山东省十二五重点学科名单

山东省教育科学“十二五”规划重点课题
子课题申报、评审书
课题名称：
课题主持人：
所在单位：
申报日期：
《国家课程校本化实施的典型案例研究》总课题组制
填报须知
1、课题负责人原则上须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）。

课题负责人不具备高级专业技术职称（或相应行政职务）的，而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。

2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的研究任务。

3、课题完成情况，分以下几种：A主持过市级以上教育科学规划课题并已结题；B主持市级以上教育科学规划课题但未结题；C参与市级以上教育科学规划课题；D未参与市级以上教育科学规划课题。

申报人只须在“课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。

4、课题论证应充分。

5、研究计划和阶段成果应明确。

6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。

7、申报书一律A4双面打印，左侧装订。

一、课题研究人员基本信息
推荐人意见
二、课题研究论证报告
四、评审意见。

山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划课题指南一、重点课题1．职业教育服务地方经济“转方式、调结构”的实证研究2．高等职业教育、中等职业教育和技工教育一体化发展研究3．现代职业教育体系建设研究4．地方政府统筹职业教育发展的实证研究5．提高技能型人才社会地位和待遇的对策措施研究6．职业教育与行业企业融合的体制机制研究7．职业教育学制改革的实证研究8．职业教育集团化发展的体制机制研究9．职业技能竞赛制度建设研究10．中等职业教育免费制度的实施研究11．国家中等职业教育改革发展示范学校建设的实证研究12．以提高质量为重点的职业教育教学改革创新研究13．职业教育质量评价与保障体系研究14．职业教育数字化信息资源公共服务体系建设研究15．山东省职业教育学科建设研究16．新农村建设背景下农村社区教育研究17．非学历继续教育发展研究18．继续教育监管和评估研究二、一般课题（一）职业教育基础研究1．职业教育基本理论研究2．职业教育史研究3．职业教育比较研究4．外国职业教育研究（二）职业教育体系研究1．各层次职业教育专业体系、课程设置、培养模式衔接研究2．本科和研究生层次应用型人才培养模式研究3．职业教育专科毕业生升入本科高校学习制度研究4．职业院校开放培训资源研究5．加强涉农、先进制造业、海洋经济、现代服务业等专业建设，促进山东经济快速发展研究6．社会力量举办或参与职业教育研究7．职业教育课程衔接体系实验研究8．职业院校专业建设研究9．新时期基础教育、职业教育和成人教育统筹问题研究10．发展农村职业教育与促进农科教结合问题研究11．职业教育适应农业和农村发展需要加强涉农专业建设研究（三）职业教育基础能力研究1．中等职业学校规范化建设研究2．具有教育、培训、生产和技术服务功能的开放式专业实训中心建设研究3．行业企业创办职业教育专业实训基地研究4．职业院校面向农村相关专业教育的现状与对策研究7．县域职业教育培训网络与县级职教中心建设研究8．职业院校增强社会服务能力研究9．职业教育信息化研究10．职业院校“双师型”教师队伍建设研究（四）技能型人才培养机制研究1．政府主导、行业指导、企业参与的职业学校办学机制研究2．职业院校与企业一体化办学模式研究3．职业院校人才培养与企业需求衔接研究4．高等职业教育“宽进严出”培养模式研究5．职业教育“双证书”制度研究6．职业教育学习成果认证制度研究7．职业院校职业技能鉴定机制研究8．校企合作办学的地方性法规建设研究9．职业院校促进校企合作的体制机制研究10．职业院校面向行业企业职工培训的体制机制研究11．企业参与的职业院校质量保障体系研究12．企业接收学生实习实训和教师实践的政策研究13．职业院校教师与企业高技能人才交流制度研究14．学校教育与职业培训并举、多种学制并重的办学模式研究15．职业院校教学改革创新研究16．职业教育依法治教问题研究17．职业教育国际合作问题研究18．特殊职业教育改革发展研究20．职业院校学生思想道德素质发展的实证研究21．职业院校学生管理工作研究（五）职业教育发展环境研究1．职业教育宣传工作研究2．职业技能竞赛推动教学改革的实证研究3．中等职业学校家庭经济困难学生资助政策研究4．创新职业院校招生机制研究5．职业院校毕业生继续学习通道研究6．学生职业指导、就业服务、生涯规划研究7．中等职业学校职业技能培训鉴定机构的建设和发展研究8．职业教育公益性及其实现形式研究9．职业教育对区域经济社会发展及行业发展的贡献率研究（六）成人教育研究1．整合各种教育资源，构建继续教育网络研究2．老年人继续教育问题研究3．现代继续教育制度研究4．开放大学建设研究5．成人高等教育注册入学的机制研究6．在职人员继续教育模式研究7．社区教育网络建设研究8．开放式现代远程继续教育研究9．继续教育培训类型和形式研究10．农村新成长劳动力免费劳动预备制培训研究11．企业职工文化教育和技术培训实践研究13．各级政府统筹继续教育发展的体制机制研究14．继续教育与人事管理制度衔接研究15．从业人员带薪学习制度研究16．继续教育地方法规建设研究17．各级各类学校参与新型农民培养研究18．各级各类学校参与农村劳动力转移培训研究。

山东省教育厅关于印发山东省“十二五”重点学科建设管理办法的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2011.10.24•【字号】鲁教研字[2011]7号•【施行日期】2011.10.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山东省教育厅关于印发山东省“十二五”重点学科建设管理办法的通知（鲁教研字〔2011〕7号）有关高等学校、科研院所：现将《山东省“十二五”重点学科建设管理办法》印发给你们，请遵照执行。

二○一一年十月二十四日山东省“十二五”重点学科建设管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》及《山东省高等教育内涵提升计划（2011-2015年）》，加强和改进山东省高等学校重点学科的建设和管理，根据《教育部关于加强国家重点学科建设的意见》、《山东省重点学科建设工程实施意见》（鲁教研字[2011]2号），制定本办法。

第二条本办法所指重点学科是指山东省“十二五”重点学科建设工程中的省级重点学科和特色重点学科。

第三条重点学科建设的目标。

经过“十二五”时期重点学科建设与发展，逐步形成自身优势和特色，成为知识、技术、理论创新和高层次人才培养的重要基地，成为我省高等教育改革发展的示范平台，成为区域新型产业发展的助推器和具有较高水平的智囊团、思想库。

第二章组织管理第四条重点学科建设工作由省教育厅组织规划，建设单位组织实施。

第五条省教育厅负责制定重点学科建设工作的有关规章制度，安排省拨建设经费，审批《山东省“十二五”重点学科建设任务书》（以下简称《任务书》），组织检查、评估与验收，完善重点学科建设管理信息系统。

第六条建设单位制订和实施本单位重点学科建设规划；负责重点学科的推荐申报；《任务书》的组织论证；管理机制的改革完善；岗位设置和人员聘任；建设经费和配套条件的提供；本单位相关部门之间重大学术活动和教学、科研工作的相互协调、配合与支持；定期向省教育厅报告工作进展情况。

山东省教育科学“十二五”规划课题指南《山东省教育科学“十二五”规划课题指南》（以下简称《指南》）是以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》精神为指导，根据我国及我省教育改革与发展的实际需要，围绕教育改革与发展中的热点和难点问题，在广泛征求意见的基础上编制形成。

目的在于确定“十二五”期间山东省教育科学研究的范围和重点，为全省广大教育工作者和关心教育科研事业的社会各界人士提供参考。

第一部分指导思想、基本目标与编制原则一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，理论联系实际，以建设人力资源强省为主旨，紧紧围绕实现“由教育大省向教育强省、人力资源大省向人力资源强省的跨越”这一总体目标，切实发挥教育科研的理论先导、实验探索和决策咨询的作用，集中破解当前教育热点、难点问题，关注前沿问题，重视基础研究，加强应用研究，注重理论观点和研究方法创新，强调实证数据，着力提高课题研究质量和应用效益，更好地为教育决策服务，为教育改革与实践服务，为繁荣教育科学服务，把科研兴教真正落到实处。

二、基本目标积极主动为我省教育决策、教育改革和教育实践服务，在我省教育改革和发展的具有战略性、前瞻性的重大问题的研究上，及时地提供有价值的新成果；积极探索有中国特色教育的发展规律，取得一批有较高学术价值和推广应用价值的高水平科研成果，促进我省教育科学事业的进一步繁荣和发展；建设一支政治立场坚定、学术作风正派、理论功底扎实、富有创新精神的优秀教育科研队伍；建设好一批具有较高水平并能起到示范作用的教育改革实验基地。

通过“十二五”期间的努力，使我省的教育科学研究在队伍建设、经费投入、科研管理、成果质量等整体水平上居全国先进行列。

三、编制原则（一）正确导向原则教育科研必须坚持以马克思主义为指导，坚持高举邓小平理论和三个代表重要思想伟大旗帜，坚持党的基本路线和基本纲领，自觉运用马克思主义的立场、观点、方法，观察、分析、总结教育改革与发展的历史和现实，认真研究我国及我省教育改革与发展中重大的理论和实际问题，发挥教育科研对教育实践的指导作用，使我省的教育科研更好地为教育改革和发展服务。

山东省“十二五”高等学校重点实验室建设管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》及《山东省高等教育内涵提升计划（2011—2015年）》，加强和改进山东省高等学校重点实验室（以下简称高校重点实验室）的建设和管理，根据教育部《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》和《山东省高等学校科研创新平台建设工程实施意见》（鲁教科字[2011]6号），制定本办法。

第二条本办法中的高校重点实验室指列入山东省“十二五”高等学校科研创新平台建设工程的重点实验室。

第三条高校重点实验室是山东区域科技创新体系的重要组成部分，是高校组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培育优秀科技人才、开展学术交流的重要基地。

第四条高校重点实验室的任务是根据国家和山东省科技发展方针，面向科技前沿，围绕国家和山东经济社会发展的重大科技问题和关键技术，开展创新性研究，获取原始创新成果和自主知识产权，培养高层次创新型人才，培育省部和国家级重点实验室。

第五条高校重点实验室是依托高校具有相对独立性的科研实体，应被赋予相对独立的人事权和财务权。

第六条高校重点实验室实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制，实施“定期评估、优胜劣汰、动态发展”的管理模式。

第二章管理职责第七条省教育厅是高校重点实验室的行政主管部门，主要职责是：（一）贯彻国家和山东省有关重点实验室建设和管理的方针、政策和规章，对高校重点实验室建设进行指导和管理。

（二）编制高校重点实验室发展规划，制定相关政策和规章并组织实施。

（三）审批《山东省“十二五”高校重点实验室建设计划任务书》（格式见附件1）（以下简称《任务书》）。

（四）聘任高校重点实验室主任和学术委员会主任。

（五）会同省财政厅安排、拨付强化建设的高校重点实验室建设专项资金。

（六）统筹实施高校重点实验室的检查、评估和验收。

（七）根据经济社会和学科发展的需要及重点实验室的建设、运行状况，调整高校重点实验室的布局、研究方向及组成，并对重点实验室进行重组、整合、撤消等。

关于印发《山东省重点学科建设工程实施意见》的通知山东省教育厅山东省财政厅关于印发《山东省重点学科建设工程实施意见》的通知鲁教研字〔2011〕2号有关普通高等学校、科研院所：为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（鲁发[2010]20号）和《山东省高等教育内涵提升计划（2011—2015年）》（鲁教高字[2011]1号），全面提高高等学校的学科水平和人才培养质量，不断增强服务我省经济社会发展的能力，我们研究制定了《山东省重点学科建设工程实施意见》，现印发给你们，请认真组织实施。

二〇一一年五月二十四日山东省重点学科建设工程实施意见根据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（鲁发[2010]20号）、《山东省高等教育内涵提升计划（2011—2015年）》（鲁教高字[2011]1号）和省委、省政府加快经济文化强省建设的战略部署，为适应经济发展转方式、调结构的新要求，必须加强重点学科建设，引导高等学校走内涵发展、特色发展之路，全面提升高校的综合实力和科技创新能力，全面提高人才培养质量，不断增强服务区域经济社会发展的能力。

“十二五”期间，我省决定实施“山东省重点学科建设工程”（以下简称“省重点学科工程”）。

为切实做好省重点学科工程组织实施工作，现提出如下意见。

一、指导思想和基本原则（一）指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力实施科教兴鲁战略、人才强省战略和可持续发展战略，面向山东经济社会发展的主战场，实施省重点学科工程。

重点加强学科的凝炼、学科群打造、学科团队汇聚、人才培养、科学技术研究和基地构筑等方面建设，形成优质学科群，提高学科学术水平、自主创新能力和服务山东经济社会发展的能力，为建设经济文化强省、实现富民强省新跨越提供强大的人才支撑、智力支持和社会服务。

（二）基本原则。

省重点学科工程，以人才培养为根本使命；以提高质量为核心任务；以改革创新为发展动力；以团队建设为基本依托；以服务社会为重要职责。