【最新】苏科版八年级物理下册8.1.1力 弹力第一课时 习题

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！八年级物理苏科版下册《8.1力弹力》课堂作业一、单选题1．一只乒乓球从手中下落，被桌面弹起，使乒乓球弹起的力的施力物体是（）A．桌面B．手C．地球D．空气2．关于物体是否有弹性，下列说法中错误的．．．是（）A．拉长橡皮筋，松手后橡皮筋能自行恢复原状，说明橡皮筋具有弹性B．压缩弹簧，松手后弹簧能自行恢复原状，说明弹簧具有弹性C．双手抓住单杠，单杠略有弯曲，撤去力后单杠又恢复原状，表明单杠具有弹性D．缝衣服的棉线一拉就断，无法自行恢复原状，说明棉线没有弹性3．下列物体间的作用力属于弹力的是（）①手握瓶子的压力②绳子对溜溜球的拉力③带电体吸引较小物体的力④课桌对书本的支持力A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④4．老师请学生举例说明自己受到弹力的作用，下面是几位同学的展示内容，比较恰当的是（）A．脚将泥土踩陷下去B．用手指掰弯铁丝C．吹气可让气球上升D．人躺在泡沫上不下陷5．甲、乙、丙三个同学使用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直，其中甲同学体重最大，乙同学手臂最长，丙同学手臂最粗。

8.1 力弹力1．以下四个物理量的单位，属于力的单位是A．瓦特（W）B．焦耳（J）C．欧姆（ ）D．牛顿（N）2．NBA马刺队邓肯的450角擦板进球堪称经典。

篮球擦板时，篮板的主要作用是A．改变篮球的运动方向B．改变篮球的运动快慢C．改变篮球的运动时间D．改变篮球的重力势能3．下列各种装置或工具，主要应用物体的弹性来工作的是A．热气球B．测力计C．火箭D．杆秤4．下列物体具有弹性势能的是A．在水平公路上行驶的小轿车B．悬挂在天花板上的电灯C．被拉开的弹弓D．在空中飞行的飞机5．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出6.关于力的概念，下列说法中错误的是（）A.力是物体对物体的作用B.只有接触的物体才能产生力的作用C.物体受力的同时也一定在施力D.力是改变物体运动状态的原因7.关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是 ( )A．弹簧的长度为零B．弹簧的伸长为零C．弹簧所受的拉力为零D．指针的初始位置8.用绳子系住一条鱼，手握住绳子提起这条鱼，鱼受到一个竖直向上的拉力，此拉力的施力物体是（）．A.手B.绳子C.鱼D.地球9.以下说法中正确的是（）A.弹力是由于物体发生弹性形变而产生的B.马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在C.在水中下沉的石块，受到的浮力方向是竖直向上的D.蹦极的人从跳台跳下，到最低点时，弹性势能最小，动能最大10. 在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。

已知某弹簧劲度系数为100N／m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为A．10cmB．15cmC．20cmD．25cm11.如图所示，金属块所受的浮力为________N，金属块的质量是________kg，金属块的体积是________m3..12.如图，静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为3N的力F1和F2的作用，那么弹簧测力计的示数为________N；若此时弹簧测力计中的弹簧伸长了5cm，当小芳用力将这个弹簧拉长了3cm时，小芳拉弹簧的力是________N．13. 这学期我们学习了以下几种常用测量仪器的使用，请你将下图中几种仪器所显示的示数填在下图对应的横线上(要求有正确的单位)。

八年级物理下册8.1 力弹力同步练习（新版）苏科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理下册8.1 力弹力同步练习（新版）苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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8。

1 力弹力一．选择题1．以下关于力的描述不正确的是（)A．力是物体运动的原因B．力能改变物体的运动状态C．力能使物体发生形变D．力的作用效果与力的三要素有关2．下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（)A．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的B．大虾煮熟后变得更弯曲C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来D．撑杆跳高时运动员把杆压弯3．如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的（)A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关4．如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（)A．球拍对乒乓球的力B．斧头对木柴的力C．手对弹簧的拉力D．瓶对海绵的力5．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是( ）A．压缩过程说明力可以改变物体的形状B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向6．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（）A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都不正确7．如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同,甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向,大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁,下列选项正确的是( ）A．L甲＜L丙L乙＞L丁B．L甲=L丙 L乙=L丁C．L甲＜L丙L乙=L丁D．L甲=L丙 L乙＞L丁8．如图所示，利用弹簧测力计测量物块的重力时,使测力计弹簧伸长的力是( ）A．物块的重力 B．弹簧对物块的拉力C．物块对弹簧的拉力 D．物块和弹簧测力计的总重力二．填空题（共8小题）9．运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的,松手后，拉弯的弓能将箭射出,说明力还能改变物体的．10．在体育比赛中，小云用力将实心球投出，说明力可以改变物体的,以地面为参照物，实心球在落地前是的．11．如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将(选填“上升”、“不变”或“下降”）;这个实验说明力能改变物体的．12．如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏，其中图可说明力可以使物体发生形变，图可说明力可以使物体的运动状态发生改变．(填“甲"或“乙”)13．如图所示,弹簧测力计的示数为N．三．实验探究题14．某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码（弹簧原长为l0），探究弹力与弹簧伸长量的关系,如图1所示．如表是他实验记录的数据,实验时弹力始终未超过弹性限度,弹簧很轻，自身质量不计．（g=10N/kg）钩码质量m/g0306090120…弹簧长度L/m0。

8.1 力弹力学点1 力是什么现象1：人推车，车前进。

现象2：手向上提箱子，箱子被提起。

现象3：手压弹簧，弹簧缩短。

现象4：用磁铁靠近铁屑，铁屑被吸引。

分析与论证：一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引和排斥等作用，都是物体对物体的作用。

问题1：力是物体对物体的作用，力不能离开__物体__而存在，产生力的作用至少需要__两__个物体，只有一个物体__不能__产生力的作用。

问题2：物体间发生力的作用与它们是否接触__无__关。

当两个物体不接触时，也有可能产生力的作用；相反，相互接触的物体间__不一定__(选填“一定”或“不一定”)能发生力的作用。

学点2 形变和弹力实验1：用力压一把钢尺使它弯曲；撤去压力，钢尺恢复原状。

图8－1－2实验2：用力拉橡皮筋，橡皮筋被拉长；撤去拉力后，橡皮筋恢复到原来的长度。

实验3：用力压一块橡皮泥，橡皮泥被压扁；撤去压力后，橡皮泥不能恢复原状。

实验4：(1)如图8－1－2所示，将弹簧固定在支架上，旁边立放一把刻度尺，记下弹簧自然下垂时的长度即原长；然后逐个增加钩码，使弹簧所受的拉力逐渐增大，通过刻度尺读出每次弹簧的伸长Δl。

(3)根据所得数据作出图像，如图8－1－3所示。

图8－1－3分析与论证：(1)物体受力后会发生形变，撤去外力后，有的物体能恢复原状，有的物体不能恢复原状。

(2)通过实验4的数据可以看出：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，并且拉力F与弹簧的伸长量Δl的比值第2～9次都相等，即此范围内弹簧的伸长量与拉力成正比。

当拉力大于4 N时，弹簧的伸长量与拉力不再成正比，此时将钩码全部取下，弹簧不能完全恢复到原来的长度，说明弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度，弹簧将被损坏。

问题1：任何物体都能发生__形变__，不能发生形变的物体是不存在的，不过有的形变比较明显，可以用肉眼直接观察到；有的形变极其微小，要借助仪器才能显示出来。

问题2：弹力产生的条件：一是两个物体要相互__接触__，二是两个物体之间要互相__挤压__。

8年级物理(下)42力 一㊁力弹力1.知道力的概念和力单位;初步认识力的作用效果之一是使物体形变.2.知道什么是弹力;了解弹性势能的概念.3.知道弹簧测力计的原理.4.了解弹簧测力计的构造和使用方法;会用弹簧测力计测量力的大小. 开心自主预习,轻松搞定基础㊂1.力是 的作用,在国际单位制中,力的单位是 ,符号 .力的作用效果之一是使物体发生 ,即形状和 发生改变.2.物体发生 时产生的力叫做弹力,拉力㊁压力都属于 .作用在物体上的外力越大,物体的形变就 .发生弹性形变的物体具有的能量叫做 .3.测量力的仪器叫做 ,实验室常用的测量力的工具是 ,它是根据 (在一定限度内)弹簧的伸长跟 成正比 的原理比制成.弹簧测力计的用法是:①了解弹簧测力计的量程,使用时所测力的大小应在 的范围内;②观察弹簧测力计的;③将弹簧测力计按测量时所需的位置放好,校准指针的 点.④测量时要使弹簧测力计的受力方向沿着弹簧的 方向;读数时,视线必须与刻度盘 .重难疑点,一网打尽㊂4.指出下列各个力的施力物体和受力物体:(1)人推车是,给车一个向前的推力,施力物体是 ,受力物体是 .(2)用力提水桶时,水桶对手的拉力,施力物体是 ,受力物体是 .5.如右图所示是一个弹簧测力计,受到一个竖直向下的力F 作用时的情况.由图示可知,该弹簧测力计的量程是 N ,力F 的大小是 N .6.以下是我们生活中可见的几种现象:(1)用力揉面团;(2)将石块用力抛出;(3)将橡皮筋拉长变细;(4)人骑车要用力.上述现象中使物体产生形变的是( ).A.(1)㊁(2)B .(1)㊁(3)我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉㊂ 周恩来 43C .(2)㊁(4)D.(1)㊁(2)㊁(3)㊁(4)7.如果用F 表示拉力,用L 0表示弹簧的原长,用L 表示弹簧伸长后的长度,用ΔL 表示弹簧受拉力后的伸长量,则( ).A.拉力F 与L 0成正比B .拉力F 与L 成正比C .拉力F 与ΔL 成正比D.以上结论均不对8.若被测的力大约是6N ,则下列弹簧测力计最适宜的是( ).A.量程10N ,分度值0.2N B .量程5N ,分度值0.1N C .量程10N ,分度值0.1N D.量程15N ,分度值0.5N源于教材,宽于教材,举一反三显身手㊂9.用力拉弹簧,弹簧伸长了;用力弯钢尺,钢尺变弯了.这些现象都说明了 .10.如左下图所示,人站在跳板上,人对跳板的力的作用效果是 .发生弹性形变的跳板具有 能.11.小明要测量某个拉力,估计约为8N .右上图是实验室里的两个弹簧测力计,你认为小明应该选择 (填 A 或 B )来测量,该弹簧测力计的分度值为 N .12.下述各情形中的力,不属于弹力的是( ).A.电线对吊灯的拉力B .桌面对放在其上书的支持力C .磁铁对铁钉的吸引力D.汽车轮胎对地面的压力13.在水平放置的弹簧测力计两端向相反方向各施加2N 的水平拉力,则弹簧测力计的示数是( ).A.4N B .0C .2N D.1N 14.下列关于弹簧测力计使用的叙述中,不正确的是( ).A.所测力不能超过弹簧测力计的量程8年级物理(下)44B .弹簧测力计使用前应先轻拉几下看其是否灵便C .弹簧测力计必需注意保持竖直方向使用D.弹簧测力计使用前应调整 0 刻度位置15.铁架上悬挂一弹簧,如右图所示.分别用6次大小不等的力,测得弹簧伸长记录如下表,则用这根弹簧制成的弹簧测力计,其量程最大为().实验次数123456向下拉力/N 0.511.52.02.53.0弹簧伸长/m m24681012.5A.3.0N B .2.5N C .2.0N D.1.5N 16.小明同学为了探究放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系 ,进行了实验,步骤如下:①用双面胶将一个200g 的钩码固定在1m 长的塑料直尺的中间,将直尺的一头固定在桌子的一端,如图甲所示;②缓缓抬起右端,让直尺与水平方向有一定的夹角,如图乙所示;③继续抬高右端,增大直尺与水平方向的夹角,如图丙所示.(1)该实验中,小明是通过 来判断物体对斜面压力的大小;(2)分析三次实验的现象,可以得出的结论是 .17.给你一把钢尺,请探究一下,使钢尺发生弹性形变程度不同的因素有哪些?(至少写两种)请设计实验来验证自己的猜想(简述步骤㊁现象,也可作图表示).第八章力一㊁力弹力1.物体对物体牛顿 N 形变体积2.弹性形变弹力越大弹性势能3.测力计弹簧测力计受到的拉力量程分度值0轴线垂直4.人车水桶手5.0~52.46.B7.C8.C9.力的效果能使物体发生形变10.使跳板发生形变弹性势11.B0.212.C13.C14.C15.B.(1)尺子的形变程度(2)斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度增大而减小7.提示:力的大小㊁方向㊁作用位置等.。

第八章：《熟悉而陌生的力》第一讲力弹力知识点梳理1、力的概念：(1)定义：力是物体对物体的作用。

注意：A：物理学中，通常把物体间的推、拉、提、压、吸引、排斥等都叫做力的作用．B：要产生力，必须有两个物体：施力物体和受力物体，单独一个物体不会产生力的作用，力也不能脱离物体而存在。

C：物体体间的力作用方式有两种：一种是直接接触而产生的力，如物体间的推、拉、提、压等；另一种是物体间不直接接触而产生的力，如物体间的吸引、排斥等。

2、弹力：（1）弹性：物体受到力的作用时会发生形变，不受力时又能恢复到原来的形状，这种特性叫做弹性。

物体在弹性范围内发生的形变叫做弹性形变。

（2）塑性（范性）：当物体受到力的作用时发生形变，变形之后不能自动恢复到原来的形状的特性叫做塑性，这类物体发生的形变叫非弹性形变（范性形变）。

（3）弹力：因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

弹力是我们生活中常见的一种力，我们常说的压力、支持力，拉力等均属于弹力。

（4）弹力的产生：任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力．弹力就是物体发生弹性形变而产生的力．（5）弹力的大小：弹力的大小和物体发生弹性形变的大小有关，形变越大，弹力就越大．还跟物体的材料特性有关．（6）弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能叫弹性势能。

弹性势能的大小和物体发生弹性形变的大小有关，弹性形变越大，弹性势能就越大．弹性势能还跟物体的材料特性有关．（复习动能，介绍转化）3、弹簧测力计：测量力的大小的工具叫测力计。

实验室中常用的测力计叫做弹簧测力计。

（1）弹簧测力计的构造：主要是由弹簧、刻度盘、指针组成的。

（2）弹簧测力计的工作原理：弹簧在弹性限度范围内，弹簧伸长的长度跟所受到的拉力成正比，弹簧测力计是根据这一原理制成的。

因此弹簧测力计刻度盘上刻度线的分布是均匀的。

(3）弹簧测力计的正确使用方法：A：使用时首先要看清弹簧测力计的量程（测量范围），加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程．B：认清弹簧测力计的分度值，以便读书快速准确C：测力前要观察指针是否与零刻线对齐，如果没有对齐，先要校零．D：测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上．E：使用时，最好轻轻地拉挂钩几次，防止弹簧卡在外壳上．F：读书时，指针靠近哪条刻度线就取哪条刻度线的值.（练习）1．物体形状或体积的改变叫做＿＿＿＿．作用在物体上的外力越大，物体的＿＿＿就越大．根据这个特性制成的＿＿＿＿，可以测量力的大小，＿＿＿＿＿＿＿就是其中的一种．2．物体形变能产生力，这个力叫做＿＿＿．拉力、压力都属于＿＿＿．3.发生形变的物体具有的能量，叫做＿＿＿＿．撑杆跳高中弯曲的撑杆和跳水时的弯曲跳板都具有＿＿＿＿＿＿能．4．关于弹簧测力计的说法中，不正确的是( )A．弹簧测力计是常见的测力计B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C．弹簧测力计的刻度是不均匀的D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的5．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是 ( )A．试试弹簧的弹性B．可避免弹簧被卡壳C．是无意识的随便拉拉D．看看能测多大的拉力，以便确定量程6. 关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是 ( )A.测力计的量程不允许超过被测力的大小B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力C.被测力应作用在挂钩上D.测量时指针不要与外壳接触7．某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N 的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是( )A . 必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B ．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1NC ．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D. 必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用8．在光滑的水平面上有一个物体靠墙静止着，如图8-4所示．问：(1)物体与墙壁之间有没有弹力作用?(2)给物体一个水平向左的力F ，物体与墙壁间是否有弹力作用?1．如图8-5所示的弹簧测力计的测量范围是＿＿＿N ，分度值为＿＿＿N ．弹簧测力计在测量前位于第二小格的A 处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B 处，则手对弹簧测力计的拉力为＿＿＿N ．2．健身用的弹簧拉力器，共有四根并接在一起，假如每根伸长1cm 要用1N 的拉力，则将健身器拉长0.5m ，需要拉力为 N 。

第八章力第1节力弹力一、单选题1．人们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰的“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（）A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用C．它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬D．石头没有受到力的作用【答案】C【解析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；且一对相互作用力的大小是相等的．解：物体间力的作用是相互的；两个相互作用力的大小是相等、方向相反的；A、力的作用是相互的，鸡蛋受力的同时，石头也受到鸡蛋对它的作用力；故A错误；B、一对相互作用力的大小是相等、方向相反的；即鸡蛋和石头受的力是相等的；故B错误；C、鸡蛋和石头受的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋破是因为石头比鸡蛋硬；故C正确；D、因为C是正确的；故D错误；故选C．2．如图所示，弹簧测力计在测量前指针位于第二小格A处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B处，则手对测力计的拉力为A．2.0N B．1.8NC．1.9N D．2.1N【答案】A【解析】测量前指针不在零点，没有调零就开始测量，我们可以记下测量前的示数，再记下测量时的示数，两者之差就是所测的拉力．0和1N之间分成了五个小格，每个小格格计分度值为0.2N．测量前只知在0.4N位置．在挂钩上施加拉力时测力计的示数为2.4 N，弹簧测力计挂钩上实际受到的拉力等于2.4N-0.4N＝2N．故选A3．下列各力中，不属于弹力的是（）A．两磁铁之间的排斥力 B．皮球对地面的压力C．桌面对茶杯的支持力 D．灯对电灯绳的拉力【答案】A【解析】磁铁对磁铁施加斥力作用时，两个物体没有接触，不属于弹力，A符合题意；皮球对地面施加压力时相互接触，并且使地面发生了弹性形变，属于弹力，B不符合题意；桌面对茶杯施加支持力时相互接触，并且使茶杯发生了弹性形变，属于弹力，C不符合题意；灯对电灯绳施加拉力时相互接触，并且使电灯绳发生了弹性形变，属于弹力，D不符合题意，故选A。

8.1力弹力（一)1、力的符号是，单位，简称，符号。

2、分别举出日常生活中推、拉、举、压的例子，并写出施力物体和受力物体：推，是施力物体是受力物体，拉，是施力物体是受力物体，举，是施力物体是受力物体，压，是施力物体是受力物体。

结论:物理学中,把__________________________________称之为力。

3、有力发生时一定有个物体,施加力的物体称做 _____ 物体，受到力的物体称做___ 物体。

4、当用脚踢球时，球受到力的施力物体是。

同时脚感到疼，脚也受到力的作用，脚受到力的施力物体是。

5、物体的形状或体积的改变,叫做_________;物体发生弹性形变后恢复原来的形状时产生的力，叫_______。

6、下列关于力的说法中不正确的是（ )A、力是物体对物体的作用B、力能脱离物体而独立存在C、不直接接触的物体间也能产生力的作用D、一个物体不能产生力的作用7、下列所说的几种力中,不属于弹力的是（ )A、用绳子拉物体时，绳子对物体的拉力B、用手压桌面时,手对桌面的压力Ｃ、用手托住一个球,手对球的托力 D、使苹果从树上掉下来的力8、下述作用力中，最接近1 N的是 ( )A、蚂蚁的拉力B、提起一只鸡的力C、托起两只鸡蛋所用的力D、马拉车时用的力9、关于弹性形变概念,下列理解正确的是 ( ）A、物体形状改变叫弹性形变B、一根铁丝用力折变后的形变就是弹性形变C、物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变D、物体在外力作用后的形变叫做弹性形变10、下列关于弹力产生条件的说法中正确的是( ）A、只要两个物体接触就一定有弹力产生B、观察不到物体的形变，就一定没有产生弹力C、只有发生弹性形变的物体才会产生弹力D、形变大的物体产生的弹力一定比形变小的另一物体产生的弹力大．尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

力弹力课时练习一、单选题１．关于力的说法正确的是（）Ａ．力可以脱离物体而独立存在Ｂ．只有相互接触的物体才能发生力的作用Ｃ．只有一个物体不可能产生力Ｄ．有力的作用就一定有施力物体，但不一定有受力物体２．人用手抓住绳子提起一条鱼，鱼受到向上的拉力，这个拉力的施力物体是（）Ａ．地球Ｂ．手Ｃ．鱼Ｄ．绳子３．国际单位制中，压力的单位是（）Ａ．米Ｂ．牛顿Ｃ．千克Ｄ．帕斯卡４．关于弹力，下列说法中错误的是（）Ａ．桌面受到水杯的压力，压力是弹力Ｂ．放在桌面上的水杯受到的支持力是由于水杯发生弹性形变产生的Ｃ．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力Ｄ．放在桌面上的水杯受到桌面对它的支持力与水杯受到的重力是一对平衡力５．关于下列估计，比较合理的是（）Ａ．一只鸡蛋的受到的重力约为５０ＮＢ．一名中学生的体积大约５０ｍ３Ｃ．教室内空气的密度是１．２９×１０３ｋｇ／ｍ３Ｄ．一间教室内空气的质量大约是２００ｋｇ６．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加４Ｎ拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）Ａ．８ＮＢ．４ＮＣ．２ＮＤ．０Ｎ７．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺，做一个如图所示的橡皮筋测力计，下列说法错误的是（）Ａ．刻度可以标在牙膏盒上Ｂ．可以把回形针上端当作指针Ｃ．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度Ｄ．不同橡皮筋做的测力计量程都相同８．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如右图所示的橡皮筋测力计。

下列说法中错误的是（）Ａ．刻度可以标在牙膏盒上Ｂ．可以把回形针上端当作指针Ｃ．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度Ｄ．不同橡皮筋做的测力计量程都相同９．如图，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关弹簧形变产生的力的描述正确的是（）Ａ．手对弹簧的拉力Ｂ．弹簧对手的拉力Ｃ．墙对弹簧的拉力Ｄ．以上说法都不正确１０．下列情况中产生的力，哪些不是弹力（）Ａ．手轻压钢条，使钢条变弯一些Ｂ．脚踩饮料瓶，将它踩瘪Ｃ．手轻拉弹簧，弹簧伸长些Ｄ．运动员拉开弓，准备射箭１１．下列各力中，不属于弹力性质的力是（）．Ａ．运动员对杠铃的力Ｂ．推土机对泥土的力Ｃ．月亮对地球的力Ｄ．大象对跷跷板的力１２．某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧测力计的读数为６Ｎ，则物体的重力（）Ａ．一定等于６ＮＢ．一定小于６ＮＣ．一定大于６ＮＤ．以上判断均不正确二、填空题１３．他１９岁进入剑桥大学，靠为学院做杂务的收入支付学费。