课题组活动记录表(开题论证会)

课题研讨会议记录表白云幼儿园课题活动记录表时间 2007年5月11日地点太仓市高级中学主题开题论证会主持人孟大霖出席人员苏州市教科研专家太仓市教育局和教培研中心的领导全市各教科室负责人沙二幼谢雪琴、王琴、曹枫、沙一幼杨咏梅活动记录我园立项的江苏省十一五规划课题《古镇资源园本活动中“方案教学”的运用与研究》进行开题论证活动。

活动由太仓市教培研中心副主任孟大霖主持。

一、课题组成员运用多媒体手段直接形象地向与会人员介绍了课题情况。

二、部分学校的教科研负责人与课题组人员进行了对话。

三、苏州教科研专家对包括我园在内的几个课题进行了剖析，提出了中肯的意见与建议。

反思这次开题活动，既是一次方案论证会，也是一次教科研知识培训活动。

活动汇聚了专家的智慧与讲演，是对课题方案的重新审视，是对课题实施思路的又一次树立。

活动使课题组成员进一步明确了研究的方向与途径，增强了研究的信心。

相信通过专家的引领，课题研究修改后会更科学规范，更易于操作，课题研究一定会取得丰硕的成果。

白云幼儿园课题活动记录表时间 2007年10月地点沙溪镇开发与保护办公室主题课题学习活动主持人谢雪琴出席人员课题组全体成员：谢雪琴、王琴、曹枫、陆静芬、徐秋琴、王晓芳、汤敏、杜鹃、杨芳、朱燕、葛昭佑、蒋红燕、顾云菊、沈雪芬、杨耀群、顾雪华、孙惠芳、王美清、马丽琴、顾颖活动记录为了充分地了解我们沙溪古镇的各种资源，对它悠久的历史做一个详细地了解，2007年10月，我们全体课题组老师来到了“沙溪镇开发与保护办公室”，请负责人陈健老师为我们做了一次详细的讲解。

一、陈健老师从沙溪镇的古建筑、历史名人、风味小吃三个方面为我们做了讲学，重点介绍了我们沙溪古镇与其他古镇不一样的资源，如一线天、过街楼等等。

二、教师们提出了自己的问题，与陈健老师互动交流。

反思在这次学习过程中，我们全体课题组的老师都觉得学到了很多，特别是对沙溪镇一些古老的历史文化。

通过学习，我们老师对“在这么多的古镇资源中选择合适的教育资源”做到了心中有数，对搞好课题研究工作也有了充分的信心！白云幼儿园课题活动记录表时间 2008年3月22日地点幼儿园多功能室主题古镇资源专题讲座主持人谢雪琴出席人员课题组全体成员：谢雪琴、王琴、曹枫、杨咏梅、陆静芬、徐秋琴、王晓芳、汤敏、杜娇、杜鹃、杨芳、朱燕、葛昭佑、蒋红燕、顾云菊、沈雪芬、杨耀群、顾雪华、孙惠芳、王美清、马丽琴、顾颖活动记录我园邀请了沙溪镇古镇开发保护办公室的陈健老师就“沙溪镇古镇资源”做专题讲座。

活动记录表
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沈丘县基础教育研究课题《课例研究的方法和策略研究》活动记录表（一）
沈丘县基础教育研究课题《课例研究的方法和策略研究》
活动记录表（二）
沈丘县基础教育研究课题《课例研究的方法和策略研究》
活动记录表（三）
沈丘县基础教育研究课题《课例研究的方法和策略研究》
活动记录表（四）
沈丘县基础教育研究课题《课例研究的方法和策略研究》
活动记录表（五）
沈丘县基础教育研究课题《课例研究的方法和策略研究》
活动记录表（六）
沈丘县基础教育研究课题《课例研究的方法和策略研究》
活动记录表（七）
沈丘县基础教育研究课题《课例研究的方法和策略研究》
活动记录表（八）
沈丘县基础教育研究课题《课例研究的方法和策略研究》
活动记录表（九）
活动记录表（十一）
活动记录表（十二）
活动记录表（十三）
活动记录表（十四）
活动记录表（十五）
活动记录表（十六）
活动记录表（十七）
活动记录表（十八）
活动记录表（十九）
活动记录表（二十）
活动记录表（二十一）
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年度
编号
(以上由省教育科学规划办填写)
湖南省教育科学规划课题
开题论证书
学科分类：教育经济与管理
课题资助类别：重点资助课题
课题批准号：XJK06AJG001
课题名称：教育科学省级规划课题成果推广的研究与实践课题主持人及联系电话：易志勇（）
主持人所在单位：湖南省育科学研究院
开题日期：2006年11月14日
开题形式：专家论证
湖南省教育科学规划领导小组办公室
2009年制
一、数据表（开题论证会后修订数据由课题主持人填写）
—1—
二、预期研究成果（修订数据由课题主持人填写）
三、课题研究实施方案（由课题主持人填写）
四、专家评议要点（专家论证的由开题专家填写，自我论证的由课题主持人填写）
五、重要变更（由课题主持人填写）
六、开题论证专家或课题组人员数据表。

课题研究会议记录发布：王跃兵时间：2011-1-17 11:01:07 来源：宁夏教研网点击： 3823 讨论：初中数学教学情境设计的策略研究会议记录会议时间：2010年12月24日会议地点：会议室参加人员：课题组全体成员主持人：王跃兵会议内容：学习讨论课题开题报告1、课题提出的背景和要解决的问题2、国内外关于同类课题的研究综述3、可行性预测团4、课题研究的原则5、有关概念的界定6、课题研究的方法和对象7、研究内容及实验措施 8、课题实验的步骤9、课题研究成果 10、成员分工活动效果：1、成员对课题有了进一步了认识2、对课题部分内容进行了修改3、成员明确了职责会议时间：2011年01月05日会议地点：会议室参加人员：课题组全体成员主持人：王跃兵会议内容：制定课题研究实施方案课题实验的步骤：1.课题研究准备阶段(2010年9月一2011年3月)①进行课题研究可行性论证，搜集相关理论资料，完成课题研究申报工作。

②建立课题小组，确立实验对象。

③健全教师教研制度，为实验研究铺垫④加强理论学习，提高理论修养。

⑤制作调查问卷，完成调查报告。

⑥进一步搜集资料，向专家咨询，对课题研究进行理性思考。

⑦开题，写出开题报告。

2.课题研究实施阶段(2011年3月一2013年9月)①定期学习新的教育教学理论，提高理论水平。

②及时研讨教育教学实践中遇到的问题，并作好应对、处理过程详细记载。

③发布定期研究成果。

④广泛听取教师、学校领导、有关专家学者意见，修正实验方案，调整实验计划。

⑤全面深入研究，探索校本教研活动模式。

3.课题结题鉴定阶段(2013年9月一2013年12月)①进一步进行课题研究，不断提高研究质量。

②完善课题研究所有档案材料备查。

③做好相关总结，完成课题研究成果的编汇工作。

④申报结题。

2011年3月8日会议地点：多媒体室参加人员：教研室专家、课题组全体成员主持人：王跃兵会议内容：开题论证会尾闸中学自治区级课题开题论证会惠农区教研室吴树强主任、梁兴会数学教研员、张德礼教研员于3月8日下午在尾闸中学对王跃兵负责的自治区级课题《初中数学教学情境创设策略研究》进行开题论证。

小学常识课音乐教研活动记录小学教研室教研活动记录表1-6 年级学科音乐姓名李淑荣类别：课题发布会活动内容房山区小学音乐欣赏课题开题论证会活动目的开展课题研究推动教育科研，培养科研意识与科研能力参加范围课题组成员应出席人数 36 实际出席人数36时间地点进校209会议室主要内容北京市十一五小学音乐“听唱融合小学音乐欣赏课教学法的研究”课题研究。

主要目的：研究小学音乐欣赏教学的方式方法，提高小学音乐教育教学的水平，同时通过欣赏教学达到培养学生感受、理解、体验、创编音乐的美，享受音乐的美。

用音乐的美培养高尚的人格，使他们成为一个有艺术修养的人。

音乐教学的基本手段之一就是聆听，“听”这个词是最重要的，它是靠时间积淀的。

受课时的限制我们没有更多的时间去充分地听，造成欣赏教学达不到预期的效果。

而引入唱会创设出欣赏教学的新天地。

目前的欣赏教学，大多还停留在听的方法上的研究，没能进一步介入“唱”与“听”相互结合的研究，多年实践发现听与唱都应该一同进入欣赏教学，加快速度提高“听唱融合”教学是燃眉之急。

学生听了作品，要能够快速地表现出来，首先是解决唱的问题，耳朵听到是第一感受，嘴上唱出来是内化的感受，真正入心是全面的感受与提升！目前没有人提过或研究过此问题，为进一步深化欣赏教学的研究,填补欣赏教学中的美中不足,很有必要做此专题研究,探讨欣赏教学新的思维方法与教学思路.提高欣赏教学的效果.邀请北京市特级教师付宝环老师、吴文漪老师、教育中心沈一民老师、教育科研室主人、小学教研室齐主任、教育学会夏老师等全体课题组成员参加了课题发布会。

效果与反思：效果非常好，达到了我们所预期的目标，全体与会人员全面地领会了课题主旨与意图，专家们称赞：“此活动，在北京市小学音乐教学中起到了引路的作用，为音乐教学开拓了教育教学的新思路。

同时，锻炼了每个教师参与科研课题的本领，提升了教师的专业发展。

”11月20日上午，小学音乐一组合唱教学教研活动在实验小学如期举行。

唐河三初中课题研究活动记录表
填表人：段峥嵘
唐河县三初中课题研究活动记录表
：题课名称初中生网络道德问题及教育对策研究
课题负责人：郝利敏
2014年3月-2015年12月：间时究研
说明
本表为加强课题研究管理，保证课题研究的健康、正常进展而设置，主要记载课题研究的交流研讨情况。

在课题阶段性小结或结题时，应上缴给有关管理机构，作为评比、验收和鉴定的重要依据。

本表由课题负责人及时登记。

课题组成员的实验研究活动，定时检查后归类汇总填入本表相应栏目。

“活动形式”主要指研讨会、研究课、学术报告、集体备课、调查研究、参观访问等。

在“目录”页中只要登记活动的类别，在正页中必须具体展开。

如“调查研究”，须在“活动的目的、范围、方法”栏
内，填清调查的目的、范围、对象、人数等；在“主要内容”栏中，填写调查结果及调查报告的摘要。

正页部分（课题研究活动情况登记表）请根据实际需要自行复印，并装订成册。

初中生网络道德问题及教育对策研究》《唐河三初中课题研究活动登记目录
共同研究应采取的对状，设计制定了课题研究策，的具体实施方案开展中学实施问卷调查，9
2015.05.12 教研组会议室主研人员、课题组教师段峥嵘生网络道德行为现状调
查与分析10
对调查数据的处理采用段峥嵘课题组教师主研人员、教研组会议室2015.05.28。

开题报告会议记录范文模板
1. 引言
在项目启动阶段，为使项目成员全面了解项目的背景、目标和关键点，以及项目计划和进度安排等内容，开题报告会议被召开。

本文档将记录开题报告会议的讨论内容和决策结果，以供后续项目进展参考。

2. 会议时间和地点
•日期：[填写日期]
•地点：[填写地点]
3. 会议主持人
•主持人：[填写主持人姓名]
4. 会议参与人员
•[填写参与人员姓名]
5. 议程
•项目背景介绍
•项目目标和关键点
•项目计划和进度安排
•其他事项
6. 会议记录
6.1 项目背景介绍
[填写项目背景介绍的详细内容]
6.2 项目目标和关键点
[填写项目目标和关键点的详细内容]
6.3 项目计划和进度安排
[填写项目计划和进度安排的详细内容]
6.4 其他事项
[填写其他事项的详细内容]
7. 决策结果
•[填写决策结果]
8. 下一步行动
•[填写下一步行动计划]
9. 会议总结
[填写会议总结内容]
10. 附件
•[填写附件内容]
以上为开题报告会议记录范文模板，供参与会议人员进行参考和记录。

在会议结束后，可将本文档分享给项目成员，以便大家对会议内容进行回顾和理解。

唐河三初中课题研究活动记录表
填表人：段峥嵘
唐河县三初中课题研究活动记录表
课题名称：初中生网络道德问题及教育对策研究课题负责人：郝利敏
研究时间：2014年 3 月-2015年12月
说明
本表为加强课题研究管理，保证课题研究的健康、正常进展而设置，主要记载课题研究的交流研讨情况。

在课题阶段性小结或结题时，应上缴给有关管理机构，作为评比、验收和鉴定的重要依据。

本表由课题负责人及时登记。

课题组成员的实验研究活动，定时检查后归类汇总填入本表相应栏目。

“活动形式”主要指研讨会、研究课、学术报告、集体备课、调查研究、参观访问等。

在“目录”页中只要登记活动的类别，在正页中必须具体展开。

如“调查研究”，须在“活动的目的、范围、方法”栏内，填清调查的目的、范围、对象、人数等；在“主要内容”栏中，填写调查结果及调查报告的摘要。

正页部分（课题研究活动情况登记表）请根据实际需要自行复印，并装订成册。

《初中生网络道德问题及教育对策研究》唐河三初中课题研究活动登记目录。

课题组活动记录表（开题论证会）[大全5篇]第一篇：课题组活动记录表(开题论证会)揭阳岐山中学课题研究活动记录表填表人：温武训揭阳岐山中学课题研究活动记录表课题名称：基于中学生社团建设社会化发展的课程资源开发与实践研究课题负责人：杨业镇研究时间：2013年5月-2015年5月说明本表为加强课题研究管理，保证课题研究的健康、正常进展而设置，主要记载课题研究的交流研讨情况。

在课题阶段性小结或结题时，应上缴给有关管理机构，作为评比、验收和鉴定的重要依据。

本表由课题负责人及时登记。

课题组成员的实验研究活动，定时检查后归类汇总填入本表相应栏目。

“活动形式”主要指研讨会、研究课、学术报告、集体备课、调查研究、参观访问等。

在“目录”页中只要登记活动的类别，在正页中必须具体展开。

如“调查研究”，须在“活动的目的、范围、方法”栏内，填清调查的目的、范围、对象、人数等；在“主要内容”栏中，填写调查结果及调查报告的摘要。

正页部分（课题研究活动情况登记表）请根据实际需要自行复印，并装订成册。

《基于中学生社团建设社会化发展的课程资源开发与实践研究》揭阳岐山中学课题研究活动登记目录第二篇：《开题论证会》活动简报专家送教显真章科研兴园展师风——红峰幼儿园关于进行《省级课题开题论证会》简报为响应“以研促教、科教兴园”的科学发展策略：实现优质课堂为抓手，以课题研究为载体，切实有效进行实践性教学研究，以此提高幼儿园的教学质量和教科研能力，充分发挥教科研先导、服务功能的强烈号召。

经课题研究组商议，我园于2015年10月22日上午9时，举办省级教育科学规划2015立项课题《基于地方节日民俗资源的区域活动的实践研究》的开题论证会。

省教科所所长林斯坦老师，省儿童发展学院副教授陈忠辉老师和福州幼师附属幼儿园高级教师琚巧莲老师受邀来参与课题研究的指导；县教科室副主任肖玉珍、胡慧珍老师和县幼教工作室成员郑艳晖同志受邀研讨指教；白沙、小箬、上街博士后大地幼儿园等多位教师一同合作学习，参与了本次的开题论证会。

4、课题开题论证记录表
1 / 2
4、研究现状：
我校地处农村，学生大都习惯说本地方言，他们能说一口流利的方言，但普通话表达却很差。

学生中普遍存在字音不准、朗诵无
表情、语言水平低下等状况。

这为本课题的开展提供了必要性。

随
着新课程标准的提出，以及农村教育、教学能力的提高，农村很多
学校很重视小学生语文朗读能力的培养，同时也具有了一定的研究
成果，为本课题的展开提供了一定的平台。

5、意义和价值：
重视朗读，能充分激活学生的内心世界，引发个性张扬，享受阅读教学的无限乐趣，使“热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思
想感情”得到不断积淀与升华，从而使语文学习变得生气勃勃和灵
性跳动。

如果说学生的语感能力体现为学生突出的语文学习智力特
征的话，那么，朗读能力的培养就应该是它极为重要的基石。

特别
是朗读一旦进入充满情感的表达状态，它就会不断超越学生原有的
认知经验、智慧水平、想象能力，形成积极的创造精神，从而促进
学生语感能力发展。

-----精心整理，希望对您有所帮助!。

沈丘县基础教育研究课题《课例研究的方法和策略研究》活动记录表（一）
沈丘县基础教育研究课题《课例研究的方法和策略研究》
活动记录表（二）
活动记录表（三）
活动记录表（四）
活动记录表（五）
活动记录表（六）
活动记录表（七）
活动记录表（八）
活动记录表（九）
沈丘县基础教育研究课题《课例研究的方法和策略研究》
活动记录表（十一）
活动记录表（十二）
活动记录表（十三）
活动记录表（十四）
活动记录表（十五）
活动记录表（十六）
活动记录表（十七）
活动记录表（十八）
活动记录表（十九）
活动记录表（二十）
沈丘县基础教育研究课《课例研究的方法和策略研究》活动记录表（二十一）。

小学教研室教研活动记录表小学教研室教研活动记录表2、节奏参与法：学生掌握节拍,力度、速度等音乐要素.3、舞蹈参与法：身体力行,通过肢体语汇,达到欣赏教学的高水平.4、器乐参与法：内化情感,实践获得感受、理解、表现音乐等多方面的能力.5、图形音乐法：细化了解音乐曲式、结构、段落等掌握音乐本体.以上方法为教师提高了欣赏教学的质量,提供了保障,使教师学有榜样干有方向.效果与反思：效果好,方法具体,专家引领,为我们教师研究欣赏教学提供了保证.同时,我们还要向专家学习,努力增强专业素养,把好的教育教学思想与方法运用到教学实践中去,认真领会,细心揣摩,不但,要学会方法,更主要地是把握方向,为提高教育教学水平,努力钻研,多开展教育教学研究交流工作,形成特色.为大家提供平台,努力打造优秀教师,提高教育教学质量服务.培养学生成为有音乐素养的人.小学教研室教研活动记录表荣.在全国我们又展示了市农村地区特别是房山区小学音乐教师的风采.来自全国四面八方的领导、专家、教师们,记住了我们在创新杯大赛上的实力与拼搏、创新、出色的表现.效果与反思全国大赛为我们提供了展示自己的平台,教师在参赛过程中不仅锻炼了胆量,更重要的是提高了自己自我反思的能力.知道自己在教育教学上的优势与不足,看到了别人的长处,自己的短处,找到了努力的方向,发现了问题,找到了自己的生长点.增加了我们教育教学的自信心,强化了干好音乐教育教学工作的紧迫感.小学教研室教研活动记录表效果·反思此活动提高了我们在市的地位,也锻炼了教师,这样的机会是不多的,但是,市能够给我们此次机会,说明了我们的教育教学在市不是最差的,而且是好的,是让专家看的上的.我们有能力在全市崭露头角,也有义务做好市的教育教学工作.我们将与此为契机,努力钻研业务,努力提高教育教学水平.在市要勇敢地走在前面.要做第一个吃螃蟹的人.小学教研室教研活动记录表效果很好,到达了研究课之目的,受到全体教师的欢迎.小学教研室教研活动记录表本次活动明确了学期目标,制定了工作方向,有计划,有措施,有行动.使全体教师明确方向,干有劲头！培训了技能技巧,强化了教学素质与教学基本功,使大家有了教学的实力,他们会在新的学期取得更大的进步的！小学教研室教研活动记录表效果好.小学教研室教研活动记录表效果·反思小学教研室教研活动记录表教学效果非常的好,做课老师得到了专家的指导,听课老师也亲临了专家的殷切期望,对市教学录像课评优有了深刻的认识.明白了怎样参赛,怎样准备资料等.提高了教学的方式方法等.小学教研室教研活动记录表效果·反思小学教研室教研活动记录表效果·反思11 / 11。