下载文档原格式
研学实践记录表研学实践是指学生通过实地参观、考察、实践等方式，融入到实际生活中，以提高学生的实践能力和综合素质。
在研学实践过程中，记录表是一个重要的工具，可以帮助学生系统地整理和总结所学到的知识和经验。
下面是一份研学实践记录表的示例，以供参考：研学实践记录表1. 实践主题：（填写实践活动的主题或内容，如参观博物馆、实地考察等）2. 实践时间：（填写实践活动的具体时间，如年月日）3. 实践地点：（填写实践活动的具体地点，如博物馆名称、考察地点等）4. 实践目的：（填写实践活动的目的，如了解历史文化、探索自然环境等）5. 实践过程：（这一部分用于详细描述实践活动的过程，可以按时间顺序进行描述，也可以根据不同的主题进行分类描述。
）6. 实践收获：（这一部分用于总结实践活动的收获，可以从知识、技能、态度等方面进行总结，并附上具体的例子。
）7. 实践感悟：（这一部分用于表达个人对实践活动的感悟和思考，可以从自己的角度出发，谈谈对于实践活动的认识和体会。
）8. 实践反思：（这一部分用于对实践活动进行反思和评价，可以从组织安排、个人表现等方面进行评价，并提出改进的建议。
）9. 实践展望：（这一部分用于展望未来的实践活动，可以谈谈自己对于实践活动的期待和计划。
）10. 实践证明：（这一部分用于附上实践活动的相关证明材料，如照片、参观票据等。
）以上是一份研学实践记录表的示例，通过填写这样的记录表，可以帮助学生更好地整理和总结实践活动的经验和收获。
同时，记录表还可以作为学生评价和展示自己实践能力和综合素质的重要依据。
希望同学们在实践活动中能够认真填写记录表，充分发挥实践活动的价值和意义。
课题活动记录表实验记录表访谈表课题开题报告调查报告范文中学生课外阅读情况的调查课题小组：朱黎劳如颖邹小华张宇靖倪鼓组长：朱黎一、调查目的书是人类进步的阶梯。
课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。
随着"减负"这一方针的出台，课业负担逐渐减轻，闲暇时间开始增多，这势必为中学课外阅读提供了契机。
由于课外阅读已成为学生的"第二课堂"，因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要，此项研究通过调查目前中学生喜爱的不同读物，分析个中原因，从而进一步了解青年一代的思想素质和文件修养。
二、调查范围新华书店、三联书店的部分中学生顾客。
三、调查方法问卷调查、发放问卷330份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷280份。
四、调查结果经调查发现，95％以上的中学生爱好课外阅读，由于偏好的读物因人而异，为便于表达结果，我们只将最主要的调查结果列表显示(见表8-3、表8-4)。
在"您最喜欢的书籍"选项中，男女生不约而同地将"侦探推理小说"放在了首位，这对我们来说并不意外，因为这一类的小说兼有逻辑性强和情节49人心弦等特点，它们对好奇心强的中学生确有吸引力。
卡通漫画在男女生中分别占有42％和51．6％，它的广受欢迎，巳符合现代中学生的心理特点。
电影小说在男生中崭露头角，或许将合成为一股新潮流。
武侠小说仍得到42％的男生的垂青。
看来，英雄豪杰魅力犹存。
相比之下，女生青睐于古典名著应与其渗在文学情绪和细腻心思休戚相关。
正处豆蔻年华的少女也不会错过时尚杂志期刊。
在"原因"选项中，"逻辑性强"和"情节吸引人"在男女生中分别占58．3％和77．4％。
这应该是理性和感性思维使然吧。
但是"文学性"、"哲理性"、"知识性"等选项却少有人问津，此类书籍仍未成为主流。
研究性学习表格2008-9-19 11:04:24 作者：教务处（阅读次数：1989）研究性学习课题指导记载——学年指导教师：指导课题名称：课题组组长：课题组成员：研究性学习课题指导教案指导地点：指导时间：年月日“研究性学习”课程学生活动记录本——学年课题名称：班级：课题组长：课题组成员：指导教师：年月日研究性学习开题报告日期：年月日活 动 记 录 过程 表自我总结表研究性学习课程学生学习评价表学生姓名：班级：日期：年月日研究性学习课题成果评审表班级：课题组长：时间：年月日最佳答案按照下面的格式写出来就可以了。
不过格式是次要的，最重要的是真的研究过程记录和结果。
1、题目2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）3、内容摘要4、关键词5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述6、正文：（1）研究对象、研究方法（2）研究内容、研究假设（3）研究步骤、过程如何（4）研究结果分析和讨论7、结论8、参考文献●给你一个范文参考：（这个范文并没有完全按照格式来写，但基本套路是一样的，并且内容质量更重要，这是比格式或形式更重要的东西）XX中学学生买零食情况的调查报告一、研究背景：由于现在的初中生，几乎都是独生子女，家长都比较疼爱，对于孩子提出来的要求，基本上都答应，造成孩子偏爱零食，再加上我校是寄宿制学校，同学们买零食情况普遍存在，为此，我们小组在这方面进行了调查研究。
二、研究目的：通过调查了解学生们买零食基本情况以及买零食的原因，针对部分同学偏爱零食的不良习惯，提出整改措施。
三、研究方法：观察法、问卷法。
四、研究时间：9月25日至11月20日五、小组分工：组长：付爱仙（负责撰写报告及汇报）组员：付万英、朱建军、张苏杭（负责观察及问卷调查）吴倩倩、付子姣、金莹莹（负责总结材料）曹铮、张靓、张晶（负责课件的制作）六、研究问题：1．同学们每月的零食的消费数目的调查；2．导致同学们买零食的原因是什么？3．如何改掉偏爱零食不良习惯？七、研究过程：1．实地察看；2．问卷调查。
活动记录表（学生使用）课题题目：温室效应的研究活动时间：第1次活动地点：图书馆参加活动成员：何志远，蔡萌，孙延昕，洪震，张田丽，刘洋，曾爽，韩雪活动内容：1）目的：搜集有关该课题的资料，并加以概括，使论证观点正确，全面。
2）形式：查阅，讨论，总结，记录。
3）过程：将搜集得到的资料进行汇总，挑出来收集到的资料中有价值的信息，并与小组内的成员讨论出各部分的优缺点，论据内容是否得当全面，再将研究中所选的资料有条理的列出。
4）结果：选出部分资料，小组成员之间积极参与，讨论内容，得出正确结论。
记录者：韩雪注：1、本表由课题组长指派专人填写。
备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份，交由教务处、指导教师、课题组长存档。
年月日填活动记录表（学生使用）课题题目：我们身边的水活动时间：第1 次活动地点：二道河参加活动成员：赵洪亮，邢嘉驿，董乘言等人。
活动内容：1）目的：保护水资源2）形式：小组讨论及查阅资料3）过程：先到附近的水域去调查实际情况，原先川流不息的河水，已经慢慢变干，水已经不再多，拍下干旱的河塘做成图片访问当地人们情况，有些情况不符合。
4）结果：解决了课题，研究方案问题，寻找了一条合理的道路。
记录者：赵洪亮注：1、本表由课题组长指派专人填写。
备追踪课题研究过程时使用。
2、本表一式三份，交由教务处、指导教师、课题组长存档。
年月日填活动记录表（学生使用）课题题目：孔子“仁”学说活动时间：第 1 次活动地点：学校微机室参加活动成员：张珍，李晓彤，顾婉馨，宫启迪，邢嘉驿，董乘言，刘新宇活动内容：1）目的：通过网络搜集相关资料，总结，提炼资料中的要点信息，并加以核对，使论证更具有体，准确，完整，科学。
2）形式：分工查找总结提炼记录3）过程：首先将组员分成三组进行资料采集。
将采集的资料进一步归纳，总结。
组员发表个人观点，找出亮点及不足。
向导师总结，请教，得出确切结论。
整理个人感悟。
整理，汇成论文。
4）结果：通过资料的分析和归纳，我们的出孔子“仁”学说对我们民族，国家都产生了深远的影响这一结论。
研究性学习
说明：
依据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》，研究性学习活动是每个学生的必修课程，每个学生在三年内至少完成3个研究性学习课题（或项目），三年共计15个学分。
研究性学习的内容和质量可以反映学生学习兴趣和发展方向。
该数据信息是学生研究成果的即时性记录，且有指导教师的签字确认，可直接从北京市普通高中学生综合素质评价数字平台导出。
每个学生最多可选择三个研究专题展示。
（每项摘要700字以内）。
研学旅行常用表格汇总一、研学任务书研学任务书领导签字：二、物品采购单物品采购单采购单为三联单，格式如下：物品采购单编号：0000001如不见此单、此单领导未批复，不得采购。
如因强行采购导致出现物资损失、缺漏、费用核算无法报销，强行采购人员承担全部责任。
采购人员将信息登记在物资仓库登记册。
（姓名、时间、事由、物资名称、数量）三、研学档案借阅申请单档案借阅申请单档案管理员记录在册如实填写借阅时间、归还时间，告知借阅人借阅期间妥善保管，如有损失自行承担责任。
归还时间应当如实填写在册，并上报综合科主管四、物资入库单入库单为三联单，格式如下：物品入库单编号：0000000如不见此单、此单领导未批复，不得入库。
强行入库导致出现物资损失、缺漏，经查明事由后由强行入库人员承担全部责任。
库管人员将入库信息登记在册。
（姓名、时间、事由、物资名称、数量）五、物资出库单物品出库单编号：0000000如不见此单、此单领导未批复，不得领用。
擅自领用者自行承担一切后果。
库管人员将信息登记在册（姓名、时间、事由、物资名称、数量）六、公差经费申请表公务出差经费申请表申请日期：年月日注：1.此表作为出差申请、借款、核销必备凭证。
经办人签字：2.中途变更行程计划需及时汇报。
3.公毕后1个月内办理报销手续，预期不予报销。
4.一式两联，综合科一联，财务一联。
七、研学人数确认单中华人民共和国教育部专项资金研学实践信息确认表八、车辆预约申请单财务领导审批：部门负责人：九、研学实践活动健康免责协议书研学实践活动健康免责协议书年月日，***综合实践基地（以下简称“基地”）组织的研学实践活动前的安全健康问询调查中，检查出班（学校班）学员（学生姓名）具有因素，因该研学点环境将影响该学生的健康安全，故基地研学导师建议该学生不参加本次活动。
倘若该学生或班级责任老师坚持让其参加本次活动，在活动期间该学生因自身及周边环境因素造成对其身体健康安全影响，产生的后果研学导师仅有为其提供权限范围内的协助，责任与基地及研学导师无关。
