莹(山东财经大学)农业经济问题2009年第2期工农业关系与经济发展:计划经济时代的历史计量学再考察--兼与姚洋、郑东雅商榷作者:孙圣民(山东大学)经济研究2009年第8期Optimal Dividend Payment Strategy under Stochastic Interest Force(随机利息力下的最优红利策略)作者:赵霞(山东财经大学)张波(中国人民大学)毛泽春(山东财经大学) Quality&Quantity2007年第4期中国产业结构演进缘何偏离国际经验--基于全球价值链分工的解释作者:曾蓓(山东工商学院)崔焕金(山东工商学院)财贸研究2011年第5期中国外贸发展方式转变的实证研究作者:朱启荣(山东财经大学)世界经济研究2011年第12期垂直专业化分工测度及经济效应研究述评作者:赵明亮(山东财经大学)臧旭恒(山东大学)经济理论与经济管理2011年第9期贸易开放、FDI与中国CO2排放作者:刘华军(山东财经大学)闫庆悦(山东财经大学)数量经济技术经济研究2011年第3期山东省物流业布局优化研究项目负责人:董建才(山东英才学院)省科技厅2011年12月农村公共产品供给的理论基础与政策选择——基于“无嫉妒主义”公平观念的角度作者:辛波(山东工商学院)牛勇平(山东工商学院)严兵(南开大学)经济学动态2011年第9期发展中国家粮食安全决定因素实证分析作者:公茂刚(山东理工大学)王学真(山东理工大学)农业技术经济2010年第8期管理学回收处理废弃电器电子产品的制度设计作者:钟永光(青岛大学)科学出版社2011年6月科技中介组织与区域创新体系研究作者:王庆金(青岛大学)曹艳华(青岛大学)周雪(青岛大学)人民出版社2011年12月中国企业战略与公司治理作者:杨海兰(山东建筑大学)Chandos Publishing出版社,英国牛津2011年11月高新技术企业知识管理作者:陈加奎(齐鲁工业大学)经济科学出版社2009年7月科研方法论作者:刘新民(山东科技大学)山东大学出版社2011年8月循环经济与发展绿色物流研究作者:王倩(烟台大学)中国物资出版社2011年4月残疾与劳动力市场:中国城镇男性的证据作者:解垩(山东大学)管理世界2011年第4期中国土地用途管制制度的耕地保护绩效及其区域差异研究作者:张全景(曲阜师范大学)欧名豪(南京农业大学)王万茂(南京农业大学)中国土地科学2008年第9期高校创新型科研团队的组织行为模式研究作者:辛琳琳(临沂大学)教育科学2011年第1期转轨期财政政策与就业政策:冲突抑或搭配作者:贾海彦(山东财经大学)改革2007年第5期利用FDI增强我国绿色创新能力的理论模型与思路探讨作者:张伟(济南大学)管理世界2011年第12期农业富余劳动力转移程度与其土地处置方式的关系——基于山东省2421位农业转移劳动力调查资料的分析作者:张务伟(山东女子学院)张福明(聊城大学)杨学成(山东农业大学)中国农村经济2009年第3期服务补救中顾客情绪对顾客满意之影响的实证研究作者:郑丹(青岛农业大学)中国管理科学2011年第3期股票期权激励契约合理性及其约束性因素——基于中国上市公司的实证分析作者:徐宁(山东大学)徐向艺(山东大学)中国工业经济2010年第2期企业社会责任驱动因素研究——以山东省2200家企业调查为例作者:辛杰(山东大学)预测杂志社2008年第6期优质猪肉供应链合作伙伴竞合关系分析——基于15省(市)的761份问卷调查数据和深度访谈资料作者:孙世民(山东农业大学)陈会英(山东农业大学)李娟(山东农业大学)中国农村观察2009年第6期团队氛围对团队绩效影响机制的实证分析作者:刘冰(山东大学)谢凤涛(山东大学)孟庆春(山东大学)中国软科学2011年第11期企业技术创新的知识管理与人才管理耦合演化机理与推进机制研究项目负责人:王玉梅(青岛科技大学)全国社科规划办2011年8月分布式领导的动力机制研究项目负责人:梁东荣(泰山医学院)省科技厅2011年12月政治学传统人伦关系与转型期乡村基层政治运作——以南镇为中心的考察作者:孔德永(曲阜师范大学)中国社会科学出版社2011年3月21世纪国外马克思主义研究译丛作者:孙文亮(曲阜师范大学)李安增(曲阜师范大学)铁省林(曲阜师范大学) 江苏人民出版社2011年3月话语政治:中国乡村社会变迁中的符号权力运作作者:纪程(鲁东大学)中国社会科学出版社2011年6月理论与实践:社会主义在中国的发展作者:魏宪朝(聊城大学)中国书籍出版社2011年11月毛泽东论中国共产党“文化领导权”建设作者:张士海(山东大学)施秀莉(齐鲁工业大学)马克思主义研究2011年第4期双边同盟体系制约下的东亚地区主义:困境与趋向作者:刘昌明(山东大学)当代世界社会主义问题2011年第1期推进党内民主建设的动力分析与路径选择项目负责人:赵金鹏(山东理工大学)省社科规划办2011年12月中国共产党党内选举制度建设研究项目负责人:马全江(滨州学院)教育部社会科学司2011年12月试析我国农民组织优化的趋势及动力机制作者:高宝琴(山东工商学院)中国特色社会主义研究2011年第2期“五位一体”中国特色社会主义事业总体布局探析作者:原丽红[中国石油大学(华东)]张荣华[中国石油大学(华东)]山东社会科学2009年第11期法学宪政宽容论作者:门中敬(青岛大学)商务印书馆2010年9月物权法原理与案例研究作者:王连合(临沂大学)北京大学出版社2011年9月我国海洋生态恢复法律制度研究作者:田其云等(中国海洋大学)中国政法大学出版社2011年12月土地征收救济机制研究:以美国为参照系作者:章彦英(山东财经大学)法律出版社2011年9月我国罪数理论之基本问题研究作者:陆诗忠(烟台大学)法律科学2007年第2期新中国宪法政治回顾与展望作者:肖金明(山东大学)文史哲2011年第6期精神鉴定意见的司法判定作者:张爱艳(山东政法学院)法学论坛2010年第4期Ship Recycling and Marine Pollution(船舶回收与海洋污染防治)作者:张晏瑲(山东大学)O.S.Durak(伊斯坦布尔科技大学)王楠楠(山东大学) Marine Pollution Bulletin2010年第9期美国环境犯罪的刑事政策及其借鉴作者:张福德(山东理工大学)社会科学家2008年第1期我国法律方法论研究内容的变迁——以三对概念的对比为线索作者:侯学勇(山东政法学院)浙江社会科学2010年第12期论美国联邦最高法院宪法解释的创造性作者:马洪伦(曲阜师范大学)现代法学2011年第3期物权变动制度视野中的政治哲学意蕴作者:刘经靖(烟台大学)当代法学2011年第2期哲学社会学“自由个性”及其历史生成研究——基于马克思恩格斯文本整体解读的新视角作者:王盛辉(山东师范大学)人民出版社2011年8月个性化的日常生活如何可能——赫勒日常生活理论研究作者:李霞(德州学院)人民出版社2011年9月《论语》歧解辑录作者:高尚举(曲阜师范大学)张诒三(曲阜师范大学)杨秀娟(曲阜师范大学) 中华书局出版社2011年6月马克思循环经济思想的复杂性原则作者:宋超(山东理工大学)栾贻信(山东理工大学)马克思主义研究2011年第12期马克思主义军事著作在中国的编译与研究史概述作者:董嫱嫱(枣庄学院)马克思主义与现实2011年第4期如何理解涉身认知。
山东畜牧兽医职业学院2011年人才培养质量报告教育部高职与高专教育处：根据《关于报送高等职业学校人才培养质量2011年度报告的通知》要求，现将我院2011年度人才培养质量情况报告如下：2011年，我院在教育部、省教育厅的正确领导下，认真学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，以科学发展观统领全局，解放思想，创新举措，求真务实，真抓实干，教学、管理、科研、服务等各项工作开创了新的局面。
一、国家骨干高职院校项目建设筹备工作全面展开学院成立了项目建设工作领导小组和工作办公室，负责领导和组织实施项目建设准备工作。
召开了项目建设动员大会和多次专题会议，研究部署动员项目建设。
组织广大教师学习国家骨干院校建设文件，多次进行研讨，深化了对项目建设内涵的认识。
组织项目建设负责人到省内外示范院校考察学习，实施院领导联系“校中厂”“厂中校”制度，学院领导与项目建设负责人深入对接企业，与山东金牌畜禽集团、昱合集团等6家企业，达成了“厂中校”建设合作意向，制定了项目建设方案，项目建设准备工作有序推进，取得了良好的效果。
二、教育教学改革不断深化继续推行完善“四段式工学结合”人才培养模式，扩大顶岗实习实施范围。
组织动物防疫与检疫等6个专业、500多名学生，到大型企业进行集中顶岗实习。
推进现场教学、项目教学，加强学生生产性实训，实践教学质量得到显著提升。
在全国职业院校农业职业技能大赛中，学院学生荣获一等奖，实现了全国农业职业技能大赛的三连冠。
推进校企合作，实施订单培养，举办了正大、中慧、益客、九联等校企合作班，校企合作培育人才取得新成效。
继续实行“双证制”，年鉴定3600余人次，毕业生双证获取率达99.8%。
学院鉴定站顺利通过山东省职业技能鉴定总站的质量管理评估，并被推荐为全国职业技能鉴定示范站候选单位。
三、质量工程建设取得新成果师资队伍建设取得重大突破。
招聘引进11名专业教师。
选派骨干教师到国内外大学访问学习，到企业服务锻炼，广大教师的理论水平、实践能力普遍提高。
计算机技术与艺术设计系2011年发展创新目标（项目）申报表及自评报告二零一一年十二月二十三日江苏财经职业技术学院2011年发展创新目标（项目）申报表2011年12月23 日自评报告：在过去的一年，计算机技术与艺术设计系提出以“能力培养为本、技能训练优先”，融“教、学、做、研、赛”为一体，逐步实现“以赛促教”、“以赛促学”、“以赛促管”、“以赛促建”、“以赛促改”、“以赛促练”的教学特色，掀起学生练技能、比技能的高潮，进而提升学生的专业技能水平。
在学院的正确领导和大力支持下，我系积极组织师生参加全国、省、市各级各类比赛，并取得了优异成绩。
在江苏省2011年“领航杯”大学生数字媒体作品大赛中荣获获得四个二等奖、两个三等奖、五个优秀奖，翁业林老师获优秀指导教师称号。
在2011年全国软件专业人才设计与开发大赛预赛中，我系的王亮、刘旭、郁凯红荣获一等奖并参加全国决赛，徐磊等三名同学获二等奖，赢迎倩等四名同学获三等奖，肖惠等四名同学获优秀奖。
在决赛中，王亮荣获全国二等奖，刘旭、郁凯红获全国三等奖，涂刚、蒋道霞、朱士高、李建四名老师获优秀指导教师称号。
在2011年12月3日教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会与工业和信息化部人才交流中心主办、中国软件行业协会与教育部高等学校高职高专计算机类专业教学指导委员会协办的“2011年全国软件专业人才设计与创业大赛——软件创业大赛”全国总决赛中由我系200 9级软件技术专业的刘旭、王亮和杨萍三位同学设计实现的“医患就诊指导系统”，获得三等奖的优异成绩，涂刚、李建、蒋道霞老师获优秀指导教师。
在第十一届“全国多媒体课件大赛”中，由我系干建松、蒋道霞等老师制作的作为全院唯一入选高职组的“可编程控制器仿真实验室”，获得了高职组决赛二等奖的好成绩。
课件中关于模板式课件制作与应用的先进课件制作理念以及课件中应用的大量编程工作给专家评委和参赛代表们留下了深刻的印象，因此也同时获得了最佳应用技术奖，。
山东省教育厅关于公布2011―2013年山东省高职高专英语教学改革立项项目的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2012.04.20•【字号】鲁教高函[2012]11号•【施行日期】2012.04.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山东省教育厅关于公布2011-2013年山东省高职高专英语教学改革立项项目的通知（鲁教高函（2012）11号）有关高等学校：根据《山东省教育厅关于开展2011-2013年山东省高职高专英语教学改革立项工作的通知》[鲁教高处函（2011）43号]要求，经评审，确定山东商业职业技术学院《高职大学英语实践环节的设计与开发》等35个项目为2011-2013年山东省高职高专英语教学改革立项项目。
现将名单予以公布，并就有关事项通知如下：一、开展省级高职高专英语教学改革立项工作，是贯彻教育部《高职高专教育英语课程教学要求》，推动我省高职高专英语教学改革，构建个性化的英语教学模式，提高学生的英语综合应用能力，全面提高英语教学质量，进一步提高人才培养质量的重要基础性工作。
各高校要高度重视立项项目的研究工作，切实加强管理和指导，给予必要的条件和环境支持，提供保障和服务，确保立项项目按期高质量完成。
二、项目实施实行学校负责制。
各项目承担学校负责组织项目的启动、实施、经费管理及项目进展情况的监督检查，项目负责人每学期要向学校项目管理机构汇报项目研究和教学改革的进展情况。
项目主持人和参与人员要进一步论证项目实施方案，可聘请专家给予指导；要按照立项申请书中所确定的项目研究内容开展研究和实践，在项目实施过程中要建立完整的工作档案。
鼓励项目研究人员在项目研究与实践中不断创新，提高项目的水平和效益。
三、中国石油大学出版社对35个立项项目进行经费资助。
项目所在学校应按照不低于1：1的比例进行经费配套。
四、各高校要加强项目管理和中期检查工作。
我厅和中国石油大学出版社将对项目进程进行跟踪检查。
山东商业职业技术学院 2011年度人才培养质量年度报告二〇一二年二月目 录引 言 (1)一、办学基本情况 (1)二、办学理念与办学定位 (2)（一）办学理念 (2)（二）办学定位 (2)三、专业建设 (3)（一）适应社会需求，加快专业结构调整优化 (3)（二）以品牌特色为龙头，推动专业建设 (3)（三）加强对外交流与合作，国际化步伐取得新进展 (3)四、人才培养模式改革 (4)（一）以工学结合为切入点，改革人才培养模式 (4)（二）以工作过程为导向，改革课程体系 (5)（三）以精品课程为抓手，推动课程建设 (5)五、师资队伍建设 (6)（一）产学研结合，打造高水平专业带头人 (7)（二）实施“五个一”计划，打造双师素质教师队伍 (7)（三）聘请能工巧匠，提高教师的实践教学水平 (8)六、实践教学条件建设 (8)（一）校内实训基地建设 (8)（二）校外实习基地建设 (8)七、校企合作 (9)八、学生素质教育 (10)九、教改科研 (10)十、技能大赛 (11)十一、招生就业 (12)（一）招生工作 (12)（二）就业工作 (13)（三）创业实践 (13)十二、制度建设 (14)（一）规范管理 (14)（二）专家治教 (15)十三、社会服务 (15)（一）依托国家工程中心产学研平台，积极开展技术服务 (15)（二）利用学校自身优势，积极开展培训服务 (16)引 言一、山东商业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属高职院校。
2002年被教育部、财政部确定为“重点支持建设的职业技术学院”，2005年被评为“全国职业教育先进单位”， 2007年入选“国家示范性高等职业院校建设计划”建设院校行列，荣获“全国高职院校毕业生就业质量50强”荣誉称号，被省人事厅、教育厅授予“全省普通高校毕业生就业工作先进集体”称号。
学校依托鲁商集团，建有全国高职院校惟一的国家农产品现代物流工程技术研究中心、山东省农产品贮运保鲜技术实验室。
2009年被评为全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、山东省高职院校惟一的德育示范高校、全省首批大学生创业教育示范校、山东省服务外包人才实训基地。
2010年以优秀成绩通过国家示范院校验收，被评为全省教育工作先进单位。
连续十年被评为省级文明单位。
办学基本情况学校有洪楼校区、彩石校区2个校区，占地面积2500亩。
学校下设会计学院、工商管理学院、信息技术学院、机电工程学院、生物工程学院、汽车与电子技术学院、外国语学院、旅游管理学院、艺术设计学院、国际交流学院、继续教育学院、基础课教学部等12个二级教学院部，建有生物工程学院、消防安保学院等8个校企合作二级学院，共设置专业62个，涵盖财经、电子信息、旅游、生化与药品制造、艺术设计等13大类。
其中国家级精品专业1个，教育部教学改革试点专业2个，国家示范建设专业9个，省级教学改革示范建设专业8个，省级品牌专业3个，省级特色专业5个，主持教育部高等职业教育会计专业教学资源库建设项目。
学校现有全日制高职在校生数为17201人，专任教师、校内兼课教师、校外兼职教师及校外兼课教师总数1074人，具有硕士学位教师占专任教师的比例为56.57%，具有高级职称教师占专任教师比例为31.93%。
二、（一（二办学理念与办学定位 ）办学理念学校秉承“尚德蕴能，日精日新”的校训，以学生为本，德育为先；坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路；树立科学发展理念，以发展为第一要务，确保学校科学、和谐、率先发展；依托行业背景，确立了“质量立校、特色兴校、主动适应、合作共赢”的办学理念，深入推进校企四合作，名校名企育优生；将质量作为学校生存发展的生命线，树立卓越的质量理念，在实现外延发展、规模扩张之后，及时将工作重心调整到内涵建设上；树立特色发展、错位竞争理念，善于开风气之先，努力做到人无我有、人有我优。
）办学定位学校按照“创高职名校，施优教于民”的目标愿景，坚持“服务宗旨、就业导向、产学结合、校企一体化合作”的办学思路，确立了建设商科特色、国内一流、世界高水平院校的战略目标。
以企业需求为主导，构筑产学研结合平台，深化校企合作和工学结合人才培养模式改革，突出商科特色，提高人才培养质量和整体办学水平，全面提升学校服务山东省经济社会发展的能力。
努力将学校打造成山东省现代服务业高技能人才的重点支撑基地、全国商贸类技术服务与高技能人才培养基地和职业教育资源共享基地，成为全国商贸类高职院校的知名品牌和高职教育的重点品牌。
三、（一（二（三专业建设）适应社会需求，加快专业结构调整优化狠抓专业内涵建设，立足市场需求和学校专业定位，以提高专业水平、突出商科特色为根本目标，调整优化专业结构，增设新兴专业，培养重点专业，提升优势专业，改造弱势专业。
相继设立了电子商务、数控技术、物流管理等专业，建成集财经、电子信息、旅游等13大类62个专业，形成了面向现代服务业的专业为主体的专业布局。
2011年，以优化专业结构、突出商科特色为重点，通过分析和调研，停招了建筑装饰工程技术等3个专业；在全省首次高职专业排位榜上，学校财经大类、计算机大类专业列全省第一位，另外7个大类的专业列前五名。
）以品牌特色为龙头，推动专业建设品牌专业、特色专业建设是进一步深化教学改革的重要举措，也是加强专业建设的有效切入点，对学校教学质量的全面提高具有重要意义。
近年来学校多种措施并举，着力加强品牌特色专业建设，取得了显著成效。
主持教育部高等职业教育会计专业教学资源库建设项目；建成制冷与空调、会计电算化、物流管理3个省级品牌专业，电子商务、计算机应用技术、市场营销、应用电子技术、计算机网络技术等5个省级特色专业，其中，2011年度新建成省级特色专业1个（计算机网络技术专业），校级特色专业4个。
进一步完善了有层次有梯度的品牌特色专业建设体系。
）加强对外交流与合作，国际化步伐取得新进展学校加强对外交流与合作，社会影响力稳步提升。
2011年，先后承办了黄河三角洲高效生态农业冷链产业科技示范工程现场会议、全国大学生全程电子商务沙盘模拟经营大赛、第九届齐鲁大学生软件设计大赛“智能手机程序设计”决赛等各类会议和大赛，充分展示了学校的实力和品牌；山东省省长姜大明、中国商业联合会会长张志刚、科技部副部长张来武、国务院调研组等先后来校调研、考察，彰显学校在山东高职的旗帜地位；先后接待新疆教育考察团、临沂大学等50余所兄弟院校、教育机构来校考察交流，学校先后选派60余人次赴韩国、澳大利亚、美国及江浙等国家和地区考察学习，学校的社会影响力进一步提升。
国际交流与合作取得新进展。
学校与澳大利亚、美国、英国、马来西亚、台湾等国家和地区的高校成功举办了国际商务、会计等6个合作办学项目，在校生达1千多人，成为山东省高职院校中外合作办学最成功的学校。
学校与法国、德国、加拿大、新加坡、韩国等10多个国家的高校建立了友好合作交流关系。
2011年，与韩国才能大学、永进专门大学、水原大学等签署了合作办学协议，双方将在课程体系与教学模式引进与调整、师生交换等方面开展深入交流与合作。
学校在2011中国国际教育年会上作专题报告，引起与会代表的强烈反响。
四、（一人才培养模式改革）以工学结合为切入点，改革人才培养模式学校坚持校企合作、工学结合，深化人才培养模式改革，经过多年探索与实践，形成了“准员工式2+1”、“双业融通”订单式、“课证融合-双证书”、“教学-经营一体化”、“双素质、双技能、多窗口”的服务外包人才培养等多种工学结合人才培养新模式，人才培养质量显著提高。
共获得国家级优秀教学成果二等奖1项，省级优秀教学成果12项。
2011年，在金融管理与实务等6个专业中组织开展CDIO 工程教育模式试点，按照产业需求设计教学过程，探索现代学徒制等人才培养模式。
（二（三）以工作过程为导向，改革课程体系学校主体专业以“工作过程系统化”为导向，以典型的工作任务为依据，重构课程体系，实现了“工作岗位→工作任务→行动领域→学习领域→学习情境”的转换。
如：针对专业岗位（群）对人才专业能力和职业素质的要求，将课程体系分解为基础课教学系统、专业课教学系统、拓展学习领域、实践课教学系统及第二课堂五个部分。
构建了“四层递进一线贯穿实践教学体系”即：基本技能训练→专业技能训练→综合技能实训→企业顶岗实习，产学研成一线贯穿实践教学的整个过程，从而实现了校内实训与校外顶岗实习接轨，顶岗实习与就业接轨。
）以精品课程为抓手，推动课程建设学校以精品课程为抓手，大力推动优质专业核心课程建设，为学生自主学习搭建良好平台。
截至目前，建成国家级精品课程7门，省级精品课程44门，校级精品课程88门，形成了国家、省、校三级精品课程建设体系。
其中，2011年新建成省级精品课程群4个（共17门课程），建成省级优秀教材一等奖3部、二等奖6部。
2011年，新拓展70余家国内外大型企业开展校企合作，新增企业订单班45个，订单班人才培养的规模和质量不断提高。
会计学院与银座佳驿酒店合作探索成立现代学徒班，与山东银座佳驿酒店共建财务共享中心；新建创维集团、招商银行、华安证券等校外实习基地7个。
工商管理学院新开发了招商银行、山东得益乳业有限公司、山东魏桥集团等10余家企业和企业集团吸纳学生就业，新增5个订单班。
信息技术学院与东忠集团、联想集团、北京乐成等开展合作，加入Cisco校企合作联盟，获评全国20家教育部--思科校企合作岗前实训基地之一。
机电工程学院与烟台冰轮集团、美的集团共建了压缩机实训室和中央空调实训室。
生物工程学院与蒙牛乳业内蒙总部合作组建梯度订单班，与山东德州扒鸡集团签署校企合作协议、成立肉制品研发中心。
汽车学院海信定向班模式，实现了招生与招工、上课与上岗、毕业与就业融合。
外国语学院新增10个订单班，与阿里巴巴共建了大学生创业孵化基地。
旅游管理学院新增银座旅游班、净雅班、喜来登班等校企合作订单班5个；其中净雅班订单培养100人，净雅公司承担学生第一年学费共计48万元。
艺术设计学院与山东银座文化产业发展有限公司、青岛绮丽集团、安莉芳集团合作成立订单班，与北京石栗时尚文化传媒有限公司、山东银座美容有限公司开展合作。
在2011年中国职业教育与中国商业服务业创新发展对话活动上，我校荣获中国商业联合会“全国商业服务业校企合作与人才培养优秀院校”荣誉称号。
五、师资队伍建设学校以人事分配制度改革为突破口，充分发挥行业办学优势，积极推进师资队伍建设。
先后修（制）定了师资队伍建设规划、兼职教师管理制度、师资培训制度、专业带头人评选管理办法和主讲教师与骨干教师评选管理办法等一系列师资队伍建设制度。
通过企业挂职锻炼、国内外进修培训等途径，打造了一批具有国际化视野、专兼结合的专业教学团队，建成国家级教学团队1个，省级教学团队5个，校级教学团队9个，有省级教学名师3位,校级教学名师5位。
