发展职业生涯要从所学专业起步

第二单元：职业生涯发展条件与机遇第1课：发展要从所学专业起步教学目的：1、要使学生了解本专业的特色和专业应对的职业群。

2、使学生了解职业素质的构成和职业素质的提高。

3、使学生了解职业资格与职业生涯发展的关系。

教学重点：1、天生我材必有用------树立正确的成才观。

2、职业素质的构成。

教学难点：1、专业对应的职业群2、职业资格与职业生涯发展的关系。

授课方式：案例教学法、讨论法、拓展践行。

学时安排：2学时教学内容：复习前课内容：职业理想是社会进步的助推器职业有明显的社会性，每个人从事的职业活动，既是在为实现自己的职业理想而努力，也是在为社会创造价值，履行着公民对社会应尽的义务。

如果每个职业人都乐业、勤业、敬业，各行各业都正常运转，社会就会不断向前发展。

而能使职业人乐业、勤业、敬业的最佳动力就是职业理想。

导入新课：提问：你对所学的专业了解多少（我们主要会学习些什么课程，以后出来我们可以做什么，我们需要取得些什么职业资格证书）一、寻找飞翔的起点------专业和专业对应的职业群1、我的专业：中职学校与初中最大的区别就在于分专业学习，专业是根据学科分类或者生产部门的分工把学业分成的门类，如会计，企业管理，餐饮服务，电子商务，文秘等专业。

专业是依据社会经济发展、产业结构的变化以及市场对人才需求而设置的，是个人职业生涯发展的起点，也是个人实现职业理想的基础。

专业学习是为将来从事某一职业做准备的。

可以说，专业学习是我们打开职场大门的一把金钥匙。

在工作岗位上，如果没有一定的专业知识，专业技能，不具备从业所必需的本领，就无法履行岗位职责。

这就像司机不会开车，教师不会讲课，护士不会打针一样。

因此，在就业竞争日趋激烈的形势下，只有具备扎实的专业知识和过硬的专业技能，才能在就业竞争中占有优势，为顺利就业创造有利条件。

2、专业对应的职业群每一个专业既可以对应一个职业，也可以对应一个职业群或几个相关的职业群，甚至对应一个或几个相关的行业。

发展职业生涯要从所学专业起步在现代社会，人们的职业生涯已不再是一成不变的，而是具有多变性和多样性。

要实现一个稳定而有前景的职业生涯，一个重要的原则是从所学专业起步。

因为在大多数情况下，所学专业是我们接触到并具备相关知识和技能的最早阶段。

下面将详细介绍为什么要从所学专业起步以及如何发展职业生涯。

首先，从所学专业起步可以更好地利用所学知识和技能。

孟子曰“工欲善其事，必先利其器”。

所学专业是我们职业生涯的基础，它为我们提供了必要的知识和技能，使我们能够更好地应对工作中的挑战。

无论是学医、学商、学法还是学工，所学专业的理论与实践知识都是我们进入职场之后应用的工具。

只有通过不断地学习和实践，我们才能不断提高自己的专业水平，适应职业生涯的发展需求。

其次，从所学专业起步有助于我们更好地规划自己的职业发展路径。

所学专业通常会提供一系列的课程和学习计划，这些计划将帮助我们了解专业领域的不同方向和发展机会。

通过深入研究和学习，我们可以对自己感兴趣的领域进行更准确的判断和定位。

同时，所学专业还会为我们提供相关的实习、实践或研究机会，帮助我们获得更多的实际工作经验，进一步为自己的职业发展做好准备。

除了从所学专业起步，还需要通过积极主动地寻求机会、不断学习和提升自己来发展职业生涯。

积极寻求机会可以通过参加实习、工作经验和志愿者工作来实现。

这些经历将为我们提供实际的职业经验，并使我们更好地了解自己的优势和不足之处。

不断学习和提升自己是职业生涯发展的关键。

无论是通过学习新的技术、技能还是不断提升自己的沟通和领导能力，我们都需要不断地追求个人成长和发展。

总结一下，发展职业生涯要从所学专业起步是非常重要的。

所学专业为我们提供了必要的知识和技能，并帮助我们更好地规划职业发展路径。

此外，通过建立专业网络和资源，我们可以享受到更多的支持和帮助。

然而，仅仅依靠所学专业是不够的，我们还需要积极主动地寻求机会、不断学习和提升自己，以实现职业生涯的长远发展。

《职业生涯规划》复习习题库课程名称：职业生涯规划教材版本：非校本出版社：高等教育出版社主编：蒋乃平定价：16.8元适用班级:11动二一11电二一11电三一11电三二代课人：张佰顺魏风云王震制定人：张佰顺魏风云王震审核人：陈庆红张本路周庆文彭朋黄梅教学大纲部分§ 1-1 面向未来的职业生涯规划了解：1、职业的定义2、职业生涯的特点掌握：1、职业的内涵2、人的职业生涯可分为哪三个阶段3、中职生职业生涯规划的特点是什么熟悉：1、职业生涯的定义2、职业生涯的重要性§1-2 职业理想的作用了解：1、职业理想对人生发展的作用2、理想的定义和特点掌握：职业理想对社会理想的作用熟悉：1、务实的规划才牟把理想变为现实2、规划的过程是提高自己的过程§2-1发展职业生涯要从所学专业起步了解：1、中职学校专业设置的特点及分类2、职业资格证书的作用掌握：1、中职生面对的二类职业群及其职业群的作用2、职业对从业者的要求熟悉：1、与中职生有关的职业资格证书2、如何树立正确的人才观§2-2发展职业生涯要立足本人实际了解：1、兴趣对职业生涯发展的作用2、怎么了解即奖从事的职业3、性格及其主要特征掌握：1、职业能力的构成2、如何正确面对自己的学习状况和行为习惯熟悉：价值取向及调整§2-3发展职业生涯要善于把握机遇了解：1、家庭状况变化与职业生涯发展2、区域经济发展动向与职业生涯发展掌握：行业发展动向与职业生涯发展熟悉：行业发展动向与职业生涯发展的关系§3-1确定发展目标了解：1、职业生涯发展目标的构成2、职业生涯发展的条件掌握：职业生涯发展目标的选择§3-2构建发展阶梯了解：阶段目标的特点及设计思路掌握：近期目标的重要性和制定要领熟悉：围绕近期目标的发展条件§3-3制定发展措施了解：制定发展措施的重要性掌握：措施的制定要领熟悉：落实近期目标的措施要有计划§4-1正确认识就业了解：首次就业与职业生涯发展掌握：就业形式与择业§4-2做好就业准备了解：1、学校人与职业人的区别2、做好适应社会、融入社会的准备掌握：1、角色转换的四个重点2、中职生社会能力提高的途径3、求职面试技巧熟悉：求职过程中的积极心态§4-3创业是就业的重要形式了解：创业的重要意义掌握：1、创业者应有的素质和能力2、中职生创业的优势熟悉：在校期间的创业准备§5-1管理规划，务实终身发展的基础了解：执行职业生涯规划的各项措施掌握：定期检查职业生涯规划执行实效熟悉：珍惜在校生活、奠定发展基础§5-2调整规划，适应发展条件变化了解：调整职业生涯规划的必要性掌握：1、调整职业生涯规划的时机2、调整职业生涯规划的方法熟悉：发展目标修正和措施修订§5-3科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划了解：评价职业生涯成功的不同价值取向掌握：评价职业生涯发展的要素熟悉：评价自己的职业生涯规划复习习题库部分（重点部分80个）§ 1-1 面向未来的职业生涯规划一、填空题1.围绕职业，人的一生大致可以分为三个阶段，即从业（）阶段、从业阶段和从业（）阶段。

福建省中等职业学校学业水平考试德育学科职业生涯规划（考试要点）第一单元职业生涯规划与职业理想第1课面向未来的职业生涯规划学习要点：一、职业与职业生涯1．职业与民生之本。

（1）职业的概念：是个人在社会中所从事的，有稳定收入的工作，既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们在社会中生存、发展的手段。

（2）职业的内涵：第一，稳定的收入。

第二，要承担相应的责任。

第三，是实现人生价值和进行自我完善的途径。

第四，是个人与社会相互联结的纽带。

2．职业生涯与人生。

人的生存、生活离不开职业，职业是人生发展的载体。

围绕职业，人的一生大致可分为三个阶段：从业准备阶段、从业阶段、从业回顾阶段，其中从业阶段是人生的主要阶段。

二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1.职业生涯概念：是指一个人一生的职业历程，即一个人一生的职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。

2．职业生涯的特点：①发展性；②阶段性；③整合性；①终身性；⑤独特性；⑥互动性。

3．职业生涯规划的重要性。

（1）职业生涯规划概念：是“圆梦”的计划，是个人对自己一生职业发展道路的谋划，是个人对职业前途的展望，是实现职业理想的前提。

（2）职业生涯规划的重要性：一是帮助我们目标明确地发展自己，二是帮助我们扬长补短地发展自己。

（3）中国梦的基本内涵：实现中华民族的伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

三、中职生职业生涯规划的特点第一，专业定向后初次就业。

第二，必须面对就业难的现状。

第三，必须把个人与经济发展联系起来。

第四，引导自己形成学习的动力和终身学习的理念。

第五，指导自己就业和创业。

第2课职业理想的作用学习要点一、职业理想对人生发展的作用职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和目标追求，是职业生涯发展的动力。

为自己设计一个具体而现实的职业理想，是每一个中职生在进行职业生涯规划时应首先考虑的。

二、职业理想对社会发展的作用1．有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力。

个人职业生涯规划的四大关键因素1、要从专业选择开始这一阶段是一个人完成基础的高中或初中学习，准备进入大学或职业学校，选择某一特定专业学习，为今后做职业准备的阶段，因而这一阶段也可称为职业准备阶段。

这是个人职业生涯的起步阶段，是决定能否赢在起点的重要阶段，是人生的第一个转折点。

知识的积累是成才的基础和必要条件，但单纯的知识数量并不足以表明一个人真正的知识水平，人不仅要具有相当数量的知识，还必须形成合理的知识结构，没有合理的知识结构，就不能发挥其创造的功能。

合理的知识结构一般指宝塔型和网络型两种。

虽然一个人最初选择的专业并不代表他未来的职业，但在经过职业生涯规划基础上的有针对的选择，会为人一生的事业奠定基础，如果你未来的职业和所学专业一致的话，那么你的职业将更加稳定和有发展前途，其职业生涯将更精彩。

所以处在初高中阶段的学生，就必须开始规划自己的职业生涯。

其核心就是根据自己的现状，确定是沿着提高职业技能的方向发展还是上大学。

对个人而言，既符合自己的能力特点、为自己兴趣所在，又是社会所需要的专业方向是较为理想的选择。

在选择的过程中，应弄清楚下列问题。

2、想干什么?未来希望干什么?西方有一句谚语说：如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。

同样，一个不知道自己想干什么的人通常什么也干不好。

所以，确立一个具体的职业目标和专业方向，清楚地知道自己未来想干什么是选择专业的前提条件。

做到这一点的关键就是认清自己，找到自己的兴奋点和兴趣所在。

俗话说兴趣是人最初的动力，是最好的老师，是成功之母，从事一项感兴趣的工作本身就能给人以满足感，职业生涯也会从此变得妙趣横生。

一代球王贝利以视足球为生命的执着成为世界瞩目的球星;对经商有着强烈兴趣的北大方正公司集团总裁张玉峰的创业史也说明，浓厚的职业兴趣是一个人事业腾飞的引擎，而对兴趣的无悔追求是事业成功的巨大推动力。

对于处在职业准备阶段的初高中毕业生来说，虽然其兴趣会随着年龄增长逐渐清晰，但兴趣不稳定的因素还是存在的，所以处在这一阶段的中学生要在父母、老师甚至心理专家的帮助下，找出自己的真正兴趣所在，据此选择专业方向。