人教版五年级语文上册必背古诗文练习

人教版小学五年级语文上册日积月累、古诗默写练习作者：云南省曲靖市马龙县鸡头村中心校吴官田小学徐万良一、日积月累练习题第一单元一日无书,________________________。

（）读书破万卷,________________________。

（）书犹药也,________________________。

（）黑发不知勤学早,________________________。

（）读书有三到,__________、_______、_______。

（）第二单元悠悠天宇旷,________________________。

（）浮云终日行,________________________。

（）落叶他乡树,________________________。

（）明月有情应识我,________________________。

（）家在梦中何日到,________________________？（）江南几度梅花发,________________________。

（）第三单元《四时之风》春风能解冻,________________________。

裙裾微动摇,________________________。

夏风草木熏,________________________。

小立池塘侧,________________________。

秋风杂秋雨,________________________。

飕飕不绝声,________________________。

冬风似虎狂,________________________。

整日呼呼响,________________________。

第四单元世上无难事,________________________。

欲要看究竟,________________________。

虚心万事能成,________________________。

滴水能把石穿透,_____________________________。

小学五年级语文必背古诗及练习题五年级语文必背古诗一、送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾!注释1.少府：官名，即县尉，掌管一县的治安和军事。

之：去，往。

之任：去就任。

蜀川：泛指蜀地。

2.阙：古代宫门两旁的望楼。

城阙：这里指长安。

辅三秦：以三秦为辅，即在三秦的拱卫下。

三秦：指古代秦国的地域，在今陕西一带。

秦朝灭亡后，项羽将秦故地分为雍、塞、翟三国，后世遂称这一带为三秦。

3.五津：蜀中的长江自湔堰至健为一段有五个渡口，即白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津，合称为五津。

4.宦游：为了做官而远游四方。

5.比：古代五家相连为比。

比邻：近邻。

这两句化用了曹植《赠白马王彪》中“丈夫志四海，万里犹比邻。

恩爱苟不亏，在远分日亲。

”6.无为：不要，不用。

歧路：岔路，指分手的地方。

译文古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。

风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。

与你握手作别时，彼此间心心相印;你我都是远离故乡，出外做官之人。

四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都象在一起。

请别在分手的岐路上，伤心地痛哭;象多情的少年男女，彼此泪落沾衣。

二、青玉案·元夕宋辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。

宝马雕车香满路。

箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

【注释】：元夕：阴历正月十五日为上元节，元宵节，是夜称元夕或元夜花千树：花灯之多如千树开花星如雨：指烟火纷纷，乱落如雨。

宝马雕车：装饰华美的车马凤箫声动：奏起的音乐，凤箫：箫的美称，传说萧史与妻弄玉居凤台，曾吹箫引来凤凰。

玉壶光转：月光随月亮而慢慢移动鱼龙舞：指舞鱼形，龙形的灯蛾儿，雪柳。

黄金缕：都是古代妇女元宵节时头戴的装饰品。

以彩绸或彩纸做成。

此指盛装的妇女。

【译文】东风仿佛使几千棵树的花朵在一夜间盛开，又如将空中的烟花吹落，象阵阵星雨。

人教版五年级上学期语文古诗词阅读理解专项积累练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 课内选文考查。

闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

［1］持续七年多的“安史之乱”终于宣告结束，爱国诗人杜甫“初闻涕泪满衣裳”，他的泪水不包含下列哪项？（）A.国家平定了安史之乱，重获安定，诗人喜极而泣。

B.诗人回想战乱期间，乾坤疮痍，黎民受苦，因此感怀。

C.浩劫过去，诗人可以返回故乡了，不禁喜不自胜，高兴得哭了。

D.52岁的诗人回想起自己这些年颠沛流离的苦日子，痛定思痛，悲从中来，无法压抑。

［2］“青春作伴好还乡”中的“青春”的意思是（）A.春天。

B.年轻的时光。

C.年轻的朋友。

D.春天的歌。

［3］“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”，这四个地方之间都有很远的距离，而诗人用“即从”“穿”“便下”“向”贯串起来，让我们体会到_________________________________。

2. 阅读古诗，完成练习。

黄鹤楼送孟浩然之广陵_____________，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，_____________。

［1］把诗句补充完整。

［2］这首古诗的作者是_______代______________。

［3］解释下列词语。

之：________________ 广陵：________________尽：________________ 烟花：________________［4］解释诗歌后两句。

_______________________________［5］这首诗表达了________________，然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。

诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对________________的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而________________________________。

部编版五年级语文上册古诗词专项练习1. 阅读诗歌，回答问题咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。

①高高的柳树长满了翠绿的新叶。

②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么？表现了春风的什么特点？（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？2. 对《赠刘景文》中“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

”理解正确的是（）A .荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，那开败了菊花也被霜打落了。

B .荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝好像还在顶着霜枝。

C .荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

3. 日积月累。

（1）______，路上行人欲断魂。

（2）无可奈何花落去，______。

（3）春风又绿江南岸，______。

（4）______，种瓜点豆。

4. 读一读，填一填。

四季花春天táo _____花开满园。

夏天hé_____花池中连。

秋天jú_____花齐争艳。

冬天méi ____花傲严寒。

（1）一年四季分别是______、______、______、______。

（2）根据拼音，写出这四种花，分别是______花、______花、______花、______花。

5. 阅读理解微笑(节选)一个微笑,(耗费花费)很少,却(价格价值)很高;给的人幸福,收的人回报。

一个微笑,仅有几秒,就转瞬即逝;留下回忆,终生美好。

（1）选择括号里合适的词语。

（2）这两个小节主要介绍了______。

（3）关于“微笑”的美好记忆你有吗?请你简要写一写。

(写出是谁在什么时候给了你怎样的微笑,你觉得怎样。

)6. 下列对诗句理解正确的是（）（多选）A .这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。

小学必背古诗（五年级上册）班级：______姓名：______一、单选题1.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，__________。

（ ）A.清泉石上流B.夜深千帐灯C.故园无此声2.山外__山楼外楼，西湖歌舞几时休？ （ ）A.有B.清C.青3.青箬笠，绿__衣，斜风细雨不须归。

（ ）A.衰B.蓑C.衷4.我劝天公重抖擞，______________。

（ ）A.不拘一各降人才B.不拘一格绛人才C.不拘一格降人才5.“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

”中的“鳜”的正确读音是_____。

（ ）A.guìB.juéC.juè6.《观书有感》的作者是南宋诗人______。

（ ）A.陆游B.朱熹C.杨万里7.______________，万马齐喑究可哀。

（ ）A.九洲生气恃风雷B.九州生气恃风雷C.九州升气恃风雷8.《乞巧》的作者是唐代诗人______。

（ ）A.虞世南B.林杰C.李白9.王师____中原日，家祭无忘告乃翁。

（ ）A.平定B.北定C.北平10.问渠那得______？为有源头活水来。

（ ）A.清如许B.青如许C.清如水11.西塞山前______，桃花流水鳜鱼肥。

（ ）A.白鹭飞B.百鹭飞C.白鸽飞12.竹喧归浣女，__________。

（ ）A.连动下渔舟B.莲动下渔舟C.莲动下鱼舟13.月落乌啼霜满天，江枫__火对愁眠。

（ ）A.渔B.鱼C.与14.向来枉费推移力，此日中__自在行。

（ ）A.留B.游C.流15.月落乌啼______，江枫渔火对愁眠。

（ ）A.霜满天B.霜漫天C.双满天16.姑苏城外寒山寺，______________。

（ ）A.远近高低各不同B.白云生处有人家C.夜半钟声到客船17.《山居秋暝》的作者是唐代诗人____。

（ ）A.王之涣B.王维C.林杰18.山外青山楼外楼，______________？ （ ）A.西湖歌舞何时休B.西湖歌舞几时休C.西湖歌声几时休19.青箬笠，绿蓑衣，______________。

人教版五年级语文上册古诗词专项练习1. 把古诗补充完整，并完成练习。

（1）补充古诗。

______绝，______径______踪灭。

孤______蓑笠翁，独钓寒______。

（2）这首诗的作者是______代诗人______。

（3）找出诗中的两对近义词。

______——______ ______——______2. 阅读课文，完成练习。

太阳的话打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。

（1）诗中的“你们”指______，“我”指______。

（2）诗的第二小节用______句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中______可以滋润万物，______和______能使人神清气爽，______能让人感受到光明，______可以为人驱除寒冷。

（3）写出诗中的比喻句。

（4）下列说法错误的是（）（5）从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。

让你们的心像______打开它们的______让我把______，把______，把____________撒满你们心的空间3. 古往今来，有许多赞美松树的古诗词，请搜集其中两首。

4. 阅读诗歌，回答问题嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

（1）给生字注音。

______ ______ ______ ______屏烛晓偷（2）根据内容填写诗句。

①《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。

②《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。

（3）从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？5. 阅读诗歌，回答问题牧童诗黄庭坚骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。

人教版五年级语文上册古诗词专项练习题1. 课外阅读理解题。

阅读古诗，回答问题清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

（1）给下面的字注音。

______ ______ ______ ______清魂牧遥（2）解释词语意思。

纷纷：______借问：______（3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？2. 阅读古诗并回答问题。

赠花卿锦城丝管日纷纷,。

,人间能得几回闻。

（1）将古诗补充完整。

（2）这首诗的作者是______代诗人______。

（3）人们常用诗歌的哪两句来赞赏精美的音乐和文字?3. 对“光持石击瓮破之”理解正确的是（）A .司马光搬起一块大石头，把缸砸破。

B .司马光拿着石子敲击水缸。

C .光拿石头想砸破它。

4. 读古诗,并回答问题。

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

（1）这首诗的题目是“______”,作者是______。

（2）“瑟”的意思是什么?“铺”的意思是什么?把“铺”换成“照”或“射”可不可以?为什么呢?（3）露水像______一样晶莹光亮,月亮像______一样悬挂在空中。

5. 阅读诗歌，回答问题卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

（1）“卜算子·咏梅”中______是词牌名，______是题目。

（2）“待到山花烂漫时，她在丛中笑”中的“她”指______，赞颂了梅花______的品格。

6. 把古诗《宿建德江》补充完整。

宿建德江（唐）______移舟泊烟渚，______。

野旷天低树，______。

7. 翻译诗句。

（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

（2）野旷天低树，江清月近人。

（3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

8. 对诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

”理解正确的是（）A .知道还有孩子在捉蟋蟀玩呢！夜深人静了还有一盏灯是亮着的。

部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习题1. 阅读下面古诗，完成问题。

阅读下面古诗，完成问题。

听颖师弹琴听颖师弹琴韩愈韩愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

划然变轩昂，勇士赴敌场。

划然变轩昂，勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。

喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。

跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

嗟余有两耳，未省听丝篁。

嗟余有两耳，未省听丝篁。

自闻颖师弹，起坐在一旁。

自闻颖师弹，起坐在一旁。

推手遽止之，湿衣泪滂滂。

推手遽止之，湿衣泪滂滂。

颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。

颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。

（1）对这首诗的内容的分析，不正确的一项是（ ）（2）简要分析这首诗的表现手法。

）简要分析这首诗的表现手法。

2. 阅读诗歌，回答问题阅读诗歌，回答问题春夜喜雨春夜喜雨（唐）杜甫（唐）杜甫好雨知时节，________________。

随风潜入夜，________________。

野径云俱黑，江船火独鸣。

野径云俱黑，江船火独鸣。

晓看红湿处，花重锦官城。

晓看红湿处，花重锦官城。

（1）把古诗补充完整。

）把古诗补充完整。

好雨知时节，______。

随风潜入夜，______。

（2）解释下列词语的意思。

）解释下列词语的意思。

乃：______ 锦官城：______ 野径：______（3）这首诗写的是“雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征来写，前两句写了下雨的______，直接赞美了这场雨下得______。

（4）诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情，请找出一个句子加以分析说明。

加以分析说明。

3. 《夜书所见》这首古诗题目的意思是（ ）A .夜晚看书时所见到的景象。

B .夜晚写书时的所见。

C .在孤寂的夜里写写所思念的景象。

在孤寂的夜里写写所思念的景象。

4. 选字补充诗句。

选字补充诗句。

A.红 B.黄 C.绿 D 、白 E 、碧 F 、翠、翠（1）春草明年______，王孙归不归。

人教五年级语文上册诗词、名句练习题第七册课内题西林壁（苏轼）横看成侧成，远近高低各不同。

游山西村（陆游）莫笑农家酒，丰年留客足鸡。

黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）故人西黄楼，烟花三月下扬州。

送元二使安西（王维）1 城朝雨轻，客舍柳色。

过故人庄（孟浩然）故人鸡，我至田家。

待到重阳日，还来就菊花。

第七册课外墨梅（王冕）我家洗池头树，朵朵花开淡。

题临安邸（林升）山外青山楼外楼，西湖几时。

示儿（陆游）死去知万事空，但悲不见九同。

江畔独步寻花（杜甫）黄师塔前江水东，。

，可爱深红爱浅红。

书湖阴先生壁（王安石）。

一水护田将绿，两山排送青来。

江上渔者（范仲淹）江上往来人，。

君看一叶舟，第八册课内独坐敬亭山（李白），孤云独去闲。

相看两不厌，望洞庭（刘禹锡）湖光秋月两相，面无风镜未。

忆江南（白居易）江南好，风景旧曾。

能不忆江南？乡村四月（翁卷）。

乡村四月闲人少，才了又田。

四时田园杂兴（范成大）1 出田夜麻，村庄儿女各当家。

渔歌子（张志和）西塞山前白飞，桃花流水鱼肥。

第八册课外己亥杂诗（龚自珍）。

我劝天公重，不一格降人才。

秋夜将晓出篱门迎凉有感（陆游）三万里河东入海，五千上天。

枫桥夜泊（张继）。

城外寒山寺，夜半钟声到客船。

望湖楼醉书（苏轼）。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

早春呈水部张十八员外（韩愈）。

最是一年春好处，烟柳满皇都。

芙蓉楼送辛渐（王昌龄）寒雨连江夜入，送客楚山。

第九册课内泊船瓜洲（王安石）京口瓜一水间，钟山只数山。

秋思（张籍）洛阳城里见秋风，。

长相思（纳兰性德）山一程，水一程，，。

风一更，水一更，五年级上册1、默写《泊船瓜洲》（王安石）《秋思》（张籍）《长相思》（纳兰性德）2、把下面有关“读书”的名言警句补充完整。

（1）一日无书，。

（2）读书破万卷，。

（3）书犹药也，。

（4）读书有三到，、、。

（5）黑发不知学早，3、补充下列有关“思乡”的诗句。

（1），明月何时照我还。

（2），欲作家书意万。

（3），人在天涯已斑。

新人教版五年级语文上册古诗词专项同步练习1. 课文、古诗背诵。

（1）杜牧的《山行》一诗中富有理趣的诗句是：停车坐爱枫林晚，______。

（2）苏轼的《赠刘景文》一诗中描写丰收景象的诗句是：一年好景君须记，______。

（3）叶绍翁的《夜书所见》一诗中描写儿童夜挑蟋蟀的诗句是：______，______。

（4）李白的《望天门山》一诗中描写红日孤帆的诗句是：两岸青山相对出，______。

（5）苏轼的《饮湖上初晴后雨》中把西湖比作西施的诗句是：______，______。

（6）刘禹锡的《望洞庭》一诗中把君山比作青螺的诗句是：______，______。

2. 阅读诗歌，回答问题春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，________________。

随风潜入夜，________________。

野径云俱黑，江船火独鸣。

晓看红湿处，花重锦官城。

（1）把古诗补充完整。

好雨知时节，______。

随风潜入夜，______。

（2）解释下列词语的意思。

乃：______ 锦官城：______ 野径：______（3）这首诗写的是“雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征来写，前两句写了下雨的______，直接赞美了这场雨下得______。

（4）诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情，请找出一个句子加以分析说明。

3. 课内阅读。

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

（1）诗歌的前两句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？（2）诗歌的三四句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？（3）请你说说诗中儿童的性格特点。

4. 先补全古诗，再完成练习。

村居莺飞________，拂堤杨柳醉________。

________散学归来早，忙趁________放纸鸢。

（1）补全古诗莺飞______，拂堤杨柳醉______。

______散学归来早，忙趁______放纸鸢。

（2）读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺______。

人教版五年级上册语文古诗词阅读理解专项精选练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读古诗，完成练习。

天净沙・秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（注释）①天净沙：曲牌名。

②秋思：散曲的题目。

③昏鸦：黄昏时的乌鸦。

④天涯：形容极远的地方。

［1］这首小令共写了哪几种事物？______________________________［2］这首散曲的主旨句是哪一句？______________________________［3］下面分析不正确的一项是（）A.此曲的前三句选取了富有特征的事物组成了一幅深秋晚景图。

B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映村，更显出环境的幽静。

C.此曲前四句写景，末一句写人，写景是为了烘托人。

D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

［4］用自己的话说说“夕阳西下，断肠人在天涯”的意思。

____________________________________________________________2. 课内阅读。

长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，________________________。

风一更，雪一更，____________________________，故园无此声。

［1］把词补充完整。

［2］这首词的作者是______代的__________。

“长相思”是这首词的___________________________。

［3］连一连。

故园无此声路途之艰难山一程，水一程气候之恶劣风一更，雪一更队伍之庞大夜深千帐灯思乡之情切［4］这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。

你还知道哪些表达思乡之情的名句？请写出连续的两句。

________________________________________________3. 先把诗句补充完整，再回答问题。

部编人教版五年级上语文：20古诗词三首练习（含答案）20 古诗词三首十五夜望月寄杜郎中（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1.解释词语。

十五夜：地白：2.诗的一、二句分别从、、的角度来写的。

“地白”、“树栖鸦”从写;“冷”从写;“露无声”从写。

这幅凄清的写意图画，衬托了诗人的心境。

3.这首诗前两句写景，写出了诗人怎样的形象和心境？4.这首诗体现了诗人怎样的思想感情？【参考答案】1.指农历八月十五的晚上，即中秋夜。

指月光照在庭院的样子。

2.视觉听觉触觉视觉触觉听觉孤寂的3.这首诗前两句写幽静清凉的秋景，写出了诗人孤独无眠，久久望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂凄凉的。

4.这首诗体现了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。

渔家傲·秋思（宋）范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

1.你觉得“羌管悠悠霜满地”这一句的意思是。

2.判断题。

（1）“人不寐，将军白发征夫泪”的意思是“征人不能入睡，将军头发花白出征，夫人流下了泪水”。

（）（2）首句中的“异”字统领了上阕中衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城等景物。

（）（3）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分。

（）3.找出这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子，用“”画出来。

4.这首词表达了作者怎样的思想感情？【参考答案】1.羌笛声悠扬，寒霜撒满大地。

2.（1）×（2）√（3）√3.千嶂里，长烟落日孤城闭。

4.这首词表达了作者对家乡的怀念和忠贞的爱国之情。

阅读感悟一支地质勘探队正在向山里进发。

这支队伍翻山越岭,已经走了几天了。

山里的路特别难走,悬崖陡峭,河流湍急。

开始时,他们是用马匹驮着设备和食品,但后来的路马已经无法通过了,队员们只好把马留下,把所有的行李都背到了自己的肩上。

五年级部编人教版语文上学期古诗词阅读理解重点知识练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 品读诗句，完成练习。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

［1］这四句诗描绘的是山间__（季节）__（时间）的景色。

其中“_”一句描绘的是静态的景物，“___”“___，___”三句描绘的是动态的景物。

［2］发挥想象，用自己的话写出这四句诗描绘的景象。

___________________________________________2. 古诗阅读。

《四时田园杂兴》（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

［1］诗中写的人物有_________、_________。

［2］他们分别在干什么？____________________________________［3］从诗中的_________和_________这一对反义词可以看出农民的辛劳。

［4］孩童勤劳可爱。

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的意思是什么？______________________________________3. 拓展阅读实训。

葛溪驿——王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。

病身最觉风露早，归梦不知山水长。

坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。

鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。

［1］结合全诗，解释下列词语在诗中的意思。

缺月：____明灭：____起：____［2］“病身最觉风露早，归梦不知山水长”，意思是什么？［3］本诗以（____________）为诗眼，抒发了诗人（________________）。

［4］最后两句，作者采用的是（）手法，作用是什么？［5］诗中押韵的四个字是什么？4. 诗歌鉴赏。

“金沙水______云崖暖，大渡桥______铁索寒。

”（1）把诗句缺少的字补充完整。

（2）在诗句中，两个长征途中感人的故事是和。

（3）给诗句选择正确的解释（）A.“暖”表现的是红军渡江后的喜悦心情B.金沙江边的悬崖处温暖如春C.“寒”烘托出作战时的惊险悲壮5. 挑战课外阅读。

五年级人教版语文上学期古诗词阅读理解重点知识练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读并完成练习。

秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

［1］这首诗的体裁是________，唐代另一种著名的诗歌体裁是________。

［2］理解下列词语的意思。

意万重：________________ 复恐：________________［3］秋风无形，何以用“见”？谈谈你的理解。

___________________________________________［4］三、四两句分别运用了什么描写手法？表达了诗人什么样的思想感情？______________________________________2. 结合注释，读古诗，做练习。

塞下曲[唐]卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

（注释）①塞下曲：古代歌曲名。

这类作品多是描写边境风光和战争生活的。

②惊风：突然被风吹动。

③引弓：拉弓，开弓，这里包含下一步的射箭。

④平明：天刚亮的时候。

⑤白羽：这里指箭。

⑥没：陷入，这里是钻进的意思。

⑦石棱：石头的边角。

［1］根据古诗内容，判断下列说法的对错。

(1)诗中的“惊”字说明将军听到风吹草动的声音非常害怕。

（____）(2)“引弓”描写的是将军的动作。

（____）(3)这首诗塑造了一个勇敢机智、武艺高强、具有神力的边塞将军的威武形象，表达了诗人对边塞将领的赞颂之情。

（____）［2］朗读“平明寻白羽，没在石棱中”正确的节奏是( )A. 平明/寻白羽，没在/石棱中。

B. 平明/寻/白羽，没在/石棱/中。

3. 课外阅读。

鸟鸣涧唐·王维人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

［1］诗人用________、________、_________几个景物衬托出春天的幽静，诗中静态描写的诗句是________。

［2］结合诗句意思，展开想象，说说这首诗写了怎样的景象。

小学五年级语文2021年上册古诗词阅读理解必考题人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 读诗词，完成练习。

清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。

_______，白发谁家翁媪？大儿_______，中儿_______。

_______，溪头_______。

（1）把这首词写完整。

茅檐低小，溪上青青草。

，白发谁家翁媪？大儿，中儿。

，溪头。

（2）解释下列词语的意思。

①相媚好：。

②亡赖：。

（3）这首词的作者是代词人，其中是词牌名，你还知道的词牌名有、等。

2. 读古诗，回答问题。

题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］用“/”画出诗的节奏。

［2］写出描写诗人所见的诗句。

____________________________________［3］写出去诗人写感受的诗句。

____________________________________［4］写出说明“当局者迷，旁观者清”这一道理的诗句。

____________________________________3. 课内阅读。

春日(宋)朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

［1］根据下面的意思，在诗中找出相应的词语。

①晴朗的日子。

________ ②平常、轻易。

________［2］这是一首描写________的诗。

首句叙事，交代了________的时间、地点；第二句写所见景色令人耳目一新；第三、四句采用________的手法，把春天的景色描绘得生机勃勃。

［3］这首诗在生动形象的描写中，说明了一个什么哲理?在正确的答案后面打“√”。

A. 天气晴朗，才会有万紫千红的春天。

( )B. 寻芳泗水，才会有万紫千红的春天。

( )C. 有了东风，才会有万紫千红的春天。

( )4. 阅读下面这首诗，完成练习。

劝学诗[唐]颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

小学五年级语文2021年上学期古诗词阅读理解必考题人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习。

示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

［1］这首诗的作者是_____朝诗人______。

这首诗是他_______所做，相当于遗嘱，我还知道他的另外一首诗____________________。

［2］先解释带点的词语，再写出诗句的意思。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

北定：_______________乃翁：_______________诗句意思：___________________［3］诗人“悲”的什么？要儿孙们家祭时告诉他什么？__________________________________［4］这首诗表达了诗人什么样的思想感情？__________________________________2. 课内阅读。

夏日绝句①，死亦为鬼雄。

②，不肯过江东。

［1］请把古诗补充完整，写在下面的横线上。

①_____________________ ②_____________________［2］这首诗的作者是___代的_____，号________，有“____________”之称。

诗中提到的著名历史人物是____________。

［3］理解下面字词的意思。

①亦：_______________________②鬼雄：_________________________［4］写出前两句诗的意思。

______________________________________________________________［5］这首诗前两句鲜明地提出了________；后两句_______讽刺了_______，表达了诗人的________________________。

3. 古诗阅读。

浣溪沙一曲新词①酒一杯，去年天气旧亭台。

人教部编版五年级上册语文期末古诗词专项训练（一）（含答案）1.好多同学怕写作文，觉得作文很难，写的时候又无从下笔，你可以引用杜甫的名句“，。

”来告诉他，只要多读书，就能写好作文。

2.他以为对方是比较弱势，麻痹大意，结果这次比赛输了，教练告诉他：“，。

”这次的失败希望能让记住这句话。

3.有个家长说她的孩子不聪明，平时又不爱看书，阅读理解题都不会做，假如我是老师，我会拿刘向的“，。

”这句名言来告诫她孩子要多读书，才能变聪明。

4.望月思乡的古代诗句很多，我知道的有李白的“举头望明月，低头思故乡”；杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”；袁枚的：“，。

”5.我们在学习生活中认定的事情就要下定决心坚持下去，不能半途而废，因为“，。

”6.有的同学读书方法不对劲，花了好长时间一段话还是不会背，后来拿朱熹的读书方法去试试，不一会儿就会背了，你知道朱熹的读书方法是：“，。

”7.老年人本来就很孤独，子女为了孝顺长辈给他买吃的，买穿的，买喝的，还给一笔钱，礼节很周到，不一会儿，子女就要走，老人说：“，。

”8.颜真卿是一位大书法家，文学造诣也很高。

他写的一句话，让我们懂得有从小要勤奋读书，别等到后悔时才明白“，。

”的道理。

9.大作家宋帆说得好“，。

”不管是“发明创造新点子”，还是“用另一只眼睛看数字”，观察是学生学习过程中的基本活动，是获取知识形成技能的必要途径。

10.《灞上秋居》是唐代诗人马戴创作的一首五律，是马戴的代表作。

其中“，。

”这句写出诗人在他乡看到落叶的情景，孤独酸楚的心情。

11.我们看书的时候，不但要用眼睛看书，口中诵读，还要将心思都集中到书上，这就是朱熹有关读书方法：“，。

”12.当秋风起时，夜深入静时，想起马戴的古诗名句：“，。

”真是羁留异地见落叶而思故乡。

13.我班有个同学号称“书呆子”，他常常说，要是我一天不看课外书，就觉得什么事都荒废了。

这正好应正了陈寿的一句话：“，。

”14.冬来春去，花开花落，记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。

按要求默写古诗并作答泊船瓜洲姓名：（）, . , 这首诗以“泊船瓜洲”为题，交代了诗人所处的位置是在，放眼南望，对面是，不过一水之隔；再将视线向西南移，只在几重山的那边就是，也就是诗人的家乡。

诗中有两句堪称绝妙，它们是“，”。

全诗表达了诗人的思想感情。

秋思（）, . , 诗人借助日常生活中一个小小的片断──时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人对的深切思念。

长相思（）, . ,, . , 词的上阕”山一程，水一程”的叠用，说明了。

“身向榆关那畔行”点明了。

“千帐灯”点明了。

词中“”一句把词人旅途中的思. 乡之意写了出来。

三首古诗词所要表达的主题是一样的，那就是，但是表达的方法各异，《泊船瓜洲》是，《秋思》是，《长相思》则是，来表达作者的思想感情。

王安石的乡愁是融于之中，张籍的乡愁是引起，诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由勾起的。

七律·长征, . ., . .这首诗是毛泽东在红军长征胜利结束时写的，全诗生动地概述了，赞颂了精神。

这是一首，全诗共句，分首联、、、。

诗中采用了、、三种修辞手法，一“暖”一“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。

“暖”字表达了红军，“寒”字表现了红军。

一“拍”一“横”以动写静。

诗中写到红军长征经过的地方有:、、、、。

人教版小学语文五年级上册句子专项训练按要求写句子。

1、奔赴抗日战争的最前线。

（修改病句）2、他就是人人景仰的。

（修改病句）3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。

（修改病句）4、这清白的梅花是玷污得的吗？（改为陈述句）5、一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）6、这清白的梅花是不能玷污的。

（改为反问句）7、外公，这是您最宝贵的画。

（改为反问句）8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。

（缩句）9、妈妈在夜晚等待外祖父。

（扩句）10、桂花开得花不是香飘十里吗？（改为陈述句）11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。

（修改病句）12】公园里开满了五颜六色的红花。