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如何帮助学生树立正确的恋爱观恋爱是青少年时期一种重要的情感体验，它不仅关乎个体的成长和发展，也对社会和家庭有着深远的影响。
然而，由于缺乏正确的恋爱观念，很多学生在恋爱问题上常常存在一些误区和困惑。
为了帮助学生树立正确的恋爱观，我们可以从以下几个方面进行引导。
首先，学校应当加强恋爱教育，通过开设相关课程和举办主题讲座等方式，向学生传递正确的恋爱观念。
这些教育活动可以涵盖恋爱的定义、恋爱的时机、恋爱的目的等内容，引导学生树立健康的恋爱态度。
同时，学校还可以通过丰富的活动，提供恋爱中的问题解答和咨询服务，让学生在恋爱中能够得到及时的帮助和支持。
其次，家庭教育在培养学生正确的恋爱观方面起着关键作用。
家长应当与孩子建立良好的沟通渠道，让孩子敢于向家长倾诉自己的感受和困惑。
同时，家长也需要树立良好的榜样，通过自己的言行来传递正确的恋爱观。
家庭应注重培养孩子的独立性和自信心，使其能够正确处理恋爱中的情感问题，做出明智的决策。
第三，学校和家庭也可以组织一些团体活动，为学生提供社交和恋爱的机会。
这种集体活动可以是班级聚餐、户外郊游等，通过这些活动，学生可以更好地了解他人和自己，同时也能培养良好的团队合作精神和社交技巧。
这些经历可以让学生在交往中总结经验教训，从而逐渐形成正确的恋爱观。
最后，媒体也是培养学生正确恋爱观的重要力量之一。
媒体应当以积极健康的方式来呈现恋爱和情感问题，避免制造虚假的恋爱观念和价值观。
同时，媒体也可以通过正面的报道和宣传，向学生展示成功恋爱的案例和榜样，鼓励他们树立正确的恋爱观，追求真爱而非盲目的追逐。
总之，帮助学生树立正确的恋爱观是一个复杂而长期的过程，需要学校、家庭、社会各方共同努力。
通过加强恋爱教育、改善家庭教育、提供社交机会和规范媒体传播，我们可以引导学生建立健康的恋爱观，使他们能够在恋爱中获得快乐和成长，同时也能够更好地面对各种情感问题和挑战。
这对于学生的个人发展和整个社会的和谐稳定都具有重要意义。
学生婚恋观教育方案一、引言婚恋观是指个体对于婚姻和恋爱的态度和观念，对于学生而言，婚恋观教育在塑造他们积极健康的人生观、价值观方面起着重要作用。
本文将探讨学生婚恋观教育的方案和策略。
二、了解学生婚恋观现状首先，我们需要了解学生婚恋观的现状。
调查发现，当前社会风气影响下，一些学生对于婚姻和恋爱的理解存在一些误区。
有的学生过早地谈恋爱，影响了学业；有的学生过于理想化婚姻，缺乏实际的婚姻观念。
了解学生婚恋观的现状对于制定教育方案至关重要。
三、培养正确的婚姻观学生婚恋观教育的核心是培养正确的婚姻观。
我们可以通过以下方式进行教育：1. 课程教育：开设有关婚姻家庭的课程，让学生了解婚姻的目的、原则和责任，并引导学生形成科学、实用的婚姻观。
2. 案例分析：通过解析婚姻案例，让学生学会在复杂和现实的婚姻环境中进行婚姻观的思考和选择。
3. 培养价值观：通过社会实践活动和课外读物，引导学生关注婚姻中的道德、伦理和个人价值，从而形成正确的婚姻观。
四、重视恋爱观教育恋爱是婚姻的前奏，教育机构应当重视对学生恋爱观的培养。
1. 观念引导：培养学生正确理解恋爱的目的，让他们明白恋爱是为了互相认识、互相成长和互相支持，而不仅仅是出于情感的需求。
2. 风险教育：教育机构可以组织专题讲座，告知学生在恋爱过程中的常见陷阱和风险，如依赖性、性别歧视等，从而提高他们的恋爱自觉性和自我保护能力。
五、培养独立自主的思维学生婚恋观教育要培养学生独立自主的思维，让他们在面对婚姻和恋爱问题时能够形成独立的判断和决策。
1. 鼓励思考：在课堂上，引导学生以不同的角度思考婚姻和恋爱问题，培养他们的思辨能力，提高分析和解决问题的能力。
2. 培养决策能力：通过小组活动、角色扮演等形式，让学生参与决策过程，感受到自己决策的重要性，并在培养决策能力的同时提高他们对于婚恋观的理解。
六、家庭和学校的合作学生婚恋观教育需要家庭和学校互相合作，形成共同的教育环境。
1. 家长参与：学校可以举办家庭教育讲座，让家长了解学校的教育方案，并探讨如何在家庭中引导和教育孩子的婚恋观。
学生婚恋宣传教育工作方案一、背景介绍学生婚恋问题一直是教育界和家庭关注的焦点，特别是在当今社会风气开放、信息便利流通的背景下，学生婚恋问题更加凸显。
为了指导学生正确看待婚恋问题，学校应当制定一套科学有效的宣传教育工作方案。
二、问题分析学生婚恋问题存在以下几个方面的挑战：1. 早恋问题：由于生理发育的加速以及心理成熟程度不足，早恋现象在学校中屡见不鲜。
2. 婚恋观念不健全：学生对于婚姻的认识往往片面或者不够全面，缺乏家庭教育和社会经验。
3. 家庭因素：家庭对学生婚恋问题的宣传和教育不足，对学生的引导和约束力度不够。
4. 社会媒体影响：社交媒体的兴起，给学生带来了大量信息，其中不乏虚假、不健康的婚恋观念。
三、宣传教育目标本方案旨在帮助学生：1. 建立正确的婚恋观念，明确婚姻的意义和目的。
2. 强化自我保护意识，防范早恋和非理性、偏激的言行。
3. 拓展学生对于婚恋问题的知识面，提高婚恋问题的认知水平。
4. 引导学生正确看待家庭对婚恋问题的影响，并与家庭共同参与学生婚恋教育。
四、宣传教育内容1. 建立婚姻观念：通过讲座、讨论等形式，向学生普及婚姻的定义、意义和责任。
引导学生形成正确的婚姻观。
2. 谈恋爱与学业平衡：告诉学生谈恋爱并不意味着放松对学业的要求，强调平衡和时间管理的重要性。
3. 强调自我保护：开展自身安全教育，指导学生如何预防早恋、拒绝不合理的言行，树立自我保护意识。
4. 拓展婚恋知识：组织讲座、专题研讨等活动，介绍婚姻生活中的权益、沟通技巧、性教育等议题，提高学生对婚恋问题的认知水平。
5. 联合家庭教育：与学生家长共同组织家庭教育讲座，加强对家庭对学生婚恋问题的引导和教育。
6. 社交媒体管理：开设校园微信公众号、官方账号等渠道，及时发布有关婚恋问题的科学、健康的信息，引导学生正确利用社交媒体。
7. 危机干预机制建立：建立学校婚恋问题的反馈和干预机制，鼓励学生主动关注和举报婚恋问题。
五、宣传教育方法1. 利用讲座：邀请专家学者、心理健康教师等开展婚恋问题的相关讲座，使学生受到权威意见的引导。
树立正确的大学生恋爱观引言大学是一个人成长的重要阶段，在这个阶段，人们不仅要接受学术知识的教育，还要经历各种人际关系的磨练。
而大学生恋爱作为其中重要的一环，对于大学生的成长和发展起着重要的作用。
然而，由于各种原因，许多大学生在恋爱观上存在诸多偏差，导致了不少不良后果。
本文将探讨如何树立正确的大学生恋爱观，帮助大学生在恋爱中健康成长。
正确的恋爱观的重要性正确的恋爱观对大学生的成长和发展有着重要的影响。
首先，正确的恋爱观可以帮助大学生更好地理解自己和他人。
在恋爱中，人们需要学会和对方沟通和妥协，这可以帮助大学生更好地了解自己的需求和价值观，并尊重对方的独特性。
其次，正确的恋爱观可以帮助大学生培养健康的人际关系技巧。
在恋爱中，人们需要学会处理冲突和解决问题，这将对大学生今后的工作和生活产生积极的影响。
最后，正确的恋爱观可以帮助大学生建立良好的家庭关系。
大学生恋爱是通向婚姻和家庭的一个重要阶段，只有树立正确的恋爱观，才能建立稳定和幸福的家庭。
树立正确的大学生恋爱观的具体方法建立正确的价值观树立正确的大学生恋爱观的第一步是建立正确的价值观。
大学生应该明确自己对于恋爱的期望和追求，并与对方进行积极的沟通。
同时，大学生应该了解自己的底线和原则，在恋爱中做到始终如一，并且不轻言放弃自己的底线。
培养良好的人际关系能力大学生恋爱除了与对方的关系外，还需要与周围的人建立良好的人际关系。
在恋爱中，大学生应该学会与他人的沟通和合作，避免因恋爱而疏远朋友和家人。
同时，大学生需要学会处理冲突和解决问题，在恋爱中保持冷静和理智，避免因个人情感而做出过激的行为。
保持个人独立性和自尊心在大学生恋爱中，保持个人独立性和自尊心非常重要。
大学生应该保持自己的兴趣和爱好，并与对方分享和支持，而不是完全迎合对方的需求。
同时，大学生需要保持对自己的尊重和爱护，不要被恋爱冲昏头脑，做出一些无谓的妥协和牺牲。
积极追求个人成长大学生恋爱不仅是两个人之间的事情，更是每个人个人成长的机会。
如何帮助学生树立正确的婚恋观婚恋观是指个人对婚姻和恋爱关系形成的看法、态度和价值观念。
对于年轻学生来说，树立正确的婚恋观是十分重要的，因为它关乎到他们未来的人生发展。
本文将介绍一些有效的方法，以帮助学生树立正确的婚恋观。
一、学校教育学校教育在引导学生树立正确的婚恋观方面起着至关重要的作用。
学校可以通过各个渠道加强对婚姻和恋爱关系的教育，例如开设相关课程、组织讲座和座谈会等。
这些教育活动可以让学生了解婚姻关系的现实和复杂性，促使他们对婚姻和恋爱关系有一个更为全面的认识。
二、家庭教育家庭是培养学生正确婚恋观的重要场所。
家长应该与孩子充分沟通，传授正确的价值观和观念。
他们应该重视孩子的情感需求，尊重他们的选择，并提供必要的支持和指导。
同时，家长自身也应该成为良好的榜样，以身作则，树立正确的婚恋观。
三、社会环境社会环境对学生树立正确婚恋观也起着重要的影响。
社会媒体、电视、网络等渠道传播着各种婚姻和恋爱观念，其中既有正确的，也有错误的。
因此，社会各界应该共同努力，营造良好的社会氛围和舆论环境，推广正确的婚姻和恋爱观念，从而引导学生形成正确的价值观。
四、专业辅导专业辅导是帮助学生树立正确婚恋观的重要手段之一。
学校可以设置专业辅导机构或聘请专业人士，提供针对性的婚恋观辅导。
通过咨询和辅导，学生可以解决自己在婚姻和恋爱问题上的困惑，树立正确的价值观和态度。
五、个人成长个人成长是学生树立正确婚恋观的基础。
学生应该积极参与各种社交活动，丰富自己的社交经验，了解婚姻和恋爱关系的本质。
此外，学生还应注重自我提升，发展自己的兴趣爱好，培养独立思考和判断能力，从而更好地抵御婚恋观上的不良影响。
六、性教育性教育也是帮助学生树立正确婚恋观的重要内容。
学校应该开设相关课程，教导学生有关性知识、性道德和性健康等方面的内容。
通过适当而科学的性教育，学生可以更好地了解自己的身体和性别发展，形成正确的性观念和行为准则，为正确的婚恋观奠定基础。
当代大学生婚恋观现状及对策分析婚姻是人类社会的基本组成部分，婚恋观是社会文化的重要方面之一。
随着时代的进步，大学生的婚恋观也不同于过去，它与社会、家庭和个人的关系息息相关。
因此，对当代大学生婚恋观的研究具有重要的理论和实践意义。
本文旨在分析当代大学生婚恋观的现状及其对策。
1. 年纪更大再考虑婚姻现在的大学生普遍觉得结婚并不是必须的、也不是最重要的事情，他们更多地选择专注于学业和职业发展，当自己的能力和经济条件有保障时再考虑结婚。
2. 个人价值比婚姻价值更高随着社会的发展和变革，大学生们对自身的个人价值越来越重视，婚姻对于他们的重要性和意义已经不如以往了，相比之下，他们更注重自己的职业生涯和个人成就。
3. 不愿承担太多责任大学生面临着课程负担、竞争压力和未来稳定问题的挑战，他们对婚姻的态度很复杂，不希望在青春年华时承担太多的责任，更希望自己能够不受束缚地去实现自己的人生追求。
4. 社交属性弱化在现代社会，大学生们的社交属性越来越弱化，尤其是在大城市生活的大学生，他们往往无从寻找到适合自己的婚姻伴侣，也不善于主动和异性交流。
5. 婚姻模式多样化传统婚姻模式的已经无法满足当代年轻人的需要，大学生们不再把婚姻看做是一件神圣的事情，而是更倾向于自由、开放、多元化的婚姻模式。
二、当代大学生婚恋观形成的原因1. 家庭背景差异不同的家庭背景会无形地影响到他们的婚恋价值观，因此当代大学生的婚恋观形成受到了家庭环境、文化背景、教育程度等多种因素的影响。
2. 社会文化的多元化当代社会何其多元化，经济发展、开放政策、互联网等因素的引入，对社会文化产生了重要的影响。
在这种多元文化的环境下，人们的婚恋观念也在不断变化。
3. 个人发展的需求随着时代的发展，人们对自我发展的需求越来越迫切，对婚恋的需求相对降低。
因此，在个人发展的进程中，越来越多的人将自己的人生价值和发展重心放在了职业上，而不是婚姻。
1. 推广正确婚恋观念在教育和社会机构中广泛推广正确的婚姻和情感观念，引导当代大学生更好地理解和接受婚姻的意义和价值，同时提高他们在婚恋问题上的社交能力和沟通能力。
婚恋教育主题班会目的婚恋教育主题班会目的1. 引导学生正确的婚恋观念婚恋教育旨在引导学生树立正确的婚恋观念，培养健康的婚恋关系。
通过班会，可以引导学生树立尊重对方、平等交往、责任担当等合理婚恋观念，避免盲目崇拜和跟风现象，防止未成年人早恋、早婚现象的产生。
2. 告诫学生婚前须谨慎选择伴侣班会可以就婚前选择合适的伴侣这一重要问题进行讨论和引导。
学校可以邀请经验丰富的婚姻专家或成功恋爱者分享他们的经历和观点，提醒学生婚姻不是一时冲动，而是关系一生的大事。
学生需要在相互了解、互相尊重的基础上，审慎选择伴侣，减少婚后矛盾和离婚的可能性。
3. 培养学生解决婚姻问题的能力面对未来的婚姻生活，学生需要具备解决问题的能力。
班会可以通过游戏、小组合作等形式，培养学生解决婚姻问题的能力和沟通能力。
鼓励学生主动沟通、协商解决矛盾，提高婚姻中的相互理解和包容。
4. 普及家庭暴力和家庭纠纷知识婚恋教育也要提醒学生家庭暴力和家庭纠纷等社会问题的存在。
通过班会，可以向学生普及家庭暴力和家庭纠纷的知识，提醒他们在家庭关系中寻求和平与和谐，避免陷入暴力和纠纷的困境。
5. 宣传婚姻法律法规婚姻法律法规对于婚恋关系的维护非常重要。
班会可以宣传和解读相关的婚姻法律法规，告诉学生婚姻中的权益与义务，引导他们依法行事，维护自己的权益，避免陷入法律纠纷。
6. 提醒学生关注性别平等问题婚恋教育也要提醒学生关注性别平等问题。
通过班会可以开展讨论、分享案例等活动，引导学生树立男女平等的观念，摒弃封建思想和歧视观念，促进社会的和谐发展。
7. 指导学生正确看待网络婚恋随着互联网的发展，网络婚恋成为了一种常见的婚恋形式。
班会可以指导学生正确看待网络婚恋，引导他们谨慎使用网络婚恋平台，了解防范网络婚恋风险的方法和手段，避免落入网络骗局。
8. 倡导健康的性教育观念婚恋教育还需要倡导健康的性教育观念。
通过班会，可以引导学生树立正确的性观念，了解性知识、避免性疾病传播和未成年人的性问题。
如何正确引导学生塑造良好的恋爱观培养学生正确的恋爱观是大学教育的重要任务之一、在学生的成长过程中，他们将面临不同的恋爱情感体验和挑战，因此，高校应该引导学生塑造良好的恋爱观，帮助他们建立健康、平等、尊重他人的恋爱关系。
下面将介绍一些有效的方法。
首先，学校应该加强对学生的性教育。
性教育可以帮助学生了解性健康知识、性别平等、性自主权等相关内容。
学校可以邀请专业人士进行专题讲座，向学生提供全面的性教育知识。
同时，学校还可以开设选修课程，让学生在日常学习中了解性教育的重要性，并提供相应的资源和支持。
其次，学校应该积极组织社交活动。
社交活动是学生结交朋友、交流感情的重要平台。
学校可以组织各种形式的社交活动，如迎新晚会、友谊赛等，让学生在轻松愉快的氛围中相互了解，培养对他人的尊重和关爱。
同时，学校还可以设立恋爱交流平台，让学生有机会分享自己的恋爱经历、感受，并接受他人的启发和指导。
另外，学校还应该加强家庭教育的支持。
家庭是学生恋爱观形成的重要环境。
学校可以通过与家长的沟通合作，共同培养学生正确的恋爱观。
例如，学校可以定期举办家长座谈会，邀请专家和家长一起交流和讨论如何帮助学生建立健康的恋爱关系。
同时，学校还可以为家长提供相关的教育资源和指南，让他们更好地了解学生的需求和成长过程。
最后，学校应该树立正确的示范。
作为学生的榜样和引导者，学校的师生应该积极践行正确的恋爱观。
教师应该注重自身的言行和示范作用，引导学生树立尊重他人的观念，避免恶性竞争和暴力行为。
同时，学校还可以提供关于恋爱观的经典案例和讨论，让学生从实际案例中学习和思考。
总之，正确引导学生塑造良好的恋爱观是一项需要全社会共同努力的任务。
学校作为教育的主要载体，应该加强性教育、组织社交活动、提供心理辅导服务，同时与家庭合作，树立正确的示范。
只有通过多方面的努力，才能帮助学生建立健康、平等、尊重他人的恋爱关系，促进他们的全面成长和发展。
当代大学生婚恋观现状及对策分析婚姻是人类社会的基本组成部分，它是维护家庭和社会稳定的同时也是传承人类文化的重要方式。
然而，随着社会发展、文化多元化和教育水平提高，当代大学生婚恋观逐渐变得多样化。
本文从当代大学生婚恋观现状和对策两个方面进行深入分析。
1. 多元化的婚恋观现代社会婚姻的形式已经变得更加多元化，婚恋观也随之发生了改变。
大学生们对婚恋的看法多种多样，有的人认为爱情是最重要的，而有的人则认为婚姻是家庭的基础，不应该只以爱情为前提。
有些人坚信一夫一妻制，也有人倡导多角度、多种方式的婚姻关系。
总之，当前大学生群体对婚姻的态度已经越来越开放和多元化。
2. 婚姻年龄的延后另外一个值得关注的现象是，随着社会和教育水平的不断提高，大学生的婚姻年龄同样也延迟了不少。
传统观念中，男性30岁以前、女性27岁以前都应该结婚，但现在越来越多的大学生选择迟婚或不婚。
他们认为婚姻不是唯一的幸福出路，更多的时间可以用来追求事业发展和自我实现。
3. 男女同权的比例增加与传统观念相比，当代大学生男女同权的观念更加普及。
男女之间不再是强弱关系，而是相互平等、相互尊重的关系。
这种观念在婚恋关系中也体现得淋漓尽致，夫妻双方在家庭中享有相同的权利和义务，共同协作创建一个幸福美满的家庭。
4. 投资婚姻观的兴起当代大学生普遍具有一定的经济基础和高学历，他们对婚姻的看法也逐渐凸显出对未来的考量。
在他们的婚姻观中，婚姻不仅仅是爱情的结晶，也是买方的投资，一位优秀的伴侣需要有稳定的收入和高素质的人格，这样才能够保证未来的家庭稳定。
1. 加强婚恋教育学校应该设立婚恋教育课程，让学生了解婚恋关系的本质和前提，掌握健康的婚姻观和婚恋技巧，提高他们选择伴侣、处理婚姻问题的能力。
2. 推广家庭文化大学生的婚姻观不仅仅受到社会文化的影响，还与家庭背景有关。
家长应该积极推广家庭文化，让孩子从小就了解家庭和婚姻的重要性，并向孩子灌输正确的婚姻观。
3. 建立恰当的社交环境大学生是年轻人群体中的主力军，他们的社交环境很重要。
学生婚恋问题处理办法近年来，随着社会的开放和人们观念的变化，学生婚恋问题日益突出。
对于大学生来说，婚恋问题本身并非禁忌，但婚恋问题如果没有得到处理，可能会对学生的学业和成长产生负面影响。
因此，学校应该采取一系列措施来帮助学生婚恋问题的处理，以保证学生能够健康成长。
第一，加强教育引导。
学生婚恋问题出现的原因多种多样，其中一个重要原因是对婚恋观念的误解。
因此，学校应该加强对学生的婚恋观念的教育引导，帮助他们树立正确的价值观。
通过开展婚恋心理辅导、举办专题讲座等方式，让学生了解到婚恋问题的严肃性，并引导他们对自己的婚恋问题进行深入思考。
第二，提供婚恋咨询服务。
学校应该建立专业婚恋咨询团队，为学生提供专业的心理咨询服务。
这些咨询师可以帮助学生识别自己的婚恋问题，并提供相应的解决方案。
同时，学校还可以在学校网站或其他平台上发布一些婚恋问题常见解答，让学生可以通过自学的方式解决一些简单的问题。
第三，创建支持机制。
学校可以成立学生婚恋问题的互助小组或俱乐部，让有相同问题的学生可以相互交流、分享经验，并得到彼此的支持。
同时，学校也可以与学生社团或组织合作，共同开展有关婚恋问题的活动，增强学生的婚恋问题处理能力。
第四，加强监管与引导。
学校应该建立起健全的婚恋问题管理机制，对学校内的婚恋问题进行监管与引导。
比如，学校可以定期组织有关婚恋问题的研讨会，邀请专家学者为学生解答疑惑，同时还可以制定相应的管理细则，明确学生在校内的行为准则。
第五，推进家庭教育。
学校不应该只关注学生在校园内的婚恋问题，还应该积极推进学生的家庭教育。
学校可以开展家庭教育讲座，邀请家庭教育专家为学生家长解答疑惑。
同时，学校也可以制作一些家庭教育手册，向学生家长提供家庭教育的指导。
第六，加强与社会的联系。
学校应该与社会各界建立起紧密的联系，共同关注学生婚恋问题。
学校可以邀请社会各界人士为学生提供一些相关资源和咨询，同时还可以与各类社会组织合作，共同开展有关学生婚恋问题的活动。
1012019年7月（下）黄文平 何洪英（四川轻化工大学 四川自贡 643000）多方合力助推高校学生树立正确的婚恋观摘 要：高校学生正确婚恋观的形成需要学校、社会、家庭和个人的多方努力和有机配合。
学校、社会、家庭要引领学生树立正确的婚恋观，个人要不断学习，提升自己，树立正确的婚恋观。
关键词：多方合力；高校学生；婚恋观高校学生群体随着身心发展的逐渐成熟，爱情的需求在这个阶段表现的尤为突出。
恋爱成为大学生群体学习和生活的重要组成部分，而婚恋观对其恋爱行为有直接影响，对大学生个体的健康发展、家庭的和谐幸福和社会的进步更是有重要影响。
因此本文着力探讨多方合力帮助大学生树立正确的婚恋观。
一、学校引领高校学生树立正确的婚恋观婚恋观是人们关于爱情、恋爱、婚姻的根本观点，是人生观、价值观在婚恋方面的表现。
高校学生的婚恋“指导必须是普及性的，让高校学生了解基本的婚恋常识、基本权利与义务，培养他们健康向上的婚恋观，甚至包括与婚恋对象独立交往的礼节、安全与健康教育等”[1]。
学校教育有必要把婚恋观教育纳入人才培养目标和课程体系，引导大学生树立正确的婚恋观。
1.加强校园文化建设，陶冶大学生的情操身处校园，大学生不可避免地受到校园文化潜移默化的影响。
因此学校要努力构建一个生机勃勃、健康向上的氛围，例如开设公选课，针对高校学生进行心理健康、人际交往、自我意识、婚恋观塑造等多个方面的教学或通过专题讲座、心理咨询、社团活动等形式，对高校学生进行积极正面的引导。
2.学校向大学生灌输婚恋的社会性理论培养婚恋的社会责任感，让他们明白恋爱不仅仅是两个人感情上的事情，还会牵涉到两个人及家庭的方方面面，这就使婚恋具有社会关系，产生社会责任。
3.加强大学生的情感教育国内刊号 C N 61-1499/C 培养高校学生理智、客观地认识和处理婚恋对象之间的问题的能力，“充分地认识到自身的优势和劣势，有意识地克服自己的缺点和不足，避免将自己封闭在一个生活的小圈子里，多接触社会，多学习、多思考，以一种开放的心态，学会独立地面对生活、事业和爱情”[2]。
4.学校要重点引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观“大学校园里仍有部分大学生的婚恋观令人担忧、这主要表现为忽视感情、急功近利；注重自我、少虑对方；重视过程、淡化结果；轻视道德、推崇性爱等四个方面，因此帮助高校学生树立科学的、进步的婚恋观任重而道远。
”[3]5.学校要引导大学生正确认识“性”学校应该通过设立专门的有关于“性”的课堂，让高校学生对性有一个客观而健康的认识，让其以一种积极的心态去面对。
通过对高校学生“性”的引导，让其意识到“性”是一门科学，是人生命力和繁衍历经心理和社会锻炼的一种体现，同时让其了解如何在婚恋中能够最大限度的保护自己，如何正视性爱的社会责任。
二、社会引领高校学生树立正确的婚恋观“婚恋标准看起来只是一种个人行为，反映个人的要求或愿望，但它实际上是在社会现实生活制约下形成的个人婚恋动机的表现。
”[4]随着经济的全面转型，在经济的驱使下以盈利为目的的文化产业迅猛发展，使得传播效率大大增大。
然而一些媒体不负责任，背离行业道德，为吸引观众眼球，扩大收视率而使电视节目色情化、拜金化。
因此相关部门应加强对网络传媒的监管力度，净化网络环境，坚持正确的舆论导向，弘扬健康向上的主旋律。
传播积极向上的价值观和婚恋观，树立良好的道德环境，这样才能真正帮助高校学生“树立正确的价值观和婚恋观，体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范”[5]，使高校无现实意义，反而害了自己。
第二，近年来，各种女大学生“裸贷”现象频繁发生，很多女大学生为了追求时尚，不惜一切去贷款，买包、买衣服，而这很大一部分原因就是受那些时尚网红的影响。
(2)职业价值观动摇。
网红带来的金钱名利诱惑一定程度上使很多大学生陷入了理想与现实利益的挣扎中，越来越多的大学生被似乎触手可及的利益蒙蔽了双眼，放弃追求自己的理想而选择现实利益。
这种心理使很多大学生变得投机取巧，忽视个人奋斗，轻视学习。
(3)审美观念肤浅化。
随着互联网的发展，很多“网红”依靠长得美、身材美而博人眼球，却并没有一颗真正让人觉得“美”的心灵，这种“美”是庸俗的。
长期地盲目追随，使部分大学生审美观念越来越肤浅，甚至有的大学生开始觉得自己相貌出众而高人一等，以貌取人。
四、当代大学生应当如何对待“网红文化”1.坚持正确的职业观、审美观幸福都是奋斗出来的，不论什么职业都是需要不断地拼搏、努力，成功不是一蹴而就的，每一个成功的网红背后都付出了与之相对的汗水。
大学生要坚持正确的职业观念，并为之努力奋斗，方能实现自己的人生理想。
我们要学会甄别网红文化中的这种低俗、肤浅的“美”，去宣传网络中那些充满正能量的真正的“美”，这样才能形成一个“美”的社会。
2.大学生要提高自我的辨别能力由于网络法律法规的不完善，各种类型的网红层出不穷，网红文化既能给大学生带来积极的影响也能带来消极的影响，大学生要增强自我独立思考和分辨真伪善恶的能力，向积极宣传正能量的网红学习，“取其精华，去其糟粕”，将网红文化为我所用。
3.秉持理智的消费观念大学生仍然属于学生群体，父母仍然是大学生最主要的经济来源，每一位大学生都应当学会合理安排自己的消费，过度、盲目地对网络主播进行打赏或受网红影响而进行过度消费都是不明智的行为。
参考文献：[1]雷静.“网络红人”对大学生价值观的消极影响及对策研究.江苏师范大学，2018[2]郑虹.网红现象对大学生思想行为影响及引导研究.合肥工业大学，2018和谐社会1022019年7月（下）李艳霄 王丽丽（国家工业信息安全发展研究中心 北京市 100040）美国涉密人员保密管理研究摘 要：安全保密工作是党和国家的一项重要工作，安全保密事业是中国特色社会主义事业的重要组成部分。
而对于国防科技工业系统来说，安全保密工作对于实现国防科研预期目标发挥着极其重要的作用。
近年来，随着微信等社交媒体的使用，泄密隐患越来越大，为此美国出台系列文件加强涉密人员管理，其做法值得我们学习借鉴。
关键词：涉密人员；安全保密；资格审查随着国防科技工业交流与合作的日益频繁，涉密主体呈现多元化、复杂化的发展趋势，这对国家涉密信息的保护，以及国防国内刊号 C N 61-1499/C 学生成长为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
三、家庭引领高校学生树立正确的婚恋观家庭是学生情商的培养重地，家庭的和谐与否是影响到高校学生婚恋的直接因素。
家长的思想观念和一言一行都会直接影响到高校学生思想行为的各个方面。
所以家长多与子女进行交流和沟通，为子女传递正确的婚恋观，使他们能正确的看待和处理婚恋问题，及时了解他们的思想动态，做他们的知心朋友、引领人，引领学生形成正确的婚恋观。
四、高校学生要不断学习，提升自己，树立正确的婚恋观1.多阅读关于爱情的世界名著和影视作品。
世界爱情名著如《傲慢与偏见》、《劝导》、《简爱》、《飘》等，影视作品如《北京青年》、《北京爱情故事》、《裸婚时代》等，取其精华去其糟粕，用他人的婚恋观去重新审视自己婚恋观，取长补短，完善自己，树立理性的婚恋观。
2.端正恋爱动机。
高校学生谈恋爱应该是出于对于真爱的追寻，而非出于寂寞和好奇心理才去体验爱情，这样的婚恋动机是不端正的，真正的爱情应该是建立在彼此爱慕和欣赏的基础之上，要懂得爱情是一种责任和奉献。
同时，在恋爱过程中，应多一些理解、信任和宽容，互相尊重，共同进步。
3.注重对方的人格品质。
在择偶时，除了考虑伴侣的容貌长相、教育程度、家庭背景等因素外，更应当关注对方的人格品质、文化内涵等内在素质。
“正确的婚恋观基础应该是互相爱慕，志同道合；婚恋的标准应是全面衡量，品德为重；婚恋的态度应是严肃认真，履行义务”[4]，而不是朝三暮四，见异思迁。
真正的爱情应当是忠诚的，持久的。
“双方应当互相体贴，互相帮助，互相谅解，同舟共济，共同度过美好的一生。
”[4]4.培养良好的心理素质。
在婚恋的道路上培养良好的心理素质是极其重要的，这样可以避免很多感情用事，极端闹剧的出现，避免高校学生因为失恋而导致的精神萎靡或失常的状况发生。
在婚恋心理上，避免自己存在自卑和自傲这两种极端；在标准上，避免缺乏求实的思想，切勿盲目、片面追求；在婚恋态度上，避免缺乏慎重考虑，过于急躁和草率， 避免急恋、低层次恋的发生。
5.婚恋过程中精神与物质同等。
我们发现部分女大学生将房、车、存款等物质因素列为择偶条件，使得婚恋的“含金量”急剧增加。
受传统的“男强女弱”、“男主外，女主内”等观念影响，高校女生“更多地看到了女性在社会政治和经济地位方面的劣势，感到没有能力去面对社会，希望能够找到一个可依托的港湾。
从某种程度来说，这是女性在思想上对外界的一种逃避”[2]，是自卑、自疑等弱者心理造成的。
这种靠物质金钱维持的爱情会慢慢变质、动摇，进而爱情和事业都会受到不小的影响。
因此，“高校学生在婚恋时应该注重与对方保持平等的经济地位、家庭条件，以及注重物质与感情的同等地位，这样才能让爱情维持的更加长久、甜蜜”。
[3]6.正确对待“性”。
“热恋中的男女情欲冲动，往往会产生性的要求，甚至冲破理智的闸门，发生性行为。
这种婚前性行为，不仅与中国传统的思想道德相违背，而且对还未进入婚姻殿堂的男女双方的身心健康也有一定的影响。
因此，热恋中的男女青年，当恋爱与性意识的发展达到一定热烈的程度时，双方都要冷静地控制。
”[4]追求高尚纯洁的精神活动，控制性欲本能的冲动，正确驾驭自己的行为，对自己负责，对自己的伴侣负责。
高校学生婚恋观不仅直接影响到自身婚姻的幸福，更关系着国家发展，社会进步，其婚恋观更引领着整个社会青年群体。
影响当代高校学生婚恋观的成因不是单一的, 而是社会、家庭、个人等多方面因素共同作用的结果。
在家庭，学校，社会需要互相渗透，有机结合，共同承担起引导与教育的责任，为高校学生树立正确的婚恋观保驾护航。
参考文献：[1]陈晨.当代女大学生生活价值观研究[D].哈尔滨工程大学硕士论文，2010[2]张凤琴.当代女大学生择偶心理研究[J].韶关学院学报(社会科学版)，2003(4):119-123[3]湛江师范学院基础教育学院政史系10思政班第四调查组.关于当代大学生择偶观的调查研究——以湛江师范学院基础教育学院为例[EB/OL]./s/blog_752d477a01013xd8.html[4]青年择偶观-百度文库[EB/OL]./view/3fa74169af1ffc4ffe47aca7.html[5]刘晋云、汪芳、刘欣.社会主义核心价值体系融入高等教育路径探析[J].陕西教育(高教版)，2014(1-2):62-63作者简介：黄文平（1987--）女，汉族，四川富顺人，硕士研究生，助教，研究方向：思想政治教育。
