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附件：云南经济管理学院章程第一章总则第一条为保障学院依法自主办学，规范学院办学行为，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《高等学校章程制定暂行办法》等法律、法规，制定本章程。
第二条云南经济管理学院是由云南翰文投资有限责任公司出资举办，经国家教育行政主管部门批准的全日制民办普通本科院校，具有独立的法人资格。
学院坚持教育的社会公益性原则，不以盈利为目的，举办者不要求取得合理回报。
第三条学院主管部门为云南省教育厅，登记部门为云南省民政厅。
第四条学院依照法律和本章程自主办学，学院的各项办学活动接受行政主管部门的指导、监督和评估。
第五条学院名称：云南经济管理学院安宁校区地址：云南省安宁市职业教育基地麒麟路17号海源校区地址：云南省昆明市五华区海屯路296号第六条校训：厚德尚行校风：以爱育人实践致知教风：言传身教博学善诱学风：乐学好思明理强技第七条指导思想、办学定位（一）指导思想：坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针；以提高教育教学质量为中心，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生全面发展；坚持“质量、结构、规模、效益”协调发展，把学院建设成特色鲜明的应用型本科院校。
（二）办学定位：立足云南，服务区域经济社会发展、产业结构调整和城镇化建设；以管理学学科为主，多学科专业协调发展；培养面向生产、建设、管理、服务一线，具有社会责任感和创新精神，理论功底扎实、实践能力强的高素质应用型人才。
第八条办学规模：按照质量、结构、规模、效益协调发展的原则，全日制本、专科在校学生规模为13500人。
第九条办学层次：以本科教育为主，学制4年；兼办高等职业教育，学制3年。
第二章学院的中心工作第十条学院以人才培养和知识创新为根本任务，教育教学是学院的中心工作，科学研究、社会服务及国际交流等活动支持中心工作。
第十一条学院基于“以学习者为中心”的教育教学理念，分级组织实施教学活动，建立学院的教学质量标准及其评价体系，保证教育教学质量不断提升。
学院学生选课管理规定一、学生选课应遵循的原则1、我校四年制本科生实行选课制，学生须根据所学专业的教学培养方案、自己的实际情况，同时参考导师的指导意见，通过我校教务网络管理系统完成所应选修的课程。
2、学生选课时应充分考虑自身的学习条件，应保证有足够的时间和精力来完成所选课程的学习，并应注意先后修读课程的关系。
本科生每学期修读课程总学分原则上不得少于15学分（大三下学期、大四学年除外），最多不能超过29学分。
3、选课时要注意查看学校制定的人才培养方案及当学期选课通知，合理安排自己的课程，按时完成网上选课。
4、在规定的选课系统开放期间，学生对新选的课程可进行退选、补选课程。
选课结束后，选课系统关闭，学生不得退选或改选课程。
二、选课程序1、选课实行三轮选课制（一般为每学期第9-11周）。
第一轮选课为初选，教务处将通过选课网站提前公布下一学期的课程表，学生可查阅并初步安排下学期的课程，包括课程、任课教师、上课时间等，本轮开放的所有课程不设人数上限，第一轮选课结束后，选课系统将根据筛选原则进行筛选，学生须及时查看选课结果检查是否有课程被筛选删除；第二轮选课为调整补选课程，只有人数尚未选满课程开放，开放课程不设人数上限，学生可补选或对己选中的课程进行调整，第二轮选课结束后，选课系统将根据筛选原则进行筛选，学生须及时查看选课结果；第三轮为最终选课，所有课程设置人数上限，选满即关闭。
正选阶段结束后，选课系统自动生成课程表，学生可以上网查询。
2、学生选课前，必须认真阅读《**学院人才培养方案》中有关教学计划和课程简介并听取导师的指导。
选课时，要首先保证选好必修课（公共基础课及专业学位课）；有严格的先行后续关系的课程，应先选先修课，再选修后续课。
未修读先修课的，一般不得选读后续课程。
3、学生选修课程，均须按规定的办法，在规定的时间内上网选课。
4、选课系统关系之后，学生不得改选或退选。
5、中途自行放弃修读者，仍按该课程的学分收取学费。
学校学生课程选修和改选管理办法一、选修课程1.1 选修课程的定义选修课程是指学生在完成学校规定的必修课程后，根据个人兴趣和学术需要，自愿选择的课程。
1.2 选课时间和方式学生可以根据学校制定的选课时间表，在选课系统中选择自己感兴趣的选修课程。
选课方式包括线上选课和线下选课。
1.3 选修课程数量限制学生每学期可以选修一定数量的课程，具体数量由学校设定。
学生选修的课程数量不能超过规定的上限。
1.4 选修课程的取消和调整学生在选修课程开始前可以取消已选的课程，并选择其他课程。
学生在选修课程开始后，如果有特殊情况需要调整选修课程，需要向相关学院或部门提出申请，并获得批准。
二、改选课程2.1 改选课程的定义改选课程是指学生在学期内已选修的课程，在一定时间内可以进行调整的课程。
2.2 改选的时间和方式学生可以在学期开始后的一定时间内进行改选课程。
改选方式包括线上改选和线下改选。
2.3 改选课程的条件学生在进行改选课程时，必须满足以下条件：- 已经修读了该课程的必修部分；- 有合理的理由需要改选该课程；- 获得相关学院或部门的批准。
2.4 改选课程数量限制学生每学期改选的课程数量不能超过规定的上限。
三、其他规定3.1 选修和改选的记录学校会对学生选修和改选的课程进行记录，并生成相应的学生课程选修单。
3.2 学校对选修和改选的管理学校教务部门负责学生选课和改选的管理工作。
学校会制定相应的管理办法，确保选课和改选的公平公正。
3.3 违纪处理对于违反选修和改选管理办法的行为，学校将依据相关规定进行处理，包括但不限于警告、记过等处分。
以上为《学校学生课程选修和改选管理办法》的主要内容，具体细则将根据实际情况由学校进一步制定和完善。
大学本科生选课管理办法为切实推进以选课制为核心的学分制教学改工作，规范选课程序，指导学生正确有效地选课修读，按照《XX大学本科生学分制学籍管理办法》的有关规定，特制定本办法。
本办法所指选课是指选课程与选课堂（任课教师）的总称。
一、选课原则1.选课是学生自主性学习活动的重要组成部分，每个学生应认真对待，并对自已的选课行为负责。
2.学生按学校规定缴纳学费，取得选课资格。
学生选课后，学校根据学生所选课程学分按学年结算学分学费。
3.新生入学后第一学期的所有课程由学校教务处依据专业人才培养方案直接，不安排选课程。
从第二学期开始学生均应参加选课，本学期选下学期的课程。
4.学生选课应遵循课程修读顺序，对于有明确先后修读顺序的课程，应先选先修课，修读合格后，再选后续课。
5.学生在校期间，每学期应修读必修课与选修课总学分数最低不少于16学分，最高不超过34个学分（含重修课程学分）。
6.原则上，选课人数低于20的课程，学校不安排该课程的教学任务。
7.每学期选课分预选、正选、补（改）选3个阶段。
在预选阶段只选课程，人数不做限制；在正选阶段，设置课堂容量，当选修人数超过课堂容量时，系统将根据课程的情况采取“专业优先”、“绩点优先”和“随机筛选”相结合的原则进行数据处理；在补（改）选阶段，给予正选时被筛选出来的学生和错选课程的学生最后一次调整选课时间。
8.学生选课、听课、考核必须一致。
选课后未在规定时间内办理退选手续和未办理“缓考”手续而不参加考核者，该课程成绩以“缺考”记录。
主讲教师按教学班学生名单评定成绩，未列入名单的学生不能参加考核，不记载成绩。
二、选课范围9.学生选课应以专业人才培养方案为依据，专业人才培养方案规定的学期必修课程原则上应在学期里选课修读。
10.选修课程包括通识教育选修课程、学科（专业）基础选修课程、专业选修课程3个模块。
除通识教育选修课要求最少选修4学分以外,其他选修课程学分不受学科专业和课程模块限制。
大学公共选修课管理办法公共选修课(以下简称“公选课”)是面向全校学生开设的选修课程，是各专业教学计划重要组成部分。
为进一步加强公选课管理，严格质量标准，根据学校人才培养方案和学籍管理等相关规定，制定本办法。
第一条公选课是指由学校组织开设、供全校学生选修的课程，其目的是完善学生知识结构，提高学生综合素质。
第二条学校对公选课进行统一规划，建立公选课课程体系，同时引入优质网络课程资源作为补充，以保证公选课开出的数量和质量。
第三条学生选修学习时间为第2-7学期(五年制2-9学期)。
本科学生(四年制、五年制)在读期间应选修不低于8学分的公选课，专升本学生应选修不低于4学分的公选课。
公选课每20学时计1学分。
第四条申报开设公选课的教师应具有高校教师资格且具备讲师及以上职称，有较强的责任心，学术水平高，教学效果好。
学校“XX”在任期内必须开设1门公共选修课；申报教学名师和教坛新秀的教师必须开设过1门公共选修课；讲师以上晋升职称的，在同等条件下，任期内开设过公选课程的优先晋升或推荐。
符合开课资格的教师原则上每学期只允许申报开设1门公选课，如课程成熟且教学质量好，开课教师美誉度高，经教务处审批，可允许每学期开设2门公选课。
第五条每学期第14-15周，各单位组织任课教师填写《公共选修课开课申请表》，并同时提交申请开设课程教学大纲、备选教材或讲义等。
第六条教务处组织专家，对申报课程提交的相关教学基本文件及教师的教学能力进行评审，确定可以开设的公选课。
第七条开课学期第1周由教务处公布公共选修课开课情况：课程简介、任课教师简介、教学目的、学习要求、使用教材、考核方式、上课时间、地点等，供学生选修参考。
第八条公选课开课时间一般从第4周开始，第2-3周为学生选课时间。
选修人数不足30人的课程，不开课。
第九条公选课开出后，任课教师不得调课。
任课教师因病、因公出差需要停课，须提交申请，报所在学院和教务处批准。
第十条学生正式选修后，不得中途退选，不得擅自缺课、缺考；选修相同课程不重复核计学分。
大学通识教育选修课管理办法第一章总则第一条通识教育选修课（以下简称“通选课”）是本科教学课程体系的重要组成部分，是实施素质教育，完善学生知识结构、开拓学生视野、发展学生综合能力、培育学生健全品格、促进学生全面发展的重要途径。
第二条为进一步加强我校通选课（本科专业人才培养方案把通识教育课程分为通识教育必修课和通识教育选修课）的管理，构建符合我校人才培养目标的通识教育选修课程体系，提高教育教学质量, 特制定本办法。
第二章课程设置第三条通选课设置原则1.有利于培养学生的人文精神、科学素养、创新意识和实践能力, 有利于提升学生的文学涵养和艺术素养，有利于培育学生的健全人格和健康身心。
2.有利于在人文社会科学和自然科学等领域培养和拓展学生的问题意识与国际视野。
应当强化学科交叉、专业融合以及课程的综合性，实现课程模块化，拓宽学生的知识面。
3.有利于学生在最基本的学科领域掌握认识和改造世界的不同思路、视角与方法。
强调课程内容的价值导向性和思想引领性，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿课程始终。
第四条通选课模块设置1.通选课总体设置为三大模块六类课程。
（1）通选（艺术）模块：对应“艺术天地”类别，开设公共艺术教育课程。
（2）通选（心理）模块：对应“心理健康”类别，开设心理健康教育课程。
（3）通选模块：包括“人文社会、科技世界、xx文化、创新创业”四个类别的课程。
以上三大模块六类课程组成了涵盖公共艺术教育、心理健康教育、中华优秀传统文化、思想政治与法律基础理论、xx特色文化、科学技术世界、职业生涯规划、创新创业教育、安全教育等人文社会和科学素养类内容的通选课体系。
2.学校在线下课程建设的基础上，通过遴选引进通识教育类优秀在线课程（包括外校和本校教师建设的课程），丰富通选课资源。
第五条通选课学分设置及要求L原则上所有通选课每门课程为1学分，对应16个学时。
3.四年制本科学生至少修读8学分，原则上在线课程（慕课）不得超过5学分。
学生选修课申请与管理规定一、选修课的作用选修课是学校教育体系中的重要组成部分，它不仅为学生提供了丰富多样的学习机会，培养了学生的兴趣和个人发展，还有助于拓宽学生的知识面，提高学生在综合素质上的发展水平。
二、选修课申请的基本原则1. 自愿原则：学生在选修课申请时应以个人兴趣及发展需要为基础，自主选择合适的选修课程。
2. 知情原则：学校应当及时向学生提供详细的选修课信息，包括选课内容、学分要求、教学方式等，以帮助学生做出明智的选择。
3. 公平原则：学校应当确保选修课申请及录取过程公正，所有符合条件的学生均有平等的机会参与选课。
三、选修课申请方式学生选修课申请可以通过线上或线下的方式进行。
线上申请可通过学校的官方网站或选修课管理平台进行；线下申请则需要学生在指定的时间和地点填写选课申请表并提交给相关负责人。
四、选修课名额限制为了保证教学质量，选修课名称可以设置名额限制，以确保每门选修课的师资和资源得到合理的分配。
在申请选修课时，学生应根据自身情况选择适合自己的选修课程。
五、选修课补选与退选1. 补选：在选课期间，学生可以根据个人需求选择进行选修课的补选。
学校应提供相应的补选机会，以满足学生的学习需求。
2. 退选：学生在选修课开始一段时间后，可以申请退选。
但退选需符合学校相关政策，并在规定的时间内提交申请并得到批准。
六、选修课学分认定学生修完选修课程后，学校应评估学生的学习成果，并根据规定的学分制度对学生进行学分认定。
学分认定应该客观公正，依据学生的实际表现和学习成果。
七、选修课教学质量保障为了确保选修课的教学质量，学校应制定相应标准对选修课教师进行评估和培训。
同时，学校应加强对选修课教材的审查和更新，以保持教学内容的前沿性和科学性。
八、选修课评价体系学校应建立完善的选修课评价体系，旨在评估选修课的教学效果和学生的学习收获。
评价体系应包含多种评价手段，如课堂表现、作业质量、测试成绩等，以全面客观地评估学生的学习情况。
选修课管理办法为适应社会主义市场经济的需要，拓宽学生知识面和就业渠道，实现因材施教，学院决定开设选修课，选修课（任选课）分为公共选修课与专业选修课，其管理办法如下：一、公共选修课公共选修课是面向全校学生开设的以人文素质与公共职业技能素质为核心的课程，是高职高专课程体系的重要组成部分，对于满足学生兴趣需要、促进学生个性发展、拓宽学生知识面、培养学生的创新精神起着重要作用。
为了加强公共选修课的管理，保证公共选修课的教学质量和良好的教学秩序，根据专业教学计划和教学管理的有关规定，特制定本办法。
（一）开设的原则和要求1．开设公共选修课的目的在于提高学生的科学文化素质和文化艺术素养，更好的改善学生的知识、能力、素质结构，增强学生学习的灵活性和主动性，促进学生个性和特长的发展，并有利于学生综合能力和创新能力的培养，提高学生的适应性。
同时也是加强课程建设和专业建设的重要措施。
2．开设的公共选修课程必须符合教育教学改革的发展趋势，具有时代特征；要有利于培养学生的人文精神、科学精神、创新意识和实践能力；有利于培养学生的文化艺术欣赏能力；有利于培养学生良好的心理和身体素质；课程内容要有知识性、应用性和实用性。
鼓励开设“学科交叉”课程和“通识”性质课程。
3．公共选修课的类别大致可分为人文社会科学类、自然科学类、管理类、经济类、法律类、艺术类和综合类。
4．公共选修课应具有系统的教学内容，课程开设和教师配备稳定，能够连续多年开设。
由一系列高水平讲座构成的系列讲座也可以作为公共选修课程建设和设置。
5．每门公共选修课的学时数一般控制在30学时左右，并在一个学期内开完。
6．新设公共选修课由系、部提出申请，申请报告要包括课程开设论证、课程简介和教学大纲等内容，并确定相应的教材，无教材的要指定2-3种参考书。
新设公共选修课程申请报告提交学院课程建设委员会论证通过后，经主管院长审批，教务处负责组织开设。
（二）课程开设的程序和管理1．要挖掘潜力，调动教师的积极性，积极面对全院开设公共选修课。
XXXX大学本科生任意选修课管理办法一、总则第一条任意选修课（以下简称任选课）是各专业培养计划的重要组成部分，是学校根据培养目标要求、学科发展的趋势以及完善学生知识结构的需要而设置的课程，旨在拓宽学生的知识面，优化学生的知识结构，提高学生的文化素养和科学素养，培养学生的综合能力。
为了加强对任选课的教学与管理，保持良好的教学秩序，特制定本管理办法。
二、课程性质与结构第二条任选课程要有较强的理论性和思想性，要有利于提升大学生的人文素质、创新能力和实践能力，有利于促进学科间的交叉渗透，有利于引导学生了解学科的新进展和新趋势。
据此，我校任选课分为通识选修课和专业选修课两大模块。
通识选修课是为全体在校学生开设的选修课，按课程归属分自然科学与技术类、社会科学类、人文艺术类等三类课程。
专业选修课是为某一学院某个专业学生开设的选修课，通常为本专业方向类选修课。
三、本科生修读任选课的规定第三条在整个本科学习期间，每位学生修读任选课的学分不得低于16学分，具体要求如下：1）修读专业选修课≥6学分。
2）修读通识选修课≥10学分，其中：理工类学生，修读人文艺术类≥4学分，修读社会科学类≥4学分，修读自然科学与技术类≥2学分；文法、经管及艺体类学生，修读人文艺术类≥3学分，修读社会科学类≥3学分，修读自然科学与技术类≥4学分。
学生所选任选课学分一般应不高于20学分（以选课记录为准），高于20学分的部分将按学校有关规定收取一定的学费。
第四条任选课选修学期为第二至第七学期。
原则上第二、三、四、五学期选修通识选修课，第五、六、七学期选修专业选修课。
第五条学生选修通识选修课前应仔细阅读《选修指南》及有关规定（通知），根据课程要求，并向导师咨询，在导师指导下确定所选课程，以避免出现重复或知识不衔接等问题。
第六条任选课的学分不能替代公共必修课、专业基础课和专业方向限选课的学分。
第七条同一门课程，不同教师授课，只能选一位教师的课，且按一门课计学分。
学院选修课管理办法为了进一步规范学院选修课的教学与管理，保证学分制顺利实施，全面提升人才培养质量，特制定本办法。
一、选修课分类学院选修课分为任选课、限选课。
任选课是指为了拓宽学生的知识面，完善学生的知识结构，培养学生的兴趣和爱好，发展学生的个性，教务处组织开设、供全院各专业学生选修的课程。
限选课是指在专业必修课的基础上，提供学生选择学习的若干专业小方向课程或专业拓展的几组课程。
二、选修课设置原则1.有利于拓宽、更新学生的知识结构和专项技能培养，发展学生的个性、兴趣和一技之长。
2.课程应具有明显的时代性、先进性和科学性，根据专业特点，能反映本专业最新成果、最新工艺，具有符合高职要求的知识和技术含量。
3.可开设符合本地实际和社会发展需求，反映地方特色、民情风俗、历史渊源的人文课程。
三、任选课的开课L任选课的分类为了实现专业交叉与文理渗透，便于文科专业与理工科专业的学生选修，学院任选课分为人文科学类、社会科学类、自然科学类、工程技术类和艺术类共五大类。
每门课程一般不超过28节课，共计2个学分。
2.任选课的修读学期各专业在第2~5学期选读，且必须在规定的学习期内修满规定的学分。
3.任选课的开课条件（1）任选课的任课教师，原则上应具有讲师（或讲师以上）职称，且对所开课程有较深入的研究。
（2）每门任选课都要制定课程标准。
新增任选课由任课教师本人提出申请，填写《**学院任选课申请表》，同时提供教师简介、课程简介、课程标准、授课计划，经系部审核同意、教务处核准后，方可供学生选修。
（3）为保证教学质量，每位教师学期内开设选修课程不得超过2门。
选修课教学质量综合评价低的教师，取消开课资格。
（4）未经申报的选修课、或虽申报未被批准的选修课、或选课人数低于30人（艺术类课程选课人数低于20人）的选修课，不得开课。
任选课的教学班人数一般以70人为宜。
4.任选课的开课时间任选课的开课时间安排在周一至周四9-10节（个别需用室外教学场地的课程可根据实际情况安排在周一至周三7-8节），其他时间原则上不安排全院性的任选课上课。
云南经济管理学院通识教育选修课管理办法为进一步规范本科选修课的教学管理工作，提高选修课的教学质量，特制定本办法。
一、适用范围（一）公共基础选修课公共基础选修课是指由学院教学工作部管理和组织开设的，包括哲学、文化与思想、语言文学、艺术、自然科学、经济管理、心理、社交与礼仪、就业与职业生涯、法律、创新教育等模块课程。
（二）跨专业、跨学科选修课跨专业、跨学科选修课（简称“双跨”选修课）是指由各二级学院、博文学院、职业发展中心打开专业壁垒，面向其他专业开设的选修课。
二、开设目的开设选修课的目的是为了进一步优化学生的知识结构，拓宽学生的知识面，增强学生各方面的适应能力，发展、培养学生的个性和兴趣，提高学生的文化品位、审美情趣、人文素养和艺术修养，从而培养基础厚、能力强的高素质人才。
三、修习对象选修课程修习对象主要为大一至大四年级学生，从大一年级第一学期开始选修课程。
在学期间必须修满通识教育选修课8个学分、跨专业选修课8学分、跨学科选修课3学分方可毕业。
四、课程设置流程（一）教学工作部量化各系、基础部、职业发展中心选修课开设计划，以文件形式下达。
教学工作部根据选课人数，量化各系、基础部、职业发展中心开设选修课指标。
选修课程一般以2学分（32学时）课程为主；为鼓励教师结合自己的科研和教学专长，也可开设1学分（16学时）的课程。
（二）各系、基础部、职业发展中心组织专业、教师根据要求上报选修课开课计划，系、基础部、职业发展中心审批后，在管理系统中提交教学工作部审核。
各系、基础部、职业发展中心于每学期第8-9周，制定下学期选修课开课计划，通过选修课管理系统申报下学期拟对外开放的专业课程和开放人数、专门开设的选修课和上课人数等。
在遴选选修课时应注意如下原则：有利于加强学生的综合素质和技术能力；有利于促进不同专业交叉渗透；有利于引导学生了解专业前沿和新成果、新趋势、新信息；有利于学生了解最基本的知识领域和思维方法；有利于提高学生的思想道德水平和身体心理素质。
（三）教学工作部对选修课开课计划进行审核，审核通过的课程各系（部）组织填写选课信息单（包括课程方案、学分、选课范围、学生数等信息）。
教学工作部对各单位的开课课程和开放人数进行审核后正式列入开课计划。
对已列入开课计划的课程，要求教学秘书认真填写课程所属专业大类、选课年级、同时必须注明上课时间、限选人数及教室要求等。
任课教师应认真填写课程简介和教学进度表，以使学生了解课程的主要内容、教学目的以及课程的考核方式。
五、选课管理（一）组织选课教学工作部将已确定开课的课程和课程信息在网上公布，各系（部）组织学生选课。
选修课对于“必修”的学生不需选课，对于“选修”的学生需选课。
选修课一律采用网上选课。
未经网上选课或者未通过网上确认，选课无效，学生不能参加课程的学习和考试，不能取得课程学分。
选修课选课分两个阶段：第一阶段为预选阶段，一般安排两轮预选，时间安排在每学期开学前进行。
第一轮预选采用随机抽取的方式进行筛选，每位同学在规定的时间段内任何时间选课，其选上课的机会是均等的。
第二轮预选采用先报先上的原则进行筛选。
预选阶段结束后人数不满50人的课程（实践类课程除外）取消开课；第二阶段为改补选阶段，安排在开学的第2周进行（第1周进行试听），学生在该阶段可进行课程的改选和补选，在改补选阶段，学生还可以退课或选课。
超过改补选时间，学生不能选课或退课。
改补选阶段采用先报先上的原则进行筛选。
（二）课程调整教学工作部根据学生预选人数和申报课程数量，可对学院申报的课程进行人数适当调整，并将结果反馈给各系（部）和任课教师。
（三）统计选课学生，打印考勤表选课结束后，各系（部）教务秘书把课程的考勤表打印给任课教师。
六、成绩评定及填报课程结束，任课教师应组织课程考核。
与专业课合班上课的选修课，课程考核要求与专业课考核要求一致。
课程考核结束后一周内，任课教师要通过选修课管理系统输入课程成绩，同时将打印的课程成绩单（总表）送教学工作部存档，按班级的成绩单送学生所在系（部）存档。
七、选修课程重修管理对于成绩不合格的学生，不能取得学分，属“必修”的以后学期重选该课程（或替换相近课程），属“选修”的可在以后重选该课程，也可改选其他课程。
八、教学过程管理（一）教学工作部负责公共基础选修课教学质量的监控，各系、基础部、职业发展中心根据学院有关要求加强对课程的质量管理，提高选修课的教学质量。
（二）公共基础选修课是我院教学计划的重要组成部分，各教学单位应同必修课一样予以重视和关注。
在申报课程时，各系、基础部、职业发展中心应统筹规划，根据本系、部、中心的特点和优势，确定专门开设的选修课和拟对外开放的课程。
课程对外开放的范围由授课系设定，开课系只可以选排。
（三）任课教师应严格按教学大纲要求制定教学进度表，认真备课和组织教学，并根据教学进度进行授课，认真考勤与考试，严格学籍与成绩管理，保证选修课教学的正常进行。
（四）课程一经学生选定，任课教师或系、基础部、职业发展中心不能无故提出停课。
确因教师外出、调动或者生病等原因不能完成教学任务的，各系、基础部、职业发展中心必须以书面的形式提出申请，并妥善安排其他教师接替该门课程的后续教学工作。
（五）任课教师应严格执行教学规范，不得无故调课。
确实需要调课的，任课教师应提前一周填写调课申请单，经系、基础部、职业发展中心主任签字后送教学工作部。
任课教师请假获准后，系、基础部、职业发展中心教务人员应与教学工作部相关负责人及时协调调课的时间和地点，并将结果提前通知学生。
（六）教师与学生均应明确通识教育选修课有关规定，即：1、学生迟到5分钟（含5分钟）以上视为旷课1学时，学生旷课、病（事）假累计达到该课程总学时四分之一即不能取得所学课程的学分，须重修该课程。
2、要求上通识教育选修课的同学佩戴有效证件，以备检查。
凡在通识教育选修课课堂上发现替上课的情况，取消学生该门课程的考试资格，两人延迟发放毕业证一年。
3、上课期间保证课堂纪律，说话、打闹按旷课处理。
4、每节课安排的值日生一定要及时打扫教室卫生。
（七）凡未参加课程考核或课程考核不及格者，不能取得学分，但可以在下学期重选该课程，也可以另选其他课程。
（八）凡有指定教材的全校性选修课，选修该课程的学生必须购买或通过其它方式在课前备好教材。
任课教师不得强迫学生购买自编教材。
九、本管理办法自2017年1月1日起执行，由教学工作部负责解释。
云南经济管理学院通识教育选修课管理条例（修订）为了全面提高学生的素质，培养适应社会主义现代化建设的合格人才，我院通识教育选修课从2002级学生开始执行，即：专科生应修满5学分才可毕业，本科生应该修满10学分才可毕业。
为了保证选修课教学质量，特向全院师生明确下述有关选修课管理措施：一、通识教育选修课的开设教学工作部在每学期期末组织全校教师申报下一学期的通识教育选修课，有意向开课的教师经所在系（部、中心）批准后填写《通识教育选修课课程申报表》，并以WORD形式书写200字左右的课程简介。
新开设的通识教育选修课在开课前任课教师需要进行试讲，试讲合格后方可开课。
开课前任课教师需向教学工作部上交教学日历和教学大纲。
（同一门课程重复讲时，教学大纲不用重复上交）二、通识教育选修课的管理（一）通识教育选修课的选课通识教育选修课采用网上选课，每名学生每学期最多允许选择三门通识教育选修课，选课结束后不允许增选课程、删除课程。
因课程表变动引起通识教育选修课与学生所在班级课程冲突的，由引起课程表变动的部门提出申请，经教学工作部批准后可以更改学生的选课结果。
（二）通识教育选修课的课堂管理学生上通识教育选修课时需佩戴可证明其身份的有效证件以备检查。
凡在通识教育选修课课堂上代替其他同学上课者，一经发现，原选课同学取消该门课程的考试资格，代替者取消以前学期修过的一门课的成绩，二者延迟发放毕业证一年。
上课期间保证课堂纪律，说话、打闹按旷课处理。
每节课安排的值日生一定要及时打扫教室卫生。
学生迟到5分钟（含5分钟）以上视为旷课一学时。
值日生不打扫卫生视为旷课一学时。
学生旷课（含病、事假）累计达到该课程总学时四分之一即不能取得所学课程的学分，须重修该课程方能给予学分。
由于学生参加系（部、中心）组织的活动的原因，使学生事假累计达到该课程总学时四分之一，由活动组织部门提出申请，经教学工作部批准后方可进行补课，补课产生的费用由活动组织部门承担。
学生参加系（部、中心）组织的活动时，组织单位统一请假，请假条一式两份，报教学工作部批准后留存一份存档，另一份请假条由组织单位交给任课教师。
通识教育选修课是我院教学计划的重要组成部分，各教学单位应同必修课一样予以重视和关注，完善选修课教学计划和教案，认真备课和组织教学，认真考勤与考试，严格学籍与成绩管理，保证选修课教学的正常进行。
三、通识教育选修课的考核（一）考试通识教育选修课程的考核以作业、论文、技能测试或笔试等方式进行，根据任课教师的安排，选择在课程结束时随课堂进行考试，不停课，学生需在规定日期前将课堂笔记、结业论文等相关资料上交至任课教师处，若在规定时间内未交的，期末成绩按缺考处理。
成绩在60分以上者，方能取得相应的学分。
教师应在考试前给学生留出一周的复习时间，如果考试时间与必修课发生冲突，可调至晚上或利用双休日进行。
期末考核方案须报教学工作部备案，考试结束后一周内将成绩单交教学工作部汇总与存档。
通识教育选修课不得免修和免试，不允许办理缓考。
通识教育选修课不及格(含缺考、取消考试资格)不予安排补考，可另行选修。
（二）成绩管理1、成绩报告单填写要求（1）由任课教师网上登录《教务系统》，录入成绩，确认无误后提交，成绩单用A4纸输出，一式两份。
（2）输出成绩单的学年学期、课程名称、课程号、学分、课序号、任课教师等相应信息要准确。
（3）成绩系数填写准确。
（4）“平时成绩”、“期末成绩”、按比例填写百分制。
（5）任课教师填写“平时成绩”、“期末成绩”，《教务系统》自动计算出“总成绩”。
（6）通识教育选修课结业时不交论文或者试卷者，按缺考处理。
对于缺考的学生，除填写平时成绩外，期末成绩按零分记录，在“未通过原因”一栏中标明缺考。
通识教育选修课缺勤达到课程学时四分之一者取消考试资格。
对于取消考试资格的学生，平时成绩、期末成绩按零分记录，在“未通过原因”一栏中标明取消考试资格。
（7）《学生成绩登记表》成绩构成要与实际情况相符，任课教师手写签字，字迹要工整、要保持纸面整洁。
四、其他规定1、教师与学生均应明确通识教育选修课有关规定，即：选修课未达到规定学分的学生，不允许毕业。
在校期间未修满学分的学生，可向教学工作部申请补修通识教育选修课，补修期限不得超过毕业时间后的2年，补修课程取得规定的学分后，可以补办毕业证手续。
