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环球托福之听力备考常见题干汇编。
托福对考生的听力能力提出了三大更高的要求。
环球托福就各位考生解读这三大要求汇编了常见题干，帮助考生在备考时克服托福听力的障碍。
语用信息的理解能力，即Pragmatic Understanding，这是托福听力中层次最高的能力考察，因而所占比例只有20%-25%，主要通过Function Questions(功能/目的题)和Stance Questions(态度题)加以测试。
比如当你听到It sure is cold in here.你的第一反应永远是字面上的The temperature here is low.,但在特定环境中，这句话的目的很可能是为了Get you to close the window.功能/目的题主要分为一般功能题、重听题(回放题)和就词组/句式提问题三种。
1)一般功能题的常见题干汇编：Why does the student go to see the professor?What is the man’s problem?Why is the woman concerned?What is the main purpose of the conversation/talk/lecture?What is the speaker’s main purpose?2)重听题(回放题)的常见题干汇编：Listen again to part of the passage. Then answer the question：What does the professor imply when he says this? (replay)What can be inferred from the professor’s response to the student? (replay)What is the purpose of the woman’s response? (replay)Why does the student/speaker say this? (replay)3) “就词组/句式提问题”的常见题干汇编：Why does the student say_____?Why does the professor mention______?Why does the instructor talk about_______?Why does the speaker tell a story about______?Why does the speaker ask the class about_______?态度题的常见题干汇编：Listen again to part of the passage，then answer questions:What can be inferred about the student when he says this? (replay)What does the woman mean when she says this? (replay)Select the sentence that best expresses how the speaker feels.What does the speaker mean?What can be inferred about the student?What is the speaker/professor/student’s attitude towards _______?What is the professor’s opinion of _______?What is the professor’s point of view concerning_______?What does the professor think of______?What is the attitude/ opinion/ point of view of the speaker?以上，就是环球托福为大家整理汇编的托福听力备考常见题干，希望各考生巧用这篇文章，并取得好成绩。
Function/Purpose好，同学们，我们今天要讲的是功能目的题，这堂课我们是这样安排。
先简单介绍一下此类题型，然后再有目的地来实战练习中我们来讲解做题的相关技巧。
最后我们做系统的做练习和布置作业。
一、Introduction1.1~2题，2.并且此类题难度较大，它不仅要求你能准确听到题干提出的信息说的是什么，还要求你明白题目列出这个信息是用来干什么的。
也就是是什么，做什么。
What+Why3.题目形式：1) Why does sb.(student/professor) say/explain/discuss…(名词/从句)2)What is the purpose…（其实就是第一种的换一个问法，大家看到purpose就很明显知道在考察什么了。
）3)Why does the professor say this：然后重听一段录音.好，我们今天就先讲第一二种题目的解题方法。
第三种重放题我会在这节课后布置点作业让同学们先自己感受感受，因为它涉及的是我们每个人自己主观的想法，更多的会是一些与说话人语气，态度，要靠自己琢磨的。
所以大家先自己体验一下，找个感觉，下节课我花一小部分时间讲这种题目。
二、Skills1）Signal word: 标志词：eg-you see, for example, for instance, like, such ascomparision-but2) Outline:--总分总TPO 16 No.14--总分TPO 16 No. 163）错误选项特征：无、混好，在introduction部分我们讲到了两种题型，那么下面我们通过实际做几道题来熟悉熟悉。
由于我现在是带领大家领悟题型和考点，所以我就有目的地截取了与这种题型相关的听力音频给大家听，并且是带着大家先看题再听相关音频，当然实战中是相反的。
我这样做的唯一目的就是希望大家带着问题能够认真思考去把握所听到的听力文段的结构，从而领悟到此类题型的出题目的，考察点在哪，再讲题的过程中我们就顺带着把技巧也带出来了。
托福听力功能题及态度题功能题在新托福听力中, function功能题占大约15%的比重。
那么考生要学会识别function 功能题并把握其解题技巧。
首先我们看看功能题的典型提问方式:What is the purpose of the lecture?What does the professor imply when she says this?Why does the professor say this?What can be inferred from the student’s re sponse?其次我们学习下功能题的解题技巧解答这类题目,考生需要注意重听的某句话在重听的小层次中所起到的作用。
单独看这句话,可能考生无法判定它的功能。
那么放在语境中,考生才能更好地把握其功能。
而在托福听力中常见的功能的分类有解释,总结,建议,鼓励,强调,纠正错误等。
此外考生可以根据这些常见的功能分类,分析可能出现的考点,利用听力过程中的笔记把握重点内容。
在记笔记的过程中注意把握语气、语调的升降。
这些都是功能题常出现的考点。
有重点地把握这些能够更好地把握功能题,并提升功能题的正确率。
态度题在P类问题(Pragmatic Understanding Questions中,态度题所占的比重相对较少。
但是不可忽视其重要性。
下面我们来看看托福听力中态度题的一些情况。
态度题的典型提问方式:What is the professor’s opinion of …?What can be inferred about the student when he says this?What is the professor’s attitude about…?What does the man mean when he says this?新托福听力中的态度题主要是考察说话人的观点意图。
那么就需要考生在听力的过程中要重点把握语气,语调,通过它们才判定说话人的态度。
托福听力的六大题型一主旨题(theme)Main point/ what does the passage mainly discuss?答题技巧：如果是对话类文章,在前5个句子之内出现答案,有的甚至在第一句出现答案; 如果是讲座型,考查的是听力材料的总体内容, 注重结构,选择的是主要内容目的主旨题(Gist-Purpose)答题技巧：在听时，要关注对话中主题;在听Campus conversation时，学生常试图解决一个问题，理解学生的问题所在及其解决办法将有助于回答二细节题(Detail)答题技巧：记笔记笔记应该包括Campus conversation或者Academic lecture中的重要细节，同时预测题目读题干，通过选项适当排除返回笔记，找到题目在笔记中对应的位置返回题目当中，根据笔记中的内容和文章主旨作答三语音语调题（Phonetics and Intonation）答题技巧：要根据上下文，在记笔记时要重点注意问句和感叹句，理解清楚特殊语气所表达的情绪，质疑，愤怒，懊恼，感谢，坚持。
说话人态度题( Understanding the Speaker’s Attitude)听力要点：学会关注说话人的语气(说话人听起来是愧疚的、困惑的、还是充满热情的)，说话人的语气可以帮助考生回答此类问题小提示：说话人的字面意思可能与其真实意图不符四句子功能题( function or purpose)考察关联能力，要求考生将材料中的信息相互联系起来，作出整合、推论，以及得出结论、归纳总结、进行预测( Connecting Information Question)五组织结构题(Understanding Organization)答题技巧：按照类别分类如生物题，分为捕食，寄生，共生，每一类的例子顺序题如制作陶器加热，打碎，混合，冷却等按听到的关键词排序比较题如某一个动物属于哪一个专有名词的案例六推论题(Making Inference)答题技巧：考生是否能利用文章中出现的细节做出结论基于教授在听力部分所提及的某些事实。
托福听力对话主旨题技巧对于托福听力来说，要从时间那么长，内容那么多，而且语速较快的听力过程中找到文章的主旨，那是相当困难的。
下面小编为大家带来了托福听力对话主旨题技巧及相关内容，供大家参考。
托福听力对话主旨题技巧1. 一定要注意听开头。
大多数的主旨题会出现在听力音频的开头部分，且有非常明显的提示词和表达句式：Today，we‘ll talk about...Now I'd like to comment on...I‘m supposed to…当你听到这样的句型出现时，后面往往跟的就是文章的主旨了。
2.听话题的转折。
有一部分的文章主旨不会在开头部分马上明确给出，而是先说点别的或着是回顾上节课的内容，转移考生们的注意力，然后突然话锋一转，提出自己的目的及重点。
我们同学一定要注意听它的信号句型，比如：Last time，we talked about...Back to my problem，I was looking for you to ask…Now let me tell you a story first...Let's review what we've learned first...当大家听到类似的句子时，一定要提起精神，主旨要出现了。
3.听文章末处对全文的总结一些讲座的音频末尾会再次强调这堂的重点，所以我们除了要认真听文章的开头，最好也要注意结尾。
4.根据文章中不断出现的信息总结全文有一部分的主旨题并没有在以上的情况给出来，而是需要同学们根据文章中的内容和彼此之间的联系来自己进行总结和归纳，这就需要我们认真去听音频当中有哪些信息是不断出现的，那它很有可能是主要去讨论的重点，另外配合笔记排除干扰项，也可以把这种题目做对。
托福听力主旨题技巧1、主旨题在原文和题目中的位置首先，大家要明确托福听力考试的一大特色就是题目顺序与文章的行文顺序相一致。
所以，同学们要明确的是主旨题出现在文章的开头部分，绝对不会出现在文章的中间部分。
托福听力8种题型的高效笔记要点分析在托福备考的过程中，很多同学都会认为笔记虽然是帮助听力进行的重点，但是，要真记录好笔记却也不是想象中的那么容易。
有些听力基础不错的学生，听完lecture之后，笔记也记了，就像鬼画符，自己都不知道自己记了些啥。
做题就像无头苍蝇，全凭感觉。
然后就没有然后了。
鬼画符怎么样才能变成一道救命符，笔记怎么样才能是有效、利于做题、能帮助得分的呢?古语有云：“知己知彼，百战不殆。
”考试就是个game,想要赢就必须先了解游戏规则，同理，想要在听力部分取得高分，从开始到现在，再到将来都不能不记住ETS的出题思路和考核要点。
听力题型如下：托福听力考试中主要有8种题型：Basic Comprehension Questions1. Gist-Content2. Gist-Purpose3. DetailPragmatic Understanding Questions4. Understanding the Function of What Is Said5. Understanding the Speaker’s AttitudeConnecting Information Questions6. Understanding Organization7. Connecting Content8. Making Inferences我们逐一来看：1.主旨题lecture的主旨通常出现在文章引言和开头，常用语ok、so、today、well、now let’s talkabout是我们的定位词，它们后面跟的通常就是文章主旨，文章反复重申的概念也会是主旨。
lecture一定要首先把握文章的main idea。
2.细节题一个常见的误区是，考生们认为所有的细节100%会考到，听的时候关注每一个小的细节点，但最后的结果是捡了芝麻丢了西瓜，只见树木，不见森林。
对于细节题，大家要把握两个原则：第一，ETS在OG里说的很清楚，只考明晰的细节或事实，只会考察和主旨有关的重要的细节。
FUNCTION QUESTIONS功能题1.功能题定义：These questions determine whether or not you understand the speaker’s intentions. You must often determine the speaker’s intentions by understanding the context of the passage surrounding the sentence in question(理解设问句前后文章的意思). By analyzing the passage as a whole, you can determine the speaker’s intentions. These questions typically replay a part of the listening passage.2.功能题示例：（频率: 5/套）What does the professor imply when he says this: (reply)Why does the student say this? (reply)3.功能题解题思路Practice recognizing the unspoken meanings of words.字面背后的意思Make notes on the context of the passage.（做好笔记）Recognize the tone of voice of the speakers. （注意说话者语调）……（1）情——问情考试中常见的一些“情”Awful: woops! Oh, no! Oh, dear!Remind: you haven’t done something, have you?I was wondering…if you will do somethingI can’t imagine if you do…Pity: what a shamethat’s too bad.I’m sorry to hear thattough luck/ just my luckEulogy: Fabulous; Magnificent; Excellent; Terrific; Awesome; Amazing; Fantastic; Incredible;Outstanding; Charming; Good job; BrilliantSurprise: Jesus! My dear! Boy! Jesus Christ! Man! Oh, my God! Gosh! Oh, my! What! Dear me! Tactful refuse: Sounds great, but…Sounds like fun, but…that’s tempting, but…I wish I could, but/ I’d love to, butI’d really like to, but/ I would (if I could),butI meant to, but/ I have been meaning to (do something), but…/ I should have,but…（2）三种重听题：●What does the professor mean when he says this?必须听懂重听句子，结合文章内容，推测教授的意图。
托福听力态度题/结构题/功能题解析在托福听力中我们会遇到态度题，结构题，功能题等类似题目，那么如何巧解这类题目呢?如何才能在这些题目中拿到高分?下面我们就来详细了解一下。
一.态度题托福听力中的态度题属于情景理解题型，主要考察考生是否具备能听出说话人的态度或观点的能力。
在考试中，考生可能会被问到说话人的感受比方感到焦虑或快乐的原因，也可能会被问到说话人对于材料中所陈述的事实的把握性的问题;还可能会考查考生发现并理解反语的能力。
如果想做对这些题，考生必须具备从上下文提供的线索和说话人的语气中推断出说话者背后的真正含义的能力。
答题技巧1.掌握考点的位置①如果教授在讲课的过程中出现语气和语调的起伏变化，特别是那些教授放慢语速，停顿或者是突然升调或者降调的地方，考生一定要特别注意，这样的地方往往就是态度类题型的考点。
②教授在讲课过程中如果转述了别人关于他讲的某个话题所做的调查研究或实验的结论，一般转述之后教授就会发表自己的观点态度，教授的态度也是我们要仔细听的局部。
③态度类题目的第三个考点会出现在上课过程中学生的质疑局部。
学生在上课的过程中如果就他自己曾经了解的事实或情况对教授讲的提出疑义，那么这时教授的回应时的态度就是我们需要着重注意的局部。
2.掌握信号词在听力考试中，教授和学生中经常出现的态度有经验，支持，反对，委婉拒绝以及可惜等等，考生应该熟记一些表达这些态度的信号词，帮助自己答题。
①惊讶，常见信号词有Really, I couldn’t believe……，Gee! Jesus! My dear! Boy! Jesus Christ! Man! Oh, my God! Gosh! Oh, my! What! Dear me!等;②支持/赞扬，常见信号词有great, that’s exactly what I mean, Fabulous; Magnificent; Glamorous; Excellent; Terrific; Awesome; Amazing; Fantastic; Incredible; Outstanding; Superb; Charming; Good job等;③反对，常见信号词有think carefully, critically, but, too bad, it’s a good ……，but……等;④委婉拒绝，常见信号词有Sounds great, but/ Sounds like fun, but/ that’s tempting, but/ I wish I could, but/ I’d love to, but/ I’d really like to, but/I would (if I could), but/ I meant to, but/ I have been meaning to (do something), but/ I should have, but…等;⑤可惜，常见信号词有what a shame/ that’s too bad./ I’m sorry to hear that/ tough luck等;3.积累反语词汇反语往往表达的意思和本意相反，而且含有否认、挖苦以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。
托福听力：插入语、强调句和反问疑问句的详解在备考托福听力的时候，我们要学会分析题型在考试中出现的几率的大小，那么根据这个我们就可以在各种题型的复习上有重点，学会取舍。
小编收集资料分析到，在托福听力考试中对插入语、强调句以及反问疑问句的考查力度还是很大的。
下面呢，小编就来给大家分析一下这三种题型。
托福听力：插入语、强调句和反问疑问句的详解一、插入语托福听力往往是模仿课堂中的一些讲座或者讨论日常化的语言决定了口语试插入语是少不了的。
甚至有的教授每句都出插入语。
长长短短的停顿有时会让句子听起来支离破碎，但同时有些停顿也是重要的信号提醒我们考点的出现名词解释语气转折等等。
因此托福听力的插入语要引起同学们的重视。
二、强调句强调句时托福听力考试中的常见句型，也是托福听力中的常考点。
通过强调句型可以帮助同学们快速把握住对话的关键信息。
强调的句型是“It is (was) +强调部分+that + 句子其他成分”，你就把要强调的部分往相应的位置一放，其他成分都放在That后面。
只要在托福听力中遇到这样的句型就要引起大家的注意，这是重点也是考点。
这种强调句型就是托福体听力中的句型强调。
三、反义疑问句1、特点托福听力中经常会出现一些陈述式的疑问句，出题者也总是喜欢在这种句型上做文章。
反义疑问句最大的特点就是用陈述的句型表达自己的疑问，这种句型实质上是一个一般疑问句，之所以呈陈述句的语序，是因为句首倒置的助动词被省略了。
大家要通过反义疑问句的特点进行辨别，因为这个句型往往是托福听力中的考点。
2、内容反义疑问句在托福听力中的应用，帮助考生辨别说话人的态度和情感，它涵盖的范围比较广泛。
在托福听力中，只要一个句子前面有个主句，后面有个小尾句跟着，符合一长一短形式的都是反义疑问句。
在托福听力中，反义疑问句的升调不影响句子的陈述语气，它是根据主句的具体内容来看的，既可表示肯定语气，也可表示否定语气，但一般不表示疑问语气。
严格来说，反义疑问句的语气取决于尾句的语调。
托福听力常考题型：1.BUT题型：每一套托福题中都会有三、四、五道这类题型，这类题型解题关键是努力听懂but 后面的东西，因为这个地方永远是考点。
考生一般很难将所有的东西都听出来，但若是听出其中一点，问题则不大；而but 恰恰就是这样一个标志，听见but就该使劲了。
让我们看看下面的例子：1. A: Does this music bother your study, Pam?B: Actually I'm not studying any more, but I'm trying to sleep. (2000 年1月第23题)2. A: Gee, Tom, I hear that you are working as a house painter this summer. It's got to be awfully hot working up there on a ladder in the blazing sun all day.B: Well, it's hard work, but I get to be outdoors and the pay is decent. (2000 年1月第9题)2.对一般疑问句回答题型该类题型在托福听力中不断涌现。
一般疑问句在英文中又被叫作Y es or No question，这是因为对这类问题的回答只有两种可能性，要么是yes, 要么是no。
在实际做题时，遇到此类题型，解题方法和技巧非常简单，那就是如果你听不懂第二人说的话，你就按照否定第一人的问题去回答，于是得到正确的答案。
请看下例：A: I need to see a dermatologist. Y ou are familiar with Dr. Smith. Do you recommend her?B: I have been seen by her a few times, and the best I can say for her is she has some interesting magazines in her waiting room.此句是1995年8月改题之后的一套题的第30题。
新托福听力考试总共有六大题型的测试，分别是：主旨题、细节题、句子功能题、态度题、结构题和推论题。
而ETS将这六大考题细归类为B, P, C三部分，即Basic Comprehension Question基本信息理解题，Pragmatic Understanding Question语用信息理解题和Connecting Information Question信息关联题。
B部分包括：主旨题和细节题；P部分包括understanding the function of what is said 句子功能题和态度题；C部分包括结构题和推论题。
其中，功能题占到了托福听力总题量的15%左右。
所以，考生需要了解如何快速识别功能题以及其解题关键。
功能题一般以重听题的形式出现，考察的是学生对于听力文章中重放的某句话的作用的理解和判断。
功能题常见的问法如下：What does the professor imply when he says this (reply) ?What can be inferred from the professor’s response to the student?What is the purpose of the woman’s response?Why does the student say this（reply）?解答这类题型的关键是理解重听的某句话在重听的那一段话中的作用，也就是要思考某句话和其前后信息之间的关系。
如果单独拿出一句话，问它的功能，那么无法答题，但是如果有语境的话，就可以明确这句话的功能。
换言之，理解语境是解答功能题的关键。
另外，要注意正确选项的特征：一、一定与主旨相关，也就是说一切细节题都是为主旨服务的，而功能题也属于细节信息，所以与主旨无关的信息就可以直接排除；二、一定是互动选项，也就是说正确答案既涵盖了重听这句话的某些重要信息，也涵盖了上面重听的那一段的重要信息，信息之间是互动交流的关系。
以下是托福听力句子功能提中的六种常见功能：一、解释Explanation，常见的信号词有Simply put / Let’s put in this way/ I think I should/ you mean等；二、总结Conclusion，常见信号词有now to sum/ wrap up my speech，anyway等；三、建议Suggestion，常见信号词有you should have done something better,I suggest, I propose,I think, if I were you, why don’t you 等;四、鼓励Inspiration，常见信号词有come on, you are supposed to know this等；五、强调Emphasis，常见信号词有please bear in mind that…/ Rhetoricalquestion反问句等；六、更正错误Correcting mistake，常见信号词有wait a minute/ I made a slip of tongue,oh, I’m sorry, oh, what do I mean等。
考生可以根据这些常见功能分析可能考点，利用听力笔记记录重点。
托福听力句子功能题笔记的要点是注意教授讲课过程中语气、语调的变化，突然的升调、停顿、放慢语速等都有可能出功能题。
所以要有针对性的利用上面的对功能题的理解做出正确判断，提高正确率。
因为托福是先听文章再听考题，所以同学们一开始是不知道哪个地方可能会出题的，当然更别提哪个地方出句子功能题了。
但是每个考点所在位置却也不是毫无规律，环球托福将介绍句子功能题的出题规律，即考点常见位置。
当同学们在听到这些相似信息的时候，就要提高注意力，明白这些地方都有可能出现句子功能题。
以下，环球托福将介绍听音时要注意的事项，以及句子功能题做题技巧。
同学们结合自己理解认真阅读。
一定会对托福听力分类题的句子功能题做题技巧有所帮助。
一、听音注意事项根据环球托福对托福考题以及TPO考题的分析，总结了以下几处信息是经常出现句子功能题的。
这里仅仅提到哪些信息是容易出现句子功能题的，而面对这些信息的解题技巧以及例题将在下一部分“答题技巧”中提到。
1、反问凡是说话人有用到反问这样的句式，很有可能句子功能题的重听部分就会是针对这个句式出现的。
而且所有的句子功能题当中，最常见的一种也正好是反问句式。
2、虚拟语气句子功能题第二常见的题型就是考察虚拟语气，问说话人使用这个虚拟语气的句子想要表达什么。
3、举例第三种常见考题是考说话人举一个特定例子的原因。
4、其他虽然最常见的是上述三类情况，但是句子功能题的出题点却不仅限于以上三种。
二、答题技巧对于托福听力中的重听题(句子功能题)，我们必须做到的是记好自己的笔记，保证笔记的内容勾勒出文章重点结构与框架，然后当听到重听部分材料的时候，我们能够通过这样一个完整的笔记准确回想出重听部分的材料在原文中的位置。
联系上下文的内容，重听题就很容易做出来了。
那针对上文提到的几处最常出句子功能题的地方，本文将以几个例子来介绍下当遇到这些情况时，考生如何应对。
1、反问当同学们听到文章中出现反问时，我们需要自问，教授如果这句话不用反问而用陈述，教授会怎么说。
而教授的陈述，也就是教授想要表达的观点，反问只是起了一个强调作用。
抓住陈述的意思，答案就显而易见了。
例：TPO17、Section 2、第17题What is the professor explaining when she says this?A. The weakness of the Egyptian bureaucracyB. The Egyptians motivations for developing a second calendarC. The importance of accurately predicting when the Nile would floodD. The problems that result from using two calendars正确答案：B重听部分：But was it any way to run a government?分析：教授这句话可以理解为“难道这就足够支撑一个政府了吗?”典型的反问，如果换成陈述，意思等同于“那不足以支撑一个政府。
”根据原文上下文，正是因为不足以支撑一个政府，所以古埃及人将要发明第二种日历。
和正确答案B一样。
2、虚拟语气虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。
掌握了这个特点，当我们听到教授用虚拟语气的时候，就应该思考教授为什么用虚拟语气，虚拟的是什么内容，和实际内容有什么不符。
从而根据答案推导出教授意图。
例：TPO6、Section1、第11题What does the professor mean when she says this?A. She thinks that people should have realized it would happenB. She does not believe that anything like it will happen againC. She is surprised that it did not have more serious consequencesD. She is confident that people learned a valuable lesson from it正确答案：A重听部分：You’d think that by the 90s, people would have learned from the past.分析：这是一个虚拟语气，教授说“你也许会认为，在90年代的时候，人们应该可以从过去吸取一些教训了。
”当听到教授使用虚拟语气，想想现实情况是什么，现实情况是人们没有吸取教训，灾难发生了，那教授使用虚拟语气想要表达自己愿望，她得愿望必与现实相反，即她认为人们应该意识到灾难的发生。
答案A就出来了。
3、举例举例子的情况等同于观点组织题里的举例子的情况，唯一不同就是句子功能题考的时候会重放教授举例子的那句话。
但是做题技巧一样，在听到举例子的时候抓住教授例子的内容与教授观点这两部分信息，这类题型一样迎刃而解。
句子功能题虽然有一定难度，通过合理地分析以及一定的训练，同学们也能够很好攻破这类题型，唯一注意的是切记过度推断。
虽然这种情况少见，但的确有一部分考生喜欢将教授的原话记性漫无边际地推断。
往往教授的潜在意思都比较直白，不需要我们废太多精力，稍微分析就能出来。
过度推断的答案都是错的。
以上就是环球托福推荐阅读的托福听力题分类之句子功能提。
句子功能题记重听题，是托福听力考试中几乎每一篇听力材料都会至少出一道的题目，这类题目的难度在所有考题中不算简单，希望通过本文对该类题型的详细介绍，同学们能够对句子功能题有一个更好的把握，在今后的考试中若是再遇到，也能提高一些正确率。
最后，环球托福祝大家早日攻克句子功能提。
今后，还会一一介绍托福听力题分类的其他题型的做题技巧和应对方法。
更多托福好文章，尽在环球托福！8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。
9、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
10、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
