(下册)三年级计算机教案

小学计算机部编版三年级下册教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握计算机的基本操作和基本软件的使用方法。

- 培养学生运用信息技术进行学习和生活的能力。

1.2 过程与方法- 通过实践活动，培养学生的动手能力和创新思维。

- 利用信息技术，培养学生自主学习和合作学习的能力。

1.3 情感态度与价值观- 培养学生对计算机科学的兴趣和好奇心。

- 使学生认识信息技术的重要性，培养良好的信息素养。

二、教学内容2.1 计算机基础知识- 计算机的基本概念- 计算机的基本组成- 计算机的基本操作2.2 文字处理软件的使用- Word的基本操作- 格式设置- 图片和表格的插入2.3 网络基础知识- 计算机网络的基本概念- 互联网的基本使用方法- 网络安全的注意事项2.4 信息技术与生活- 利用信息技术进行学习的策略- 利用信息技术解决生活中的问题- 信息技术在生活中的应用案例三、教学安排3.1 教学时间- 本册教材的教学时间为一个学期，共计20周。

3.2 教学方式- 采用讲授、实践、讨论等多种教学方式相结合。

3.3 教学评价- 学生学习成绩的评定将结合课堂表现、作业完成情况和实践操作能力。

四、教学资源- 教材：《小学计算机部编版三年级下册》- 辅助教材：相关文章、视频、案例等。

- 教学设备：计算机、投影仪、白板等。

五、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

- 注重实践操作，让学生在动手实践中掌握知识。

- 注重培养学生的信息素养，使学生认识到信息技术在学习和生活中的重要性。

以上就是小学计算机部编版三年级下册教学计划，希望对您有所帮助。

三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本外观和结构。

2. 让学生掌握计算机的开关机方法。

3. 培养学生正确的计算机使用习惯。

教学内容：1. 计算机的外观和结构介绍。

2. 计算机的开关机方法讲解。

3. 培养学生正确的计算机使用习惯。

教学步骤：1. 讲解计算机的外观和结构。

2. 演示计算机的开关机方法。

3. 学生实际操作计算机，熟悉开关机方法。

4. 讲解培养学生正确的计算机使用习惯的重要性。

5. 学生分享自己正确的计算机使用习惯。

教学评价：1. 学生能正确描述计算机的外观和结构。

2. 学生能熟练掌握计算机的开关机方法。

3. 学生能表现出正确的计算机使用习惯。

第二章：操作系统的基本操作教学目标：1. 让学生掌握操作系统的基本操作。

教学内容：1. 操作系统的界面介绍。

2. 操作系统的基本操作讲解。

教学步骤：1. 讲解操作系统的界面。

2. 演示操作系统的基本操作。

3. 学生实际操作操作系统，熟悉基本操作。

教学评价：1. 学生能正确描述操作系统的界面。

2. 学生能熟练掌握操作系统的基本操作。

第三章：认识键盘和鼠标教学目标：1. 让学生认识键盘和鼠标。

2. 让学生掌握键盘和鼠标的正确使用方法。

教学内容：1. 键盘和鼠标的基本结构介绍。

2. 键盘和鼠标的正确使用方法讲解。

教学步骤：1. 讲解键盘和鼠标的基本结构。

2. 演示键盘和鼠标的正确使用方法。

3. 学生实际操作键盘和鼠标，熟悉正确使用方法。

1. 学生能正确描述键盘和鼠标的基本结构。

2. 学生能熟练掌握键盘和鼠标的正确使用方法。

第四章：输入法的安装与使用教学目标：1. 让学生掌握输入法的安装与使用。

2. 培养学生正确的输入法使用习惯。

教学内容：1. 输入法的种类介绍。

2. 输入法的安装与使用方法讲解。

3. 培养学生正确的输入法使用习惯。

教学步骤：1. 讲解输入法的种类。

2. 演示输入法的安装与使用方法。

人教版三年级信息技术下册教案(全册)第一单元认识电脑课时1-认识电脑教学目标：1. 了解什么是电脑，学会正确使用电脑。

2. 能够说出电脑的一些基本组成部分，并比较了解各个零部件的作用。

3. 培养学生的观察能力和分类思维能力。

4. 增强学生对电脑科技的关注和兴趣。

教学内容：1. 电脑是什么，电脑可以干什么2. 电脑的主要部分：鼠标，键盘，显示器，主机箱3. 各个部分的作用，如何使用电脑4. “画一画”活动，通过画图的方式了解电脑各个组成部分教学重点：1. 学生能够说出电脑的一些基本组成部分2. 学生掌握电脑的正确使用方法3. 学生在“画一画”活动中，通过观察和绘画的方式更好地了解电脑的组成部分教学难点：1. 学生对电脑各个组成部分的深入了解和理解2. 如何通过“画一画”活动让学生更好地理解电脑各个零部件的作用。

课时2-常用图标的意义教学目标1. 学生能够正确使用电脑桌面上的一些常用图标2. 了解图标的含义和使用方式3. 锻炼学生的记忆和观察能力教学内容：1. 桌面上常用的图标有哪些2. 各个图标的含义，以及如何使用它们3. 小组合作，从图片中选择相应的图标名称教学重点：1. 学生能够正确辨认图标，掌握各个图标的含义2. 学生需要在小组合作中，通过比较观察和分析图案来正确选择图标名称教学难点：1. 学生对一些不太常见的图标的识别和理解2. 合作中可能出现的沟通和团队协作问题第二单元认识网络课时3-认识网络教学目标：1. 了解什么是网络2. 了解网络的基本构成与组成部分3. 增强学生的观察能力和分类思维能力4. 培养学生的探究精神和分析能力教学内容：1. 什么是网络，网络有什么用2. 了解网络的基本组成部分：服务器、客户端、网络设备等3. 举例介绍网络的各种应用场景教学重点：1. 学生能够说出网络的基本组成部分2. 学生能够通过生活实例描述网络的作用和应用场景教学难点：1. 如何在简单易懂的情况下，让学生了解网络的组成和作用2. 如何提高学生的探究精神和分析能力，让他们更深入地理解网络课时4-浏览网页教学目标：1. 学生掌握浏览网页的基本操作方法和技巧2. 锻炼学生的观察能力和尝试能力3. 能够在安全的前提下，了解使用互联网的基本原则教学内容：1. 什么是浏览器，如何打开浏览器2. 常见的浏览器有哪些，各自的特点3. 打开常用的网站，了解网站的构成和作用4. 关注网络安全，教授防止网络诈骗的基本知识教学重点：1. 学生能够熟练掌握浏览器的基本操作方法2. 学生能够在上网时，正确使用互联网，保护他们的个人隐私教学难点：1. 如何在限定的时间里让学生了解网络的基本应用与尝试2. 如何权衡网络交互和个人隐私的关系，做到教育引导与保护并存。

(全面版)小学三年级下册计算机科学教学计划目标本教学计划的目标是通过计算机科学教育，培养小学三年级学生的计算思维和解决问题的能力。

通过课程的研究，学生将研究基础的计算机概念和技能，并能够运用这些知识解决实际问题。

教学内容单元一：计算机基础- 计算机的定义和分类- 计算机硬件和软件的基本认识- 什么是计算机网络- 什么是互联网和万维网- 网络安全和个人隐私保护单元二：计算思维- 什么是计算思维及其重要性- 通过编程语言进行计算思维训练- 利用图形化编程软件进行编程实践- 训练学生的逻辑思维和问题解决能力单元三：数据和信息- 什么是数据和信息- 数字化和信息化的含义和影响- 数据的采集、处理和存储- 数据的可视化和呈现单元四：互联网使用与安全- 互联网的常见用途- 互联网搜索和信息检索的基本技巧- 使用互联网资源的规范和安全使用指南- 基本的网络安全知识和防范措施教学方法- 教师讲解与课堂讨论- 小组合作研究和问题解决- 项目实践和编程练- 互动式教学软件和在线研究资源的使用教学评估为了有效评估学生对计算机科学教学计划的研究成果，将采用以下评估方式：- 课堂小测验和期末考试- 编程作业和项目实践- 学生小组合作项目的评估- 课堂参与度和表现评估参考资源- 课程教材：《小学三年级计算机教材》该教学计划的编制参考了小学计算机科学教学的通用要求和标准，以及学生年龄特点和学术水平的考虑。

通过本计划的实施，希望能够培养小学三年级学生对计算机科学的兴趣和学习能力，并为他们今后的学习和生活提供基础支持。

人教版小学信息技术三年级下册《认识电
脑》教案设计
一、教学目标：
1.了解电脑的发明和发展历程；
2.认识电脑的组成部分及其功能；
3.具备正确使用电脑操作的基本技能。

二、教学重点：
1.了解电脑的主要组成部分和功能；
2.掌握一些基本的电脑操作技能。

三、教学难点：
1.理解计算机内部三大核心部件CPU、内存和硬盘的功能和作用；
2.初步掌握电脑的操作技能。

四、教学内容和课时安排：
第一课时：
内容：
1.引入电脑——展示电脑的外观、形态、和可以完成的任务；
2.介绍电脑的产生过程；
3.介绍电脑的组成部分及其功能；
时间安排：1学时
第二课时：
内容：
1.进一步介绍CPU、内存、硬盘各自的作用；
2.介绍鼠标、键盘、显示器等外部组成部分；
3.操作演示：开关机、打开关闭软件等；
时间安排：1学时
第三课时：
内容：
1.体验使用电脑进行学科研究、娱乐等活动；
2.提供合理的使用电脑的方法；
时间安排：1学时
第四课时：
内容：
1.小测验：对电脑的基础知识进行检测；
2.答疑和总结。

时间安排：1学时
五、教学方法：
1.教师讲授；
2.课堂互动；
3.操作演示。

六、教学评价：
观察法，以学生的基本操作技能为主要考核内容。

人教版三年级下学期信息技术（计算机指法操作）教案教学设计计算机指法操作〔四课时〕第一课时教学目的：学会正确操作计算机，掌握正确的指法及端正的操作姿态，培养学生良好的学习习惯。

教学重点：掌握正确的指法。

教学难点：手指的分工及养成良好的姿态的习惯。

教学方法：综合教学法。

教学过程：一、激发学生兴趣，导入新课。

二、键盘操作姿态：1、身体平直、放松，正对键盘。

2、两膝平行，两手手指自然弯曲，轻松放在根本键盘上。

三、键盘操作指法：1、手指分工根本键位：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；是八个手指的“依据地〞，不击键时，就放在这八个键上，击放键后手指仍放在根本键上。

击键方法：1、击键时，要用手指动，不要用手腕动作。

2、击键时，手指尖垂直对准键位轻轻击打。

3、击键时，要轻松、自然，用力不要过猛.三、指法训练根本键练习：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；练习一、aaasssdddfffggghhhjjjkkklll;;;asdf jkll fdsa ;lkj sadf l;kjdfsa kjl; fsad j;lksfdaljd;练习二sak; jfk; jkds dakl lasl dfslfks; dsk; kds; sl;d fdls dlds练习三asdjkl fdskl sdfjl; dsajl;jkldsa ;lkfsd lkjfds jlkdsa学生练习，教师巡视指导，援助学生改正错误动作。

五、课堂小结。

第二课时教学目的：使学生正确掌握指法。

教学过程：一、复习导入新课。

二、指法练习食指键位输入法练习：rtfgvb〔左手〕yuhjnm〔右手〕练习一fgfgfgfgfgfgfgfgjhjhjhjhjhjhjhjhrtrt rtrtrt rtrt rtyuyuyuyuyuyuyuvbvbvbvbvbvbvbnmnmnmnmnmnm练习二rtfgvbrtfgvbrtfgvbrtfgvbyuhjnmyuhjnmyuhjnmyuhjnmbvgftrbvgftrbvgftrbvgftrnmhjyunmhjyunmhjyunmhjyu三、中指练习练习一ddccddccddccddccddcckk,,kk,,kk,,kk,,kk,,kk,,eeddeeddeeddeeddeeddiikkiikkiikkiikkiikkiikk练习二ddkkddkkddkkddkkddkkdkdkdkdkdkdkdkdkdkdkeieieieieieieieieieieieice,,ce,,ce,,ce,,ce,,ce,,四、学生练习，教师巡视指导，援助学生改正错误动作。

三年级下册计算机教案三年级下册计算机教案⼀、本班情况分析孩⼦们经过了三年级上期的学习，⼤部分孩⼦已经养成了良好的学习习惯。

本学期教师要继续保护并且激发学⽣的学习热情，培养孩⼦的⾃信⼼；教给孩⼦科学的学习⽅法，确保教师的教学质量和学⽣的学习效果。

但是，因为各种原因，学⽣间也存在⼀些差距。

有的学⽣语⽂拼⾳能⼒较差，所以还有⼏个学⽣根本不能进⾏汉字录⼊，本学期还要在平时的教学中加强辅导；另外，在操作能⼒⽅⾯，还要继续加强研究，激发孩⼦们的习作热情，让孩⼦们能快乐学习，并提⾼效率。

⼆、本期教学要抓好的信息技术教学重点1、信息技术的初步知识信息技术的初步知识（硬件、操作系统）⽅⾯：第⼀课信息的输⼊和输出。

第⼗课把作品存⼊⾃⼰的⽂件夹。

2、计算机的基本操作本期在计算机的基本操作⽅⾯有：第⼗⼀课⽤拼⾳写汉字，第⼗⼆课输⼊词组，第⼗三课标点符号的输⼊。

3、处理信息的初步能⼒本期在处理信息的初步能⼒⽅⾯的内容主要是电脑绘画，分布在教材的以下⼏课：第⼆课学习“画图”新本领，第三课电脑简笔画，第四课保存“画图”作品，第五课描绘美丽的⼤⾃然，第六课拼装图形，第七课画⽅形和圆形，第⼋课让画图五彩缤纷，第九课创作新图画，第⼗四课为“画图”作品题字。

4、努⼒提⾼学业成绩在⼀定程度上，期末考试成绩反映了⽼师教和学⽣学的情况。

我希望尤其是后进⽣在原有的基础上有⼀个较⼤的进步，另外，要科学地进⾏⼀些考试经验的培养，以适应将来的竞争。

5、给学⽣充分的⾃读、⾃悟的过程。

要把课堂真正地还给学⽣，汲取活动教学的精髓，精⼼设计教学各个环节。

我要努⼒做到重引导，更多的放⼿，让孩⼦充分地读书、充分地操作、充分地思考、充分地讨论，在⾃悟中学会分析，在合作中学会分享，要着眼于孩⼦的⼩学学习，更要着眼于孩⼦⼀⽣的学习三、课时安排第⼀课信息的输⼊和输出1课时第⼆课学习“画图”新本领1课时第三课电脑简笔画1课时第四课保存“画图”作品1课时第五课描绘美丽的⼤⾃然1课时第六课拼装图形1课时第七课画⽅形和圆形1课时第⼋课让图画五彩缤纷1课时第九课创作新图画1课时第⼗课把作品存⼊⾃⼰的⽂件夹1课时第⼗⼀课⽤拼⾳写汉字1课时第⼗⼆课输⼊词组1课时第⼗三课标点符号的输⼊1课时第⼗四课为“画图”作品题字1课时第⼀课信息的输⼊和输出教学⽬标：1、知识与技能：让学⽣知道信息⽆时不有，⽆处不在；让学⽣初步了解计算机中信息的传递；让学⽣了解计算机的常⽤输⼊、输出设备；2、过程与⽅法：在教学过程中教师主要起引导作⽤，运⽤讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。

三年级信息技术下册教案(清华版)第一章：网络世界1.1 课程目标了解计算机网络的基本概念学会使用浏览器查找信息掌握如何在网络上文件1.2 教学内容计算机网络的定义和发展浏览器的使用方法网络文件的步骤1.3 教学活动引入话题：计算机网络的作用和意义教师演示如何使用浏览器查找信息学生实践：自主查找感兴趣的信息并1.4 教学评价检查学生对浏览器使用方法的掌握程度评估学生在网络上文件的能力第二章：计算机硬件2.1 课程目标了解计算机硬件的基本组成学会使用计算机硬件设备掌握计算机硬件的基本维护方法2.2 教学内容计算机硬件的组成：主机、显示器、键盘、鼠标等计算机硬件的使用方法计算机硬件的维护和保养方法2.3 教学活动引入话题：计算机硬件的作用和重要性教师演示如何使用计算机硬件设备学生实践：自主使用计算机硬件设备并进行简单维护2.4 教学评价检查学生对计算机硬件设备使用方法的掌握程度评估学生在计算机硬件维护方面的能力第三章：电子表格3.1 课程目标了解电子表格的基本概念学会使用电子表格软件进行数据录入和处理掌握电子表格的基本操作技巧3.2 教学内容电子表格的定义和作用电子表格软件的使用方法：单元格操作、数据录入、公式运算等电子表格的基本操作技巧：排序、筛选、图表制作等3.3 教学活动引入话题：电子表格在生活中的应用教师演示如何使用电子表格软件进行数据处理学生实践：自主制作一份简单的电子表格并进行数据处理3.4 教学评价检查学生对电子表格软件使用方法的掌握程度评估学生在电子表格数据处理方面的能力第四章：演示文稿4.1 课程目标了解演示文稿的基本概念学会使用演示文稿软件制作幻灯片掌握演示文稿的基本操作技巧4.2 教学内容演示文稿的定义和作用演示文稿软件的使用方法：幻灯片制作、动画效果、切换效果等演示文稿的基本操作技巧：文稿演示、观众互动、演讲技巧等4.3 教学活动引入话题：演示文稿在学习和工作中的应用教师演示如何使用演示文稿软件制作幻灯片学生实践：自主制作一份简单的演示文稿并进行展示4.4 教学评价检查学生对演示文稿软件使用方法的掌握程度评估学生在演示文稿制作和展示方面的能力第五章：计算机安全5.1 课程目标了解计算机安全的基本概念学会计算机病毒防范方法掌握个人信息保护技巧5.2 教学内容计算机安全的意义和重要性计算机病毒的定义和传播途径个人信息保护的方法和技巧5.3 教学活动引入话题：计算机安全的重要性教师讲解计算机病毒的防范措施学生实践：学习设置计算机防火墙和安装杀毒软件5.4 教学评价检查学生对计算机病毒防范方法的掌握程度评估学生在个人信息保护方面的能力第六章：文字处理6.1 课程目标了解文字处理软件的基本功能学会使用文字处理软件进行文档编辑掌握文字处理软件的基本格式设置6.2 教学内容文字处理软件的定义和作用文档编辑的基本操作：输入文字、编辑文本、插入图片等文档格式的设置：字体、字号、颜色、段落格式等6.3 教学活动引入话题：文字处理软件在日常写作中的应用教师演示如何使用文字处理软件进行文档编辑学生实践：自主编辑一份简单的文档并设置格式6.4 教学评价检查学生对文字处理软件使用方法的掌握程度评估学生在文档编辑和格式设置方面的能力第七章：电子邮件7.1 课程目标了解电子邮件的基本概念学会使用电子邮件客户端发送和接收邮件掌握电子邮件的基本管理技巧7.2 教学内容电子邮件的定义和作用电子邮件客户端的使用方法：发送邮件、接收邮件、管理邮件等电子邮件的基本管理技巧：创建文件夹、删除邮件、过滤垃圾邮件等7.3 教学活动引入话题：电子邮件在日常沟通中的应用教师演示如何使用电子邮件客户端发送和接收邮件学生实践：自主发送一封邮件并管理收件箱7.4 教学评价检查学生对电子邮件客户端使用方法的掌握程度评估学生在电子邮件管理方面的能力第八章：图片处理8.1 课程目标了解图片处理软件的基本功能学会使用图片处理软件进行图片编辑掌握图片处理软件的基本操作技巧8.2 教学内容图片处理软件的定义和作用图片编辑的基本操作：打开图片、裁剪图片、调整亮度等图片处理的基本技巧：添加滤镜、绘制图形、制作动图等8.3 教学活动引入话题：图片处理软件在创意表达中的应用教师演示如何使用图片处理软件进行图片编辑学生实践：自主编辑一张图片并应用基本技巧8.4 教学评价检查学生对图片处理软件使用方法的掌握程度评估学生在图片编辑和处理方面的能力第九章：编程基础9.1 课程目标了解编程的基本概念学会使用编程软件进行简单的代码编写掌握编程的基本逻辑和语法9.2 教学内容编程的定义和作用编程软件的使用方法：编写代码、运行代码、调试代码等编程的基本逻辑和语法：顺序结构、条件结构、循环结构等9.3 教学活动引入话题：编程在现代科技中的应用教师演示如何使用编程软件编写简单的代码学生实践：自主编写一段简单的代码并运行9.4 教学评价检查学生对编程软件使用方法的掌握程度评估学生在编程逻辑和语法方面的能力第十章：信息素养10.1 课程目标了解信息素养的基本概念学会信息检索和评估的方法掌握信息伦理和隐私保护的原则10.2 教学内容信息素养的定义和重要性信息检索的基本方法：使用搜索引擎、利用数据库等信息评估的标准和技巧：准确性、可靠性、时效性等10.3 教学活动引入话题：信息素养在学术研究和日常生活中的应用教师讲解如何进行有效的信息检索和评估学生实践：自主进行信息检索并评估信息的可信度10.4 教学评价检查学生对信息检索和评估方法的掌握程度评估学生在信息素养和伦理方面的能力重点和难点解析重点环节一：计算机网络的基本概念和实际应用需要重点关注的内容：理解计算机网络的定义、组成、发展及其在日常生活和学习中的应用。

部编版小学三年级信息技术下册教案全集【2023新编】目录1. 第一课: 认识计算机2. 第二课: 认识键盘3. 第三课: 认识鼠标4. ...5. ...6. ...7. ...8. ...第一课: 认识计算机教学目标- 了解计算机的基本概念和作用- 学会正确使用计算机的开关按钮- 了解计算机的主要组成部分教学内容1. 计算机的定义2. 计算机的作用3. 计算机的开关按钮4. 计算机的主要组成部分教学步骤1. 引入计算机的概念2. 讲解计算机的作用3. 指导学生正确使用计算机的开关按钮4. 介绍计算机的主要组成部分5. 练与巩固拓展活动- 让学生观察身边的计算机设备，并用自己的话描述出计算机的作用和主要组成部分第二课: 认识键盘教学目标- 学会正确摆放双手在键盘上的位置- 熟悉键盘的主要按键和功能- 运用键盘输入简单的文字教学内容1. 键盘的介绍2. 键盘上的主要按键3. 双手正确摆放的位置4. 键盘的练活动教学步骤1. 引入键盘的概念2. 讲解键盘上的主要按键3. 指导学生正确摆放双手的位置4. 进行键盘的练活动5. 练与巩固拓展活动- 让学生自由练使用键盘输入简单的文字，如自己的名字、父母的名字等第三课: 认识鼠标教学目标- 了解鼠标的基本概念和使用方法- 熟悉鼠标的主要按键和功能- 运用鼠标进行简单的操作教学内容1. 鼠标的定义2. 鼠标的主要按键和功能3. 鼠标的使用方法和操作教学步骤1. 引入鼠标的概念2. 讲解鼠标的主要按键和功能3. 指导学生正确使用鼠标进行简单操作，如点击、拖动等4. 进行鼠标的练活动5. 练与巩固拓展活动- 让学生使用鼠标进行简单的绘画活动，如画出自己喜欢的动物、植物等......参考资料- 部编版小学三年级信息技术下册教材【2023新编】- 部编版小学三年级信息技术下册教师用书【2023新编】。

第16课遨游因特网【教学内容】小学信息技术上册P93－97第16课。

【教学目标】1、了解Internet的应用。

2、认识浏览器，掌握上网浏览的基本操作方法，会在浏览器的地址栏中输入网址。

3、培养学生良好的上网习惯。

4、通过学习工具栏中的按钮，能够进行自主探究学习。

【教学重点和难点】重点：认识计算机在生活中的应用。

难点：能正确的输入网址，登陆网页。

【教学准备】多媒体网络教室【教学过程】一、导入1、师：同学们用电脑上过网吗？你知道在因特网上能做些什么吗？（请几个学生说说）2、师：网络的功能是非常强大的。

我们可以利用它看新闻、看动画、点播音乐、发电子邮件、查阅资料、远程学习、网上购物……3、师：网络精彩吧？同学们想上网吗？（想）师：今天就让我们一起来学习上因特网！揭示课题：遨游因特网二、认识浏览器1、师：同学们，网络是一个虚拟的世界，要进入这个虚拟世界，咱们还得请个帮手，网络浏览器，就是它“e ”。

（出示浏览图标）它的英文名字叫Internet Explorer，简称“IE”，生齐读，我们一般称为浏览器。

除了用“IE”上网，还有其它浏览器也同样可以帮我们上网，（介绍几种其它的浏览器让学生知道）如：360,火狐，谷歌，傲游，等等……2、小活动：请同学们找找看，在电脑中哪些地方能找到它的身影？（学生试找：桌面上、任务栏上、程序菜单中）学习打开浏览器的方法。

你觉得哪种最方便，你就可以用哪种方法打开浏览器。

3、请一名学生描述IE浏览器窗口的组成部分。

（空白页）（标题栏、菜单栏、工具按钮、地址栏、状态栏）4、师生一起回顾浏览器的组成部分。

注意：提示学生观察标题栏、前进、后退按钮、状态栏是目前是怎样一种状况？。

三、认识地址栏1、师：浏览器这位帮手已经请出来了，现在该让它带我们去网络世界中去看看。

今天我们的第一站就是我们学校的网站。

同学们自己的家都有一个地址，同样，我们只要告诉浏览器“港下实验小学”在网络世界中的地址，它就能带我们去。

2024年三年级信息技术教案通用一、教学内容本节课我们将使用教材《信息技术》三年级下册第3章《计算机的基本操作》和第4章《认识键盘》，详细内容涉及计算机的开关机、鼠标的基本操作，以及键盘的布局和打字方法。

二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本开关机方法，了解鼠标的基本操作。

2. 使学生熟悉键盘布局，掌握正确的打字姿势和基本打字方法。

3. 培养学生的信息素养，提高他们对信息技术的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：键盘布局的记忆，正确的打字姿势和打字方法。

教学重点：计算机的基本操作，鼠标的使用，键盘打字的初步尝试。

四、教具与学具准备教师准备：计算机、投影仪、PPT课件。

学生准备：计算机、鼠标、键盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一段关于计算机使用的动画，引导学生关注动画中的计算机操作，激发他们的学习兴趣。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）计算机的开关机方法。

（2）鼠标的基本操作：单击、双击、拖拽。

（3）键盘的布局和打字方法。

3. 例题讲解（10分钟）以“打出自己的名字”为例，讲解打字方法和键盘布局。

4. 随堂练习（10分钟）让学生练习开关机、鼠标操作和打字，教师巡回指导。

六、板书设计1. 计算机基本操作：开关机、鼠标操作。

2. 键盘布局：字母键、数字键、符号键。

3. 打字方法：正确的打字姿势、击键方法。

七、作业设计1. 作业题目：打出自己的名字、家庭住址和电话号码。

2. 答案：学生完成作业后，教师检查并给予评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对他们的学习情况调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间学习计算机其他操作，提高他们的信息技术素养。

重点和难点解析1. 教学难点：键盘布局的记忆，正确的打字姿势和打字方法。

2. 例题讲解：以“打出自己的名字”为例，讲解打字方法和键盘布局。

3. 随堂练习：让学生练习开关机、鼠标操作和打字，教师巡回指导。

清华版小学计算机科学三年级下册全套教案一、前言本教案为清华版小学计算机科学三年级下册全套教案的整理，旨在帮助教师更好地开展计算机科学教学，并促进学生对计算机科学的兴趣与研究。

二、教材概述本教材以小学三年级学生的认知水平为基础，通过有趣的实例和活动引导学生掌握计算机科学的基本概念和技能，并培养他们的计算思维和创新能力。

三、教学目标1. 了解计算机科学的基本概念和原理；2. 掌握计算机的基本操作和应用技能；3. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力；4. 提高学生的创新意识和创造力。

四、教学内容1. 计算机科学基础知识：包括计算机硬件和软件的基本概念、计算机网络和互联网的基本原理等；2. 计算机操作与应用技能：包括计算机的开机与关机、文件的创建与管理、网页浏览等；3. 计算思维培养：通过逻辑思维训练和问题解决活动，培养学生的计算思维和解决问题的能力；4. 创新意识与创造力培养：通过开展创意编程和设计活动，培养学生的创新意识和创造力。

五、教学方法1. 教师讲授：通过简明的教学讲解，向学生介绍计算机科学的基本知识和操作技能；2. 实践活动：通过操作计算机、编写程序等实践活动，巩固学生的计算机操作能力；3. 探究发现：引导学生主动探究计算机科学问题，培养他们的自主研究能力；4. 互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等互动形式，培养学生的团队合作和沟通能力。

六、教学评价1. 通过学生的实际操作和表现评价其掌握程度；2. 通过小组讨论和作业评分评价学生的思维能力和问题解决能力；3. 通过学生的参与度和表现评价其创新意识和创造力。

七、教学资源本教案所需的教学资源包括计算机实验室、计算机软件、教学课件等。

同时，也可以利用网络资源进行教学辅助。

八、教学进度安排1. 第一单元：计算机科学基础知识，预计课时2节；2. 第二单元：计算机操作与应用技能，预计课时4节；3. 第三单元：计算思维培养，预计课时3节；4. 第四单元：创新意识与创造力培养，预计课时3节。

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是整理的《⼩学三年级信息技术下册教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。

⼩学三年级信息技术下册教案篇⼀ 课时安排：1课时 设计思想：经过三年级上期对键盘的学习，同学们已经能⽐较熟练地输⼊字母和各种符号了。

所以本课的学习对他们来说是⽐较简单的，是对以前的⼀个综合应⽤与训练过程。

教学时可采⽤⾃学指导法，把学习的主动权交给学⽣，⼤胆进⾏操作，享受成功的喜悦，提⾼学习的兴趣，并达到进⼀步的提⾼能⼒的⽬的。

教学⽬标： 1、知识与技能：能综合运⽤键盘输⼊，会正确输⼊标点和换⾏，写⼀⾸古诗。

2、过程与⽅法：通过创设情景，激趣⽅法，让学⽣⾃主操作。

3、情感、态度：让学⽣在愉快中学习，贯穿“帮助别⼈、快乐⾃⼰”的情感思想。

教学重点：启发学⽣运⽤所学知识解决实际问题，培养信息“⼯具”性意识。

教学难点：键盘输⼊的综合应⽤，注意指法正确。

教学准备：课件、⼴播教学 教学过程：创设情景，感受氛围 师：同学们请看屏幕！CAI（出⽰《春晓》视频——诗⼈“孟浩然”——古诗朗诵） 师：孩⼦们会读这⾸诗吗？⽣：会！谈话：这学期我们学会了⽤计算机画画。

计算机不仅能画画，还可以⽤计算机写作⽂、记⽇记，给远⽅的朋友写信。

今天我们⼀起来学习怎样⽤拼⾳在计算机上写出汉字。

⼀、打开“写字板” 像画图软件可以⽤来画画⼀样，“写字板”是⼀种专门⽤来处理⽂字信息的软件。

1、操作：现在⽼师说，同学们操作打开“写字板”程序：“开始”——“程序”——“附件”——“写字板” 请仔细观察写字板窗⼝由哪⼏部分组成，再对照图11—1记住窗⼝各部分的名称 图11—1“写字板”窗⼝ 2、请⽤⿏标探测⼀下⼯具栏、格式栏上的按扭。

当你的⿏标箭头指向某个按钮时，在⿏标箭头的下⽅会出现按钮的名称，同时在状态栏上将会看到对应按钮的功能说明。

三年级信息技术下册教案(清华版)第一章：计算机的基本操作1.1 认识计算机教学目标：了解计算机的基本外观和功能。

掌握打开和关闭计算机的方法。

教学内容：讲解计算机的基本外观和功能。

示范打开和关闭计算机的方法。

1.2 认识键盘和鼠标教学目标：认识键盘和鼠标的基本结构和功能。

学会使用键盘和鼠标进行基本的操作。

教学内容：讲解键盘和鼠标的基本结构和功能。

示范使用键盘和鼠标进行基本的操作。

1.3 练习使用键盘和鼠标教学目标：巩固对键盘和鼠标的使用。

教学内容：进行键盘和鼠标的练习。

第二章：计算机的基本操作（续）2.1 桌面和窗口的基本操作教学目标：认识桌面和窗口的基本操作。

学会使用桌面和窗口的基本操作。

教学内容：讲解桌面和窗口的基本操作。

示范使用桌面和窗口的基本操作。

2.2 文件和文件夹的基本操作教学目标：认识文件和文件夹的基本操作。

学会使用文件和文件夹的基本操作。

教学内容：讲解文件和文件夹的基本操作。

示范使用文件和文件夹的基本操作。

2.3 练习使用桌面和窗口教学目标：巩固对桌面和窗口的使用。

教学内容：进行桌面和窗口的练习。

第三章：网络的基本使用3.1 认识互联网教学目标：了解互联网的基本概念和功能。

学会使用互联网进行信息搜索。

教学内容：讲解互联网的基本概念和功能。

示范使用互联网进行信息搜索。

3.2 浏览器的使用教学目标：认识浏览器的基本结构和功能。

学会使用浏览器浏览网页。

教学内容：讲解浏览器的基本结构和功能。

示范使用浏览器浏览网页。

3.3 练习使用浏览器教学目标：巩固对浏览器的使用。

教学内容：进行浏览器的练习。

第四章：信息的处理4.1 文字处理软件的使用教学目标：认识文字处理软件的基本结构和功能。

学会使用文字处理软件进行文字处理。

教学内容：讲解文字处理软件的基本结构和功能。

示范使用文字处理软件进行文字处理。

4.2 表格处理软件的使用教学目标：认识表格处理软件的基本结构和功能。

学会使用表格处理软件进行表格处理。

部编人教版三年级下册信息技术全册教案(2023新教材)第一单元：信息技术和我课时1：认识信息技术- 目标：通过本节课的研究，学生将了解什么是信息技术以及它在日常生活中的应用和意义。

- 教学内容：- 信息技术的定义和概念- 信息技术在生活中的应用场景- 教学活动：- 使用图片和实例介绍信息技术的概念和定义- 让学生分享自己在日常生活中使用信息技术的经验- 设计小组活动，让学生合作探索信息技术在解决实际问题中的应用课时2：计算机硬件基础- 目标：通过本节课的研究，学生将了解计算机的基本硬件组成及其功能。

- 教学内容：- 计算机硬件的概念和分类- 计算机硬件的基本组成和功能- 教学活动：- 展示不同类型的计算机硬件设备，介绍它们的功能和用途- 带领学生拆解一台计算机，了解各个硬件组件的位置和作用- 设计小组活动，让学生合作调查计算机硬件的发展趋势和未来应用第二单元：信息技术工具应用课时3：文字处理工具- 目标：通过本节课的研究，学生将研究使用文字处理工具进行基本文本编辑和格式调整。

- 教学内容：- 文字处理工具的功能和基本操作- 文字编辑、排版和格式调整的方法- 教学活动：- 演示文字处理工具的界面和主要功能- 指导学生进行简单的文本编辑和格式调整操作- 设计小组活动，让学生合作编写一份小作文，并运用文字处理工具进行编辑和排版课时4：多媒体展示工具- 目标：通过本节课的研究，学生将研究使用多媒体展示工具制作简单的幻灯片展示。

- 教学内容：- 多媒体展示工具的功能和基本操作- 幻灯片制作的步骤和技巧- 教学活动：- 展示多媒体展示工具的界面和主要功能- 演示制作简单幻灯片的步骤和技巧- 设计小组活动，让学生合作制作一份简单的主题幻灯片展示第三单元：信息技术和网络课时5：网络基础知识- 目标：通过本节课的研究，学生将了解网络的基本概念和组成，并研究网络使用的基本规范和注意事项。

- 教学内容：- 网络的定义和基本概念- 网络的组成和分类- 网络使用的基本规范和注意事项- 教学活动：- 通过实例介绍网络的定义和基本概念- 展示不同类型的网络拓扑结构，让学生了解网络的组成和分类- 讨论网络使用的基本规范和注意事项，引导学生形成正确的网络使用惯课时6：网络搜索技巧- 目标：通过本节课的研究，学生将研究基本的网络搜索技巧，提高信息获取的效率和准确性。

信息技术三年级下册第一单元教学预案第1课指挥窗口课时：1课时教学目标：1．认识开始菜单、任务栏及窗口界面，并了解它们的作用。

2．学会多个窗口的缩放、移动等操作。

3．培养良好的观察、比较的学习习惯。

教学重点：学会窗口的缩放、移动等操作。

教学难点：多窗口环境下的文件打开操作。

教学过程：一、谈话导入、激发兴趣老师提问：一打开电脑展现在我们面前的是什么呢？那么有同学知道桌面有哪些部分组成的？对学生回答进行评价，对学生表述不正确的地方进行纠正，主要以鼓励为主。

二、认识windows窗口1．讲解桌面中的各个部分，在教师上进行演示。

打开和书本第2页一样的界面。

逐个讲解，并简单叙述他们的功能。

2．接下来让我们看看书本上的电脑桌面。

3．这是电脑小博士为我们打开的桌面，我们能不能自己也打开这么一个桌面呢？三、窗口“小精灵”1．找“相同点”，在老师电脑上打开画图程序和IE浏览器。

同学们看看这两个窗口有什么相同点吗？老师操作演示各按钮的作用。

2．看电脑小博士又出了一招来让我们学习，看看书本第3页的“教你一招”。

老师演示，各个步骤要慢。

3．学生各自操作，要求互相交流与帮助。

老师作总结，必要时可再演示一次。

四、轻松指挥1．设置疑问。

先在老师电脑上显示第4页上的窗口，问学生这是怎么做的呢？对学生的回答进行评价。

（以鼓励为主）2．引导学生看书本上的内容。

书本上的同学也和我们一样在动脑筋呢，看看他们的是怎么解决的？3．请大家按照书本上的步骤（第4页上），自己试试看。

4．请完成较好的同学，进行演示操作。

五、课堂小结我们通过今天的学习，相信大家对窗口有了更多的认识。

六、课堂作业课本P4小练习。

七、板书设计教学反思：第2课装扮桌面课时：1课时教学目标：1．知道桌面背景可以设置和更换，知道什么是屏幕保护。

2．学会设置桌面背景。

3．学会设置屏幕保护。

教学重点：学会桌面的美化设置。

教学难点：学会桌面的美化设置。

课前准备：准备几张适合设置桌面背景的图片。

版人教版pep小学信息技术三年级下册教案(全册)一、教学目标在本课时中，学生将研究以下内容：- 了解计算机常见的操作系统和应用软件；- 掌握如何启动和关闭计算机；- 学会使用基本的文件管理技能；- 熟悉常用输入设备的使用方法。

二、教学准备为了开展本课程，以下准备工作需要提前完成：- PPT幻灯片，包括计算机操作系统的介绍；- 演示用计算机；- 电脑软件的示例，如文字处理软件、图片编辑软件等。

三、教学过程1. 概述计算机操作系统和应用软件（10分钟）使用PPT幻灯片向学生们介绍计算机操作系统和应用软件的定义、作用和常见种类。

2. 启动和关闭计算机（15分钟）通过演示展示如何正确地启动和关闭计算机，包括按下电源按钮、登录操作系统等步骤。

3. 文件管理技能（20分钟）教授学生如何创建、打开、保存和关闭文件，以及如何创建文件夹和管理文件的基本方法。

4. 基本的输入设备使用方法（15分钟）介绍和演示键盘、鼠标等常用输入设备的使用方法，包括键盘上的基本按键和鼠标的左、右键操作。

5. 练与巩固（20分钟）让学生们进行实践操作，练启动和关闭计算机、创建和保存文件、使用输入设备等。

四、课堂总结通过本课程的研究，学生们对于计算机操作系统和应用软件有了初步了解，并学会了启动和关闭计算机、文件管理和基本的输入设备使用方法。

五、教后反思教师对学生的教学效果进行评估，对于学生掌握情况良好的部分，可以进一步拓展相关内容，提高学习的深度。

对于学生理解度较低的部分，可以采取巩固性的教学方法进行补充。

同时，教师可以通过对学生的询问，进一步了解学生的学习情况和学习需求，为下一次的教学做好准备。