党校课程论文：新时代加强农村党员管理工作思考word精品模板

浅谈新形势下如何抓好农村党员管理工作农村党员是农村队伍建设的“生力军”，是农村经济建设的“领头羊”。

随着市场经济的发展，农村党员面临的挑战也越来越具有复杂性，抓好农村党员的管理工作是基层党组织的一项重要任务。

新形势下如何抓好农村党员管理工作，笔者认为应从以下三个方面着力。

一、把好党员入口关卡，规避发展党员“家族化”俗话说：基础不牢，地动山摇。

党员素质高、能力强，基层党支部就坚强有力。

反之，基层党组织就会软弱涣散，难以成为“先锋队”组织。

近年来，黎侯镇多数农村党支部在发展党员的过程中，能够按照发展党员“十六字”方针和《中国共产党发展党员工作细则》要求，坚持发展党员“五项制度”，党员质量有了较大的提高。

但是，一些素质不高私心严重的支部书记把发展党员作为巩固自身地位，壮大家族势力的途径，出现了发展党员“家族化”、“亲戚化”的现象，在党员群众中造成极为恶劣的影响，不仅损害了支部的形象，而且降低了农村党员的整体素质，党组织的凝聚力也受到削弱。

为了彻底解决这一问题，黎侯镇实行“三推三票决三公示两考三审”为主要内容的发展党员工作法，具体为：三推是：党员大会、群团组织和村民代表推荐；三票决是：对入党积极分子进行票决，对确定为党员发展对象进行票决，对预备党员转为正式党员进行票决；三公示是：入党积极分子阶段到确定为培养对象阶段进行公示；培养对象吸收为预备党员进行公示；预备党员转为正式党员进行公示；两考是：理论考试和工作考察；三审是：政治历史审查、综合治理审查和计划生育审查。

实施“三推三票决三公示两考三审”与发展党员“五项制度”相辅相成，特别是在三公示环节，公示对象为农村“两委”成员近亲属的，公示中必须明确标明，接受群众监督。

村“两委”成员亲属、家族对象确定为积极分子后，村支部要将他们的主要事迹、先进表现等报镇党委，由党委会议进行研究后报组织部门进行审查，审查通过后方可确定为入党积极分子。

通过这一系列措施，一些确实不符合党员标准的“两委”成员亲属、家族对象被拒之门外，彻底杜绝“儿子党员”、“女婿党员”、“亲戚党员”的不良现象，使新发展的农村党员真正成了“有本事、靠得住、群众认可、社会赞同”的基层组织新鲜血液，保证党组织的先进性和纯洁性。

农村党员管理现状及思考文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）农村党员管理现状及思考党员管理、党员教育是党最基本也是最重要的工作。

当前，随着社会发展和经济体制改革的不断深入，农村党员的流动性增大，给农村党员管理教育带来了新的课题。

党员管理、教育出现了新的情况，新的问题。

农村党员与机关单位和城市党员相比，有着自身的特殊性，没有人事、工作、工资等方面制约。

加之，打工潮的兴起，农村党员外出务工的增加，造成了一定程度的管理真空，制约了农村党员作用的发挥和党员教育管理的困难。

一、农村党员管理教育面临的形势和问题近年来，随着改革开放的不断深化，在经济体制转轨过程中，社会经济、活动、组织形式、就业方式都发生了深刻的变化。

这些变化给农村党建特别是农村党员管理教育工作带来了许多新情况和新问题。

主要表现在以下4个方面：1、党员队伍年龄、文化程度等方面存在着较大的差异。

从年龄上看，有八九十岁高龄的老党员，也有二十多岁的小伙子；文化程度上看，有大学毕业生，也有目不识丁的文盲。

这些差异，客观上使农村党员管理教育工作在内容上、时间上、形式上也有着不同的需求。

而目前我们对党员的管理教育形式往往是“一刀切、一锅煮”，老的、小的在一起，缺少共同语言，组织生活质量不高。

而平时各村党组织的活动方式一般也局限于开会读报等活动，缺乏对党员进行个性化教育和面对面的交流，很难及时了解和掌握党员的真实思想动态，管理缺乏有效性。

加之，农村农忙，党员教育季节性、随意性大，也难以有较固定的模式。

2、流动党员比例增多，组织生活不正常。

我镇共有流动党员105名，虽然能联系上，但能正常过组织生活的仅有5人，占流动党员总数的4.9％；虽然都能交纳党费，但多数需要党组织催交或一次性交纳半年或一年的。

在不能正常过组织生活的流动党员中，短的几个月，长的达几年。

这些党员在管理上出现了“四难”，即参加组织生活难、交纳党费难、保持联系难、掌握其表现难。

二、开展好农村党员教育管理工作的对策(一) 加强班子建设，高度重视农村党员教育管理工作。

支部班子机构健全、坚强有力是开展好教育管理工作的根本。

要把农村两委班子选好，强化以人为本观念，坚决打破论资排辈、求全责备的用人观念，要拓宽选人视野，广开进贤之路，把党性观念强、乐于奉献、年富力强的人充实进班子，解决有人抓和抓得好的问题。

要坚持乡镇主要领导亲自抓，分管领导具体抓，要在深入调研的基础上作好本乡镇农村党员教育的长远规划和年度计划，积极探索适合本乡镇农村党员教育工作的新途径、新方法。

(二) 创新方式方法，注重教育管理的实际效果。

一是从教育内容上，要紧紧围绕提高农村党员政治素质和文化科技素质这个中心，坚持把教育培训与农村党员的思想和家庭生产实际紧密结合起来，把农村党员的政治素质和致富本领的提高统一起来，努力在提高农村党员解决生产实际问题上下功夫。

二是从教育类别上，按照年龄、行业分门别类实施教育管理，以加强教育的针对性、实用性。

如对老年党员着重增强党性、发挥余热、破除迷信教育；对年轻党员则着重于政策、法制观念教育和实用技术培训；对在乡镇企业或私营企业创业、务工党员，着重于市场经济知识和岗位技术培训。

三是从教育方式上，要根据形势的发展和农村党员队伍的实际，大胆探索，坚持三着眼和三化。

三着眼即: 着眼于以经济支柱产业发展需求为导向，设计培训班次和内容；着眼于以研究现实问题为重点，组织丰富的教学活动；着眼于以提高解决实际问题的能力为核心，考核党员学习成果。

三化即: 网络化以党员远程教育工作站为载体，通过网络来实现网上的学习与交流，提高活动的质量和水平；实践化组织党员积极参与帮扶结对、党员示范岗、党员模范户等党性实践活动；生活化利用多种活动阵地，组织党员观看一些如贴近生活、家庭教育和文明文化等方面的教育生活片，使他们从中受到教育。

(三) 强化落实各项制度，增强党员参与活动的积极性。

针对目前农村党建工作的薄弱环节，重点是要落实好发展党员制度、党员管理制度和经费保障等制度。

关于农村党员管理的思考仓上镇党委书记李锦旻党组织对党员管理水平的高低，直接影响着党员先进性的保持和先锋模范作用的发挥，党员是党组织的一份子，党员个人素质和道德修养水平直接关系和影响到党组织的整体形象，关系到党组织纯洁性问题。

尤其是农村党员多数分布在广大群众中，居住分散，加之流动性大、不能相对集中等特点，党组织对党员的管理难度进一步加大，党员接受教育组织管理和教育经常性程度低。

现就农村党员的管理浅谈几点个人观点。

一、农村党员管理的现状随着经济社会的发展进步，利益的驱使，党员的思想也不断变化，公德美德意识和奉献精神逐年淡化，原则性、大局意识相差甚远，讲面子、爱排场、比阔气成了年轻党员的主流，工作上拈轻怕重、回避矛盾、推诿拖拉等现象时有发生，自由散漫，组织纪律性差，与《党章》的规定和各级党组织的要求相比，亟待加强党员个人教育和管理，提高党员个人修养。

1、农村党员理想信念淡化。

中国共产党建党90多年来，特别是改革开放30多年来，我国的经济社会发生了很大变化，社会分工进一步细化，贫富差距也随之拉大，利益格局出现多元化，在以“经济建设为中心”的社会发展主流的环境下，社会矛盾日益凸现，部分党员对此失去信心，经受不住利益的诱惑，认为只要能搞到钱过好当前生活就可以了，淡化了共产主义理想信念。

大多数党员只注重履行个人义务，忽视了民主权利，认为在当地只要完成支部交办的工作任务，只要起到带头作用就可以了，党员荣誉感消失，存在“事不关己、高高挂起”思想，对大局和整体不负责任，导致党员队伍活动不足。

2、农村党员整体素质偏低。

经调查，农村党员的文化程度和整体素质偏低，文盲、半文盲党员所占的比例较大，大多数党员无一技之长，对社会发展和改革的适应性弱，带头致富和带领群众致富能力不强，部分党员生活在贫困线以下，使党员队伍的优越性得不到很好地体现。

3、农村党员的先进性弱化。

对照党组织对党员先进性的要求，农村党员的先进性逐年弱化，雷锋、杨善洲等先进型的人物在减少，奉献精神和公德美德意识不断弱化，讲面子、比排场、摆阔气的风气呈上升趋势，党员个人以自身经济利益为重，把大局意识和整体利益臵之度外，认为无私奉献是“老实人”，讲公德美德丢面子，不愿发挥个人先进性，甚至因部分党员个人的行为，在群众中起到了反面作用，增长了不良风气形成的气焰。

对加强农村无职党员教育管理的思考农村无职党员的教育管理少，约束激励少，活动开展难，是农村党员教育管理存在的较普遍的现象。

解决这样比较棘手的问题，应在以下几个方面下功夫。

一、更新思维，培养和发展农村党员。

农村基层党组织党员结构不合理：老党员多，青年党员少，年龄普遍偏大；男性党员多，女性党员少，性比例失调；文化程度低的多，知识面广的少，有头脑的致富能手大多外出打工；等等。

存在这些现象，和以往为培养农村后备干部而发展党员的思路有关，但随着社会的发展，现在农村许多年轻人不愿意担任村组干部。

因此，新党员的培养、发展应向经济大户、种养专家、营销大户倾斜，改变党员结构，增进党性认识。

二、勤于思考，为无职党员设岗定责。

农村无职党员不谋事、不做事，与无职党员无事可做，村支“两委”未充分调动无职党员的积极性有很大关系。

基层党组织要勤于思考，在无职党员管理中，充分尊重他们的思想认识，发挥他们的主导作用，调动他们出谋划策，为民所想的积极性，提高他们为民办实事、带领群众致富奔小康的能力。

要根据每个无职党员的性格特征，结合他们的自身能力，为他们设岗定责。

三、严格考核，建立无职党员责任机制。

由于缺乏有力的约束机制，基层党组织对农村无职党员的管理欠办法、少措施。

农村无职党员是事不关己，高高挂起。

有的村召开党员会议，要支付参会党员误工费，还要带吃带喝，造成村里召开党员会议的机会少，时间短的情况。

要发挥农村无职党员的主人翁精神，一是要利用现有的教育手段，增强无职党员教育培训。

不仅在冬春期间加强学习，平时也要注重培训教育，农闲要学，农忙找时间也要学。

要充分利用远程教育提供的丰富的教学资源，开展学习应用活动，动员广大党员学政策、学技术，提高他们的兴趣爱好。

二是根据无职党员的带动作用，建立奖励机制。

对无职党员在带头创业致富，带领群众致富，热心为民办事中体现的业绩，给予一定的精神、物质奖励，增强他们的为民所谋的积极性。

三是开展党性述评考评。

浅谈新形势下如何加强农村党员教育工作党的十八大明确要求，要“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。

”加强农村党员教育，提高农村党员素质，是建设社会主义新农村，推动农村发展的重要内容。

农村党员教育还存在着党员学习观念相对落后，缺乏自主学习的精神和能力，党员教育培训内容与实际脱节，党员学习积极性低等问题。

为使农村党员教育发挥实效，切实提高农村党员素质，充分调动党员的积极性和主观能动性，为社会主义新农村建设提供源源不断的动力，按照十八大精神的指引，我们应着力做好以下四方面工作。

一是突出教育内容的时代性。

要根据形势任务需要，充实调整和扩展党员教育的内容；要紧密联系社会发展的实际，紧密联系党员干部的思想实际，使广大党员干部始终站在社会发展的前线；要及时传达党中央的旨意，传播先进的思想。

当前一个时期，应围绕学习领会党的十八大和市十一次党代会精神展开，要组织动员农村党员积极参与“我的梦〃中国梦”等宣讲活动，让广大的农村党员把握住时代主题，为全村乃至全县的经济社会发展贡献自己的力量。

二是增强教育方法的针对性。

农村党员教育要根据农村实际，结合农村党员的特点来开展。

不仅要深入地开着思想理论教育，更要加强科学文化知识以及农村实用技术的教育。

部分农村党员文化知识水平偏低，严重限制了他们对新知识、新思想的接受能力，对这部分党员，我们要加强他们的文化知识培训，提高文化水平；有的农村党员很有发展规模种养的头脑，却缺乏相关的理论知识和专业技能，我们就加强他们的理论教育，开拓眼界，增强他们的发展意识。

提高党员教育的针对性，就是要区分对象，因材施教，不断满足广大党员的需求。

三是提高教育效果的实用性。

要让党员学有所思、学有所得、学以致用，使培训的内容用得上、传得开。

把培训内容与农村党员的生产生活紧密的联系起来，传授农村党员各种农业实用技术，提高农村党员带头致富和带领群众发家致富的能力，体现党员的先进性和优越性。

对加强农村党员教育培训工作的思考对加强农村党员教育培训工作的思考加强农村党员教育培训工作，对提高农村党员素质和带头致富奔小康的能力，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，加快农村经济发展，建设社会主义新农村，实现党的十六大提出的全面建设小康社会的宏伟目标，都具有十分重要的意义。

当前，新形势、新任务不断对农村党员教育培训工作提出新的要求，这就需要以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，在实践中大胆创新，积极探索加强农村党员教育培训的长效机制。

一、农村党员教育培训工作存在的问题一是思想认识不到位。

一部分基层党组织和党员领导干部对加强农村党员教育的重要性和紧迫性认识不足,存在着重经济、轻党建的倾向,对党员教育工作领导不力,不重视开展教育活动,督促检查流于形式。

从党员自身来看,一些党员党性观念不强,思想素质不高,文化水平偏低,缺乏接受教育的自觉性,不重视政治理论学习。

二是目标要求不具体。

目前,对党员教育的目标要求比较笼统,缺乏量化操作指标,不少农村基层党组织只把党员教育当做软任务,认为考核难以衡量,,因而时紧时松,抓而不实,敷衍了事,走过场。

三是内容安排不科学。

在内容安排的总体上还存在统筹兼顾不够、支离破碎的缺点,缺乏系统性、科学性。

有的仅仅是临时安排重要文件学习或形势任务报告,没有把党员教育作为党组织的一项经常性任务,不重视长期教育;有的过分突出实用科技知识的教育培训,甚至代替了政治理论教育;有的没有根据农村党员不同的文化层次开展教育,内容千篇一律,缺乏针对性。

四是措施方法不适应。

面对农村党员教育中出现的一些新问题、新情况,不少基层党组织仍然没有摆脱已经形成的思维定势的影响,教育管理方式方法单一,缺乏吸引力。

没有结合实际,操作性差,难以发挥作用。

有的仅仅停留在口头上,缺乏相应的落实措施作保证,很大程度上影响了党员教育工作的有效开展。

五是协调机制不健全。

党的组织、宣传、纪检等部门在党员教育上都有责任,但各有侧重。

农村党员教育工作思考农村党员教育工作思考党员教育是党的建设的一项基础性工作，党员教育工作是党的建设和宣传工作的重要组成部分。

进一步加强和改进党员教育工作，并赋予其新的时代特征，才能不断提高党员教育工作的质量和效果。

并且，通过搞好党员教育提高党员素质，充分发挥共产党员的先锋模范作用，对于保证和促进社会主义现代化建设事业的顺利进行，具有十分重要的意义。

对于党员教育工作：一要围绕中心、服务大局。

围绕中心、服务大局，是党员教育工作多年来形成的一条基本经验，也是党员教育工作必须坚持的一条基本原则。

我们要进一步增强大局意识和服务意识，立足当前，着眼未来，抓住广大党员关注的热点、疑点、难点问题，加强引导，释疑解惑，增强教育工作的针对性；注意对不同的对象提出不同的要求，突出不同的重点，增强教育工作的层次性；善于发现、总结现实生活中优秀党员的先进事迹和富有时代特征的先进典型，教育和激励广大党员、干部群众，增强工作的有效性。

二要不断探索、勇于创新。

创新是一个政党永葆生机的源泉，也是党员教育不断适应新要求、保持旺盛生命力的不竭动力。

应该说，运用不同的教育形式来加强和改进党的建设，这本身就是党建方法上的一个创新，在推进党员教育的实践中，我们还要以改革创新的精神，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，创建新载体，不断提升党员教育工作的水平。

在有利于加强党员教育、有利于党建宣传工作的做法、有利于保持共产党员的先进性的基础上，发展创新新的教育方法和模式，大胆尝试，勇于实践，探索出了一条较为成功的党员教育新路。

下面针对党员教育工作中存在的问题和薄弱环节谈一点自己的思考并提出一些建议。

一、思想认识模糊，对党员教育工作不够重视，存在基层党组织对党员教育工作采取被动应付的态度的现象。

并且，新形势下党员思想观念的多元性，加大了党员教育工作开展的难度。

这就需要加大对加强党员教育工作的宣传，调动教育工作者的积极性，认真负责的加强党员教育工作。

【最新】农村党员如何管理-优秀word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==农村党员如何管理导语：农村党员其实是长期处于农村改革发展的最前沿，作为党的最基础的同胞，是党联系群众的桥梁和纽带，是社会主义新农村建设的重要力量，更是党在农村工作的基本力量。

一、强化党员队伍管理，提高规范化水平。

认真执行“三会一课” 制度，严格落实民主评议党员制度，不断增强党员的党性观念，保持党员的先进性。

进一步加强流动党员管理工作，健全完善流动党员外出登记、定期联系等制度，实现对流动党员的全程掌握和有效管理。

进一步加大农村年轻党员发展工作力度，注重在优秀青年、大中专毕业生、致富能人和返乡农民中发展党员，引导和培育年轻党员回乡创业，不断改善农村党员队伍结构，增强年轻党员返乡的吸引力。

二、加强新、老党员学习交流，提高综合素质。

我们河东村党员的文化程度参差不齐，文化程度较高的一般都是年轻人，他们大多在市区工作，或者常年外出务工，不愿意回到农村，我相信这种现象全镇都有;年纪较大的党员虽然他们有一定的威望，一定的实践工作经验，但他们的文化程度严重制约着他们的思想，不能与时俱进。

所以，应该多集中党员进行交流学习，可以充分发挥远程教育及农家书屋的作用，对党员进行培训。

可以通过邀请农业、林业、养殖业等有关专家进行讲座形式的学习。

可以多组织党员到产业示范地参观、学习，开阔他们的视野。

同时，可以利用节假日，召集年轻党员和老党员在一起相互交流。

通过各种形式的交流学习，取长补短，党员的总体素质也一定会得到提升。

三、关心党员生活，提高党员归属感。

村、镇的各项工作能够顺利开展，与广大党员的支持与参与是分不开的。

在做工作时，能够得到党员的支持很重要，要想得到他们大力的支持，我们就应该给予他们更多的关心，让他们更加坚定永远跟党走的决心。

我们可以利用节假日多组织慰问活动，多跟他们进行沟通，交流思想。

浅谈如何加强对农村党员的教育管理
大家都知道，农村党员在全国党员中占比很重，因此对党员的教育管理也非常重要。

从2016年的“两学一做”学习教育的实施开展以来，我们党对党员的教育又进一步加深和更加广泛了，而如今“两学一做”学习教育已常态化和制度化，目的就是在向基层延伸、向大众普及。

经过近几年的教育和宣传，我们的农村党员的觉悟和理论水平有了很大程度的提升，再加上自去年以来开展的深入学习贯彻党的十九大精神，更是将党员的教育提升一个层面。

但是我们也要从中看到一些问题，其中突出的一个问题就是乡镇党委对农村党员的教育管理还需加强和创新。

自己对党内组织生活制度建设研究不深、缺乏创新，监督不严。

对党员的教育方式方法单一，导致群众党员参与度低，积极性差。

存在个别农村党员思想观念滑坡现象，只讲权利，不讲义务，损害了党在群众中的威信。

加强党员的教育管理，我认为从这个方面入手更有效果：创新工作方式方法，落实党员教育管理制度。

一是加强基层党组织活动的经费投入力度，完善党组织软件、硬件设施。

二是创新学习理论的形式，多组织党员干部讲党课、知识讲座、知识竞赛、观看电影等学习活动，增加理论性、知识性、趣味性，增强教育效果。

三是开展主题实践活动，鼓励党员带头参与志愿服务。

四是严格落实“三会一课”制度，充分发挥远程教育和现代网络媒体的作用，组织农村党员集中培训和网上学习。

五是通过健全党组织生活会和民主评议党员工作制
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