美国建筑师凯文.林奇及其《城市意象》中将环 境意象分成五种实质的重要类型:通道、边缘、地 域、节点、地上标志,这五种对空间的感觉,决定 了一个地方的自明性与方向性,当然也描述出环境 给与人的重要意象。
当环境能够被大多数人更清楚的描述时,空间混 乱或不明的状况便会降低,人们处在那个环境时存 在的感受便会提高,否则便会给予人们失落感的恐 惧,这是来自于动态的有机体想要在环境中确定方 向的需求。
公共广场空间
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公共广场空间
公共广场空间
外部空间分类
半公共空间
半公共空间
2020/2/24
61st校园外部空源自分类校园外部空间分类(1)根据存在方式区分: 自然存在的空间形态,如山地、湖泊、林带、湿地等。 人工创造的空间形态,如广场、道路、运动场地、绿地、水体等。 (2)根据功能性质区分: 校园交通功能空间:校园入口、车行、步行道路等通行空间。 校园驻留功能空间:室外广场、观赏水面、运动场地、绿地等记录人们日常 活动的空间。 (3)根据在校园总体结构中的地位区分: 校园级—校园中心广场、自然公共绿地等具有公共活动性质的外部空间 组团级—学院之间的广场、绿地等从属于建筑实体的校园外部空间 建筑级—庭院、建筑出入口等由建筑单体围合而成的,建筑与外部空间之 间的过渡
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外部空间定义
建筑理论家芦原义信在《外部空间设计》说: ——空间基本上是由一个物体同感觉它的人之间产 生的相互关系所形成。 ——建筑空间根据常识来说是由地板、墙壁、天花 板三要素所限定的。 ——外部空间是从在自然当中限定自然开始的。外 部空间是从自然当中由框框所划定的空间,与无 限伸展的自然是有不同的。外部空间是由人创造 的有目的的外部环境,是比自然更有意义的空间。