发展职业生涯要从所学专业起步(第一课时)

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发展职业生涯要从所学专业起步图文

发展职业技能
沟通技巧
良好的沟通能力是成功职场人士的必备技能。
领导技能
发展领导力能力有助于在职场中更好地协调和引导团队。
解决问题
善于解决问题是成为优秀职业人士的关键能力之一。
提高职场竞争力的建议
终身学习
持续学习和提升自己的技能，跟上行业发展的脚步。
拓展人际关系
建立广泛的人脉关系，以获得更多的职业机会。
工作与生活平衡
寻找工作与生活的平衡，保持身心健康。
建立人际网络
与不同行业的专业人士建立联系，获得更多的职业机会。
积极自我营销
展示自己的成就和能力，提高个人品牌的知名度。
职业发展中的困境与应对方式
职业瓶颈
遇到职业瓶颈时，找到解决问题的方法，开拓新的机会。
职业转型
在职业发展中考虑转型，培养新的技能和适应新的工作环境。
工作失业
失去工作时，保持积极态度，主动寻找新的职业机会。
结论和建议
职业发展
制定明确的职业发展计划，持续努力提升个人能力。
3 个人喜好
选择自己喜欢的专业，能提高工作满意度和成就感。
职业规划的重要性
职业规划是达到职业目标的路线图，有助于个人发展和职场成功。
1 目标设定
明确职业目标，有助于形成清晰的行动计划。
2 时间管理
合理安排时间，确保在职业发展上取得进展。
3 自我评估
认识自己的优势和劣势，找到适合自己的职业道路。
发展职业生涯要从所学专业起步
职业生涯从所学专业开始，选择适合自己的专业对职业发展至关重要。
所学专业的选择对职业生涯的影响
选择一个与个人兴趣和天赋相符的专业，能提供更多的职业机会和发展潜力。

第三课发展职业生涯要从所学专业起步

以花为伴——小于的花样年华
问题：
１．在小于的职业中，有哪些属于园艺专业毕业生横向发展即转岗的职业，有哪些属于园艺专业毕业生纵向发展，即晋升的职业？
２．小于取得过哪些职业资格证书？她为什么能够把自己的园艺公司经营成功？
３．小于的经历对你的启发是什么？
我们学校设置了哪些专业？你目前所学的专业是什么？你为什么会选择这个专业呢？你认为学习这个专业将来可以从事什么工作？
人生启迪一个人一生职业转换的可能性很大，随着环境等因素的变
化，职业岗位会有变化，每个人都要有重新选择职业的思想准备。职业资格证书在一定程度上标志着人的职业能力水平，在求职、转岗、晋升以及创业中有重要作用。小于的成功，与她较高的综合职业素质和主动适应社会发展趋势的进取精神是分不开的。
案例故事
置的根本依据。
• 中职学校课程
公共课专业课实践课选修课技能课
（2）中职学校课程
公共课公共专业课
2．中职生面对的两类职业群
（1）适合中职生横向发展的职业群
护理、助产职业岗位群：医疗机构、母婴保健、疾病预防与控制、采供血机构、卫生检疫、医疗事故鉴定、法院法医、基因鉴定、美容机构、老年康复等等
常青的盆栽，有了芬芳吐艳、常开不败的盆花，给员工一个愉悦的生活空间，给访客一个全新的视觉享受。她说，众人从我手里买到鲜花，收获喜悦、美化人生，正所谓“予人玫瑰，手留余香”。她时刻告诉自己黑土地和七彩花给了我启迪，我要将用自己的理想、愿望和赤诚浇灌出的鲜花奉献给社会，把爱洒落人间，让自己的人生在黑土地上闪光，我要营造美丽的多彩世界！
招聘现场
二、职业对从业者素质的要求
企业中什么样的员工受欢迎？
（综合职业素质）

发展职业生涯要从所学专业起步

职业素质要求，了解职业资格与职业生涯发展的关系。
2．情感态度观念：增强对专业的认识和信心，培养学生的职业素质意识，树立正确的职业价值观。
3．运用：能结合所学知识，明确本专业和对应职业的具体
要求，分析本人的具体情况，为就业创造有利条件。
2014-11-9
5
第一课发展职业生涯规划要从所学专业起步 ★教学重难点职业对从业者的素质要求
《职业生涯规划》
第二单元职业生涯发展条件与机遇
2013学年第一学期 2013年10月 2013级5、6、7、8、14班政治科朱秋莹
第二单元《职业生涯发展条件与机遇》 ★本单元教材内容
• 第1课 • 第2课 • 第3课《发展职业生涯要从所学专业起步》《发展职业生涯要立足本人实际》《发展职业生涯要善于把握机遇》
化妆师
芳疗师
美发师美甲师
美容师
2014-11-9 14
专业对应的职业群
• 纵向职业群
1.行政类美发助理——美发师——技术总监（培训总监） 2.职称类
（美容师、美发师、化妆师、芳疗师）
初级——中级——高级——技师——高级技师
2014-11-9
15
专业对应的职业群
• 横向职业群……
前台（兼销售）、计调、财务、教师、老板、旅游策划、旅游景区工作人员、外联、文秘等
学历。具有良好的思想品质，作风正派，热爱本职工作。接受过餐饮业的专业培训，具有一级以上厨师资格证书，熟知餐饮业各种原材料的特性和季节特点。精通各种菜肴的制作方法，广州市天河区2014年教师招聘熟练的掌握烹调技巧，有高超的烹饪招聘条件技术，有广泛的菜肴知识。掌握食品 1、思想品德好，热爱教育事业，遵纪守法。原料学，烹调学，食品营养卫生的知 2、具备报考职位相应的教师资格证 3、具有全日制普通高等院校本科及以上学历识。熟悉餐饮生产全过程，及本岗位和学士及以上学位或具有本科学历并同时具有职责和工作程序。能熟知和执行餐饮全日制普通高等院校大专学历和中级以上职称。行业的法律法规和制度。各岗位厨师 4、年龄35周岁以下。（1973年12月31日之后）须具有5年以上，岗位工作经历，或3

职业生涯规划教案优秀8篇

职业生涯规划教案优秀8篇职业生涯规划教案篇一课题：第二单元第二课《发展职业生涯要立足本人实际》课时安排：四课时教学目标：1、认知：了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。

理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。

2、情感态度观念：正面自身的实际情况，善于调适自身的职业心理情况，形成正确的职业价值取向。

3、运用：体验个性调适和自我控制的过程；挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。

教学重点：兴趣和性格的培养；性格及其调适教学难点：职业价值取向及其调整；个人的学习习惯和学习状况的改善教学过程：【一】导入新课让学生阅读节首案例，由案例导入新课。

【二】讲授新课第二课发展职业生涯要立足本人实际（板书）一、兴趣及其培养（板书）1、兴趣对职业生涯发展的作用：（指导学生划书）兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。

一个人对工作的兴趣与其成就大小密切相关，对工作不感兴趣，在工作中只能发挥其全部才能的20%—30%，对工作的有兴趣，在工作中发挥其全部才能的80%---90%.2、职业兴趣：（指导学生划书）依据兴趣与职业的关系，把的人兴趣划分为十类（1）喜欢同工具、器具或数字等事物打交道的人（2）喜欢与人打交道（3）喜欢有规律的工作（4）喜欢帮助别人的人（5）喜欢从大局着眼（6）喜欢研究人的行为、举止和心理状态的人（7）喜欢分析、推理、测试之类的活动（8）有想象力和创造力，喜欢挑战和创新的人（9）喜欢运用一定的技术、操纵制造产品或完成其他任务的人（10）喜欢制作能看的见摸的着的产品3、兴趣需要培养：（指导学生划书）不了解自己即将从事的职业，就认为自己不感兴趣，是不少初入学的中职生的心态。

人们对某种职业往往需要有一个了解、喜欢、热爱、沉醉和奉献的过程。

（1）是多搜集自己所学专业对应职业群的有关信息，关注他们的现状和发展趋势；多参与职业实践活动，在实践中感受取得成功的快乐；多了解本行业成功人士的事迹，通过真人真事感悟这一职业的乐趣。

发展职业生涯要从所学专业起步模板PPT教案

专业要比职业涉及面宽（每个专业都对应着某个职业群）
职业群：一般由基本操作技能相通，工作内容、社会作用以及从业者所应具备的素质接近的若干个职业所构成。
对应
专专业知识业
专业技能
需要
职业
职业
职业群
画出我的“职业树” 大地：社会；树干：专业；树枝：职业群
职业群
专业
社
3．中职生面对的两类职业群
2、职业素养是可训练的作风和行为习惯
职业素养训练的四个过程相辅相成
观念意识树立
情感态度形成
思维方式建立
行为习惯养成
职场榜样
全国劳动模范张秉贵把服务业中卖糖果的简单操作升华为艺术，在问、拿、称、包、算、收六个环节上摸索，练就了 “一抓准”和“一口清”的过硬本领。他通过眼神、语言、动作、表情、步伐、姿态等调动各个器官的功能，用自己在职业活动中“做事”的本领，把“做人”落在了实处，体现了为顾客服务的“一团火”精神。
职业素养涵盖职业道德、职业形象、职业安全、职业能力、职业体能、职业审美等诸多方面的观念意识及其相应的作风和行为习惯。
职场榜样
杭州最美司机——吴斌
2012年5月29日，杭州长运客运二公司员工吴斌驾驶客车从无锡返杭途中，突然有一块铁块像炮弹一样，从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃，然后砸向他的腹部和手臂。面对肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤，危急关头，吴斌强忍剧痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹、开启双跳灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，确保了24名旅“客最安美然司无机恙”，不而是他一自天己炼虽成经全力抢救却因伤势的过，重是去一世贯，的年责仅任48意岁识。，自觉的敬
业作岗位。俗称——“谋生手段”

发展职业生涯要从所学专业起步课件

2020/6/7
一、专业与专业对应的职业群
中职生面对的两类职业群 P28 对于中职生的职业生涯发展来说，所学专业
对应的职业群有两类：适合中职生横向发展的职业群和适合中职生纵向发展的职业群。适合中职生横向发展的职业群适合中职生纵向发展的职业群
2020/6/7
适合中职生横向发展的职业群
有大的成就。每个人都有短处，拿自己的短处与他人的长处比，越比越没信心。只有自信、自强的人，才敢于追求并获得成功。
2020/6/7
2020/6/7
2020/6/7
2020/6/7
“证”是求职就业的“入场券”，“证”是具有实力、能胜任岗位的标志，“取证”是增强就业竞争力的手段。
取得多个职业资格证书，不但能扩大择业面，增加就业机会，而且能大大提高择业过程中的主动性，使自己既具备第一岗位的任职能力，又具备转换岗位的适应能力。
2020/6/7
三、职业资格证书与职业生涯发展
2020/6/7
三、职业资格证书与职业生涯发展
3、与中职生就业有关的职业资格证书与中职生就业有关的职业资格证书有三大系列：以技能为主的职业资格证书、专业技术人员职业资格证书、公务员职业资格证书。所学专业不同，对应的证书系列有别。
2020/6/7
三、职业资格证书与职业生涯发展
| 物流管理师 | 信用管理师会展管理师 | 房地产职业经理人 | 理财规划师 | 汽车营销师 |
职业经理人 | 人力资源管理师 | 项目管理师 | 营养（保健）师 | 心理咨询师
2020/6/7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ·
·
2020/6/7
课程框架
一、专业与专业对应的职业群二、职业对从业者素质的要求三、职业资格证书与职业生涯发展四、树立正确的人才观

第二单元第1课《发展职业生涯要从所学专业起步》教案

第二单元第1课《发展职业生涯要从所学专业起步》教案第一篇：第二单元第1课《发展职业生涯要从所学专业起步》教案第二单元第1课发展职业生涯要从所学专业起步【教学目标】1、认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业。

理解职业对从业者的素质要求。

了解职业资格证书对职业生涯发展的意义2、情感态度价值观：培养学生的职业素质意识，树立行行出状元、中职生能成长的信念，形成正确的职业价值取向。

3、运用：能够运用所学知识分析自己所学专业对应的职业或职业群，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要，挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。

清楚所学专业可以取得哪些职业资格证书。

【教学重点】①所学专业对应职业群。

②职业资格证书对职业生涯发展的作用。

③树立正确的成才观。

【教学难点】①职业对从业者的素质要求。

②中职生怎样了解职业资格证书及其标准。

【教学方法】讨论法、探究法、案例分析法【教学手段】教参、板书【教学过程】一、导入新课以花为伴——小于的花样年华 [分析讨论]：①小于的职业发展过程中，有哪些转岗和晋升的经历？②小于在中专学的是什么专业？③小于取得过那些职业资格证书? ④小于为什么能成功？[归纳总结]：我们学校是一所中等职业学校。

我们学校设置了哪些专业（学生回答），你目前所学的专业是什么？你为什么会选择这个专业呢？你认为学习这个专业将来可以从事什么工作？二、讲授新课（一）专业和专业对应的职业群1．中等职业学校专业设置的特点（1）专业的内涵中等职业学校专业是根据社会、生产分工需要所分成的学业门类。

（2）专业设置的分类专业大类、专业、专门化。

（3）专业与职业的关系专业和职业既有区别，又密切相关。

联系：专业为职业服务，职业为专业作导向；区别：专业是学校设置的，而职业是社会上存在的，是社会经济发展的产物；专业要比职业涉及面宽（一个专业面向一个及一个以上的职业群）过渡：同学们现在所学的是汽修专业，将来能从事哪些工作呢？接下来我们就来了解一下中职生面对的职业群。

第三课—发展职业生涯要从所学专业起步

置的根本依据。
• 中职学校课程
公共课专业课实践课
选修课
技能课
第三课—发展职业生涯要从所学专业起步
（2）中职学校课程
公共课公共专业课
第三课—发展职业生涯要从所学专业起步
具体的树职
业叶
树
职业
枝
群
树
干大
专
业社第三课—发展职业生涯要从所学专业
起步
2．中职生面对的两类职业群
（1）适合中职生横向发展的职业群
教学难点:
认识自我，理解“兴趣能培养，性格能调适，能力能提高，价值能调整，习惯能改善”对职业生涯发展的重要意义，体验个性调适和自我控制的过程。
第三课—发展职业生涯要从所学专业起步
发展职业生涯 ——要从专业起步
第三课—发展职业生涯要从所学专业起步
案例故事以花为伴——小于的花样年华
小于在一所中等学校学完了园艺专业的所有课程，毕业后，
5、掌握计算机软硬件知识；有人说，现代汽车是架在四个轮
子上的电脑组合，这话一点也不假。因此，汽车维修技术人
员必须掌握一定的计算机知识，不但会使用，还要了解车用
单板机的基本原理和控制原理，否则对于许多故障现象可能
无法理解。
第三课—发展职业生涯要从所学专业起步
职业对从业者素质要求
专业素质
6、要会挑选和使用并延伸设备的功能；维修人员能力的高低在很大程度上取决于设备的使用程度。许多修理厂不少设备是摆在那里充门面、装样子的，甚至有的设备还没有打开包装，更别提使用了；有的修理厂连最基本的尾气分析仪都没有一个人会使用，他们购买这些设备的原因仅仅是因为行业管理部门的要求。一个真正的汽车维修技术人才，一定要懂得使用汽车维修检测诊断设备并开发它们的功能。 7、要对汽车的使用性能了如指掌；随着科学技术的不断发展，汽车的配置也不断提高，有些汽车配备的新功能用户还不太熟悉，往往会误认为汽车出了故障。例如有些克莱斯勒汽车打马达着车后，雨刷会自动转动一下，擦一下玻璃，有些车主就以为出了故障。其实，这是在车身设计中有意编写的程序，

职业生涯规划(15课导学案)

第一课时课题：第一单元职业生涯规划与职业理想面向未来的职业生涯规划【学习目标】：1、能说出什么是职业、职业的特点，职业对我们的作用2、了解职业生涯的含义及发展的阶段3、理解职业生涯的特点4、树立职业生涯规划意识，培养热爱劳动的观念5、形成正确的职业价值取向，为人生发展打下基础【学习重点】：职业与职业生涯的特点【学习难点】：职业对人生的重要作用【导学指导】：一、知识链接看书P8案例故事——执着的追求，是通向成功的必由之路分小组讨论：1、小陈是怎样设计和实现自己的职业生涯规划的？2、小陈为什么能当上项目经理？二、自主学习一、职业与职业生涯1、职业与民生之本思考：人为什么要找一份职业？什么是职业？⑴职业是的舞台，也是的手段。

⑵职业的特点：①②③①按时间先后和学习内容与职业的关系，从业准备可以细为、、、四个既有区别又相互交融的阶段。

②是人生的主要阶段。

职业与人生的关系集中体现在两方面：一是二是思考：老人退休后的生活方式和生活来源？二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性职业生涯是指的实现过程。

P11查一查先进工作者事迹，归纳一下他们职业生涯的特点。

1、职业生涯的特点、、、、、2、职业生涯规划的重要性职业生涯规划是指的前提。

思考：书P12问题聚焦，回忆一下，自己在中考报名时有过类似的想法吗？现在是否有了新的想法？讨论：要想成为成功人士为什么职业生涯规划很重要？三、中职生职业生涯规划的特点①②③④⑤【课堂练习】：书P16学以致用——看图思考【要点归纳】：1、职业是的舞台，也是、职业生涯是指的实现过程。

4、职业生涯的特点、、、、、5、中职生职业生涯规划的特点①②③④⑤【拓展训练】：书16页学以致用——思考人生【总结反思】：第二课时第一单元职业生涯规划与职业理想课题：职业理想的作用【学习目标】：1、明确掌握职业理想的特点和对学生人生发展的作用2、明确掌握职业理想对社会发展的作用和如何实现职业理想3、培养比较与鉴别、综合分析、理论联系实际的能力4、学会结合个人分析自己职业理想的缺失或存在问题5、感悟确立职业理想的紧迫性和重要性。

高中生涯规划教案

【读读想想】
文中案例《十字螺钉的诞生》是职业对从业者的素质要求中的职业道德素质、科学
文化素质、专业技能素质的实证，可以适当展开类比联想。
4．专业技能素质——本领
5．身体心理素质——本钱
小结：职业素质构成的五个方面，相辅相成，缺一不可。通过学习，我们一定牢牢
记住，社会所需要的从业者必须具备这五个方面的素质。我们要检查一下自己，具备这
用，
设法找到你所学专业的教学计划，认真阅读本专业的培养目标、能力要求。把教学引出
计划中的科目分一分，看看哪些科目属于别的专业也要学的，哪些是为本专业对应职业难点
群服务的，哪些专门指向一个职业。想想这些科目形成“基础平台加专门化方向”的结内容
构，对自己的职业生涯发展有的知识与能力结构体系，进一步明确专业思想和专利用
（1）适用大学生横向发展的职业群 A: 主要体现为首次就业时择业面的拓展或今后可能转岗的范围。图示：（以我校今年专业设置为例，计算机应用专业对应职业群的导向细化） B:意义：帮助中职生拓宽眼界，深入了解自己所学的专业；能找到适合自己个性发展的职业；为首次就业的大学生提供了比较宽的择业范围，为大学生今后调整职业生涯发展方向提供了可能。（2）适用大学生纵向发展的职业群利用节首案例“以花为伴——小于的花样年华”，揭示小于的纵向发展的职业群。插花师→初级花卉园艺师→花卉种植园艺公司经理→园林景观设计师说明：主要体现为技术等级和职务的提升，是大学生有一段工作经历后可能晋升的岗位，是大学生职业生涯发展潜在的岗位。【比一比】找个对手，请位裁判，轮流说。比一比谁能说出所学专业对应的职业多。说出一个得一分，能把它们区分为适合中职生横、纵向发展的，说一个得两分。看谁总分高。通过学生比赛，激发热爱本专业的兴趣，激发本专业就业的信心，激发学生美好的职业愿景与理想。活动也可以以小组为单位进行，激发学生的集体荣誉感和团队协作精神。【Are you ready】大学生在纵向发展中应做好哪些准备（设问）一是学好职业学校开设的各类课程；二是努力提升自身素质；三是树立终生学习的理念；四是对于自身的职业生涯发展，应该做到心中有数，“走一步，看三步”，目标明确

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3.专业素质
4.身体心理素质
设置链接：
案例：逃票的后果
谈一谈：
这一案例材料中的留学生为什么求职失败？说明了什么问题？
归纳：
诚信缺失，道德沦丧。思想道德素质是职业素质的灵魂，其中，从业者的职业道德素质最受用人单位关注，职业道德素质的重点是敬业、诚信。任何从业人员，如果缺少了职业道德素质，只图一时小利，最终的结果只能是搬起石头砸了自己的脚。
用PPT展示：（教师简单讲解）
第二单元第1课发展要从所学专业起步
一、专业和专业对应的职业群
（一）中等职业学校专业设置的特点
明显的技术性和职业性
（二）中职生面对的两个职业群（重点）
1.适合中职生横向发展的职业群
主要体现为首次就业时择业面的拓展或今后可能转岗的职业
2.适合中职生纵向发展的职业群
主要体现为技术等级和职务提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位
思考、议论、回答
观看PPT，认真听教师讲解
找个对手，比一比谁能说出所学专业对应的高思想认识。
思考并做好进入下一个学习目标的准备。
观看PPT展示的内容。
观看案例
思考、分析讨论案例
思考、交流讨论，寻找差距，明确努力方向
思考、交流讨论
想一想
据此图模仿，设计自己所学专业职业发展路线图。
讲述：
人们常说身体是革命的本钱。面对当今竞争激烈的就业环境，没有健康的体魄，健全的心理，那是难以想象的。所以说，身体心理素质是获得成功职业生涯的重要条件，是职业素质的载体。
想一想：
自己应如何培养良好的身心素质？
小结：
职业素质构成的四个方面，相辅相成，缺一不可，在平时的学习、生活中，我们都要在各方面加强培养和锻炼。
情感
增强学生对自己所学专业及专业所对应职业群的认识，树立对所学专业及将来从事的职业的信心。
运用
能够运用所学知识分析自己所学专业对应的职业或职业群。分析本人发展条件，了解本专业的社会需要，挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。
教学重点
中职生面对的两大职业群
教学难点
职业对从业者的素质要求
教学过程
课题
发展要从所学专业起步
科目
德育课程《职业生涯规划》
课时
1课时
授课
班级
电子电器应用与维修专业
授课时间
2011年10月12日
教学
方法
案例教学法、讨论法、师生合作法
教学手段
多媒体教学
教学
内容
第二单元第1课发展要从所学专业起步
一、专业和专业对应的职业群
二、职业对从业者的素质要求
教学目标
认知
了解所学专业及其对应职业群和相关行业，理解职业对从业者的素质要求。
比一比：
我们这个专业可以有哪些横向发展的就业岗位？
用PPT展示：
电子电器应用与维修专业横向发展的就业岗位
说一说：
自己所学专业对应的职业群有哪些纵向发展方向？
提示：
行政管理方向：
专业技术职务：
设问：
中职生在纵向发展中应做好哪些准备？
设置链接：
中职生如何做到纵向发展：
首先要学好学校开设的各类课程。
其次要努力提升自身素质，树立终生学习的理念。
培养学生养成良好习惯
培养学生学会运用所学知识分析问题,解决问题。
专业素质是指从业者在职业活动中，在专业知识和专业技能方面表现出来的状况和水平，是职业素质构成中的重点。
谈一谈：
我们所学专业对应的职业群要求具备哪些专业知识和专业技能呢？
设置链接：
电子电器应用与维修专业所需要的专业知识和专业技能
小结：
只有拥有扎实的专业知识和过硬的专业技能，才能增强自身竞争力，尽早取得事业上的成功，实现人生价值。
2.请学生说出自己所学专业对应的职业群
3.完成课本41页【仿图创意】
[布置作业]（2分钟）
1.回去后思考一下，自己平时在学习和生活当中有哪些不良的行为习惯表现，如何克服？
2.对照自己所学专业所必备的专业知识和专业技能，自己在哪些方面需要加强培养和锻炼？
观看动画
思考、分析、讨论案例
归纳小于职业生涯发展的轨迹
利用案例进行分析，引发学生学习兴趣，导入新课。
明确中职学校专业设置特点，激起学生学习专业的兴趣。
激发学生热爱本专业学习的兴趣，增强本专业就业的信心
通过分析讨论案例的形式发挥学生的主体作用，引出思想道德素质是职业素质的灵魂
使学生自觉养成良好的行为习惯
明确所学专业必备的专业知识和专业技能，自觉提高自身素质
教师活动
学生活动
教学意图
[导入新课]（5分钟）
用PPT展示动画：
课首案例《以花为伴——小于的花样年华》
引导学生讨论问题：
小于所学的专业是什么?在小于的经历中，有哪些属于园艺专业毕业生横向发展即转岗的职业，有哪些属于园艺专业毕业生纵向发展，即晋升的职业？
师生共同归纳：（用PPT展示）
小于职业生涯发展的轨迹
小结过渡：
小于的职业生涯发展从所学专业起步，而且事业越做越大，这与她具有较高的综合职业素质和主动适应社会发展趋势的进取精神是分不开的。
我们学校是一所中等职业学校。我们学校设置了哪些专业？我们目前所学的专业是什么？我们学习这个专业将来可以从事什么工作？需要获取哪些职业资格证书？我们有没有可能成功？
[新课学习]（30分钟）
[总结巩固]（8分钟）
1. 教师总结：
通过本节课的学习，我们了解了自己所学专业及其对应职业群和相关行业，理解了职业对从业者的素质要求等知识内容。我们将来的就业前景广阔，因此同学们应当从现在起，珍惜在校生活的点点滴滴，努力学习，提高各方面的素质和能力。只有这样，不论将来你在哪里工作，你将是最受欢迎的！
最后要有个长远的计划，做到“走一步，看两步，想三步”，目标明确地发展自己。
小结过渡：
现在我们大体上了解了自己所学专业对应的职业群，我们将来的就业前景广阔。我们要努力提升自身素质，目标明确地发展自己。那么，职业对从业者的素质有哪些要求呢？
用PPT展示：
二、职业对从业者的素质要求
1.思想道德素质
2.科学文化素质
想一想：
我们如何衡量一个人职业道德素质的高低呢？（主要看他是否具有良好的职业行为习惯）。
我们所学专业对应的职业中自己喜欢的职业需要养成哪些良好的职业行为习惯？自己哪方面还需要培养和锻炼？
用PPT展示：
电子电器维修工必备的职业道德素质
讲述：
科学文化素质，是人们对自然、社会、思维、科学知识等人类文化成果的认识和掌握的程度，具体包括科学精神、求知欲望和创新意识。一个人的科学文化素质如何，直接关系到素质的优劣。因此，它是职业素质的基础。学校所开设的数语外等等公共学科，可以提高同学们的科学文化水平。