初中道德与法治_走向世界的中国教学设计学情分析教材分析课后反思

《走向世界的中国》教学设计【教学目标】情感、态度、价值观：增强热爱祖国的情感，树立国家观念和全球意识,为国家的发展献计出力。

能力目标：培养学生提取和分析信息的能力，提高学生运用所学知识解决问题的能力。

通过小组合作，共同探究的方式，帮助学生巩固知识的同时学会主观题的解题方法。

知识目标：了解当今时代的主题、潮流和发展趋势，加深对我国在国际上的地位及作用的认识、了解我国发展面临的机遇和挑战，知道国家及个人的应对策略。

【设计理念】本课定位为基础知识的巩固和运用，怎样引导学生夯实基础知识，并提供相关材料予以运用实践，这是本课教学要完成的首要任务。

整个过程贯穿基础知识的巩固，通过梳理知识构建体系——实战演练达标检测，引导学生巩固知识的同时提升解题能力【教学重点】理解并运用中国的国际地位以及作用，中国面临的机遇和挑战【教学难点】理解并运用当今时代的主题、潮流和发展趋势以及影响【教学准备】1、学生准备：课前自主复习巩固本课重点知识、搜集相关新闻。

2、教师准备：（1）查阅有关资料，编写典型案例及问题，组织参考答案，制作课件。

（2）准备学案。

引导学生把一些问题的答案和思考的过程记录下来。

【教法与学法】1.教法：合作探究法、引导分析法2.学法：小组合作，共同探究【教学流程】新闻导入：关于《美国参议院通过法案明确《美日<安保条约 >“适用”钓鱼岛》的视频教师：思考：美国对于钓鱼岛问题的言行告诉我们中国面临哪些挑战? 【设计意图：通过新闻引导学生关注时事，关注世界形势，关注中国与世界，这也是本课的重点，同时也可培养学生社会责任感】学生：霸权主义，强权政治教师：说的非常好，霸权主义、强权政治也是整个世界的不安定因素，但是世界的主题依然是和平与发展，而作为正在走向世界的中国，也在其中起到了积极作用，同时也面临着机遇和挑战。

今天我们就再来温习一下十一课《走向世界的中国》首先进入板块一：梳理知识构建体系【设计意图：复习课注重知识的扎实，这一环节帮助学生仔细的梳理一遍重难点知识，并在老师的点拨下对于一些看似没有联系的知识，产生联系感，有利于帮助学生建立成型的知识体系，从而提高学生的知识构建能力】教师：首先是第一部分：世界的主题、潮流、趋势及其影响，请同学起来一起梳理。

第十一课《走向世界中国》优质教案通用一、教学内容本节课，我们将在《走向世界中国》这一章节中深入学习。

该章节详细介绍中国在经济、政治、文化等领域发展历程，以及中国在国际事务中扮演角色。

我们将重点关注中国如何从封闭走向开放，积极参与全球化进程，并在世界舞台上发挥越来越重要作用。

二、教学目标1. 让学生解中国走向世界发展历程，掌握相关史实。

2. 培养学生对中国国际地位认识，增强国家自豪感。

3. 提高学生分析问题、解决问题能力，培养学生合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：中国在国际事务中作用和地位，以及全球化对中国影响。

教学重点：中国走向世界发展历程，以及在国际舞台上重要事件。

四、教具与学具准备2. 学生准备：笔记本、教材、课外阅读材料。

五、教学过程1. 导入：通过展示中国在国际事务中几张重要照片，引发学生对本节课主题兴趣。

（1）改革开放初期，中国积极参与国际事务，争取国际地位。

（2）加入世界贸易组织，全面融入全球经济体系。

（3）在国际事务中发挥重要作用，如联合国安理会常任理事国、金砖国家领导人会议等。

3. 实践情景引入：邀请学生模拟扮演国际会议代表，就某一国际议题进行讨论。

4. 例题讲解：分析一道关于中国在国际事务中发挥作用例题，讲解解题思路。

5. 随堂练习：让学生完成一道关于中国参与全球化练习题，巩固所学知识。

6. 小组合作：分组讨论中国走向世界意义，培养学生合作精神。

七、作业设计1. 作业题目：请简述中国走向世界发展历程，并谈谈你对这一历程认识。

（1）改革开放以来，中国在经济、政治、文化等领域取得巨大成就。

（2）中国加入世界贸易组织，全面融入全球经济体系。

（3）中国在国际事务中发挥越来越重要作用，为世界和平与发展作出贡献。

2. 课后阅读：阅读一篇关于中国在国际事务中发挥作用文章，加深理解。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学效果，以及学生对教学内容掌握程度。

2. 学生反思：自己在课堂上表现，以及对中国走向世界认识。

2024年走向世界的中国教学反思与评价(3篇)走向世界的中国教学反思与评价篇一〔一〕理解我国的根本国情。

〔二〕理解我国沿海地区与沿边地带、长江流域与黄河流域的区域差异。

〔三〕理解我国社会经济建立的伟大成就及人世后面临的机遇与挑战。

〔四〕在现代化建立中，应注重对生态环境的保护，走可持续开展的道路。

教材分析本节教材由“根本国情＂、“区域差异”、“冲国走向世界”、“走可持续开展的道路”四局部组成。

本节教学内容涉及面很广，既是对中国地理知识的总结与回忆，又站在全球的高度来对待中国的如今和将来。

本教材在内容编排上既注意了与前面内容的衔接和联络，又对知识面进展了拓展和进步。

在教学过程中应适当进步要求，进一步开展学生的智能；在思想教育方面，应侧重对学生进展爱国教育和国情教学。

本节教材的重点是我国显著的地区差异。

教学建议新课导人：方案①：展示。

世界政区＂挂图，讲述：我们知道中国是国土面积居世界第三位的国家，也是结合国五个常任理事国之一。

随着中国经济的迅速开展，有人说。

中国这只沉睡的雄狮已经醒来了，你认为对吗？对，中国需要理解世界，世界也需要理解中国，今天我们学习的内容就是“走向世界的中国”。

方案②：老师搜集中国申奥成功、加人世贸组织的有关图片，用事实说明：改革开放以来，中国经济正不断向前开展，综合国力不断增强。

导人新课。

教材第一局部介绍中国的“根本国情”。

老师将“中国地形”图、“中国气候类型分布”图、“中国降水量分布”图及居世界首位的资的数据图表制作成多媒体。

老师指导读图，分两步进展：1．自然条件复杂多样，地理环境特色突出：〔1〕五种根本地形齐全〔2〕气候类型多样生态环境差异明显〔3〕干湿区、温度带多2．资总量丰富，人均缺乏。

教材第二局部内容介绍“区域差异”。

老师课前准备“我国沿海经济开放城市分布”教学挂图及沿海各省区的经济增长有关数据，特别是珠江三角洲与长江三角洲的经济增长数据、“中国政区”图、“黄河流域”、“长江流域”等教学挂图。

第六章走向世界的中国(说课稿)我说课的内容是：湖南教育出版社义务教育课程标准实验教科书《地理》八年级下册第六章“走向世界的中国”。

现我将从教材分析、教法和学法分析、课前准备、课时安排、教学过程的设计及板书设计等几个方面进行说课。

一、教材分析：1.教材的地位与作用：本章教材内容作为全书乃至全套教材的结束语，突出了地理课程目标的整体作用。

它由四大部分组成：第一、二部分分别以“基本国情”“区域差异”为题，概括介绍出了我国的基本国情。

第三部分“中国走向世界”，介绍了新中国经济建设所取得的巨大成就以及积极融入经济全球化进程中。

第四部分“走可持续发展的道路”，指出了我国在现代化建设征程中应该坚持的理念，那就是要走可持续发展的道路。

活动分别就上述相应的方面提出接近学生生活的问题。

正文内容和活动内容有机结合，注意与学生的现实生活相联系，体现了教材改变学生学习方式，使其成为学习的主人的基本理念。

2.教学目标：（一）知识目标：①复习已学中国区域地理基础知识，明确我国基本国情。

②使学生初步树立全球意识和可持续发展的观念。

（二）能力目标：着重培养学生的综合能力，搜集、分析、整理地理信息能力,运用信息技术及与他人合作交流能力。

（三）德育目标：①通过搜集地理相关资料，关心家乡的环境与发展，增强学生学习地理的好奇心和学习兴趣。

②通过看家乡的发展和祖国的发展变化，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

3.教学重点：我国显著的地区差异4.教学难点：走可持续发展的道路。

二、学情分析本章作为初中地理教学的终结章节，既是对课本知识的系统性提炼，也是对学生地理学习能力、地理思维能力、地理应用能力的一个总检阅，还是对学生地理情感的一个总升华，更是对伟大祖国热爱之情的总体验。

学生在掌握了基本的知识和方法，对地理课程有了深刻地感受后再学本章节，不管是对祖国的热爱还是对地理课程的热爱都会在潜移默化中得以落实，会产生强烈的学习兴趣和动机。

信息技术课的开设使学生初步具备了电脑操作基础，能比较熟练地运用搜索引擎查找信息、下载资料，具备一定的打字速度，小组内能够主动协作，共同交流，能够通过教师所提供的网络环境，获取一定的信息，但在获取有用信息和整理加工信息方面，仍需要教师的耐心引导，要避免学生在网络资源面前盲目浏览或不知所措的现象。

九年级11课走向世界的中国教案设计九年级11课走向世界的中国教案设计11.1面向世界的中国教学设计【教学目标】1.理解“中国的发展离不开世界，世界的繁荣离不开中国”的真理，培养国际视野。

2、了解“中国作为世界中的中国，正在大步走向世界”的事实，培养开放意识。

三,中国在国内经济建设取得重大成就,综合国力显著增强的同时,国际地位得到更有效的提高,在国际社会中的作用越来越大,，以增强民族自豪感和责任感。

[教学要点]1、认识“中国发展离不开世界，世界繁荣离不开中国”的道理。

2、从我国综合国力增强、国际地位提高中增强民族自豪感和责任心。

【教学难点】1.理解“中国的发展离不开世界，世界的繁荣离不开中国”的真理，培养国际视野。

2、了解“中国作为世界中的中国，正在大步走向世界”的事实，培养开放意识。

[教学方法选择]启发、教学[学习方法指导]探索与调查[教学步骤]一、师生问好，复习提问1.为什么要确保人们分享经济繁荣的成果？2、确保人民共享经济繁荣成果的重要措施是什么？关键是什么？一3、社会保障制度的核心是什么？在上一单元的学习中，我们了解了社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设，这使中国这个文明古国充满活力。

对于中学生来说，我们即将告别初中的学习和生活，步入更富挑战的未来。

中国在不断向前发展，在国际中的地位和作用越来越重要。

今天我们来共同学习第11课，胸怀全球，迎接挑战。

二、新教学：中国走向世界（一）加入WTO1、历史回顾：中国加入世界贸易组织那个历史性的时刻。

盛思考道：“为什么世界舆论用‘双赢’或‘双赢’来形容中国加入世贸组织？”？2、中国加入世界贸易组织的意义（1）扩大对外开放有利于加快中国经济社会发展。

（2）它为国际社会提供了广阔的市场，促进了世界经济的繁荣与发展。

3.沟通：（1）现实生活中的国外产品有哪些？（从学生生活和市场所见的日常用品说起，包括家庭生活和学习用品）（2）我们国家的哪些产品走向世界？（从早期的农产品、纺织服装加工，到化工、石油、食品、电子和机械制造等许多行业。

2024年第十一课《走向世界的中国》教案通用一、教学内容本节课选自《历史与社会》教材的第十一章《现代中国的发展》第三节《走向世界的中国》。

教学内容主要包括：中国改革开放以来对外交往的历程和特点，中国在国际事务中的地位和作用，以及中国如何应对全球化的挑战和机遇。

二、教学目标1. 让学生了解我国改革开放以来对外交往的历程和特点，认识到中国走向世界的重要性。

2. 使学生理解中国在国际事务中的地位和作用，树立起民族自豪感和责任感。

3. 培养学生分析全球化背景下中国的发展机遇和挑战，提高学生的历史思维和国际视野。

三、教学难点与重点重点：中国改革开放以来对外交往的历程和特点，中国在国际事务中的地位和作用。

难点：如何让学生理解全球化背景下中国的发展机遇和挑战，提高学生的历史思维和国际视野。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示中国加入世界贸易组织、北京奥运会、上海世博会等重大事件的图片，引出本节课的主题——走向世界的中国。

2. 讲解：（1）我国改革开放以来对外交往的历程和特点。

（2）中国在国际事务中的地位和作用。

（3）全球化背景下中国的发展机遇和挑战。

3. 实践情景引入：（1）让学生举例说明中国近年来参与国际事务的具体表现。

（2）让学生分组讨论全球化背景下中国的发展机遇和挑战。

4. 例题讲解：（1）分析中国加入世界贸易组织对我国经济发展的影响。

（2）探讨北京奥运会、上海世博会等事件对中国国际地位的影响。

5. 随堂练习：（1）填空题：改革开放以来，我国外交政策的发展历程。

（2）选择题：中国在国际事务中的地位和作用。

六、板书设计1. 板书走向世界的中国2. 板书内容：（1）改革开放以来我国外交政策的发展历程（2）中国在国际事务中的地位和作用（3）全球化背景下中国的发展机遇和挑战七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述改革开放以来我国外交政策的发展历程。

（2）结合具体事例，谈谈中国在国际事务中的地位和作用。

胸怀全球迎接挑战
板书设计：
走进
一、走向世界的中国
祖国国际地位在提高
教学反思：
世界是一个整体，大家都生活在“地球村”中。

中国必须融入到世界中才能得到更好的发展。

同样，没有中国市场的世界也是不完整的世界市场。

中国加入世贸组织不仅有利于中国的发展，也有利于世界经济的发展与繁荣。

这是一个双赢的局面：中国的发展离不开世界，世界的繁荣离不开中国！
正如拿破仑所说：“一个巨人沉睡着。

让他睡吧！一旦醒来，他会震动世界。

” 今天，这个巨人正在醒来，正在为世界的经济和社会发展负起应有的责任。

中国正在实现和平崛起！中国正在努力为建设和谐世界而奋斗!。

9-11-1走向世界的中国教学重点：本课教学重点是“走进WTO”，在于引导学生认识经济全球化背景下中国与世界互相需要的关系。

教学过程一、探究交流同学们，今天我们将学习初中《思想品德》的最后一个单元“走向明天”，这也预示着我们即将要告别初中生活，迎向挑战的明天。

如何让自己的明天走向辉煌，伴随祖国的前行健康成长呢？为此需要我们把握今天，特别是认清今天的中国、今天的世界的大形势。

■探究交流：“走进WTO”[现场直播]“中国入世议定书签字仪式”：中国代表团团长石广生于2001年11月11日晚在多哈签署中国入世议定书。

请大家思考：中国为何要申请加入世贸组织？[逆向思考]“世贸组织为何欢迎中国加入?[智力闯关]中国入世以来采取了哪些重大举措？[成果展示]中国入世五年取得哪些成就？[你说我说] 世界舆论用来形容中国加入WTO在过去的几年里，我们积极融入到世界中去，也在努力为人类的进步和发展做出了应有的贡献！取得2008年奥运会的主办权，就是在发展自己的同时，也在为人类的体育文化事业奉献自己的力量！中国——注定要成为21世纪全球舞台上引人瞩目的重要一员。

■讨论展示：“祖国国际地位在提高”拉拉我家常：在这五年里，我们积极融入到世界中去，也在努力为人类的进步和发展做出了应有的贡献！取得2008年奥运会的主办权，就是在发展自己的同时，也在为人类的体育文化事业奉献自己的力量！中国——注定要成为21世纪全球舞台上引人瞩目的重要一员。

阅读文本138页内容激情竞答：1、非洲48个国家齐聚北京，参加中非合作论坛北京峰会，这一事实主要说明了什么？2、列举中国在国际地位提高、发挥重要作用的具体实例。

二、训练反馈（一）单项选择题（每题1分，共4分）1、随着时代的发展和社会的进步，不同国家和地区之间的相互联系日益紧密，世界经济逐渐形成一个整体趋势，它被称为（）A、高科技经济B、知识经济C、信息经济D、经济全球化2、下列既是国际社会对我国经济和社会发展巨大成就的充分肯定，也是我国坚定不移地全面实行对外开放和不断走向世界的必然结果的一项是A、北京申办2008奥运会成功B、中非合作论坛在中国成功举行C、中国成功举办亚太经合组织会议D、中国加入世界贸易组织3、2007年12月，胡锦涛主席对非洲8国进行了国事访问。

走向世界的中国教学设计【教学目标】1、认识“中国发展离不开世界，世界繁荣离不开中国”的道理，优化国际眼光。

2、了解“中国作为世界中的中国，正在大步走向世界”的事实，优化开放意识。

3、明确我国在国内经济建设取得巨大成就、综合国力明显增强的同时，国际地位也更加有效地得到提高，在国际社会的作用也越来越大，由此优化民族自豪感和责任心。

【内容分析】本框题栏目包括“走进WTO”和“祖国国际地位在提高”。

“走进WTO”栏目的主题，在于引导学生认识经济全球化背景下中国与世界互相需要的关系。

为此，首先回顾中国加入世界贸易组织那个历史性的时刻，要求引导学生进行探究活动：“世界舆论为什么用‘双赢’或者‘多赢’来形容中国加入WTO”。

这个活动的进行，有助于理解本栏目三个层次的内容：中国加入世界贸易组织的意义，经济全球化趋势在发展，以及改革开放使中国真正走向世界。

结合有关世界贸易组织的背景资料，以及经济全球化趋势不断发展的事实，不难理解中国需要融入世界经济和世界需要中国市场的道理；无论是从国际社会愿意接受和介入中国经济发展的角度，还是从中国终于获得与世界贸易组织对话合作资格的角度，都可以证实“入世”确实可以作为中国经济和社会发展，以及改革开放事业取得喜人成就与巨大进步的标志；为了进一步说明本栏目主题，接下来安排的有关交流活动，可以说明“地球村”的概念，有关实践活动则可以强化学生对我国正在大步走向世界的认识。

“祖国国际地位在提高”栏目的主题，可以通过中国日益表现出负责任大国形象的若干事实得到证明，同时也可以进一步说明：中国发展离不开世界，世界繁荣离不开中国；由于各国间的联系日益密切，世界需要中国，中国也需要世界；只有了解世界，才能更好地了解中国。

有关内容的学习，将有助于适应时代发展的要求，引领学生明确，现在的世界是开放的世界，从而树立开放、平等、参与的国际意识。

【问题提示】1、探究：世界舆论为什么用“双赢”或者“多赢”来形容中国加入WTO？（见教材）“双赢”或者“多赢”，顾名思义，双方或者多方共同得益。

九年级思想品德《走向世界的中国》教案鲁教版第11课走向世界的中国框在旋转的世界舞台上一、教学目标：知识目标：了解时代的主题、时代的潮流、当今世界的发展趋势、中国在世界上的地位作用的认识等；能力目标：认识主题、主流、趋势之间的关系；能够从这些内容上得到我们国家和青少年个人的启示。

情感、态度、价值观目标：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

培养学生初步的国际交往能力。

二、教学重点、难点当今世界的主题、发展趋势即我国如何应对的措施。

国际竞争中的中国的地位如何认识？三、教学方法：讨论、交流法、讲授法等四、教学准备和手段：教学制作；学生收集一些有关国际政治的热点问题用于交流；五、教学过程：当今世界的发展趋势看p125页图片，回答问题这些照片反映了当今世界存在的什么问题？和平问题和发展问题阅读p126页材料想一想：来自世界各地的参观者把自己精心折叠的纸鹤献给少女塑像，表达了什么心愿？世界人民要和平的强烈愿望议一议：为了世界的永久和平，我们能做些什么？为什么和平与发展仍然是当今时代的主题？战争曾给人类带来了……世界要和平……看p127页图片和文字，回答问题波音777客机的生产组成，反映了什么现象？世界经济一体化当今，个别超级大国还能否主宰整个世界？为什么？不能。

世界格局多极化。

看p128页相关链接经济全球化主要是……世界格局多极化主要是……当今世界的发展趋势是什么？它给整个世界带来什么影响？经济全球化，世界格局多极化阅读p128页“搜集与交流”搜集近期国内外政治、经济大事，从中体会世界发展的趋势，与同学交流。

结合具体事例，分析当今世界发展趋势给发展中国家所提供的机遇。

国际竞争中的中国阅读p129页材料：你认为谁说的有道理？说说你的看法。

请你对昨天的中国，今天的中国，明天的中国用一句话来描述：昨天的中国__________________________________。