想一想:这个故事告诉我们一个什么道理?
一次,德国诗人歌德在公园散步,在一条小 径上刚好与曾经对他的作品进行过尖锐指 责的批评家迎面相撞。那位批评家性情暴 躁,看到歌德就不礼貌地嚷道:”我从来不给 傻子让路。”而歌德却很冷静而又不失幽 默地说:”我正好相反。”说完,笑着站在一 旁,让那位批评家通过。批评家自讨没趣, 灰溜溜地走了。
问:上文调节情绪的方法是什么?
知识拾贝
如何做一个快乐的少年?
6.幽默:幽默并不只是搞笑逗乐,而是一种 生活态度,他是我们调节情绪的一剂良药。
实践与探索
请学生根据刚才了解的调节情绪的方法,就一些生 活中常见的问题提出解决办法:
①食堂吃饭,被同学泼了一身免费汤,非常气愤。 ②上课同桌和你说话,结果老师误解你,把你批评 了一顿,心里很难受。 ③临近考试,却发现自己心理很紧张,脑子一篇空 白,这时你……
法控制情绪的?
知识拾贝
如何做一个快乐的少年?
1. 转移注意力:有意识地转移注意力,改变主 意的焦点。 2. 合理宣泄:在适当的时间、适当的场合,以 适当的方式排解心中的不良情绪。 3.理智控制:可以采用自我暗示、自我激励的 方法。
小思考,大感悟
战国时期孙膑被砍去双脚后,怒而发愤,写 出《孙子兵法》。 歌德在失恋的基础上写出了《少年维特的烦恼》 司马迁在遭受宫刑后完成《史记》 贝多芬遭受双耳失聪的情况下,创作出《命运》 交响曲。(化悲愤为力量)
实战演练:
1. 大文豪歌德在失恋后,把失恋的情绪能量投入到
文学写作中,写出了名著《少年维特之烦恼》。
歌德调节情绪的方法是( A )
A. 理性升华法
B. 合理宣泄法
C. 理智控制法
D. 改变认识法
实战演练: