部编人教版二年级语文上册：语文园地八课时练习(含答案)

【培优导航·高效练习】人教部编版二年级上册语文培优拔高一课一练第八单元语文园地八（同步练习）温馨提示：学业的精深和造诣源于勤奋和刻苦，高效精练是培优最佳途径！一、填空题1．拼一拼，写一写shí wù shén huà zháo jí yǎn qián（______）（________）（______）（_________）yāng miáo zhǐ zhāng zhuā qǐ kāi shǐ（_________）（________）（_______）（_________）2．组词。

客（_______）厅（_______）洞（_______）间（_______）宾（_______）厨（_______）桐（_______）问（_______）3．把成语补充完整，再完成练习。

①（____）（____）之鸟②（____）群之（____）③漏网（______）（____）④狼（____）虎咽⑤胆小（____）鼠⑥（_____）（_____）得水（1）下图分别可以用哪个成语来形容？选一选。

（______）（_____）（2）与“一粒老鼠屎，坏了一锅粥”意思相近的是（_____）。

（3）我还能写一个带有动物名称的成语：__________。

4．先补充词语，再完成练习。

（______）（______）活现（______）（______）西望（______）（______）之马（______）（______）虎咽如鱼（______）（______）（______）影（______）踪（1）再写两个带有动物名称的词语。

___________ ___________（2）表示向四处张望的词语是________。

（3）任选一个词语写句子。

______：_________________________。

5．日积月累。

（1）一九二九_____，三九四九______，五九六九，______，七九______，八九______，九九加一九，耕牛_________。

语文园地八（）吞（）咽惊弓之（）胆小如（）（）飞（）舞漏网之（）如（）添翼（）鸣（）吠害群之（）如（）得水（1）根据意思写成语。

①形容吃东西又猛又急。

（）②比喻受过惊吓见到一点儿动静就特别害怕的人。

（）③比喻危害集体的人。

（）（2）看图写成语。

（3）把含有比喻的词语画上“”。

小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。

他送给小刺猬一把椅子。

小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。

瞧，我已经会做椅子了。

这是我的一点儿心意，收下吧。

”小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。

”小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”（1）小獾的一点儿心意是____________，小刺猬的一点儿心意是_____________。

（2）小刺猬高兴的原因是（）①小獾的称赞②苹果很香（3）小獾为什么要送给小刺猬椅子呢？___________________________________________________参考答案：语文园地八1．领领船船败败野野3．(1)叽叽喳喳(2)咚咚咚(3)呱呱呱(4)哗啦哗啦4．狼虎鸟鼠龙凤鱼虎鸡狗马鱼(1)①狼吞虎咽②惊弓之鸟③害群之马(2)如虎添翼龙飞凤舞鸡鸣狗吠(3)胆小如(鼠)如(虎)添翼如(鱼)得水5．(1)一把椅子两个大苹果(2)①(3)因为小刺猬的称赞让他有信心继续做椅子，他很感谢小刺猬。

语文园地八基础巩固一、认一认，写一写。

二、给下列词语中的加点字选择正确的读音，再选择合适的词放在句子里读一读。

吱．（）呀呱．（）呱呱咚．（）咚咚唰．（）嘟．（）嘟嘟哗．（）啦哗啦1.河水地向远方流去。

2.青蛙在大池塘里地叫着。

3.大家都睡着了，突然响起的敲门声。

4.门一声开了。

是谁打开了门？原来是调皮的风。

三、选择恰当的动物名称填入成语中。

鸟鼠虎马鱼鸡狗害群之（）如（）得水胆小如（）惊弓之（）如（）添翼（）鸣（）吠能力提升四、阅读短文，完成练习。

鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。

突然，树丛里蹿(cuān)出一只狐狸，要吃鸭子。

鸭子说：“我会学狐狸叫，你听我叫几下像不像再吃我，行吗？”狐狸放开鸭子。

鸭子叫了几声，狐狸很生气，他说：“一点也不像！”接着他自己叫急忙丢下鸭子逃走了。

鸭子高高兴兴地回到了主人家里。

1.故事中写了（三种动物）之间发生的事。

2.狐狸丢下鸭子逃走的原因是。

4.这个故事告诉我们的道理是。

参考答案基础巩固一、认一认，写一写。

二、给下列词语中的加点字选择正确的读音，再选择合适的词放在句子里读一读。

吱．（zhī）呀呱．（guā）呱呱咚．（dōng）咚咚唰．（shuā）嘟．（dū）嘟嘟哗．（huā）啦哗啦1.河水哗啦哗啦地向远方流去。

2.青蛙在大池塘里呱呱呱地叫着。

3.大家都睡着了，突然响起咚咚咚的敲门声。

4.门吱呀一声开了。

是谁打开了门？原来是调皮的风。

三、选择恰当的动物名称填入成语中。

鸟鼠虎马鱼鸡狗害群之（马）如（鱼）得水胆小如（鼠）惊弓之（鸟）如（虎）添翼（鸡）鸣（狗）吠能力提升四、阅读短文，完成练习。

鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。

突然，树丛里蹿(cuān)出一只狐狸，要吃鸭子。

鸭子说：“我会学狐狸叫，你听我叫几下像不像再吃我，行吗？”狐狸放开鸭子。

鸭子叫了几声，狐狸很生气，他说：“一点也不像！”接着他自己叫急忙丢下鸭子逃走了。

鸭子高高兴兴地回到了主人家里。

1.故事中写了鸭子、狐狸和狗（三种动物）之间发生的事。

二年级上语文试卷课后作业《语文园地八》人教版部编(含答案)二年级上语文试卷课后作业《语文园地八》人教版部编(含答案)试卷一题目一：阅读理解阅读以下短文，然后根据短文内容回答问题。

小明是一个爱读书的孩子。

他最喜欢看的是神奇故事，因为故事中的人物和情节总是让他感到充满想象力。

小明看完一本故事书后，产生了一个奇妙的想法，他想要变成故事中的主人公，亲自体验一番。

于是，他找到了一本关于时间旅行的书。

他尝试着按照书中的指示，走进一片神秘的森林。

在森林中，小明看到了一只神奇的小兔子。

小兔子告诉他，只要按照心中的愿望，他就可以时间旅行，去到任何他想要去的地方。

小明满怀期待地闭上眼睛，默念自己的愿望：去看看恐龙的世界。

终于，小明感到了身体一阵晃动，当他打开眼睛的瞬间，他发现自己站在了一个绿草如茵、色彩斑斓的恐龙时代。

小明迫不及待地探索起来，他看到了恐龙们的日常生活，看到了它们捕食和互动。

他感觉自己就像进入了一个巨大的时光隧道，穿越时空。

不知不觉中，时间过得飞快，小明意识到自己需要回到现实世界了。

他向小兔子告别，默默地许下了一个心愿：希望能再次体验这样的冒险。

回到家后，小明意外发现时间并没有流逝，他仍然停留在离开时的那个瞬间。

他明白了，虽然自己不能真正的穿越时光，但是想象力可以带给他难以置信的冒险体验。

问题：1. 小明为什么喜欢看神奇故事？2. 小明如何尝试时间旅行？3. 小明最终体验了什么？4. 小明最后的心愿是什么？5. 小明学到了什么重要的教训？答案：1. 因为故事中的人物和情节总是让他感到充满想象力。

2. 他找到了一本关于时间旅行的书，并按照书中的指示进入了森林。

3. 小明体验了恐龙时代，看到了恐龙们的日常生活以及它们的捕食和互动。

4. 小明希望能再次体验这样的冒险。

5. 小明学到了想象力可以带给人们难以置信的冒险体验，虽然他不能真正穿越时光，但是想象力却能给他带来无限的可能性。

试卷二题目二：填空题根据句意及括号中的提示，填入正确的词语。

语文园地八分层作业1．给加点字选择正确读音。

猩猩（xīn xīnɡ）白鸽（ɡēɡuō）使劲（jìn jìnɡ）威风（wēi wēn）受骗（sòu shòu）嗓子（sǎnɡshǎnɡ）羚羊（lín líng）螃蟹（páng pán）养蚕（cán chán）2．读一读，写一写。

（先观察，再落笔）领朋船朗3．选择恰当的词语填空。

（1）山顶上再也看不到( )的风筝。

（飘荡飘浮）（2）如果你( )和好，就放一只风筝吧。

（愿望愿意）（3）在( )的森林里，有一只老虎正在寻找食物。

（茂密密集）（4）风娃娃( )跑过去，对着船帆用力吹了口气。

（着急急忙）4．选字组词，再完成练习。

（横线上填序号）鼠鱼狼龙6马狗凤鸟①( )吞虎咽②胆小如( )③鸡鸣( )吠④漏网之( )⑤惊弓之( )⑥害群之( )⑦( )飞( )舞⑧一( )当先（1）弟弟晚上不敢一个人睡觉，我总笑话他。

（2）玲玲太饿了，回来就，几口就吃了一碗饭。

（3）他的书法真是，十分出色！（4）我还知道其他带有动物名称的四字词语：。

5．将合适的拟声词填入句中。

吱呀嘟嘟嘟叮叮当当叽叽喳喳（1）早晨起床，打开窗户，一阵风吹过，风铃响个不停。

（2）门响，把大家都吵醒了。

（3）我刚刚放学回到家，就听到了客厅里的电话铃声。

（4）星期天，我和表弟一起去公园游玩，在树丛中，听到了小鸟的声音。

6．根据语境写成语。

明明的绘画很一般，他很怕被其他小朋友看不起，动不动就搬出他的大伯——一位很有名气的绘画大师来吓唬人，四处乱吹，目的就是想拉虎皮作大旗来让其他小朋友高看自己，但这并不能说明他的作品好，明明的所作所为其实就是( )。

7．根据本单元内容填空。

（1）《狐假虎威》一文中，其实百兽是被吓跑的。

（2）《纸船和风筝》一文中，和用纸船和风筝建立并维护了友谊。

（3）读了《风娃娃》一文，我知道了做事情光有还不行，还要看是不是真的。

语文园地八
第一课时
一、你知道的拟声词还有哪些？
二、你所知道的左右等宽的字还有哪些？
三、你还认识哪些动物的名称？
第二课时
一、课下搜集含有动物名称的成语。

二、在生活中，你有没有得到别人的称赞？感觉如何？你是否愿意称赞别人？
参考答案
第一课时
一、呼啦啦噼里啪啦呱呱咚咚
二、左右等宽的字有很多，如动静散。

左右结构的字，有的左短右长如“观、呼”，有的左长右宽，如“忙、如”。

三、丹顶鹤黑脸琵鹭大熊猫长颈鹿翠鸟
第二课时
一、含有动物名称的成语
万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群
对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛抱头鼠窜
虎背熊腰守株待兔鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画蛇添足二、我经常得到来自妈妈、老师和同学的称赞，他们经常称赞我学习认真，成绩好，字写得好，每次得到称赞，心理美滋滋的，很有干劲。

我愿意多发现同学的优点，去称赞他们做的好的地方。

语文园地八一.基础练习。

1．用“√”给下列汉字选择正确读音。

狼（láng náng）猩（xīn xīng）羚（lín líng）蟹（xièhài）蚕（cán chán）蚓（yǐn yǐng）2．用“○”圈出每组中不是同类的事物。

（1）猩猩猴子狼鸽子（2）白鹤喜鹊老虎大雁（3）蚕蜘蛛虾蚯蚓（4）海龟金鱼蝌蚪蜻蜓3．将合适的拟声词填入句中。

吱呀嘟嘟嘟叮叮当当叽叽喳喳（1）早晨起床，打开窗户，一阵风吹过，风铃_______响个不停。

（2）门_______响，把大家都吵醒了。

（3）我刚刚放学回到家，就听到了客厅里_______的电话铃声。

（4）星期天，我和表弟一起去公园游玩，在树丛中，听到了小鸟_______的声音。

4．想一想，填一填，根据提示复述故事。

（填序号）①很难过②高兴得哭了③乐坏了松鼠和小熊成了好朋友，他们_______，但是因为一点儿小事吵架以后，他们都_______，后来小熊同意和松鼠和好，松鼠_______。

5．形近字组词。

但()哭()张()担()器()涨()6．选择合适的放在句子里读一读。

啪唰吱呀嘟嘟嘟呱呱呱咚咚咚哗啦哗啦叽叽喳喳嘻嘻哈哈（1）大家都睡着了，突然响起()的敲门声。

（2）()，雨不停地下着。

（3）鸟儿在树上()地叫着。

7．你能写出表示下列意思的部首吗？例：表示与眼睛有关。

（目）（1）表示与嘴有关。

()（2）表示与水有关。

()（3）表示用手做。

()（4）表示与花草有关。

()（5）表示与金属有关。

()（6）表示用脚做的动作。

()8．完成练习。

（）吞（）咽惊弓之（）胆小如（）（）飞（）舞漏网之（）如（）添翼（）鸣（）吠害群之（）如（）得水（1）把词语补充完整。

（2）根据意思写词语。

①形容吃东西又猛又急。

（）②比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。

（）③比喻危害集体的人。

（）（3）看图写词语。

_______________________________________（4）把含有比喻的词语画上“﹏﹏﹏”。

语文园地八第一课时一、你知道的拟声词还有哪些？二、你所知道的左右等宽的字还有哪些？三、你还认识哪些动物的名称？第二课时一、课下搜集含有动物名称的成语。

二、在生活中，你有没有得到别人的称赞？感觉如何？你是否愿意称赞别人？参考答案第一课时一、呼啦啦噼里啪啦呱呱咚咚二、左右等宽的字有很多，如动静散。

左右结构的字，有的左短右长如“观、呼”，有的左长右宽，如“忙、如”。

三、丹顶鹤黑脸琵鹭大熊猫长颈鹿翠鸟第二课时一、含有动物名称的成语万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰守株待兔鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画蛇添足二、我经常得到来自妈妈、老师和同学的称赞，他们经常称赞我学习认真，成绩好，字写得好，每次得到称赞，心理美滋滋的，很有干劲。

我愿意多发现同学的优点，去称赞他们做的好的地方。

1 小蝌蚪找妈妈第一课时一、读拼音，写词语。

liǎnɡ kuān dǐnɡ jiù（）个（）嘴巴头（）（）是dù hái tiào（）皮（）子（）上来二、给下面的生字扩词。

袋（）（）（）（）迎（）（）（）（）塘（）（）（）（）三、选择其中一个趋向动词“迎上去、追上去、游过去”写一句话。

第二课时一、按照课文内容填空。

大青蛙鼓着两只（），宽嘴巴，披着（），露着（），四条腿蹲在荷叶上。

二、仿照课文，用动词“披着”“鼓着”“露着”“甩着”分别写一个句子。

三、用自己的话说说小蝌蚪是如何长成青蛙的？参考答案第一课时一、两宽顶就肚孩跳二、口袋脑袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘三、迎上去——妈妈下班回来了，我高兴地迎上去，说：“妈妈，您可回来啦，我的肚子正咕咕叫呢！”第二课时一、大眼睛绿衣裳白肚皮二、用词语写句子：披着：今天下雨了，我披着雨衣上学了。

鼓着：青蛙鼓着两只大眼睛。

露着：小企鹅穿着黑大褂，露着白肚皮。

甩着：黄牛正甩着尾巴赶蝇子呢！三、小蝌蚪长着大大的脑袋，长长的尾巴，后来长出了两条后腿，接着又长出了两条前腿，不久尾巴变短了，尾巴不见了，变成了一只真正的大青蛙了。

语文园地八第一课时一、你知道的拟声词还有哪些？二、你所知道的左右等宽的字还有哪些？三、你还认识哪些动物的名称？第二课时一、课下搜集含有动物名称的成语。

二、在生活中，你有没有得到别人的称赞？感觉如何？你是否愿意称赞别人？参考答案第一课时一、呼啦啦噼里啪啦呱呱咚咚二、左右等宽的字有很多，如动静散。

左右结构的字，有的左短右长如“观、呼”，有的左长右宽，如“忙、如”。

三、丹顶鹤黑脸琵鹭大熊猫长颈鹿翠鸟第二课时一、含有动物名称的成语万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰守株待兔鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画蛇添足二、我经常得到来自妈妈、老师和同学的称赞，他们经常称赞我学习认真，成绩好，字写得好，每次得到称赞，心理美滋滋的，很有干劲。

我愿意多发现同学的优点，去称赞他们做的好的地方。

部编版语文二年级上册背诵默写内容1.第三课《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

2. 园地一日积月累《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

3.识字1《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一方鱼塘，一块稻田。

一行垂柳，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。

一丛翠竹，一群飞鸟。

一面队旗，一把铜号。

一队“红领巾”，一片欢笑。

4.识字2《树之歌》杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。