2019年江南大学硕士研究生入学考试

江南大学硕士研究生入学考试业务课考试大纲科目代码： 717科目名称：生理学与生物化学综合一、主要考核内容（一）生理学1、绪论人体生理学的任务、研究对象及体内的控制系统，内环境及其概念，功能活动的调节方式。

2、细胞的基本功能细胞膜的基本结构和跨膜物质转运功能。

细胞的跨膜信号转导功能，生物电产生和兴奋传导的基本原理。

肌肉收缩的外部表现和力学分析。

3、血液血液的组成、理化特性和生理功能。

4、血液循环心脏泵血的过程和原理，心输出量的调节和影响因素；心肌生物电、心肌特性；各类血管的功能特点以及血液动力学的概念；动脉血压的形成原理及影响因素；静脉回流量及其影响因素；微循环、心血管活动的调节。

5、呼吸呼吸的意义，呼吸的四个环节。

肺通气、肺换气的原理，气体在血液中运输的形式，呼吸节律的产生和呼吸运动的调节。

6、消化和吸收食物在消化道消化吸收的基本过程，神经、体液对消化腺分泌和消化运动的调节作用。

胃内消化和小肠内消化的过程。

主要营养物质的吸收。

7、能量代谢与体温机体能量代谢，基础代谢和基础代谢率，影响能量代谢的主要因素。

体温正常变动和测定方法，维持体温相对恒定的机制。

8、肾脏的排泄肾脏在维持内环境相对恒定中的作用，尿生成过程及影响因素，逆流假说，清除率概念。

9、感觉器官感受器的一般生理，光与声音的感受原理，其它感受器的功能。

10、神经系统神经元的功能，神经元间的功能联系和反射。

神经系统的感觉分析功能，对姿势和运动的调节功能以及对内脏活动，本能行为和情绪反应的调节功能，脑电活动与觉醒，睡眠机制，脑的高级功能。

11、内分泌激素的分类及作用机制。

下丘脑与垂体、甲状腺、肾上腺的内分泌功能。

其它内分泌腺的功能。

12、生殖性腺的主要内分泌功能与生殖过程的重要环节。

（二）生物化学1、绪论生物化学的涵义、生物化学的研究范围、生物化学在解释生命本质时的局限性、基础学科与生物化学的关系、生物化学在工业中的应用。

2、蛋白质的结构与功能蛋白质的分子组成、蛋白质的分子结构、蛋白质结构与功能的关系、蛋白质的理化性质3、核酸的结构与功能核酸的化学组成及一级结构、DNA的空间结构与功能、RNA的结构与功能、核酸的理化性质、变性和复性及其应用、核酸酶及其作用。

一、判断题，要分析错误（10*2分）1、接合孢子和子囊孢子，减数分裂都是发生在孢子萌发时。

2、啤酒、牛奶等风味食品，都是以细菌菌落总数和大肠菌群数作为衡量食品卫生的指标。

3、显微镜下直接计数的酵母细胞数一般要比平板菌落计数的结果大。

4、普遍性转导产生的转到子一般都是溶源菌。

5、一般情况下，土壤中细菌的总数和生物量往往都是高的。

6、在琼脂糖凝胶电泳中，环状双链DNA分子不同构象的涌动速度不同，其中线形DNA的速度最慢。

7、基因发生移码突变后，编码的蛋白质一般都变短。

8、红曲霉、灰色链霉菌和产黄青霉都产分生孢子。

二、名词解释（10*3分）1、大肠菌群2、生长因子3、原噬菌体4、三域学说5、菌落6、SOS 修复7、PCR 8、巴斯德效应 9、嗜高温微生物 10、高压蒸汽灭菌三、问答题1、实验室有5株斜面保藏的菌种：Escherichia coli , Bacillus subtilis , Corynebacterium Pekinese , Saccharomyces cerevisiae 和Schizosaccharomyces octosporus , 现标签不慎遗失，请设计一个简单的实验对其进行确认。

1.课程设置2.一对一课程特色：1.较强的针对性：一对一辅导突出个性化，适合不同基础层次的学员，并根据学员的时间灵活安排课程，最大限度的满足学员的需求。

2.个性化的辅导：一对一辅导老师根据学员基础状况及复习进度在模块化授课方案基础上为学员制定个性化辅导方案，并在授课过程中不断优化和调整。

3.全程答疑：辅导老师对学员全程一对一负责，全程指导，全程监督，全程答疑，使学员不走弯路，获得最佳复习效果。

4.全程跟踪：采用成熟的模块化授课方案，配备专业师资教学，为考生制定辅导计划书，设置串讲/基础/强化/冲刺全程辅导课程，逐步提高考生成绩。

2.保录班辅导班课程特色-专职班主任全程管理：每一位保录班学员均配有一位专职班主任，对学员进行全方位24小时全程管理：（1）资讯服务：提供本校所报专业最新考试动态、考试报名、成绩发布、课程辅导安排等提醒服务。

江南大学硕士研究生入学考试业务课考试大纲
科目代码：832
科目名称：设计史论
适用专业：设计学（设计历史与理论）
一、总体要求
通过测试了解报考者对中外设计历史知识的掌握与理解程度，为设计历史与理论方向选拔基础知识扎实、有问题意识、学术能力强的研究生提供参考。

该科目要求兼顾中外设计历史的内容，同时注重设计活动在不同历史阶段的发展演变和横向比较。

尤其注重考察中外设计史中不同历史语境下的设计师的审美追求、风格流派、设计主张、成就及影响等方面的知识。

二、考试的内容及比例
试卷总分为150分。

设计史名词解释题（20%），30分；
设计史论相关问题的概述题（30%），45分；
设计史论相关问题的分析与论述题（50%），75分。

三、试题类型及比例
1、名词解释：3题，占试卷分值20%，30分，
2、概述题：3题，占试卷分值30%，45分，
3、论述题：2选1，占试卷分值50%，75分
四、考试形式及时间
考试形式为笔试，考试时间为3小时。

五、主要参考范围
请参考相应的本科专业通用教材。

江南⼤学历年硕⼠研究⽣⼊学考试试题（发酵-微⽣物学）部分真题江南⼤学2005年硕⼠学研究⽣⼊学考试试题（微⽣物学-发酵）江南⼤学2007年硕⼠学研究⽣⼊学考试试题（发酵-微⽣物学）⼀、名词解释（3*15）1.接合孢⼦2.局限性转导3.碳源物质4.芽孢5基团移位 6.移码突变7.⽣长因⼦ 8.准性⽣殖 9.巴斯德灭菌 10.连续灭菌11.HFR菌株12.对数⽣长期13.prophage 14.prototroph 15.PCR⼆、问答题1.微⽣物菌名的命名法则是什么？并举例说明。

2.霉菌形态观察中，制⽚常⽤的是什么染⾊剂？试说明每种成分的主要作⽤。

3.举例讨论微⽣物之间的互⽣、共⽣、竞争、寄⽣、和拮抗关系。

4.试叙述细菌和酵母细胞壁的化学组成和结构的特点。

5.好氧微⽣物液体培养主要有那些形式？他们各⾃有哪些⽤途和特点。

6.设计⽅案从⾃然界中分离筛选蛋⽩酶产⽣芽孢杆菌的步骤，并简要说明每⼀步的理由及注意点。

7.试叙述以野⽣型⼤肠杆菌为出发株，采⽤紫外线诱变技术，获得⼀株氨基酸营养缺陷型突变株的操作过程。

8.试从遗传学⾓度讨论⼈为打破微⽣物代谢的⾃动调节、过量积累中间代谢产物的3种⽅法。

江南⼤学2008年硕⼠学研究⽣⼊学考试试题（发酵-微⽣物学）⼀、名词解释（6*5）1、孢囊孢⼦与囊孢⼦2、PFU与CFU3、斜⾯保藏法与冷冻⼲燥法4、基因⽂库和cDNA⽂库5、活性污泥与⽣物膜⼆、简答题（35，可以⽤图、表、⽂字来表达）1、试述Escherichia coli和Staphylococcus aureus细胞壁肽聚糖构成（9）2、⽐较营养物质跨膜输送的⽅式（9）3、什么是抗药性？细胞产⽣抗药性的⽣化机制有那些？（8）4、⽐较原核⽣物三种遗传物质转移的⽅式（9）三、问答题（85）1、什么是细胞微⽣物的群体⽣长曲线，分为哪⼏个阶段？各个阶段的细胞数变化规律和细胞的⽣理特点如何？在科研和⽣产上有何应⽤？（28）2、某药⼚以细胞为⽣产菌种进⾏抗⽣素发酵，在夏季⽣产时其中有⼏罐出现异常，请设计实验分析确证是出现杂菌污染还是感染了噬菌体，并给出应采取哪些整治和预防措施？（30）3、请设计⼀个完整的实验，从⼟壤中分离筛选放线菌，以获得对真菌有拮抗作⽤的抗⽣素产⽣菌。

江南大学硕士研究生入学考试业务课考试大纲科目代码： 803科目名称：微生物学一、主要考核内容要求考生掌握微生物学和食品微生物学的基础理论、研究方法与实验技能；掌握微生物学理论和技术在食品加工保藏、食品发酵和食品质量与安全等领域中的延伸、拓展与应用，并要求对食品微生物学的发展和前沿有一定的了解。

要求考生具备一定的融汇贯通、独立思考、分析与解决实际问题的能力。

主要考核内容如下。

1、微生物学与食品微生物学的学科内涵、发展历史与研究内容。

2、微生物的形态、构造与功能，食品中常见的微生物类群及其意义。

3、微生物的营养与培养。

4、微生物产能方式和发酵途径及其在食品中的应用，代谢调节与发酵控制。

5、微生物的生长规律，影响微生物生长的因素、生长控制的手段与技术及其在食品相关领域的应用。

6、微生物遗传变异的基本理论，微生物育种。

7、微生物生态学的基本原理及其应用。

8、传染与免疫的基本概念、抗原抗体反应的规律，免疫学技术及其应用。

9、微生物分类与鉴定的基本概念、基本理论、方法和技术。

10、与食品腐败变质、食品生产加工保藏和食品质量与安全有关的微生物学理论与技术。

11、常见常用的食品微生物学领域的专业外语术语，了解食品微生物学的研究进展和最新动态。

12、基本的食品微生物学实验技术（显微镜观察技术、微生物分离、培养与计数技术、微生物生理生化反应、菌种保藏技术、新型技术在食品微生物学中的应用）二、主要参考范围（以下书籍仅供参考）1．周德庆，微生物学教程(第二版)．高等教育出版社，20022．周德庆，微生物学教程(第三版)．高等教育出版社，20113．James M. Jay, Martin J. Loessner, David A. Golden, Modern Food Microbiology7th edition, Springer, 2005（中译本：何国庆等译，现代食品微生物学，中国农业大学出版社，2008）4．食品微生物学研究领域的新进展。

2019江苏考研报考点选择2019江苏考研报考点选择按教育部有关规定，考生选择报考点时，应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点，单独考试考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点，其他考生应选择工作或户口所在地省(区、市)的报考点。

考生务必仔细阅读所报考招生单位和所选报考点的网报公告，如招生单位对报考点选择有特殊要求，以招生单位网报公告为准。

因不符合报考条件及相关政策要求、网报信息误填、错填或填报虚假信息，造成后续不能现场确认、考试、复试、录取，以及入学后不能进行学籍注册的，后果由考生本人承担。

2019年江苏省硕士研究生24个报考点设置如下(报考点名称后为承接报考考生的范围)：3201南京大学报考点：南京地区报考该校的考生;3202东南大学报考点：南京地区报考该校的考生;3203南京航空航天大学报考点：南京地区报考该校的考生;3204南京理工大学报考点：南京地区报考该校、江苏省内南京地区外高校招生单位(不含苏州大学、江南大学)的考生;3205南京工业大学报考点：南京地区报考该校、南京中医药大学的考生;3206河海大学报考点：南京地区报考该校、南京艺术学院的考生;3207南京信息工程大学报考点：南京地区报考该校的考生;3208南京师范大学报考点：南京地区报考该校、南京财经大学、南京工程学院、江南大学的考生;3209南京林业大学报考点：南京地区报考该校、苏州大学、南京邮电大学、南京医科大学、中国药科大学、省内科研院所、中共江苏省委党校的考生;3210 南京农业大学报考点：南京地区报考该校、南京体育学院、南京审计大学的考生;3211南京市招生委员会办公室报考点：南京地区报考全国地方招生单位(不含江苏)、全国军队系统招生单位(含江苏)的考生;3212江苏大学报考点：镇江地区报考全国招生单位的考生;3213扬州大学报考点：扬州地区报考全国招生单位的考生;3214苏州市教育考试院报考点：苏州地区报考全国招生单位考生;3215无锡市教育考试院：无锡地区报考全国招生单位的考生;3216常州大学报考点：常州地区报考全国招生单位的考生;3217中国矿业大学报考点：徐州地区报考该校、江苏省外招生单位的考生;3218江苏师范大学报考点：徐州地区报考该校、江苏省内招生单位(不含中国矿业大学)的考生;3219淮安市教育考试院报考点: 淮安地区报考全国招生单位的考生;3220盐城市招生考试中心报考点:盐城地区报考全国招生单位的考生;3221连云港市教育考试院报考点:连云港地区报考全国招生单位的考生;3222南通市教育考试院:南通地区报考全国招生单位的考生;3223泰州市高校招生办公室报考点:泰州地区报考全国招生单位的考生;3224宿迁市招生委员会办公室考点:宿迁地区报考全国招生单位的考生。

2019年江南大学硕士研究生入学复试考试《电子与通信综合》考试大纲考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟．二、答题方式答题方式为闭卷、笔试,不需要计算器.三、试卷内容结构分立元件（二极管、三极管、场效应管）电路分析约11模拟集成器件电路分析约8负反馈及正弦振荡电路分析约6组合逻辑电路分析设计约9时序逻辑电路分析设计约10波形发生电路分析设计约6通信系统基本概念约10模拟调制系统约20数字基带传输系统约15数字带通调制系统约20信源编码约20差错控制编码约15四、试卷题型结构1.填空或判断题共计20分2.选择题共计20分3.分析与计算题共计40分5.综合分析简述题共计20分6.综合分析计算题共计50分考试内容与考试要求《电子技术》部分一、分立元件电路分析考试内容：二极管、三极管、场效应管的特点；由这类元件组成电路的静态分析、动态分析；放大电路的频率特点分析。

考试要求：1.掌握二极管、三极管、场效应管的特点及主要应用。

2.掌握二极管电路分析、（共发、共集）三极管放大电路的静态与动态分析（包括场效应管电路）。

3.掌握差分放大器的特点及分析方法。

4. 了解功放电路的分类，掌握功放电路的分析方法及功率管的选择。

5. 掌握电源电路分析，包括桥式整流、电容滤波、稳压电路（稳压范围计算）。

二、模拟集成器件电路分析考试内容：运算放大器的线性、非线性运用；集成稳压器件的应用。

考试要求：1.理解理想运算放大器的特点及模型；掌握基本运算电路及集成运放线性应用的分析方法。

2.掌握理想运算放大器非线性运用的特点；掌握单门限电压比较器及滞回电压比较器的电压传输特性及分析。

三、负反馈及正弦振荡电路电路分析考试内容：负反馈放大电路的分析；正弦振荡电路的分析。

考试要求：1.掌握负反馈的作用、负反馈放大电路的判断及深度负反馈放大电路的计算。

2.掌握判断电路能否产生正弦波振荡的方法；掌握RC桥式和LC正弦波振荡电路的组成、工作原理及振荡频率估算。