幼儿园中班《会唱歌的生日蛋糕》说课稿

幼儿园中班语言活动教案《会唱歌的生日蛋糕》一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，让幼儿尝试续编故事。

3.教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。

二、活动重难点1.活动重点：倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2.活动难点：引导幼儿想象并续编故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

三、活动准备1.故事课件：《会唱歌的生日蛋糕》2.生日蛋糕模型3.画纸、画笔4.糖果、气球四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道生日蛋糕吗？你们过生日的时候都吃什么蛋糕呢？幼：我吃过巧克力的蛋糕，我吃过水果蛋糕……师：那你们知道生日蛋糕会唱歌吗？今天，老师带来一个故事，名字叫《会唱歌的生日蛋糕》，我们一起来听听吧！2.教学故事师：小朋友们，故事听完了，你们觉得这个生日蛋糕怎么样？幼：我觉得这个生日蛋糕很神奇，它会唱歌。

师：是的，这个生日蛋糕会唱歌，它给小动物们带来了快乐。

那么，这个故事里都有哪些小动物呢？幼：有小猫、小狗、小兔……师：那你们知道它们为什么那么喜欢这个会唱歌的生日蛋糕吗？幼：因为蛋糕很美味，还因为它会唱歌，让大家都很开心。

3.情境体验师：现在，我们一起来模拟一下故事里的情景，好吗？（教师分发糖果、气球，让幼儿扮演故事中的小动物，进行情境体验。

）4.想象续编师：故事里的生日蛋糕给了小动物们很多快乐，那如果这个生日蛋糕来到了我们班，它会做些什么呢？（教师引导幼儿想象，并尝试续编故事。

）幼：我觉得蛋糕会给小朋友们唱生日歌，还会给我们表演节目。

幼：我觉得蛋糕会变成一个神奇的魔法城堡，带我们进去玩。

幼：我觉得蛋糕会变成一辆小火车，带我们去游乐园。

师：小朋友们，你们都有自己的想象，都很棒！今天，我们听了《会唱歌的生日蛋糕》这个故事，学会了分享和关爱他人。

希望你们在今后的日子里，也能像故事里的小动物们一样，珍惜每一次生日，关爱身边的人，让生活充满快乐和温馨。

一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《会唱歌的生日蛋糕》感受语言的魅力，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 帮助幼儿学会倾听、理解和表达故事内容，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的集体意识和合作精神，使他们在活动中学会分享和关爱他人。

4. 引导幼儿关注生活中的美好事物，培养幼儿的审美情趣。

二、教学内容：1. 故事《会唱歌的生日蛋糕》的阅读与理解。

2. 故事情节的复述与表演。

3. 故事相关词汇的认知与运用。

4. 创作自己的故事作品。

三、教学方法：1. 采用讲述法，让幼儿倾听故事，理解故事内容。

2. 采用互动提问法，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。

3. 采用角色扮演法，让幼儿体验故事角色，增强情感共鸣。

4. 采用创作法，鼓励幼儿发挥想象，创作自己的故事作品。

四、教学准备：1. 准备故事课件或图书《会唱歌的生日蛋糕》。

2. 准备故事相关图片或卡片。

3. 准备故事角色头饰。

4. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书《会唱歌的生日蛋糕》，引发幼儿兴趣。

2. 故事讲述：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。

3. 故事理解：教师提问，帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿表达自己的看法。

4. 故事复述：教师邀请幼儿复述故事情节，提高幼儿的语言表达能力。

5. 角色扮演：教师组织幼儿扮演故事角色，进行互动表演。

6. 故事相关词汇学习：教师展示故事相关图片或卡片，引导幼儿认知和运用词汇。

7. 创作环节：教师鼓励幼儿发挥想象，创作自己的故事作品。

8. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的创作作品，让幼儿分享创作喜悦。

10. 课后作业：教师布置相关作业，让幼儿巩固所学知识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事倾听、理解和表达方面的表现，评价幼儿的语言表达能力。

2. 评价幼儿在角色扮演和创作环节的参与程度，考察幼儿的想象力和创造力。

3. 关注幼儿在集体活动和合作精神方面的表现，培养幼儿的社交能力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够复述故事《会唱歌的生日蛋糕》。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿的分享意识和关爱他人的品质。

二、教学内容：1. 故事《会唱歌的生日蛋糕》的主要情节和角色。

2. 故事中的生日蛋糕为什么会唱歌，以及唱歌的原因。

3. 故事中各个角色的心情变化和表现。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂并能够复述故事《会唱歌的生日蛋糕》。

2. 教学难点：让幼儿理解故事中生日蛋糕唱歌的原因，以及各个角色的心情变化。

四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、生日蛋糕模型、角色头饰等。

2. 教学环境：安静、舒适、明亮的教室，以及适当的座位安排。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察生日蛋糕模型，引导他们发挥想象，猜测生日蛋糕会唱歌的原因。

2. 故事讲述：通过课件展示故事《会唱歌的生日蛋糕》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和回答。

3. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。

鼓励幼儿用语言和动作表现角色的特点和心情。

4. 故事讨论：让幼儿分享自己最喜欢的角色，以及原因。

引导幼儿关注故事中的分享和关爱他人的品质。

5. 总结与拓展：引导幼儿总结故事的主要情节，以及生日蛋糕唱歌的原因。

鼓励幼儿发挥想象，创作自己的生日蛋糕故事。

6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起制作一个生日蛋糕，并讲述故事《会唱歌的生日蛋糕》。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。

2. 评价幼儿在角色扮演活动中的表现，包括语言表达能力、合作意识和创造力。

3. 收集幼儿在回家后与家长共同完成的作业，评价他们的动手能力和故事讲述能力。

七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分发挥了幼儿的主动性和积极性。

2. 思考如何进一步提高幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 考虑如何将关爱他人的品质融入到日常教学中，培养幼儿的良好品德。

幼儿园中班语言优质课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思《中班语言优质课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思》这是幼儿园优秀中班语言优质课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优质课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思！活动目标：1、培养幼儿对文学作品的兴趣。

2、学习童话，理解故事中熊与同伴、外婆之间相互关心帮助的情感。

活动准备：图片若干。

《祝你生日快乐》歌的音乐一首。

活动过程：一、提问导入1、师：小朋友，你们听。

教师播放《祝你生日快乐》歌。

我们生日的时候，谁来给我们唱生日歌的?2、师：可是你有吃过会唱歌的生日蛋糕吗?我们一起来听一听故事里面是怎么说的。

二、教师讲述故事(1)、第一遍讲述教师用生动形象的语言完整的讲述故事，让幼儿熟悉故事。

提问：1、故事的名字叫什么?2、这个蛋糕是谁做的呀?有那些小动物来帮忙啊?3、它们给谁做生日蛋糕呢?为什么要做生日蛋糕?(2)、第二遍讲述故事师：1、小熊总共做了几次生日蛋糕呀? (让小朋友们分清故事的层次)我们再来听一听故事里面是怎么说的。

教师边使用教具边讲述故事，加深幼儿对故事的理解。

2、小熊为什么要把第一次做的生日蛋糕分给小狗、小羊、小猪吃呢?(因为它们是好朋友，从而引导小朋友们之间有好东西要一起分享)3、为什么小动物们要一起帮助小熊做生日蛋糕，要一起对着生日蛋糕唱《生日快乐歌》呢?(引导小朋友们好朋友之间要互相帮助，要尊敬长辈)教师小结。

三、理解体验作品——谈话讨论：师：外婆生日，小熊送会唱歌的生日蛋糕给它。

那小朋友们，如果你们的好朋友生日你会送什么给他呢?为什么呢?请你和自己的好朋友来说一说。

教师与幼儿共同小结，小朋友们之间应该互相关心。

四、结束：绘画——《我心目中的生日蛋糕》如果你想送生日蛋糕给你的好朋友，你会送什么样的呢?幼儿说一说，然后画下来。

活动反思：活动开始，我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动，就把孩子带入了过生日的活动氛围中，接着让孩子们完整的欣赏故事，然后分段欣赏，再分段欣赏，最后看一段视频，整个活动过程清晰，孩子们的兴致较高，特别是模仿小熊做蛋糕，一边和面一边唱歌，孩子们表演的很开心，表演蛋糕很诱人时，眼睛一闭，嘴巴里还说：“蛋糕好香啊!”特别的投入，活动中，我让孩子们尽情的表演，效果很好。

《会唱歌的生日蛋糕》教案（优秀4篇）以下是作者给大家分享的4篇《会唱歌的生日蛋糕》教案，希望能够让您对于会唱歌的生日蛋糕的写作有一定的思路。

《会唱歌的生日蛋糕》教案篇一课堂上，我给小朋友上了一节语言活动：《会唱歌的生日蛋糕》本节课的活动目标主要是学习童话，理解故事中熊与同伴、婆婆之间相互关心帮助的情感。

活动一开始，我首先出示熊奶奶的图片，吸引幼儿的注意力，同时引出活动内容。

在活动过程中我还利用了教本上的图画使幼儿对故事内容有了初步了解，在活动结束部分我还利用了表演的形式，使幼儿对故事内容有了更深的理解并进一步掌握故事的内容。

整个活动进行下来我发现，小朋友们并没有我想象中的那么快地记忆故事的内容。

我反复思索：自己是不是在复述故事时语言不生动，导致小朋友注意力没有更好的吸引过来。

再如，提的问题不够多，不够深入，没有很好的激发幼儿的情感和想象力。

经过这次活动，我深深地感觉到活动过程中，教师不能很好的激发幼儿的学习兴趣对整节课起着重要的作用。

因此，我们在准备每次活动时，不仅做好课前活动教具认真分析教材外，还要设置好每个环节的细节。

这样才会展示一节比较成功的课。

《会唱歌的生日蛋糕》教案篇二一。

活动目标1.初步理解故事内容，体验文学的乐趣。

2.知道“诱人”“妙极了”的意思，学习“有….还有…”句型3.-幼儿能学会“好朋友要互相帮忙，互相分享”的道理。

二。

活动准备1.生日歌一首2.《会唱歌的生日蛋糕》视频3.小熊，小猪，小狗，小羊图片一张三。

活动过程1.导入播放生日歌（1）小朋友这是什么歌曲啊？（2）那你们生日的时候都是谁给你们唱歌的呢？（3）今天啊，我们来听一个故事，听听是谁在唱生日歌呢？故事的名字叫“会唱歌的生日蛋糕”2.一次幼儿静听故事（1）故事的名字叫什么啊？3.第二次播放故事(1)故事里面都有什么动物呢？（出示小熊，小猪，小狗，小羊图片）(2)学习“有小熊，小猪，小狗，还有小羊”。

句型(3)那这个蛋糕是谁做的呢？我们来听听是不是呢4.第三次分段播放故事（1）这个蛋糕是谁做的啊？（2）他们是给谁做蛋糕的呢？为什么要做蛋糕呢？（3）（学习“诱人”）小朋友们知道诱人是什么意思吗？诱人就是看起来就很吸引人很想吃的意思。

幼儿园中班语言故事教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单复述故事内容。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或场景进行联想。

3. 培养幼儿的语言表达能力，能够用词语描述故事中的情境。

4. 培养幼儿的审美情感，感受故事中的美好情感。

二、教学重点与难点：重点：能够复述故事内容，描述故事中的情境。

难点：能够用词语表达故事中的美好情感。

三、教学准备：1. 教学故事《会唱歌的生日蛋糕》。

2. 图片或场景，用于引导幼儿观察和联想。

3. 记录纸和笔，用于记录幼儿的观察和表达。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察图片或场景，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 朗读故事，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。

3. 分组讨论，让幼儿互相分享对故事的理解和感受。

4. 引导幼儿用词语描述故事中的情境和美好情感。

5. 总结幼儿的表达，记录下他们的观察和表达。

五、教学反思：1. 教学过程中是否能够引导幼儿积极参与，表达自己的观点和感受？2. 教学过程中是否能够关注到每个幼儿的学习情况，给予他们适当的引导和支持？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平？4. 教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和想象力？5. 是否能够引导幼儿用词语表达故事中的美好情感？六、教学评价：1. 通过观察和记录幼儿在教学活动中的表现，评估他们对于故事内容的理解和复述能力。

2. 通过幼儿的词语描述和表达能力，评估他们的语言运用和观察能力。

3. 通过幼儿在小组讨论中的参与和分享，评估他们的合作和沟通能力。

七、教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情境，提高他们的表达和表演能力。

2. 引导幼儿绘制故事场景或角色，激发他们的艺术创造力和想象力。

3. 开展相关的主题活动，如制作生日蛋糕，让幼儿在实践中体验故事中的美好情感。

八、教学建议：1. 在教学过程中，鼓励幼儿积极参与和表达自己的观点，培养他们的自信心和表达能力。

中班教案：会唱歌的生日蛋糕【活动目标】1、了解故事内容，理解词语：飘、诱人、冒的含义。

（重点）2、能大胆想象，学习创编故事结尾。

（难点）3、初步懂得“使别人快乐自己也快乐”的道理。

【活动准备】课件、生日歌【活动过程】一、欣赏歌曲导入。

1、播放一段“生日快乐”的音乐，提问：（1）刚才我们听的是什么歌？（2）什么时候我们会来唱这首歌呢？（过生日的时候）2、过生日的时候我们还会吃什么？（出示生日蛋糕的图片）3、有一只小熊，他也想做生日蛋糕呢。

不过他的蛋糕可神奇了，想知道发生了什么事情吗？请小朋友仔细听故事，看看故事里会有谁？会发生什么有趣的事情？二、完整欣赏故事。

1、教师结合，完整讲述故事一遍。

2、教师提问：（1）你看见故事里都有谁啊？（2）他们都在做一件什么事情呢？（3）这是在为谁做的生日蛋糕呢？（4）吃了蛋糕之后，又发生了什么神奇的事情呢？这是一个什么样的蛋糕呢？（会唱歌的生日蛋糕）（5）歌声是从哪冒出来的啊？3、故事真好听，听完了一遍故事，你们知道小熊一共做了几次蛋糕啊？（2次）那我们分开来再听一听故事吧。

三、分段欣赏故事。

1、欣赏故事的前面一段：（1）小熊是怎么做蛋糕的？（边…边…）（2）“烤箱里飘出了诱人的香味”中“诱人”是什么意思呢？谁来做一个“诱人”的样子给大家看看呢？大家一起来做做诱人的样子。

（3）小熊吃了生日蛋糕，从肚脐眼里冒出了好听的歌，他的心情怎样?2、欣赏故事的后一段：（1）小熊为什么要把蛋糕分给小猪小狗小羊呢？（因为他们是好朋友，从而引导小朋友之间有好东西要相互一起分享）（2）为什么这些小动物要帮助小熊一起做生日蛋糕，一起来唱生日快乐的歌呢？（引导小朋友之间要相互帮助，要尊敬老人。

）3、想一想说一说，我们小朋友之间有没有相互帮助相互关心的事情呢？帮助和关心自己的朋友之后你的心情怎样的呢？使幼儿懂得“使别人快乐自己也快乐”的道理。

四、创编故事结尾。

1、他们把蛋糕给外婆送去了，外婆吃了蛋糕之后会有什么样的感觉呢？（外婆哈哈大笑，感觉很快乐。

一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《会唱歌的生日蛋糕》的聆听和理解，发展他们的语言表达能力。

2. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 教育幼儿学会分享和关爱他人，培养他们的社交技能。

4. 通过参与活动，培养幼儿对语言艺术的兴趣。

二、教学内容：1. 故事《会唱歌的生日蛋糕》的聆听和理解。

2. 通过故事情节，引导幼儿进行想象和创造。

3. 教育幼儿学会分享和关爱他人。

4. 培养幼儿的社交技能。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过故事《会唱歌的生日蛋糕》的聆听和理解，发展他们的语言表达能力；通过故事情节，培养幼儿的想象力和创造力；教育幼儿学会分享和关爱他人，培养他们的社交技能。

2. 教学难点：如何引导幼儿进行想象和创造，以及如何教育幼儿学会分享和关爱他人。

四、教学准备：1. 教具：故事课件、生日蛋糕模型、绘画材料等。

2. 环境：安静、舒适的学习环境。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事《会唱歌的生日蛋糕》，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解：教师通过课件，生动形象地讲述故事《会唱歌的生日蛋糕》，引导幼儿聆听和理解故事内容。

3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 教育引导：教师通过故事情节，教育幼儿学会分享和关爱他人，培养他们的社交技能。

5. 实践活动：教师组织幼儿进行绘画活动，让他们发挥想象力，创作自己的生日蛋糕。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听和理解过程中的反应，评估他们的兴趣和参与度。

2. 通过故事讨论，评估幼儿的想象力和创造力发展情况。

3. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的绘画能力和创造力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的角色，提高他们的语言表达能力和社交技能。

2. 开展生日蛋糕制作活动，让幼儿亲自动手制作生日蛋糕，培养他们的动手能力和创造力。

3. 邀请家长参与教学活动，让家长与幼儿一起分享故事，增进亲子关系。

幼儿园中班语言活动《会唱歌的生日蛋糕》教学设计【含教学反思】一、教学背景本次教学针对的对象是幼儿园中班的孩子们，年龄在4-5岁之间。

在幼儿园中班中，孩子们已经具备了一定的语言表达能力，并且对于歌曲和音乐也有着浓厚的兴趣。

因此，课程设置旨在加强孩子们的听、说、唱、读、写等语言能力的培养，同时通过歌曲唱和互动游戏等方式，进一步激发孩子们的积极性和参与度。

二、教学目标语言表达能力通过课堂活动提高孩子们的语言表达能力，包括：•增加孩子们的词汇量，帮助孩子们掌握一些新的单词和短语。

•提高孩子们的语音语调的准确性和流利度。

•加强孩子们的语言理解和交流能力，让孩子们能够流畅自如地表达自己的感受和思想。

语言学习通过活动，让孩子们在轻松的氛围中掌握和应用一些简单的英语知识，包括：•了解“Happy Birthday”作为生日祝福用语的基本应用方式。

•学唱英文歌曲《会唱歌的生日蛋糕》。

情感态度通过互动和游戏，营造积极的教育氛围，让孩子们感受到学习的快乐和成功，包括：•通过与其他孩子的互动游戏，调动孩子们学习的兴趣和主动性。

•在歌曲的唱和表演中，增强孩子们的自信心，培养良好的情感态度。

三、教学内容和教学方法1. 教学内容本篇教学设计的主要内容是英文歌曲《会唱歌的生日蛋糕》。

2. 教学方法(1) 课堂导入让孩子们找到自己的位置，简单问候，进入课程学习环节。

之后，老师通过一些问题的引导，让孩子们进行英文单词的排列。

(2) 歌曲学习进入歌曲学习环节，首先老师与孩子们一起唱一遍《会唱歌的生日蛋糕》的歌词，在听懂歌词的基础上，老师将歌词分为几个段落并逐句翻译，以鼓励孩子们用英语说出单词或简单的语句。

(3) 情感态度培养在学习歌曲的过程中，老师可以引导孩子们谈论他们的生日，询问一些简单的问题。

通过互动和游戏，鼓励孩子们参与和表达，增强孩子们的自信心和积极性。

(4) 教学反思在教学结束后，老师通过一些体验式、评价性的问题带领孩子们进行教学反思。

幼儿园中班语言教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解生日蛋糕会唱歌的奇特情节。

2. 技能目标：培养幼儿的想象力和创造力，能用自己的话复述故事。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，分享快乐的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，能够复述故事。

难点：让幼儿发挥想象力，创造自己的生日蛋糕。

三、教学准备：1. 课件：故事《会唱歌的生日蛋糕》PPT。

2. 教具：生日蛋糕模型、小动物玩偶。

3. 素材：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察生日蛋糕模型，引导幼儿谈论生日蛋糕的特点和吃蛋糕的乐趣。

2. 故事分享：讲述故事《会唱歌的生日蛋糕》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 角色扮演：分组扮演故事中的角色，进行情景表演。

4. 创意制作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的生日蛋糕，并鼓励幼儿用语言描述自己的蛋糕。

5. 分享与交流：让幼儿展示自己的作品，相互分享创意和喜悦。

五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事《会唱歌的生日蛋糕》，并讲述自己的生日蛋糕创意。

2. 家长协助幼儿拍摄制作生日蛋糕的过程，记录幼儿的创造力和表现。

六、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与故事分享和角色扮演，表现出较强的想象力和创造力。

但在创意制作环节，部分幼儿对材料的运用和创作能力较弱，需要在今后的教学中加强引导和培养。

在教学过程中，要更加关注幼儿的情感体验，培养幼儿关爱他人、分享快乐的品质。

六、教学评估：1. 观察幼儿在故事分享环节的专注程度和互动情况，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 记录幼儿在角色扮演环节的表现，评估他们的想象力和创造力。

3. 收集幼儿在创意制作环节的作品，评估他们的艺术创作能力和语言表达能力。

七、家长沟通：1. 向家长介绍本次教学的内容和目标，强调家庭在幼儿学习过程中的重要性。

2. 鼓励家长参与幼儿的创意制作活动，共同培养幼儿的创造力和艺术兴趣。