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人教版八年级下9.1《压强》课件(共34张PPT)

人教版八年级下9.1《压强》课件(共34张PPT)(共34张PPT)第九章压强第一节压强践顾搅惯罚挛柄话谰吧嗓烘邓轧肪砧拧窖陋料涌扔崎着娶荣咳己讼俭栏麦9.1压强9.1压强知识回顾：我们已经学过了哪些力？翅证乳私友偶铃访卵勘汤精栓腰险齿义馏轩蓄浇腆樱漾贱丽医风硷居浙爬9.1压强9.1压强你了解压力吗？留菱患乓讨哑晌罐贵暑栋险裴讫呛于夏窿钱剩荔讣玛碉肉沪测泛臭顿驼帐9.1压强9.1压强F硕雀倍勃杠篮窒抽其爵钻屁繁遭拽火砧榷扼吓沙疑祸钾夏雹伐埋视豺济串9.1压强9.1压强F街匠域柔札洪汁屑揖在被术艰欺续补充炽篇眺温吵厢佑丸住孪处允蝇件引9.1压强9.1压强F浴斯豹惕叁燕诽篡摇应咋胸趣鞋缸情锚魂踪能倍劳嗜沂蓟壕挫彬珐伞毁疲9.1压强9.1压强一、压力的概念：小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力1、垂直压在物体表面上的力叫压力咖法防确母变衫詹堵续郊殊睬酋淄绞逝池龟糊盛序卫蛤短样羡霜老伴武孩9.1压强9.1压强压力与重力？载焙毫张愁壕秒藻枫脱势丧它锋挝根坞植机阮氖腰九熔萍钎宙拘政呛洞哨9.1压强9.1压强FFFGGGF=GF<G垂直作用在接触面上F与G无关由于物体间的挤压而的力叫做压力抢柒焰粮橱暗凄私菊短员症了辜玖示蟹浚养巷铱芝彤趾蓟在北巳居好卯溢9.1压强9.1压强压力与重力的区别大小方向作用点重力压力可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，G=mg由具体情况而定竖直向下垂直受力物表面并指向被压物体物体的重心受力物体表面2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。

衡揽秽律卫茸各唤狞砖隶惠批始噬姐麓膝蛙棕形雁偏杆胡乙店降黎侠安卫9.1压强9.1压强你能提出什么问题？尊耽捣乞琢基分橙未变祈凄又牲逸熔萄踢撞饥俊抨媚梆寺庆钉媳剿嫡蓉傲9.1压强9.1压强二、压力的作用效果分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。

通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？芜羔仪琳英秸魂废脐幌岔锣陀揭茶离装憋独坠裕原痰诱卉帮家基吩湛出沫9.1压强9.1压强提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？猜想：压力大小受力面积的大小设计方法：A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱扔偏瘟降息扦岳忠砷谷沃锰莹哨哭贰年谋申哮浑奔崭彬迫司狮兢鲍膏体循9.1压强9.1压强GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1 桌子重力桌脚不明显2 桌子+砝码重力桌脚明显3 桌子+砝码重力桌面极不明显凶默徐域志贷懦能遍秉罪缴牢匆骗怪瞩旅枉查彭铰智酿蓉声笋儿龚炭肆拣9.1压强9.1压强物理学中：“压力的作用效果”=压强痴败彤蝇坦帘琵漫坠拯募要鸵缔稿吵孟浩莉邓讼干笼拦蠕狡览诫缩映胺轧9.1压强9.1压强GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1 桌子重力桌脚不明显2 桌子+砝码重力桌脚明显3 桌子+砝码重力桌面极不明显斗圣抬仟低弧菜疏打蔽库伟低滔左了贫撼悸朴捶胡怖谭弓钞肥韧卵佣惊档9.1压强9.1压强压强的公式：压强的单位：压强=压力受力面积P=FSN/m2——N——m2国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa1Pa=1鳖琉吠妈佳经令错瓮吼鸭涵汝碗戮发搐远泽茶司厌餐陛扩皿鸦剧萍蛊娃肌9.1压强9.1压强A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2AB试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：搅扒则泽裂队轮伯惟磕鸭佛拾授瘦阿邦戒萝陀焚驴达箕龚赊壶钉侗顽富龟9.1压强9.1压强脚尖触地面积约９．５cm2体重约475N每只脚掌触地面积约600cm2体重约60000N谁对地面的压强大？茂跑沽爽攫贩疡皖疫恐琢唯示苹育锦距喧嫁昔恳蝗网肪瘤以赞檄浪主锨姑9.1压强9.1压强已知: (1)对演员来说F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2(2)对大象来说F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.F1S1475N解:P1= = =5X105N/m2=5X105Pa P2= = =2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。

《压强》PPT优秀课件ppt

压强计算公式应用
总结词
解决压强计算实际问题
详细描述
通过具体实例的解析，让学生学会解决压强计算的实际问题，包括静水压强、大气压强、流体静压力等计算，帮助学生掌握压强计算在实际问题中的应用技巧和方法。
压强计算实例
03
气体压强
01
气体压强的产生
ห้องสมุดไป่ตู้02
03
04
总结词：公式理解
总结词：实际应用
详细描述：通过计算不同条件下的气体压强，可以解决实际工程中的问题，例如在管道、锅炉等设备中，需要根据气体压强来选择合适的材料和结构。
压强计算公式
总结词
理解压强计算公式推导过程
详细描述
介绍压力、受力面积、压强等基本概念，通过实验演示和推导过程展示，帮助学生理解压强计算公式的推导过程和物理意义。
压强计算公式推导
总结词
掌握压强计算公式应用场景
详细描述
通过实例分析，讲解压强计算公式在不同场景中的应用，如液体、气体、固体等不同介质中的压强计算，以及在实际工程和日常生活中的应用。
固体压强的应用
06
压强相关物理量
总结词
密度是单位体积的物质所具有的质量。
详细描述
密度是物质的基本性质之一，表示单位体积的物质所具有的质量。在物理学中，密度被定义为物体的质量与其体积的比值。通常用希腊字母ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。计算公式为：ρ=m/V。
密度
重力加速度
重力加速度是物体在重力场中受到的加速度。
液体压强的定义
总结词：明确易懂
详细描述：液体压强的计算公式为 p = ρgh，其中p为液体压强，ρ为液体密度，g为重力加速度，h为液体深度。该公式适用于密度均匀、重力加速度恒定的液体。

《压强》ppt演示课件

8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。
1、增大压强的方法是：增加压力，减小受力面积；
2、减小压强的方法是：
减小压力，增大受力面积。
各事例分别用什么方法增大或减小压强？
骆驼具有宽大的脚掌，增大了与沙漠中沙子的接触面积，减小了对沙子的压强，使它不至于陷于沙中。
图Ａ图Ｂ
自
己选择哪一种嘴？
啄木鸟要想吃到树
例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为
5×10-2m2，试计算书对桌面的压强。
解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以
F=2.5N
桌面的受力面积
S=0.05m2
所以压强 P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa
书对桌面的压强为50Pa
压强的方法减小压强的方法：减小压力，增大受力面积。
1.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语” ，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对” 较好。

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课堂小结
⑷应用： ①增大压强的方法：增大压力或减小受力面积． ②减小压强的方法：减小压力或增大受力面积．
检测反馈
⒈甲、乙两物体放在水平桌面上，
甲的重量是乙的6倍，甲的底面
积是乙的一半，若甲对桌面的压
强是p甲，则乙对桌面的压强p乙
与p甲的关系为( A )
A.p甲＝12p乙
B.p甲＝3p乙
C.p甲＝6p乙
压力
⒋压力与重力的区别 ⑴压力不是重力，方向也不一定与重力相同．
F G
压力
⑵压力和重力的性质是完全不同的两个力．
水平地面
G
天花板
F G
竖
F
直
墙
面
G
压力作用效果的影响因素
探究实验
实验方案：应用控制变量法设计实验方案．
实验器材：细木条、细绳、橡皮泥、木板、弹簧测力计．
压力作用效果的影响因素
课堂小结
⒉压力的作用效果与哪些因素有关 ——应用控制变量法进行探究 ⑴压力不变时，受力面积越小，作用效果越明显． ⑵受力面积不变时，压力越大，作用效果越明显．
课堂小结
⒊压强 ⑴定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强．
⑵公式：p＝—FS
⑶单位：帕斯卡，简称帕，符号为Pa，1 Pa＝1 N/m2．
⑴F＝G＝mg＝45 kg×10 N/kg＝450 N ⑵p＝—FS ＝—1.—5×4—510—0﹣N—2 m—2＝3×104 Pa
检测反馈
⒌下图中采用减小受力面积的方
法增大压强的事例是( B )
谢谢！
14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 2 、所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 18 、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的人。

《压强》压强PPT优秀课件

3)置于水平面上的物体对支承面的压力大小等于重力的大小。
探究新知
知识点 2 压强
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
探究新知
同样的气球，能托起一个成年人，却承受不了大头针的轻轻一扎，这说明了什么呢？
探究新知
❖ 分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。 ❖ 用手掌和手指顶着的气球形变有何不同？ ❖ 通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？
实验现象和甲图中的对比
A．①②
B．①②④
C．①③④ D．②③④
巩固练习
连接中考
例2 （吉林中考）国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×l05Pa 以内。一辆在水平路面行驶的四轮货车，车与货物总质量是12t，每个车轮与地面接触面积是0.03m2。求：（1）货车对路面的压力是多少？（2）货车对路面的压强是多少？是否超过标准？（g取10N/kg）
巩固练习
连接中考
例1（2018•武汉）如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”
的实验中，下列说法正确的是（ A ）
①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力
的大小相等
②甲图中小桌பைடு நூலகம்海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的
探究新知
知识点 1 压力
F F
F
垂直作用在物体表面上的力叫压力。
作用点：在被压的面上。方向：与被压的面垂直。
探究新知画一画画出支持面受到的压力的示意图。
水平
GF
GF
F G
F= G
F≠G
F 与 G无关

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2、定义：物体所受到压力的大小与受力面积之比叫做压强。 3、公式：压强=
压力受力面积
F p= S
1Pa=1N/m2
4、单位：帕斯卡——Pa
教学过程 ——例题示范规范格式
• 水平桌面上放一本书，书所受的重力约为3N，与桌
面接触面积约5×10-2m2
，试求书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力为：
地位作用
教学目标
重点难点
学情方法
教法：（1）引导启发；（3）概括提炼；
（2）演示实验；（4）应用示范。
地位作用
教学目标
重点难点
学情方法
学法：（1）观察对比；（3）合作交流；
（2）体验猜想；（4）知识应用。
教学背景
教学过程
教学反思
教学过程 ——温故知新切入新课
1、力有哪两种作用效果？ 2、压力有什么特点？压力的作用效果是什么？ F G G F G F G
应改变的物理量是：受力面积
压力的作用效果通过泡沫凹陷程度来显示。
教学过程 ——实验探究
G
甲
乙
G
G
乙
丙
教学过程 ——交流汇报总结结论
实验结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
教学过程 ——引入压强形成概念
压强
1、意义：用来表示压力的作用效果的物理量
梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

压强PPT课件(初中科学)

水对容器底部有压强是因为水受重力，追问：水对容器侧壁有压强又是因为什么呢？
结论：
水具有流动性，所以会挤压阻碍它流动的容器侧壁。
联系生活：
生活中能证明水对容器侧壁有压强的例子。
结论1：液体对容器底部和侧壁都有压强。
液体内部有压强吗？
• 如何证明？或者你生活中有没有类似的经历？
测定液体内部压强的仪器——
最小
1、受力面积相同时，压力的作用效果与压力的大小有关，且压力越大，压力的作用效果越明显。
压力的作用效果跟压力大小和受力面积有关！
2、压力相同时，压力的作用效果与受力面积的大小有关，且受力面积越小，压力的作用效果越明显。
二、压强定量描述压力的作用效果
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
铁轨干嘛铺在枕木上啊
他
们分
？
想一想：它们都是如何增大压强的？
别
采
用
什么
喙木鸟的嘴为什么尖尖的？
钉尖很小，为什么？
刀刃为什么要磨的很锋利？
办
法来
看我吃了你
不需太用力
我让你薪尽火灭
增
大
或
减
小
压
强
？
踩你没商量
我还可以铺浴室呢
有沙发谁还坐硬板凳
生活中还有哪些增大和减小压强的事例？
桌面上平放的一块砖，如何变化可以增大压强呢？是采用哪一种方法呢？如果有两块相同的砖，怎么放置压强是最大的呢？
对折的报纸完全摊开时，对桌面的压强大约是多少呢？理由？对折再对折呢？
(1) 增大压强的方法：受力面积一定时，增大压力可以增大压强压力一定时，减小受力面积可以增大压强

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连通器.
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常考类型剖析
类型三大气压强的应用（备选例题备课素材）
例3（’13钦州）下列情景中与大气压无关的是（C ）
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常考类型剖析
变式题3（’13绵阳）取一个瓶子，装上适量带色
的水，取一根两端开口、有刻度的细玻璃管，
使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，密闭瓶口.从管
子上端吹入少量气体，水将沿玻璃管上升到瓶
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常考类型剖析
【解析】人的重力一定，所以人对冰面的压力是固定
不变的.由公式 p=
F S
可知，要想减小人对冰面的压强，
人对冰面的压力没有变化，当增大受力面积时，可以
减小压强，所以此时最好的方法是趴下.知道人的质量
为60 kg 和 g=10 N/kg，则人的重力为G=mg=60 kg×
10 N/kg=600 N,每只鞋底与冰面的接触面积为2×10-2 m2，
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常考类型剖析
过下方的路程短，速度小.上方空
气流速越大，压强越小；下方空
气流速越小，压强越大.所以屋顶
被向上掀起.故选B.
图4
变式题4（’11岳阳）2011年5月22日，美国中西部地
区遭遇超级龙卷风袭击，创下近60年来最惨痛纪录.
龙卷风的实质是高速旋转的气流,它能“吸入”地面
上的物体或人畜并“卷向”空中.龙卷风能“吸入”
湘西州考查，2011年长沙、郴州考查）
命题点： 1.压力的作用效果的体现(海绵的凹陷程度，这里用的是物理学中常见的“转换法”) （1）探究压力作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积不变，改变压力的大小（2）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制压力不变，改变接触面积的大小

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9．(百色中考)小明在江边湿地上漫步，他发现，双脚陷入松软的泥土时，用力拔起一只脚，另一只脚反而会陷得更深，原因是小明对泥土的压力__不__变____，压强 __增__大____。(均选填“增大”“减小”或“不变”)
10．小明同学在探究“压力的作用效果与哪些因素有关” 时，做了如图所示的实验。
求比
值
压强
定义
压力 ___
受力面积
新知探究
三、压强 1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式 p F S
压强在数值上等于物体单位面积所受的
压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
新知探究
三、压
强 p F S
2．压强的单位：国际单位：帕斯卡
想一想
1.两手指受到的力是否相等？手指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同？ 2.由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？
探究：压力的作用效果与哪些因素有关猜想猜想1：压力的作用效果可能跟__压__力__大__小___有关；猜想2：压力的作用效果可能跟受力面积大小有关；
实验器材小桌、海绵、砝码实验方法控制变量法
即： F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
所以压强
p
F S
3N 5 102 m2
60
Pa
答：书对桌面的压强为60 Pa 。
新知探究
三、压强练习：
一只重为12000N的大象，每只脚掌的面积为0.025m2,则它四只脚站在水平沙地上时对沙地的压强是多少Pa?
新知探究
3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。

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手指受压的感觉有什么不同？
气球两边形变有什么区别？
？由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？
二、压力的作用效果对比以上事例，猜想一下压力的作用效果与哪些因素有关？
压力的大小
受力面积
下面我们就通过实验来探究影响压力作用效果的因素。
二、压力的作用效果探究影响压力作用效果的因素（1）提出问题压力的作用效果与哪些因素有关？（2）猜想与假设压力的作用效果可能与受力面积大小和压力大小有关。（3）实验方法
B.压力不是重力，但其大小一定与重力相等
C.压力的方向垂直指向受力面
D.压力的方向总是竖直向下
解析：压力与重力是不同性质的力；压力的大小不一定与重力相等；压力的方向总垂直于受力面并指向受力物体。
课堂小结 2.小宇同学利用A、B两物体和海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关” ，如图甲、乙、丙所示。
物体A对斜面的压力物体A受到的重力
性质
弹力
引力
产生原因物体间相互接触且挤压地球的吸引
大小和弹性形变程度有关
方向等效作用
垂直于受力面指向受力物体
接触面中心
G=mg 竖直向下
重心
二、压力的作用效果茫茫白雪中的两个人对雪地的压力是差不多的，但为什么一个陷下去了，而另一个却没有呢？
二、压力的作用效果做一做
F 变形公式： S = p
F= pS
三、压强压强的单位：国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称（ Pa ）。这是为了纪念法国物理学家帕斯卡，以他的名字来命名压强的单位。
1 Pa = 1 N / m2
“1Pa”的含义: 每平方米的面积上受到的压力为1牛。
三、压强

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