最新部编版五年级语文上册必背古诗词11首详细讲解及欣赏
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五年级上册语文部编版:必背的古诗、文言文、日积月累为了帮助学生更好地掌握五年级上册语文部编版教材中的必背内容,我们整理了以下古诗、文言文和日积月累知识点。
希望这份资料能帮助学生在学习过程中更加得心应手。
一、古诗1. 《示儿》死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
2. 《题临安邸》山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
3. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
4. 《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
二、文言文1. 《司马光》群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。
众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
2. 《王戎不取道旁李》王戎七岁,尝与诸小儿游,看道旁李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。
人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。
”取之,信然。
三、日积月累1. 《论语》名句- 人不知而不愠,不亦君子乎?- 逝者如斯夫,不舍昼夜。
2. 成语故事- 滥竽充数:南郭先生不会吹竽,却混在乐队中充数。
比喻没有真才实学的人,混在行家里面充数。
- 画龙点睛:张僧繇画龙,到了点眼睛的时候,龙就活了。
比喻说话、写文章时,加上一两句话点明关键,使内容生动有力。
通过以上古诗、文言文和日积月累的学习,希望同学们能够提高自己的语文素养,为今后的学习打下坚实的基础。
部编语文五年级上册教材背诵内容归纳部编教材语文五年级上册背诵古诗文、课文重点归纳归纳目录:1.古诗文归纳2.语文园地及教材积累重点3.课文重点文段背诵归纳4.作者整理5.成语归纳1一、古诗文归纳:1.《蝉》唐代虞世南(语文园地一)垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
2.《乞巧》唐代林杰(语文园地二)七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
3.《示儿》宋代陆游(第十二课)死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
4.《题临安邸》宋代林升(第十二课)山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
5.《已亥杂诗》清代龚自珍(第十二课)九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
6.《少年中国说》梁启超(第十三课)故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
太阳在一天的开始升起,它的道路是光明的;河水从河里流出来,溢出了汪洋;长长的袁腾,鳞片和利爪飞舞;虎啸谷中,百兽皆惊;猎鹰试翼,风尘蔓延;花的第一个孩子,皇帝;会干枯的头发,有它的芒;穿上它苍白的天空,和它黄色的土地;古往今来,有八野之事;未来就像大海,前方的日子会更多。
美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!7.舒明浩123唐代王维(第二十课)空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
28.舒明浩123唐代的张继(第二十课)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
9.《长相思》清代纳兰性德(第二十课)山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
10.《渔歌子》唐代张志和(园地七)西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
五年级上册语文书必背古诗“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
”1. 解析。
- 诗的前两句“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山”,说的是京口和瓜洲就只隔着一条长江水呢,而诗人的家乡钟山也不过就隔着几座山。
这就像是在给我们画一幅简单的地图,王安石从瓜洲这个地方,能很容易地就想到离自己不太远的家乡。
这里的“一水间”和“只隔数重山”,把距离写得很近,其实也能让我们感觉到诗人心里对家乡的那种亲近感。
- 后两句“春风又绿江南岸,明月何时照我还”可就太妙了。
这个“绿”字啊,那可是王安石反复琢磨才定下来的。
他试过“到”“过”“入”等好多字,都觉得不如“绿”字好。
这个“绿”字让整个江南岸都活起来了,就像春风是个神奇的画家,一下子就把江南岸涂成了绿色。
然后诗人看着这美好的景色,就开始想家了,心里想啊,这明月什么时候才能照着我回到家乡呢?这里的明月就像是一个老朋友,诗人盼着它能在自己回家的路上陪着自己。
2. 赏析。
- 从情感上看,这首诗表达了王安石对家乡深深的思念之情。
虽然他离家乡看似不远,但是因为公事在身,不能马上回去,这种无奈就像小蚂蚁在热锅上,想走又走不了。
- 从写作手法上讲,诗中的用词特别精准。
就像刚刚说的“绿”字,简直是神来之笔。
还有诗的整体结构,先写地理位置的近,然后再通过描写春天的景色引出思乡之情,就像搭积木一样,一层一层地把情感堆积起来,最后让我们深切地感受到诗人那种归心似箭的心情。
“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
”1. 解析。
- 第一句“洛阳城里见秋风”,秋风一刮起来,就有点凉凉的感觉。
在洛阳城里的诗人看到秋风,就像被触动了心底的思乡琴弦。
因为秋风一起,就会让人想到家乡的秋天,可能家里的庄稼是不是该收割了,家里人是不是也在秋风里忙碌着呢?- “欲作家书意万重”,他想写一封家书,可是心里的想法太多太多了。
就像心里装了无数只小麻雀,叽叽喳喳的,都想在信里说出来。
部编版五年级上册语文必背古诗词
故人西辞黄鹤楼,三月扬州烟花璀璨。
孤帆远影消失在碧空,只见长江奔流天际间。
XXX的《乞巧》描述了七夕夜,牛郎织女相会,人们在
家中祈求巧巧手,穿过万条红丝,仰望XXX。
XXX的《示儿》表达了对世事空虚的感慨,唯有缅怀故人,告诉后人家族历史,才能让人心有所归。
XXX的《题临安邸》描述了西湖的美景,温暖的风吹拂
着游人,让人们沉醉在杭州的美丽之中。
XXX的《己亥杂诗》呼吁天公重视人才,不拘一格,降
低门槛,让更多有才华的人有机会展现自己。
XXX的《山居秋暝》描绘了秋日的山林,雨后的山林,
清澈的泉水和竹林中的欢声笑语,让人感受到大自然的美好。
XXX的《枫桥夜泊》描述了夜晚江边的景象,月落乌啼,XXX渔火映照着寒山寺的钟声,让人感受到江南的浪漫。
XXX的《长相思》表达了对故乡的思念,身在异地,千
里之外,心仍在故乡,只能在梦中寻找故乡的影子。
XXX的《渔歌子》描绘了西塞山前白鹭飞翔,桃花流水,绿蓑衣,XXX,斜风细雨,让人感受到自然的恬静和宁静。
在读书的过程中,要有志向,有识见,有恒心。
只有这三者缺一不可,才能够真正地读好书。
统编版小学语文五年级上册必背古诗词及日积月累(含译文)一、第一单元1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
在清水田里,时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶,看来像不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有生命了。
或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
语文园地一:日积月累蝉【唐】虞世南垂绥饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
大意:蝉垂下像帽缨一样的触角,吸吮着清澈甘甜的露水,持续不断地蝉鸣从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。
响亮的蝉鸣之所以传得远,正是因为它在高处,并非是凭借秋风的力量。
《蝉》咏物诗,诗歌借助对蝉声的描写,表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。
二、第二单元语文园地二:日积月累(关于“时间”的名句)不饱食以终日,不弃功于寸阴。
——葛洪大意:不要饱食终日无所用心,不要忍视一分一秒的工夫。
盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。
——陶渊明大意:人的青壮年时期倏忽即过,再也不会重来,就像一天中不会有两个早晨,应该趁年富力强及时努力,岁月流逝,它是不会停下来等待任何一个人的。
莫等闲,白了少年头,空悲切。
一一岳飞大意:人生年少时,不要把大好青春等闲虚度,等到年纪大了,才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。
小学五年级语文上册古诗词原文、翻译及赏析五年级上册古诗词全部小学五年级语文上册古诗词原文、翻译及赏析五年级上册古诗词全部古诗词是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是人文教育和语言文字学习的丰富资源,查字典语文网特此为大家整理了小学五年级语文上册古诗词,详情内容可查看下文:泊船瓜洲(宋代:王安石)【原文】京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?【译文】京口和瓜洲不过一水之遥,钟山也只隔着几重青山。
温柔的春风又吹绿了大江南岸,可是,天上的明月呀,你什么时候才能够照着我回家呢?【注释】1.泊船:停船。
泊,停泊。
指停泊靠岸。
2.绿:吹绿。
3.京口:古城名。
故址在江苏镇江市。
4.瓜洲:镇名,在长江北岸,扬州南郊,即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。
5.一水:一条河。
古人除将黄河特称为“河”,长江特称为“江”之外,大多数情况下称河流为“水”,如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。
这里的“一水”指长江。
一水间指一水相隔之间。
6.钟山:在江苏省南京市区东。
【赏析】这首七绝触景生情,通过对春天景物的描绘,表现了诗人此番出来做官的无奈和欲急切回归江宁的愿望。
头两句记叙北上的行程。
诗人前往京城,却偏偏回首江宁,表现不愿赴任的复杂心理。
后两句以景写心,既有变法给自己带来的欣慰,也有及早功成身退的想法。
诗人回首江南,大地一片翠绿,这固然是春风吹绿的,但是那葱绿的禾苗难道不是青苗法等变法措施产生的实效吗?但是官场是险象环生的,诗人望着这照着瓜洲渡口,也照着钟山的明月,发出了“明月何时照我还”的慨叹,诗人是想早点离开是是非非的官场,很有余韵。
这首诗不仅借景抒情,情寓于景,而且叙事也富有情致,境界开阔,格调清新。
最令人津津乐道的还是修辞上的锤炼。
据洪迈《容斋随笔》说:“春风又绿江南岸”一句原稿“春风又“到”江南岸’,圈去‘到’字,注曰:‘不好’。
改为‘过’,复圈去而改为‘入’,旋改为‘满’,凡如是十许字,始定为‘绿’”。
五年级上册语文古诗全部必背1、己亥杂诗(清)龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
2、兰溪棹歌(唐)戴叔伦凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
3、稚子弄冰(宋)杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
4、春日(南宋)朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
5、长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归。
少壮不努力,老大徒伤悲。
6、望洞庭(唐)刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
7、秋浦歌(唐)李白白发三千丈,缘愁似个长。
不知明镜里,何处得秋霜。
8、早春(唐)韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
9、三衢道中(宋)曾几梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
10、约客(南宋)赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
11、《题临安邸》林升〔宋代〕山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
12、《山居秋暝》王维〔唐代〕空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
13、《枫桥夜泊》张继〔唐代〕月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
五年级上册语文必背古诗词汇总五年级上册的语文课本中包含了许多脍炙人口的古诗文,以下是一些必背的古诗词汇总,供同学们学习和背诵:1. 《静夜思》 - 李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
3. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
4. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
5. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
6. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
7. 《望天门山》 - 李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
8. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
9. 《题西林壁》 - 苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
10. 《枫桥夜泊》 - 张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
11. 《夜泊牛渚怀古》 - 杜甫牛渚西江夜,青枫浦上秋。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
12. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
13. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
14. 《江南逢李龟年》 - 杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
15. 《赠汪伦》 - 李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
这些古诗文不仅语言优美,意境深远,而且蕴含着丰富的哲理和情感。
希望同学们能够认真背诵,体会其中的美妙。
部编版五年级语文上下册必背古诗词22首部编版五年级语文上册必背古诗词11首 (1)1、蝉 (1)2、乞巧 (2)3、已亥杂诗 (3)4、题临安邸 (4)5、示儿 (5)6、长相思 (6)7、枫桥夜泊 (8)8、山居秋暝 (10)9、渔歌子 (11)10、观书有感.其一 (12)11、观书有感.其二 (13)部编版五年级语文下册必背古诗词11首 (14)1、村晚 (14)2、稚子弄冰 (15)3、四时田园杂兴(其三十一) (17)4、游子吟 (18)5、鸟鸣涧 (18)6、秋夜将晓出篱门迎凉有感 (19)7、凉州词 (20)8、乡村四月 (22)9、闻官军收河南河北 (23)10、从军行 (25)11、黄鹤楼送孟浩然之广陵 (27)部编版五年级语文上册必背古诗词11首1、蝉【唐】虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
【译文】蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水,连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。
蝉正是因为在高处它的声音才能传得远,并非是凭借秋风的力量。
【注释】垂緌(ruí):古人结在颔下的帽缨下垂部分,蝉的头部伸出的触须,形状与其有些相似。
清露:纯净的露水。
古人以为蝉是喝露水生活的,其实是刺吸植物的汁液。
流响:指连续不断的蝉鸣声。
疏:开阔、稀疏。
藉:凭借。
【简析】这是一首咏物诗,咏物中尤多寄托,具有浓郁的象征性。
句句写的是蝉的形体、习性和声音,而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣,物我互释,咏物的深层意义是咏人。
诗的关键是把握住了蝉的某些别有意味的具体特征,从中找到了艺术上的契合点。
首句“垂緌饮清露”,“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分,蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨,故说“垂緌”。
古人认为蝉生性高洁,栖高饮露,故说“饮清露”。
这一句表面上是写蝉的形状与食性,实际上处处含比兴象征。
“垂緌”暗示显宦身份(古代常以“冠缨”指代贵宦)。
这显贵的身份地位在一般人心目中,是和“清”有矛盾甚至不相容的,但在作者笔下,却把它们统一在“垂緌饮清露”的形象中了。
五年级上册所有必背古诗词五年级上册的必背古诗词涵盖了中国古代文学的精华,以下是一些常见的篇目,供学生们学习和背诵:1. 《静夜思》 - 李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
3. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
5. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
6. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
7. 《赠汪伦》 - 李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
8. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
9. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
10. 《山行》 - 杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
11. 《赋得古原草送别》 - 白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
12. 《乌衣巷》 - 刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
这些诗词不仅在文学上具有很高的艺术价值,而且能够培养学生们对古典文学的兴趣和审美能力。
希望学生们能够认真背诵,体会其中的意境与情感。
五年级语文上册:部编版必背古诗、文言文、日积月累为了让学生更好地掌握五年级语文上册的知识点,我们精选了部编版必背古诗、文言文和日积月累的内容,帮助学生提高语文素养。
以下是对各部分的详细介绍:一、必背古诗部编版五年级上册要求学生必背的古诗有以下几首:1. 《山行》杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
2. 《饮湖上初晴后雨二首·其二》苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
3. 《示儿》陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
4. 《枫桥夜泊》张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
二、文言文部编版五年级上册要求学生掌握的文言文有以下两篇:1. 《司马光》群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。
众皆弃去。
光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
2. 《王戎不取道旁李》王戎七岁,尝与诸小儿游,看道旁李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。
人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。
”取之,信然。
三、日积月累部编版五年级上册要求学生日积月累的内容包括:1. 谚语- 不以规矩,不能成方圆。
- 机不可失,时不再来。
2. 诗句- 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
- 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
3. 名言警句- 莫等闲,白了少年头,空悲切。
- 盛年不重来,一日难再晨。
通过学习这些古诗、文言文和日积月累的内容,学生可以更好地提高自己的语文水平,丰富自己的知识储备。
希望这份文档能对您的学习起到帮助作用。
人教版小学语文五年级上学期必背古诗及释义第一篇:人教版小学语文五年级上学期必背古诗及释义泊船瓜州【北宋】王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,西江夜行【唐】张九龄遥夜人何在,澄潭月里行。
悠悠天宇旷,切切故乡情。
外物寂无扰,中流澹自清。
寄卧郊扉久,何年致此身。
随园诗话【清】袁枚飞云倚岫心常在,明月何时照我还。
秋思【唐】张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
长相思【清】纳兰性德山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
念归林叶换,愁坐露华生。
犹有汀洲鹤,宵分乍一鸣。
梦李白二首·其二【唐】杜甫浮云终日行,游子久不至。
三夜频梦君,情亲见君意。
告归常局促,苦道来不易。
江湖多**,舟楫恐失坠。
出门搔白首,若负平生志。
冠盖满京华,斯人独憔悴。
孰云网恢恢,将老身反累。
千秋万岁名,寂寞身后事。
灞上秋居【唐】马戴灞原风雨定,晚见雁行频。
落叶他乡树,寒灯独夜人。
空园白露滴,孤壁野僧邻。
明月沉潭影不流。
明月有情应识我,年年相见在他乡。
长安春望【唐】卢纶东风吹雨过青山,却望千门草色闲。
家在梦中何日到,春来江上几人还?川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难,独将衰鬓客秦关。
鹧鸪天·雪照山城玉指寒【北宋】刘著雪照山城玉指寒,一声羌管怨楼间。
江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。
星点点,月团团。
倒流河汉入杯盘。
翰林风月三千首,寄与吴姬忍泪看。
七律长征毛泽东红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
书湖阴先生壁【宋】王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
夏日绝句【宋】李清照生当做人杰,死亦为鬼雄。
五年级上册语文书必背古诗内容《五年级上册语文书必背古诗内容》小朋友们,咱们五年级上册语文书里有好多精彩的古诗等着咱们去背诵呢!比如说《示儿》这首诗,陆游爷爷在诗中表达了他深深的爱国之情,他到死都牵挂着国家能不能收复失地。
“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,这两句诗就好像陆游爷爷在跟我们说话一样,叮嘱着后人,等国家胜利的那一天,一定要在祭祀的时候告诉他。
还有《题临安邸》,诗人林升写了那些在临安的达官贵人,他们只知道享乐,根本不管国家的安危。
“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”,多形象啊,就好像我们能看到那些醉生梦死的人一样。
像《己亥杂诗》里,龚自珍爷爷希望能有更多的人才出现,来拯救国家。
“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”,多有气势!这些古诗都是宝贝,咱们背下来,能学到好多知识和道理呢!《五年级上册语文书必背古诗内容》同学们,咱们五年级上册语文书里的古诗可有意思啦!就拿《山居秋暝》来说吧,王维大诗人给我们描绘了一幅多么美丽的画面啊!“明月松间照,清泉石上流”,闭上眼睛,好像就能看到那明亮的月光透过松树的缝隙洒下来,清清的泉水在石头上流淌的样子,是不是特别美?《枫桥夜泊》也很棒哦!张继在夜晚停船在枫桥边,听到了乌鸦的叫声,心里很忧愁。
“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,那半夜的钟声,一下一下敲在诗人的心上,也敲在咱们的心上。
还有《长相思》,将士们在外面打仗,风刮得那么大,雪下得那么猛,他们还是想着家乡。
“聒碎乡心梦不成,故园无此声”,让我们感受到了他们对家乡的思念。
这些古诗都是古代的大诗人留给我们的礼物,咱们可要好好珍惜,认真背诵哟!《五年级上册语文书必背古诗内容》小朋友们,咱们一起来看看五年级上册语文书里那些必背的古诗吧!《渔歌子》里,张志和写的那些景色可美啦!“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”,白鹭在山前自由自在地飞着,桃花飘落在水里,肥肥的鳜鱼在水里游来游去,是不是感觉像在看动画片一样?《观书有感》也很有趣呢!朱熹说“问渠那得清如许?为有源头活水来”,就像我们学习知识,要不断有新的东西进来,才能学得更好。
五年级上册必背课文古诗“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?”1. 解析。
- 诗的前两句“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山”,诗人站在瓜洲渡口,看着京口和瓜洲之间只隔着一条长江水,而自己的家乡钟山也不过隔着几座山而已。
这里通过对地理位置的描写,表现出距离之近,好像很容易就能回到家乡。
- 最妙的是“春风又绿江南岸”这句。
王安石在写这个“绿”字的时候可是费了好大的功夫呢。
他一开始用了“到”“过”“入”等字,都觉得不够好,最后才确定用“绿”字。
这个“绿”字可不得了,它把春风那种让大地复苏、让江南变得生机勃勃的力量一下子就表现出来了。
就好像春风是个神奇的画家,拿着绿色的画笔,把江南的大地都染绿了。
- 最后一句“明⽉何时照我还”,在这么美好的江南春景面前,诗人却想着什么时候明月能照着自己回家呢。
明月在古诗里常常代表着思念,这里诗人借着明月表达了自己对家乡深深的思念之情。
“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
”1. 解析。
- 第一句“洛阳城里见秋风”,秋风一起啊,就特别容易让人想家。
在洛阳城里的诗人看到秋风刮起来了,那思乡之情就像泉水一样涌出来了。
- “欲作家书意万重”,他想要写一封家书,可是心里有千言万语,太多太多的想法了。
这就像我们有时候想跟家人说很多事,但是又不知道从哪里说起,心里乱乱的。
- “复恐匆匆说不尽”,他还担心自己写得太匆忙了,好多话没有写进去呢。
这多像我们出门在外,想跟家里报平安,又怕遗漏了什么重要的事情。
- 最后“行人临发又开封”,送信的人都要出发了,他又把信打开再检查检查。
这个细节描写得特别生动,把诗人那种对家书的重视,对家人的思念表现得淋漓尽致。
就好像我们发个短信给家人,发出去了又觉得好像还有话没说,再检查一遍。
“山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
”1. 解析。
- “山一程,水一程,身向榆关那畔行”,诗人走了一程又一程,朝着榆关那边前行。
新部编版五年级上册语文必背内容附-实用高效的检查作业技巧!及课后复习方法第一单元1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶,看来像不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
语文园地一日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
第二单元语文园地二日积月累盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
——[晋]陶渊明莫等闲,白了少年头,空悲切。
——[宋]岳飞少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
——[宋]朱熹多少事,从来急;天地转,光阴迫。
一万年太久,只争朝夕。
——毛泽东第三单元语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
第四单元11 古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
12 少年中国说(节选)故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
部编版五年级语文上册必背古诗词11首1、蝉【唐】虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
【译文】蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水,连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。
蝉正是因为在高处它的声音才能传得远,并非是凭借秋风的力量。
【注释】垂緌(ruí):古人结在颔下的帽缨下垂部分,蝉的头部伸出的触须,形状与其有些相似。
清露:纯净的露水。
古人以为蝉是喝露水生活的,其实是刺吸植物的汁液。
流响:指连续不断的蝉鸣声。
疏:开阔、稀疏。
藉:凭借。
【简析】这是一首咏物诗,咏物中尤多寄托,具有浓郁的象征性。
句句写的是蝉的形体、习性和声音,而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣,物我互释,咏物的深层意义是咏人。
诗的关键是把握住了蝉的某些别有意味的具体特征,从中找到了艺术上的契合点。
首句“垂緌饮清露”,“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分,蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨,故说“垂緌”。
古人认为蝉生性高洁,栖高饮露,故说“饮清露”。
这一句表面上是写蝉的形状与食性,实际上处处含比兴象征。
“垂緌”暗示显宦身份(古代常以“冠缨”指代贵宦)。
这显贵的身份地位在一般人心目中,是和“清”有矛盾甚至不相容的,但在作者笔下,却把它们统一在“垂緌饮清露”的形象中了。
这“贵”与“清”的统一,正是为三四两句的“清”无须藉“贵”作反铺垫,笔意颇为巧妙。
次句“流响出疏桐”写蝉声之远传。
梧桐是高树,着一“疏”字,更见其枝干的高挺清拔,且与末句“秋风”相应。
“流响”状蝉声的长鸣不已,悦耳动听,着一“出”字,把蝉声传送的意态形象化了,仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。
这一句虽只写声,但读者从中却可想见人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。
有了这一句对蝉声远传的生动描写,三四两句的发挥才字字有根。
“居高声自远,非是藉秋风”,这是全篇比兴寄托的点睛之笔。
它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。
蝉声远传,一般人往往以为是藉助于秋风的传送,诗人却别有会心,强调这是由于“居高”而自能致远。
这种独特的感受蕴含一个真理:立身品格高洁的人,并不需要某种外在的凭藉(例如权势地位、有力者的帮助),自能声名远播,“自”字、“非”字,一正一反,相互呼应,表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信,表现出一种雍容不迫的风度气韵。
2、乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
【译文】七夕佳节,人们纷纷抬头仰望浩瀚天空,就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。
家家户户都在一边观赏秋月,一边乞巧,穿过的红线都有几万条了。
【注释】乞巧节:古代节日,在农历七月初七日,又名七夕。
旧时风俗,妇女们于这一天牛郎织女相会之夜穿针,向织女学巧,谓乞巧。
碧霄:指浩瀚无际的青天。
几万条:比喻多。
【简析】农历七月初七夜晚,俗称“七夕”,又称“女儿节”、“少女节”,是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。
古代,七夕的民间活动主要是乞巧。
所谓乞巧,就是向织女乞求一双巧手的意思。
乞巧最普遍的方式是对月穿针,如果线从针孔穿过,就叫得巧。
这一习俗唐宋最盛。
《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗,是一首想象丰富、流传很广的古诗。
诗句浅显易懂,涉及到家喻户晓的神话传说故事,表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。
“七夕今霄看碧霄,牵牛织女渡河桥。
”“碧霄”指浩瀚无际的青天。
开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。
一年一度的七夕又来到了,家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空,这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵,唤起人们美好的愿望和丰富的想象。
“家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
”后两句将乞巧的事交代得一清二楚,简明扼要,形象生动。
诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿,而是留下了想象的空间,愈加体现了人们过节时的喜悦之情。
3、已亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
【注释】1.这是《已亥杂诗》中的第二百二十首。
九州:中国。
2.生气:生气勃勃的局面。
3.恃(shì):依靠。
4.喑(yīn):哑。
万马齐喑:比喻社会政局毫无生气。
究:终究、毕竟。
5.天公:造物主。
重:重新。
抖擞:振作精神。
6.降:降生。
【简析】“万马齐喑究可哀”一句,深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满,因此他热情地呼唤社会变革,而且认为这种变革越大越好,大得该像惊天动地的春雷一样。
他又认为实行社会变革最重要的因素是人才,所以他热情地呼唤:天公啊!请你抖擞精神,把各式各样的人才都赐给我们吧。
4、题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
【译文】西湖四周青山绵延楼阁望不见头,湖面游船上的歌舞几时才能停休?温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的,简直是把杭州当成了那汴州。
【注释】临安:现在浙江杭州市,金人攻陷北宋首都汴京后,南宋统治者逃亡到南方,建都于临安。
邸(dǐ):旅店。
西湖:杭州的著名风景区。
几时休:什么时候休止。
熏(xūn):吹,用于温暖馥郁的风。
直:简直。
汴州:即汴京,今河南开封市。
【简析】这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗。
此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征,第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。
后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色,并通过“杭州”与“汴州”的对照,不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质,也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。
全诗构思巧妙,措词精当,冷言冷语的讽刺,偏从热闹的场面写起;愤慨已极,却不作谩骂之语:确实是讽喻诗中的杰作。
诗的头句“山外青山楼外楼” ,诗人抓住临安城的特征——重重叠叠的青山,鳞次栉比的楼台。
这样首先描写了祖国大好山河,起伏连绵的青山,楼阁接着一个,这是多么美好的自然。
从诗歌创作来说,诗人描写山河的美好,表现出的是一种乐景。
接着写到:“西湖歌舞几时休?”诗人面对国家的现实处境,触景伤情。
这样美好的大好山河,却被金人占有。
这里,诗人运用反问手法,不但强化了自己的对这些当政者不思收复失地的愤激之情,也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。
后两句“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”。
“游人”在这里不能仅仅理解为一般游客,它是主要特指那些忘了国难,苟且偷安,寻欢作乐的南宋统治阶级。
这句紧承上“西湖歌舞几时休”而来。
诗人面对这不停的歌舞,看着这些“游人们”陶醉其中,不由得表现出自己的感慨之情。
其中,“暖风”一语双关,在诗歌中,既指自然界的春风,又指社会上淫靡之风。
在诗人看在,正是这股“暖风”把“游人”的头脑吹得如醉如迷,忘记了自己的国家正处于危难之中。
其中的“熏”、“醉”两字用得很精妙。
首先,一个“熏”字,暗示了那些歌舞场面的庞大与热闹,为“游人们”营造了靡靡之音的氛围。
接着一个“醉”字,承接上一个“熏”字,把那些纵情声色的“游人们”的精神状态刻画得惟妙惟肖。
一个“醉”字,留下了丰富的审美想象空间——“游人们”在这美好的“西湖”环境中的丑态。
在这样的状态下,诗人为了进一步表现出“游人醉”,在结尾中写道:“直把杭州作汴州。
”宋朝原来建都于汴梁,时已为金侵占。
就是说,纸醉金迷中,这些“游人”们简直把杭州当成了故都汴州。
这里,诗人不用“西湖”而用“杭州”是很有意义的。
因为“西湖”虽在杭州,但说到“西湖”,美景之地,是游山玩水的最佳去处,而且也仅仅是杭州的一个景点。
而诗人用“杭州”,就很好地与宋都“汴州”(“汴州”已经被金人占有)对照。
在对照中,不但引出“汴州”这一特殊的、富有政治意义的名称,而且更有助于抒发诗人的情感——揭露那些“游人们”无视国家前途与命运,沉醉在醉生梦死、不顾国计民生的卑劣行为,同时,也表达诗人对国家民族命运的深切忧虑,及其对统治者只求苟且偏安,对外屈膝投降的愤怒之情。
5、示儿【宋】陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
【注释】示儿:给儿子们看。
但:只。
九州同:祖国统一。
中原:指淮河以北沦陷在金人手里的地区。
家祭:对祖先的祭祀。
乃翁:你的父亲。
陆游:(1125-1210),南宋文学家。
字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。
有《剑南诗稿》、《渭南文集》等。
【简析】陆游是南宋爱国诗人,毕生从事抗金和收复失地的正义事业。
虽然屡遭投降派排挤、打击,但爱国热情始终没有消减。
《示儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱,表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。
首句“死去元知万事空”。
“元知”,本来就知道;“万事空”,是说人死后万事万物都可无牵无挂了。
但接着第二句意思一转:“但悲不见九州同”,唯独一件事却放不下,那就是沦丧的国土尚未收复,没有亲眼看见祖国的统一。
这种遗恨从生前留到死后。
在生命弥留之际,心情更为沉痛。
诗的第三句“王师北定中原日”,表明诗人虽然沉痛,但并未绝望。
他坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原,光复失地。
有了这一句,诗的情调便由悲痛转化为激昂。
结句“家祭无忘告乃翁”,情绪又一转,无奈自己活着的时候已看不到祖国统一的那一天,只好把希望寄托于后代子孙。
于是深情地嘱咐儿子,在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉他。
这首诗用笔曲折,情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪,既有对抗金大业未就的无穷遗恨,也有对神圣事业必成的坚定信念。
全诗有悲的成分,但基调是激昂的。
诗的语言浑然天成,没有丝毫雕琢,全是真情的自然流露,但比着意雕琢的诗更美,更感人。
6、长相思【清】纳兰性德山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
【译文】跋山涉水走过一程又一程,将士们马不停蹄地向着山海关进发。
夜已经深了,千万个帐篷里都点起了灯。
帐篷外风声不断,雪花不住,嘈杂的声音打碎了思乡的梦,想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。
【注释】程:道路、路程,山一程、水一程,即山长水远。
榆关:即今山海关,在今河北秦皇岛东北。
那畔:即山海关的另一边,指身处关外。
帐:军营的帐篷,千帐言军营之多。
更:旧时一夜分五更,每更大约两小时。
风一更、雪一更,即言整夜风雪交加也。
聒(guō):声音嘈杂,这里指风雪声。
故园:故乡,这里指北京。
此声:指风雪交加的声音。
【简析】词作上片描写跋涉行军与途中驻扎,夹杂着颇多无奈情绪;下片叙述夜来风雪交加,搅碎了乡梦,倍觉惆怅。
全词描写将士在外对故乡的思念,抒发了情思深苦的绵长心情。
语言淳朴而意味深长,取景宏阔而对照鲜明。
“山一程,水一程”,写出旅程的艰难曲折,遥远漫长。
词人翻山越岭,登舟涉水,一程又一程,愈走离家乡愈远。
这两句运用反复的修辞方法,将“一程”二字重复使用,突出了路途的漫漫修远。
“身向榆关那畔行”,点明了行旅的方向。