用“爱” 为学生撑起一片成长的天空

用爱为学生撑起一片晴空今年我班有个学生叫刘某，学习比较困难，前段时间他成绩一再下降，作业经常不按时完成，学习态度也明显散漫，性格也比较孤僻。

作为班主任的我，看在眼里，急在心头。

我决定到他家去家访，一见到我，他爸爸叹了一口气，难为情地说：“老师，孩子学习不好，给你添麻烦了……”从他口里得知，父子二人相依为命，迫于生计，父亲常年在城里打工，没时间照顾孩子。

看到家里非常凌乱，听到如此质朴的语言，我忍不住自责起来：“都怪我，是我不了解情况……但是，你再忙也要尽量每天按时回家，照顾好孩子，现在孩子六年级快毕业了，如果再这样下去，我担心他学习成绩会更差。

你要与孩子多沟通，多关心他，让他享受到他应该得到的父爱……”听到我的一番语重心长的话语，他父亲欣然接受，表示今后无论多忙，也一定照顾好孩子。

学生刘某默默地看着这个切，送我走时，忍不住对我说：“老师，这是第一次老师到我家来！”听后，我抚摸着他的头说：“孩子，是老师不好，老师来的太迟了。

”此后，我经常对他嘘寒问暖，有一次，上课时，我看到他的衣服破了，下课后我就拿来针线为其缝补，当时，我看到他呆呆地看着我，眼睛里噙满泪水，顿时，一股母爱的暖流涌遍全身。

这是个缺乏母爱的孩子，我决心好好协助他。

我即时抓住他的点滴进步在班上多次表扬他，比如，抓住他声音洪亮的特点，在前两天学校举行的经典诵读比赛中我让其担当主角，虽然一开始，我并没有看好他，仅仅想给他一个机会，但是没想到，经过我的指导、点拨和他的刻苦努力，一首《满江红》诵读得有声有色、铿锵有力，再配以音乐，效果非常好，获得了全校第一名的好成绩。

赛后，他对我说：“老师，谢谢您，是您给了我自信，我一定会好好学习的！”我抓住这个有利契机，让成绩优异的学生与其结对子协助他。

现在，他的学习有了长足的进步，尤其是数学，两次考了90多分，让我倍感欣慰。

多年的教学经验表明，其实，抓学困生并不难，只要找准症结，对症下药，一定会有提升的，关键是看你有没有倾注情感，付出爱心。

用爱给孩子撑起一片蓝天父母是孩子的第一任老师，是他们成长道路上最重要的引路人。

在现代社会中，忙碌的生活节奏常常让父母无暇顾及孩子的成长和教育。

如何用爱和关怀为孩子撑起一片蓝天，成为了每个父母亟待解决的问题。

父母应当建立亲密的亲子关系，为孩子营造一个温馨和谐的家庭环境。

孩子在家庭中度过大部分的时间，他们将会在这里形成他们的思维方式和价值观。

父母应该尽量与孩子保持沟通，了解他们内心的需要和感受。

这样，孩子才会感到被尊重和关爱，他们才会情愿与父母分享他们的困惑和快乐，从而缓解压力和焦虑，促进心理健康的成长。

父母应当注重培养孩子的独立性和责任感。

现代社会竞争激烈，孩子们需要具备一定的能力和素养来应对各种挑战。

父母应该适当地给予孩子一些独立行动的机会，并鼓励他们承担起一定的责任和义务。

这样，孩子们才能通过实践学习，树立自信心和自尊心，从而真正成为能够为社会作出贡献的人才。

父母应该重视孩子的教育和学习。

教育是孩子成长中不可或缺的一环，而学习是教育的核心。

父母应该尽量为孩子创造一个良好的学习环境，提供丰富的学习资源和教育机会。

父母还应该在孩子的学习中给予关心和指导，帮助他们树立正确的学习态度和价值观，引导他们树立正确的人生目标和价值观。

只有这样，孩子们才能在竞争激烈的学习环境中脱颖而出，追求知识的光明前途。

父母还应该注重培养孩子的品德和价值观。

在现代社会，很多人只注重孩子的学业成就，而忽视了他们的品德和人格修养。

一个人的品质和价值观是决定他未来成就和幸福感的重要因素。

父母应该通过言传身教，教育孩子尊重他人、遵守社会公德、热心助人等价值观。

父母也应该鼓励孩子积极参与公益活动，培养他们的社会责任感和关爱他人的精神。

用爱给孩子撑起一片蓝天是每个父母的责任和使命。

尽管现代社会给父母带来了很多挑战，但只要父母能够重视孩子的需求，关爱他们的成长，给予他们足够的教育和关怀，那么，我们就能够为孩子们撑起一片蔚蓝的明天。

让我们一起努力，建设一个充满爱和温暖的家庭，为孩子们的成长和未来奠定坚实的基础。

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。

“亲其师，信其道”，只有和学生建立起亲密无间的关系，学生才能信其道。

工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。

在课上，当孩子们因为不确定自己的答案是否正确而不敢举手回答问题时，我们可以给他们以鼓励。

课下，当他们遇到疑难需要答疑时，我们不要再以严师高高在上的身份来训斥孩子没有掌握知识点，而要作为学生的朋友帮助他们解决遇到的拦路虎。

这样亦师亦友，学生在感受到老师关爱的同时也深深爱上了学习，你会收到意想不到的结果。

班上有一个非常调皮的孩子，在学校是出了名的。

在刚接手这个班的时候，他就开始捣乱了，我什么教育的方法都用到了，结果还是不管用，他甚至还和语文老师顶嘴……有一次我不经意间夸奖了他一次，他好几天都表现不错。

这使我看到了希望，于是，我慢慢走近他，去关心他了解他。

我们之间的距离渐渐缩短
了，他开始听我的话，对班级活动更加支持了。

这件事情使我真正明白了，只有用爱为孩子撑起一片天空，才能收获孩子们的信任。

我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”。

用爱为学生撑起一片广阔的天空在贯彻十八大精神，加强师德师风的活动中，通过郑日丰教授声情并茂的讲座，让我对教师这一职业有了一个更深层次的理解。

都说教师是蜡烛，燃烧自己只为照亮他人；是春蚕，用自己的生命织出似锦的未来；是人梯，用自己的肩膀把一个个幼小的身躯托向九天。

因此，作为一名教师，我深感自己责任的重大，也知道加强自身师德师风建设的重要性。

爱岗敬业、孜孜不倦、以身作则、为人师表、有教无类等这些都是对老师的要求，下面我将从“师爱”这方面谈谈我的认识。

泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。

”面对我们的教育，爱，应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础，教师没有爱也就不能教育学生，这正如池塘没有水不能称作池塘一样。

我们面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子，他们有感知能力，渴望爱渴望被尊重。

如果教师能热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近，那么在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按正确的规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，这样便能够达到很好的效果。

那该如何爱学生呢？一：爱学生就要平等对待每个学生《爱的教育》这部处处洋溢着爱的小说曾深深的吸引着我，其中主人公安利柯先生所说的一段话更是让我感动。

他说：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服于他。

虽然我无法做到这位先生的坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。

当两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。

却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师。

因此，爱学生就要平等对待，而不是戴着有色眼镜。

用爱为学生撑起一片蓝天第一篇：用爱为学生撑起一片蓝天用爱为学生撑起一片绿荫——学习呼秀珍老师先进事迹心得体会爱，是教育的前提，而且这种“爱”应该是真诚的。

一个真诚的教育家、教育者其必定是一位真诚的人道主义者。

一个受孩子们爱戴的老师，一定是一位最有人情味的人。

老师对学生的这种人情味应是无处不在，这种情感不是刻意的“和蔼可亲”，也不是对学生的一种“感情恩赐”，甚至不是达到某种目的的感情投资，而是朋友般平等而真诚的感情。

爱学生, 就必须善于走进学生的情感世界, 就必须首先把自己当作学生的朋友, 去感受他们的喜怒哀乐, 去领略他们的真善怒骂。

当我们自然而然地把爱献给学生，这时我们所获得的不仅仅是教师的尊严，更是朋友的尊严，兄弟姐妹的尊严，甚至是母亲般的尊严。

咸阳市道北铁中的呼秀珍老师，就是用这样的方式，尽职尽责的奉献在自己的岗位上，默默无闻的用爱为成长在这棵大树下的孩子们撑起一片绿荫。

呼秀珍老师认为，爱学生，是教师的必备品质，离开了爱，则一事无成。

她的教育原则是：爱学生，全面抓，一个都不放弃。

她对优等生要求从严；对中等生不断鼓励，全力推进；对后进生、调皮学生以诚相待，耐心宽容；对情况特殊的学生处处体谅，悉心关怀。

学生刘涛性情暴躁，随心所欲，因怀疑班干部在老师面前告了他一状，就动手打人。

呼秀珍老师找他谈话，他在办公室里大声喊到：“呼秀珍，你是啥东西？”呼秀珍一愣，继而冷静地分析了原因，耐心地指出了他的三点错误：不应主观臆断地怀疑班干部；不应动手打人；不应该骂老师。

呼秀珍动情地说：“老师这么大年纪，还没被人当面这样骂过。

”刘涛感到非常对不住老师，又悔又怕，问道：“老师，写检查不？”“不写”。

“叫家长不？”“不叫。

”这一问一答闹得刘涛丈二和尚摸不着头脑。

呼老师心平气和地说：“知道错了，改了就好，以后再也不能像今天这样打人骂人，这有损自己的形象。

好了，上课去吧。

”一场处理不慎就会酿成大**的事件就这样被呼老师化解了。

用爱给孩子撑起一片蓝天
每个孩子都是宝贵的财富，他们是未来社会的希望，是家庭的中心所在。

父母是孩子
成长中最重要的人物，他们的言行举止直接给孩子带来积极或消极的影响。

因此，我们需
要用爱撑起一片蓝天，保护孩子的成长环境。

首先，爱就是关心。

在孩子的成长过程中，父母可以多关注孩子，了解他们的学习、
生活、情绪等方面的状况。

当孩子出现问题时，及时问询和解决问题，给予孩子必要的支
持和帮助。

其次，爱就是倾听。

孩子之所以有自卑和焦虑的情绪，很大原因是因为找不到倾诉的
对象。

作为父母，需要给孩子建立一个良好的沟通环境，让孩子敢于分享内心的感受和困惑，以便及时纠正错误和解决矛盾。

再次，爱就是耐心。

在与孩子相处的过程中，我们需要有耐心，不管是让孩子学习新
东西还是纠正他们的错误，不要抱有过高的期望。

不能简单地断言孩子行为不端纯是自己
的问题，父母也应检讨自己的问题，积极调整家庭教育的方式和手段。

最后，爱是宽容。

孩子都有犯错的时间，学习和成长的过程中必然会有挫折和失败。

这个时候，父母应该保持宽容的态度，在帮助孩子寻找原因并改进的同时，也不要过多地
责备孩子。

如果我们都能用爱去撑起一片蓝天，就可以让孩子在拥有稳定环境的基础上更加自信、独立和勇敢。

让我们一起努力，为了孩子的未来，让他们成为坚强、自信的人。

用爱为学生支撑起一片蓝天生活需要阳光和空气，教育需要真诚和爱心。

爱是教师的天职，只有充满爱心的老师才是真正意义上的好老师。

可要让学生从心底里认定老师是爱他们的，就难了。

某市曾随机抽取100名教师，问：“你爱你的学生吗？”90%以上的教师回答“是”。

不过，问你这100名教师所教的学生：“你体会到老师对你的爱了吗？”回答“体会到”的仅占10%，这90%和10%之间存有多大的反差？我们真正理解了教师之爱吗？爱，在学生的心灵深处，在宽容、尊重与等待的教师人格中。

——爱是宽容在学校，多数老师认为严是一种爱，对犯错误的学生从不宽容，以为宽容只会放纵学生的错误和缺点。

所以，对于学生的不良习惯，不是训斥，就是处罚，这些老师的做法看似一种责任心，其实是不明智的举动。

因为犯错误的学生总是处于一味的批评中，久而久之，这些学生的心里就会产生抵触情绪，对学校的学习产生厌烦心理，还有可能学会挑剔一切。

有人说过，学生成长的过程就是一个持续犯错误的过程。

所以，我们要用赏识去取代惩罚，用宽容去取代严厉，并创造条件，引导学生准确理解自己、评价自己。

中学生正处于好动、好幻想的年龄，有错误是正常的，教师之爱应该是对学生深切的人文关怀，它应该是宽容的。

——爱是尊重每个学生都有着自己的个性特征和接受教育的方式，而在他们的个性特征中，有一点是相通的、具有普遍性的，那就是他们都强烈地希望得到他人的尊重。

我们老师为了使学生早日克服缺点、改正错误，常常是急于求成，提出的要求往往一步到位，在教育中不注意场合，不注意方式，以为只要出于好心，不管采取什么方式，提出什么要求，学生都必须接受。

仅仅因为学生的一个小动作而训斥，因为学生的一场吵闹而处罚，因为学生的一次作业不完成而请家长……这真的是爱学生吗？我们种下的是“真爱”吗？爱应该是发自内心的对他人的尊重，而不是简单粗暴的说教。

——爱是等待教育应该用发展的眼光对待学生的成长，因为学生的成长是需要时间的，学生好习惯的养成也是需要时间的。

用“爱”为学生撑起一片蓝天我一名数学老师，十多年的教学生涯，我在不断地成长壮大的同时也把自己的所学、所获、所思反馈于我的学生和我的课堂，在成就学生的时候也学着成就自己。

而且，从中初步体会到了“爱”与“教育”的关系，由把爱不自觉地停留在口头上，转化为把爱落实到对学生的教育实践中。

老师特有的师爱，就是理解学生的精神世界，并学会用他们的情感、兴趣、思维投入到生活中，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思。

下面就把我的做法向大家汇报一下，不当之处，敬请指正。

一、心系孩子，葆有一颗童心有人说，教育者是否拥有一颗童心至关重要，因为这是老师走进学生心灵的一条行之有效的途径。

也有的人将童心视为师爱之源。

老师只有怀有儿童般的情感、思维、兴趣，自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”，学生才会视你为知心朋友。

我们常说要理解学生，但有时学生的言行，站在老师的角度看，是很难理解的，在这种情况下，我们站在学生的角度考虑一下，学会点“儿童思维”，也许就迎刃而解了。

我班有一个小学生，因为寨子村是山区，吃水比较困难些，到现在没有统一安装自来水，她看到爸妈常到邻居家提水，并非常注意节约用水。

有一天，她帮妈妈涮锅洗碗后，又坐在小板凳上，在锅里洗起脚来。

妈妈一见，惊叫起来：“你怎么能在锅里洗脚呢？”那个孩子却回答说：“我洗完了碗，见锅里的水还很清，倒掉多可惜啊，就洗了脚。

”像这样的事相信老师们也可能碰到过很多，孩子们总是怀着善良的动机去做事，渴望得到周围人的称赞，但是他们生理、心理发育还不成熟，考虑事情欠周到，常常把好事做成了坏事。

我把这种事称之为：可爱的缺点。

这个时候，做老师的只有怀着童心才能理解童心，只有学会儿童思维，才能够发现学生缺点中的可爱之处，甚至智慧之处。

有些在成人看来是不可理解的感情，在儿童看来却是非常自然的。

我们班有个学生成绩很好的女孩子，有几天她在课堂上却神情忧郁、无精打采。

我侧面一了解，原来前不久她家里的一只小花猫死了，她因此非常难过。

用爱给孩子撑起一片蓝天父母对孩子的爱，就如同一道温暖的阳光，可以为他们撑起一片蓝天，让他们无忧无虑地成长。

这种爱，是无私的、细腻的，是孩子们成长的动力和支撑。

无论是在孩子的学业上还是生活中，父亲和母亲都会给予他们无限的关爱和帮助。

如果孩子遇到了学习上的困难，父母会耐心地教导他们，为他们解答问题。

他们会用心地制定学习计划，帮助孩子制定目标，并鼓励他们去努力实现。

父母会与孩子一起复习功课，帮助他们记忆知识。

当孩子获得好成绩时，父母会为他们鼓励喝彩，更为他们送上真挚的祝福。

父母们用自己的爱为孩子撑起了一片学业的蓝天。

除了学业上的帮助，父亲和母亲也会在孩子的生活中给予他们关爱。

无论孩子身处何地，父母总能从细节中感受到父母的爱。

当孩子感到孤独时，父母会走进他们的心灵世界，和他们分享快乐和痛苦。

当孩子们遇到困难时，父母会手把手地教导他们如何面对挑战和解决问题。

父母还会指引孩子正确的道德观念和价值观，让他们明白什么是对的，什么是错的。

父母的关爱是一把温暖的伞，为孩子遮风挡雨，给予他们力量与勇气。

父母们的爱不仅仅停留在言说上，更体现在行动上。

他们会尽全力为孩子们创造一个良好的成长环境。

无论是营造一个温馨的家庭氛围，还是选择适合孩子的好书、好电影，父母都会全心全意地为孩子付出。

他们会陪伴孩子成长，鼓励他们展示自己的才华和兴趣。

如果说父母的爱是给孩子撑起一片蓝天的温暖阳光，那么孩子们在教会爱的也能为父母撑起一片蓝天。

孩子们可以用自己的表现和成就回报父母的爱。

孩子们可以在学习上取得优异的成绩，通过自己的努力和毅力，让父母为他们感到骄傲。

孩子们还可以在生活中传递爱的力量，帮助父母解决问题，表达感谢和关心。

用爱给孩子撑起一片蓝天，需要父母和孩子们共同努力。

只有父母用无私的爱去呵护孩子，孩子们用自己的表现回报父母的爱，才能共同创造一个幸福的家庭。

这样的家庭，是一个温暖的港湾，是孩子们成长的根基和动力。